В отглагольных прилагательных пишется НН

УРОК 28. ОДНА И ДВЕ БУКВЫ Я В СУФФИКСАХ СТРАДАТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЙ
ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ОБРАЗОВАННЫХ ОТ ГЛАГОЛОВ
Цель у р о к а : познакомить учащихся со способами разграничения страдательных причастий
прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов; формировать навыки написания нн в причастиях и я в прилагательных, образованных от глаголов.
I. Проверка домашнего задания по вопросам задания. I I . Тестовое задание. I. Какие
из данных слов являются причастиями?
Iвариант
II в а р и а н т
1) волнистые волосы
1) дремучий лес
2) крикливый ребенок
2) старейшие друзья
3) колючее растение
3) извилистая тропка
4) колющийся кустарник
4) дремлющий дед
I I . В каком причастии пишется суффикс -ащ-/-ящ-1
1) пиш..щий человек
1) бор..щиеся отряды
2) се..щийся дождик
2) шепч..щиеся соседки
3) движущийся обоз
3) стро..щийся дом
4) пен..щийся поток
4) скач..щие кони
I I I . В каком причастии пишется суффикс -ем-?
1) колебл..мый
1) вид. .мый
2) слыш..мый
2) движимый
3) множимый
3) читаемый
4)
IV. В каком слове пишется ни?
1) ветре, .ый
2) построе. .о
3) засея..ый
1) ледя..ой
2) отправлено
3) оформле. .ый
V. В каком предложении есть причастный оборот, выделяемый запятыми?
I
вариант
1. Сорванная с деревьев листва закружилась в вихре. (В. Арсеньев.)
2. ...Я рвал отчаянной рукой терновник спутанный плющом. (М. Лермонтов.)
3.
...Так прозрачно золотист играющий на солнце лист. (М. Лермонтов.)
вариант
1.
Внизу, глубоко подо мной, поток усиленный грозой шумел.
(М. Лермонтов.)
2. Мне слышался вечерний гул домой бегущих табунов. (М. Лермонтов.)
3. И вспомнил я отцовский дом, ущелье наше и кругом в тени рассыпанный аул. (М.
Лермонтов.)
III.
Упр. 99 (4 варианта с фронтальной проверкой). (В это
время учитель успеет проверить тесты учащихся.)
IV.
Вопрос классу: в каком случае в IV задании теста нужно
вставить ни?
V.
Запись в столбик.
(Полное причастие.)
II
1
Причастие — нн
порванное платье (порвать —
сов. в.)
замасленный комбинезон
поджаренное мясо
вскипяченное молоко
Прилагательное — н
несов. в
рваное (рвать)
открыть
масленый
жареное
кипяченое
—
Почему в этих словах нн? (Полное причастие совершенного вида.)
—
Чем отличаются слова, записанные во 2-м столбике?
Учитель обобщает наблюдения учащихся и говорит, что есть прилагательные, образованные от
глаголов: долить—*- соленый, мочить—*- моченый; они пишутся с я. От причастия отличаются
тем, что 1) обозначают признак не временной, 2) образуются от глаголов несовершенного вида
без приставки, 3) нет зависимого слова. Если уберем приставку в записанных на доске словах
— надо убрать вторую букву я. Запишем глаголы, от которых они образованы. (См. выше.)
Озаглавим столбики. Сделаем вывод по таблице.
Пишется н.
В отглагольных прилаг. пишется Н.
Пишется нн.
В отглагольных прилагательных пишется НН
Если прилагательное образовано от
Если прилагательное образовано от глаголов с суффиксами
глаголов несовершенного вида:
-ова—ева-:
Тушить-(несов. вид.)- тушеный, не
Мариновать -маринованный, лакировать- лакированный
красить- (несов. вид.)-некрашеный
Исключение: жёваный, кованый.
Запомните написание слов: раненый (боец), смышлёный, нежданный, негаданный, невиданный,
неслыханный. Нечаянный, желанный, медленный, деланный.
Н. И нн в причастиях, наречиях
Н. Пишется
1) в кратких причастиях: книга не
прочитана; работа не проверена
2) в наречиях, если они образованы
от слова с одной буквой н. Читал
прекрасно ( прекрасный)
Нн пишется
1) в суффиксах полных причастий, образованных от
глаголов совершенного вида:
просеянная мука, брошенный мяч
2) если причастие имеет зависимые слова: сеянная через
сито мука
3) в наречиях, если они образованы от слова, где пишутся
две нн:
вёл себя мужественно ( мужественный)
V. Тренировочные упражнения.
1.
Запомните слова, записанные на доске.
Кованый, жеваный, смышленый (от смыслить — несов. в.), незваный (от звать — несов. в.),
нежданный — негаданный (словарные), нечаянный (от устар. чаяти — ждать) (словарное), отчаянный
{отчаяться от устар. чаяти), раненый (от ранить — сов. и несов. в.), желанный (от желать).
Учитель закрепляет слова, диктует их, затем учащиеся сверяют написанное со словами на
доске.
2.
Запишите.
Печеные яблоки, вязаный шарф, вареный картофель, квашеная капуста, соленые огурцы, крашеные
волосы, плетеный коврик, стриженый мальчик, глаженая рубашка, кованые кони, неезженые дороги,
груженые повозки.
— Объясните правописание я в записанных словах.
— Что нужно сделать, чтобы в этих словах надо было писать нн?
1 в а р и а н т записывает, добавляя приставки;
II вариант зависимые слова. Учитель обращает внимание учащихся на произношение слов
варёный картофель — сваренный — варенный в котелке; солёные огурцы — засоленные —
соленные в бочке; гружёные повозки — нагруженные — груженные кирпичом,-мочёный —
моченный.
Д о м а ш н е е з а д а н и е: § 25, таблица, упр. 102; с. 51—52 —
2