Программы - МГГУ им. М.А.Шолохова

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ПИСЬМЕННЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО
РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ПОМОЩЬ ПОСТУПАЮЩЕМУ НА ОБУЧЕНИЕ
ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРИАТА
На письменном экзамене по русскому языку (тест) на всех факультетах проверяется
практическая грамотность абитуриентов.
Объем и содержание Программы соответствует Федеральному государственному
образовательному стандарту среднего (полного) общего образования.
ЛЕКСИКА
Лексика как раздел науки о языке. Лексическое и грамматическое значение слова.
Многозначные и однозначные слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы.
Общеупотребительные слова и слова ограниченного употребления. Диалектные и
профессиональные слова. Устаревшие слова и неологизмы. Исконная и заимствованная
лексика. Толковые словари русского языка.
Общее понятие о фразеологизмах.
Язык как важнейшее средство общения. Функциональные стили русского языка.
ФОНЕТИКА, ГРАФИКА, ОРФОЭПИЯ И ОРФОГРАФИЯ
Звуки речи. Гласные и согласные звуки. Классификация согласных звуков по признакам
глухости/звонкости и твердости/мягкости. Слог.
Ударение. Орфоэпические нормы современного русского языка. Правила произношения
согласных и гласных звуков.
Правописание слов с безударными гласными.
Звуки речи и буквы. Алфавит.
Обозначение мягкости согласных на письме. Употребление мягкого знака для
обозначения мягкости согласных на письме и для обозначения грамматических форм.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И ОРФОГРАФИЯ
Основа слова и окончание. Нулевое окончание. Приставка, корень, суффикс и
окончание как значимые части слова. Чередование гласных и согласных в корне слова.
Правописание слов с чередующимися гласными Е-И в корнях БЕР-БИР, ПЕР-ПИР, МЕР-МИР,
СТЕЛ-СТИЛ, ДЕР-ДИР и др.; с чередующимися гласными О-А в корнях ЗОР-ЗАР, ГОР-ГАР,
КЛОН-КЛАН, ТВОР-ТВАР, ЛОЖ-ЛАГ, КОС-КАС, РОС-РАСТ, СКОЧ-СКАК, РОВН-РАВН,
МОК-МАК, ПЛОВ-ПЛАВ. Буквы Ё, Е, О после шипящих и Ц в корне слова, суффиксах и
окончаниях. Буквы Ы и И после Ц. Правописание глухих и звонких согласных в корне слова.
Непроизносимые согласные. Правописание приставок. Буквы З и С на конце приставок.
Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-. Употребление разделительных Ъ и Ь. Буквы Ы и И
после приставок.
Способы словообразования в русском языке. Сложные и сложносокращенные слова и
их правописание.
МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ
Принципы выделения частей речи в русском языке. Самостоятельные и служебные части
речи.
Имя существительное
Значение и грамматические признаки имени существительного. Существительные
одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные. Род. Существительные
общего рода. Род несклоняемых существительных и аббревиатур. Число. Образование
множественного числа существительных. Имена существительные, имеющие форму только
одного числа. Падеж. Типы склонения имен существительных. Особенности склонения слов на
-МЯ, -ИЙ, -ИЕ, -ИЯ. Несклоняемые существительные. Согласование несклоняемых
существительных с прилагательными.
Правописание падежных окончаний существительных.
Правописание суффиксов существительных с субъективно-оценочным значением: -ЕК/ИК, -ЕЦ/-ИЦ, -ИНК/-ЕНК, -ЫШК/-УШК, -ИЧК/-ЕЧК, а также суффиксов -ЧИК/-ЩИК.
Употребление прописных букв в именах собственных. Слитное и раздельное написание НЕ с
существительными.
Имя прилагательное
Значение и грамматические признаки имени прилагательного. Лексико-грамматические
разряды прилагательных (качественные, относительные, притяжательные). Прилагательные в
полной и краткой форме. Степени сравнения имен прилагательных. Особенности склонения и
правописания притяжательных прилагательных.
Правописание падежных окончаний прилагательных. Буквы -Н- и -НН- в суффиксах
отыменных и отглагольных прилагательных. Правописание суффиксов -К- и -СК-; -ЕВ и -ИВ-; ЧИВ- и -ЛИВ- у имен прилагательных. Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными.
Имя числительное
Значение и грамматические признаки имени числительного. Лексико-грамматические
разряды имен числительных (количественные, порядковые, собирательные). Особенности
склонения количественных и порядковых (простых, сложных и составных) числительных и их
правописание. Сочетание имен числительных с существительными.
Местоимение
Значение и грамматические признаки местоимений. Лексико-грамматические разряды
местоимений. Особенности склонения и правописания местоимений. Правописание НЕ и НИ с
местоимениями.
Глагол
Значение и грамматические признаки глагола. Неопределенная форма глагола
(инфинитив). Виды глагола. Возвратные и невозвратные глаголы. Переходные и непереходные
глаголы. Другие грамматические характеристики глагола, их значение и способы выражения:
наклонение, время, лицо, число, род. Спряжение глагола.
Правописание безударных личных окончаний глаголов. Правописание суффиксов ОВА-/-ЕВА- и -ЫВА/-ИВА-, -И-/-Е- в глаголах с приставками ОБЕЗ-/ОБЕС-, гласные в
суффиксах в формах прошедшего времени.
Причастие как особая форма глагола. Образование причастных форм. Действительные и
страдательные причастия. Правописание суффиксов причастий. Причастный оборот.
Деепричастие как особая форма глагола. Образование деепричастий. Правописание
суффиксов деепричастие прошедшего времени. Деепричастный оборот.
Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами, причастиями и деепричастиями.
Наречие
Значение и грамматические признаки наречия. Степени сравнения наречий. Способы
образования наречий в русском языке. Слитное, раздельное и дефисное написание наречий.
Отличие наречий от омонимичных сочетаний других частей речи.
Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями.
Предлог
Предлог как служебная часть речи. Производные и непроизводные предлоги.
Правописание предлогов.
Союз
Союз как служебная часть речи. Сочинительные и подчинительные союзы.
Правописание союзов.
Частица
Частица как служебная часть речи. Разряды частиц. Функции отрицательных частиц
НЕ и НИ. Правописание частиц.
Междометие
Значение междометий и их правописание.
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ
Понятие об основных синтаксических единицах (словосочетание, простое
предложение, сложное предложение). Способы связи слов в словосочетании (согласование,
управление, примыкание).
Простое предложение
Виды простых предложений по цели высказывания (повествовательное, побудительное,
вопросительное), по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное), по
наличию главных членов предложения (двусоставные, односоставные), по наличию
второстепенных членов предложения (распространенные, нераспространенные). Полные и
неполные предложения.
Главные и второстепенные члены предложения, их типы и способы выражения. Тире
между подлежащим и сказуемым.
Классификация односоставных предложений (определенно-личные, неопределенноличные, обобщенно-личные, безличные, назывные).
Однородные члены предложения. Однородные и неоднородные определения. Знаки
препинания при однородных членах предложения, не соединенных союзами, соединенных
одиночными союзами, повторяющимися союзами, при попарном соединении однородных
членов предложения. Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки
препинания при них.
Обособленные члены предложения. Знаки препинания при обособлении определений,
приложений, обстоятельств и дополнений. Пунктуация при уточняющих словах и
словосочетаниях. Знаки препинания в предложениях со сравнительными оборотами.
Вводные слова, словосочетания и предложения. Обращения. Знаки препинания при
них.
Сложное предложение
Сложные предложения с союзной и бессоюзной связью.
Сложносочиненные предложения и знаки препинания в них.
Сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами. Типы придаточных
предложений. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним или
несколькими придаточными, соединенными последовательно, параллельно или с однородным
соподчинением придаточных предложений.
Сложные синтаксические конструкции с сочинением и подчинением. Знаки препинания
при двух рядом стоящих подчинительных или сочинительном и подчинительном союзах.
Бессоюзное сложное предложение. Смысловые отношения между частями бессоюзного
сложного предложения. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.
Прямая и косвенная речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью. Замена
прямой речи косвенной и наоборот. Пунктуация при диалоге и цитатах.
ОБРАЗЕЦ ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ
А
Б
В
Г
Вариант 1
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
погл..щать пищу, обог…щать кислородом, укр…щать дикого зверя
молодежное объед…нение, выч…слять результат, флаг разв…вается
сож…леть о случившемся, ум…лять значение, раск…лить докрасна
вы…влять недостатки, зав…зать на узел, прокл…нать нарушителя
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
зеленая р…внина, скл…нить голову, обм…кнуть перо в чернила
прокл…нать отступника, бл…стательный успех, прот…реть поверхность
прик…снуться к тайне, вск…чить на коня, выр…щенные цветы
деревья разр…слись, жадный р…стовщик, откл…нить предложение
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
мой ровес…ник, гиган…ское сооружение, бескорыс…ная дружба
доблес…ный герой, целос…ное восприятие, ненас…ный день
уху…шить состояние, злос…ный нарушитель, беспристрас…ный судья
вкусная ватру…ка, шерстяная варе…кА, сладкое…ка
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором все слова пишутся с одной согласной:
арти…(л)ерийский огонь, интересный бестсе…(л)ер, смешная ка…(р)икатура
подавать апе…(л)яцию, открытая те…(р)а…(с)а, сим…етрия
картинная га…(л)ерея, гра…(м)атическое задание, а…(л)юминий
дра…(м)атическая постановка, быстрая кава…(л)ерия, иску…(с)ный мастер
А
Выберите вариант, в котором во всех словах пишется буква Ё:
сгущ…нное молоко, ж…сткая щ…тка
1.
2.
3.
4.
5.
Б
В
Г
рыжая ч…лка, мягкая ш…рстка, замучила изж…га
ч…порный господин, полная кош…лка, купить по деш…вке
железная реш…тка, извилистая реч…нка, тонкая ж…рдочка
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пишется буква И:
ц…кличный ритм, добрые молодц…, соломенная ц…новка
медиц…нское учреждение, куниц…н хвост, математические таблиц…
античная ц…вилизац…я, ц…линдрическая форма
ц…гейковая шуба, ц…нтральный телеграф, ц…новая политика
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пишется буква Ъ:
трех…язычный словарь, кинос…ёмка в павил…оне
раз…яренный, необ…ятный, двух…ядерный процессор
сверх…естественные силы, новые дет…ясли, болезненная ин…екция
от…явленный негодяй, суб…ективный подход, с…экономленные средства
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пишется буква Ь:
выдумка фел…етониста, ехать в ар…егарде, принять мыш…як
возвести на п…едестал, р…яный противник, много туч…
открыть настеж…, намаж…те на хлеб, увидеть в…явь
оп…янеть от еды, богатырь могуч…, умчаться проч…
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
ра…звонить по всей округе, бе…перспективный план, бе…граничные возможности
бе…контактная мойка, бе…характерный человек, и…тратить деньги
ра…формировать группу, бе…форменная масса, во…давать почести
чере…чур быстрый, чре…мерный аппетит, бе…жалостный захватчик
6.
7.
8.
9.
10.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
чувство без…сходности, с…ронизировать над другом, с…митировать звук
сверх…зысканный вкус, из…скать резервы, от…грать очко
рассказать пред…сторию, небез…вестный, пост…гра
вз…скать проценты, с…змала привыкнуть, вз…мать налоги
11.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
и…вергать пламя, бе…духовный, бе…вкусный
во…ложить, ра…бросать, ра…толкать
бе…граничный, бе…человечный, бе…удержный хохот
и…порченный, и…каженный, бе…винный
12.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
пр…ложить усилия, пр…скорбный факт, пр…мудрый старец
пр…пятствие, пр…терпевать изменения, пр…кословить
пр…оритетное направление, пр…следовать цель, пр…ступить к заданию
пр…вратности судьбы, пр…вередливый, пр…возносить заслуги
13.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
подлый самозван…ц, сестрица ленив…ца, умн…ца
талантливый рез…ик, старейший подпис…ик, старый газет…ик
темный чулан…ик, умелый камен…ик, ответ…ик в суде
написать письм…цо, немного масл…ца, старое ружь…цо
14.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
свеж…нький, молод…нький, дрожж…вой
уч…ный медведь, холщ…вый мешок, алыч…вый компот
выносл…вый, отчетл…вый, пол…вой
диванч…к, шалаш…к, сыноч…к
15.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
по древней столиц…, привязанность к нян…, салат из морков…
в конституци…, о хорошей кухн…, на наряженной ел…
выкупаться в речк…, о юном талант…, вспоминать об Андре…
идти по алле…, ошибка в следстви…, в галере…
16.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
на новогодн…й елке, на трескуч…м морозе, с могуч…м размахом
на столе, застеленн…м скатертью, в выигрышн…м деле, над тих…й заводью
на дальн…м берегу, в опустевш…й деревне, с плачущ…м ребенком
о выдающ…мся открытии, в ослепляющ…м свете, любоваться бушующ…м морем
17.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
отта…вать, корч…вать деревья, во…вать за свободу
отво…вать родную землю, расспраш…вать, разуч…вать песню
исслед…вать, совет…вать, команд…вать
путники вконец обессил…ли, засуха обезвод…ла реки, враги обескров…ли
деревни
18.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
когда вы раздвин…те ветви, то увид…те, что садовник пол…т грядки
раска…шься в содеянном,покин…шь родные края; наде…шься на лучшее
косцы кос…т, лесорубы кол…т, мастера стро…т
они держ…т в руках всю власть, так что другие от них завис…т и им завиду…т
19.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
ничего не замет…л, конверт закле…л, все разруш…л
откач…нная вода, завеш…нное окно, обвеш…нный продавцом покупатель
та…щие снега, разруша…щиеся постройки, ненавид…щие ложь
усе…нный звездами, выточ…нный из дерева, насто…нный на травах
20.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пишется НН:
купле…ый билет, заброше…ая работа, жела…ая встреча
тка…ая скатерть, кваше…ая в бочке капуста, безветре…ый день
стекля…ая дверь, карма…ый фонарик, гаше…ая известь
прида…ое невесты, заплете…ые косы, единстве…ый ребенок
21.
А
Б
Выберите вариант, в котором все слова пишутся слитно:
(дет)ясли, (бензо)заправочный, (юго)западный
(вопросно)ответная форма изложения, (канц)товары, (древне)русская
народность
(нефте)газовый, (мужественно)суровый вид, (научно)просветительский
(колено)преклоненный, (жизне)описание, (сто)миллионный
В
Г
22.
А
Выберите вариант, в котором все слова пишутся через дефис:
бок(о)бок, жить (по)прежнему, (давным)давно
Б
В
Г
(по)чаще, поступить (по)своему, (как)никак
(волей)неволей, (по)преимуществу, (в)третьих
как(нибудь), сделать (по)другому, (пол)лимона
23.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
в заключени… судьи, в течени… Оки, вследстви… засухи
в присутстви… заказчика, встретиться впоследстви…, в отсутстви… артиста
в вид… короны, в течени… времени, в продолжени… утра
согласиться в заключени…, по причин… поломки, в продолжени… повести
24.
А
Б
В
Выберите вариант, в котором все выделенные слова пишутся раздельно:
Что(бы) нам ни говорили, мы то(же) хотим принять участие в соревновании.
Вы так(же) можете принять участие. Вас выбрали (по)тому, что вы многоопытны.
Мы долго удивлялись (от)того, что не ожидали такого поворота событий. Я хочу, что(бы) все
были счастливы.
Друзья сердились на меня за(то), что я обманул их. (И) так кончается каждый раз.
Г
25.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором все выделенные слова пишутся раздельно:
(во)время совещания, нырнуть (в)глубь, уничтожить (по)одиночке
(от)того берега, (в)связи с обстоятельствами, иметь (в)виду
идти (на)встречу друзьям, прошла, (не)смотря на него, (с)начала года
(в)виду трудности доставки, (не)взирая на трудности, (в)конце улицы
26.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором НЕ пишется слитно со всеми словами:
(не)умеющий плавать ребенок, мне (не)здоровится, (не)приятный разговор
идти (не)спеша, она (не)замужем, фильм (не)досмотрели
денег (не)достает, (не)занятое место, (не)приятель наступает
идти (не)оборачиваясь, (не)годовать от (не)нависти
27.
А
Б
В
Г
Выберите вариант, в котором во всех словах пишется буква Е:
что бы н… говорили нам, мы н…когда н… сдадимся
н… раз встречал н…другов, но н… перед кем не отступал
н… мог н… уехать по н…отложным делам
н…кто н…чего н… знал
28.
А
В каком варианте на месте пропусков нужно поставить тире в обоих предложениях:
Эти стереотипы (…) своеобразная смесь исторической действительности и литературных
мотивов. Книга (…) для нас лучший учитель.
Цель пирата (…) корабли враждебной страны, поэтому убыток противника (…)это его прибыль
Голод (…) как известно, лучший повар. Корабль корсара снаряжается (…) на деньги частного
лица.
Сто пятьдесят километров (…) большая скорость. Пот (…) выступил у него на лбу.
Б
В
Г
29.
А
Б
В
Г
В каком предложении не нужно ставить запятую:
В тот же вечер я поведал Платону Платоновичу и про разбитое сердце и про надежду.
Хотя он человек и неглупый но иногда не может найти ответов на наши вопросы.
Он хотел уехать из города либо остаться в нем жить.
От дыма грязи и ветра брови у него стали еще темнее а губы потрескались.
30.
В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложениях
должны стоять запятые:
Английские, французские и голландские капитаны (1) ведшие свои эскадры к сердцу
испанских владений (2) и нападавшие (3) на тяжело груженные (4) корабли (5) не считали себя
пиратами.
А
1, 2, 3, 4, 5
В
1, 5
Б
1, 2, 3
Г
1, 3, 5
31.
В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложениях
должны стоять запятые:
Многие женщины метались (1) поднимая на руки своих детей (2) и (3) протягивая их к воинам
(4) старались возбудить в них жалость к маленьким созданиям.
А
1, 4
В
1, 2, 3, 4
Б
1, 3, 4
Г
3, 4
32.
В каком варианте правильно указаны цифры, на месте которых в предложениях
должны стоять запятые:
Из всех документов (1) связанных с отплытием Дрейка (2) до нас дошел лишь обрывок письма
(3) написанного компаньонами (4) в котором они (5) сообщая о своей доле в этом предприятии
(6) просили канцлера заранее получить одобрение королевы.
А
1, 3, 4, 5, 6,
В
1, 2, 3, 4
Б
1, 2, 3, 4, 5, 6
Г
2, 3, 4
33.
В каком варианте правильно указаны цифры, на месте которых в предложениях
должны стоять запятые:
Однако (1) пиратство в американских водах оказалось весьма живучим. Пиратами были (2)
безусловно (3) и норманны, забиравшиеся в грабительские походы далеко от Скандинавии.
А
1
В
1, 2, 3
Б
2, 3
Г
1, 2
34.
А
Б
В
Г
В каком предложении правильно расставлены знаки препинания:
Он участвовал в празднике столетия Петербурга, и стоял на Неве напротив памятника Петру.
Длинноухий заяц выглянул из-за куста, поглядел, и побежал.
Навстречу им бежит дорога, то светлая от песка, то коричневая от грязи, то затопленная водой.
Маленький человечек прыгал между лужами, и кучами мусора, помогал себе палкой и
придерживал на голове треуголку.
35.
В каком предложении правильно расставлены знаки препинания:
А
Он поглядел в окно на пышные белые облака и ему показалось, что это русские корабли
плывут под парусами.
Б
Роста он был высокого и Наталья Кирилловна приходилась ему головой по плечо, хотя и сама
она была не маленькая.
В
За рекою по вечерам раздаются песни, и мелькают огоньки.
Г
Петр умер в 1725 году, а его ученик жил еще двадцать пять лет.
36.
В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложениях
должны стоять запятые:
Почти до конца XVIII века торговые суда вооружались тяжелыми пушками (1) хотя их
количество было уже значительно меньше (2) вследствие чего они по виду не отличались от
военных кораблей (3) и таким образом можно было ввести в заблуждение пиратов (4)
заинтересованных в нападении именно на торговое судно.
А
1, 2, 3, 4
В
1, 2, 4
Б
1, 4
Г
1, 3, 4
37.
В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложениях
должны стоять знаки препинания:
За этим человеком пойдут другие люди (1) собьют каблуками мох (2) притопчут траву (3)
отпечатают следы в грязи (4) и получится тропинка.
А
1, 2, 3
В
2, 3, 4
Б
1, 2, 3, 4
Г
1, 2
38.
А
Б
В
Г
В каком предложении следует поставить тире:
Самая трудная профессия быть человеком.
Простота есть необходимое условие прекрасного.
Их судьбы как истории планет.
Она очень отзывчивая и всегда нам во всем помогает.
39.
А
В каком предложении правильно расставлены знаки препинания:
Обязанности мои заключались в том, чтоб прислуживать во время трапез, а потом убирать и
мыть грязную посуду, притом к верхнему краю стола, где сидят офицеры соваться мне
строжайше запрещалось.
На ногах я кое-как держался, хоть иногда приходилось хвататься за стенку, но все сильней
начинало мутить, и ароматы, доносившиеся из кухни казались мне отвратительными.
Приятные перезвоны и перезвоны в такт ходу корабля неслись отовсюду: позвякивали
ложечки, гулко вздыхал величественный золоченый самовар, что-то тренькало внутри
сверкающего лаком пианино.
Мой загадочный преследователь, из-за которого я угодил на этот проклятый корабль не
опознал меня.
Б
В
Г
40.
А
Б
В
Г
В каком варианте ответа во всех словах ударение падает на первый слог:
доверху, она врала
пасквиль, памфлет
экскурс, свекла
баловать, детям
41.
В каком варианте ответа во всех словах согласный перед Е произносится твердо (как,
например, в слове тест):
А
адекватный, орхидея
Б
крем, лазер
В
паштет, продюсер
Г
тезис, термин
42.
А
Б
В
Г
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено верно:
Илья всегда отличался эстетичным вкусом.
Зрители аплодировали эффектному появлению актера на сцене.
Детей развеселил комический жест рыжего клоуна.
Во время войны многие молодые люди вступали в добровольные отряды.
43.
В каком предложении не содержится ошибка, связанная с неправильным пониманием
значения слова:
А
В ресторане нам предложили колоритную пищу.
Б
После длительной борьбы это государство приобрело независимый суверенитет.
В
Многие эмигранты вдали от дома мучились от ностальгической тоски по родному краю.
Г
Министерство экономики предлагает ввести эмбарго на поставку некоторых импортных
товаров.
44.
В каком предложении содержится ошибка, связанная с неправильным употреблением
фразеологического оборота:
А
Наш дедушка такой добрый, он и мышки не обидит.
Б
Жизнь в лагере била ключом.
В
Ленивый человек всегда работает спустя рукава.
Г
У нас сахара кот наплакал – надо скорее бежать в магазин.
45.
А
Б
В
Г
В каком варианте ответа грамматические формы всех слов образованы правильно:
пара чулков, интереснейший
более трехста километров, более лучше
с восемьюстами рублями, клади на место
ложи в сумку, свыше пятисот тысяч
46.
А
Б
В
Г
В каком варианте содержится ошибка в образовании форм слов:
с обеими подругами
пара сапог
я заквашу капусту
самый большущий дом
47.
А
Б
В
Г
В каком варианте отсутствует ошибка в управлении:
Занятия шли согласно расписания.
Комиссия установила о причинах аварии.
Я не хочу больше беспокоиться о тебе, будь благоразумен.
Об этом мы познакомим вас позже.
48.
Выберите грамматически правильное продолжение предложения:
Решив поступить в университет,
А
тщательно готовьтесь к вступительным испытаниям.
Б
у абитуриентов возникают вопросы по некоторым темам.
В
начинается подготовка к экзаменам.
Г
многих людей охватывает волнение.
49.
В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя
заменить причастным оборотом:
А
Мы видели огни, которые выходят из земли, и птиц, не умеющих летать.
Б
Я заметил, что матросы, которые драили палубу, взялись за работу с удвоенным
усердием.
В
Я зажмурился и вцепился в канаты, которые раскачивались из стороны в сторону.
Г
В конце концов она отдала мне фуражку, которую я теперь должен был вернуть
капитану.
50.
А
Б
В
Г
Укажите предложение с нарушением синтаксической нормы:
Ученики боялись не столько сложной контрольной, сколько строгого учителя.
На концерт пришли как родители юных артистов, так и жители района.
Он человек не то чтобы грубый, хотя какой-то невоспитанный.
Мы хоть и опоздали на начало представления, но все-таки смогли увидеть лучшие номера.