Республика Татарстан Ютазинский муниципальный район МБОУ «Акбашская основная общеобразовательная школа»

Республика Татарстан Ютазинский муниципальный район
МБОУ «Акбашская основная общеобразовательная школа»
Лето - 2014
Путешествие
к Зубной Щетке
Проведено в ДОЛ “Олимпионик”
Провела: Инсапова Р.Р.
Цели:
- обобщить знания о строении и значении зубов;
- повторить правила ухода за зубами;
- развивать гигиенические навыки, навыки общения;
- воспитывать аккуратность, желание беречь свои зубы и четко выполнять правила ухода за ними.
Оформление, оборудование и реквизит;
«Космическая карта»;
- этикетки от продуктов;
- зубные щетки;
- модель строения зуба; (схема)
- листы бумаги, карандаши, фломастеры;
- запись музыки.
- Заранее подготовленные для выступления дети
Воспитатель. Ребята, а вы любите путешествовать? А на чем вы любите путешествовать?
Сегодня мы с вами полетим в космос — в гости к далекой Галактике Зубной Щетки. Хотите?
Тогда представим себя в космическом корабле. Закройте глаза и приготовьтесь. Я начинаю отсчет:
3, 2, 1 —старт! Итак, мы летим. (Звучит музыка.) В иллюминаторы корабля показалась красивая,
вся переливающаяся разными цветами планета Мыльный Пузырь. Эта планета имеет очень много
спутников — Мыльных Пузырят. Они просят нас залететь к ним в гости и ответить на их
многочисленные вопросы. Ну что, залетим?
Вопросы Мыльных Пузырят.
1. Что помогает переваривать пищу?
Ответ-сообщение одного из ребят.
Чтобы пища лучше переваривалась в желудке и кишечнике, она смачивается во рту слюной и измельчается зубами. Первые зубы, молочные, появляются у человека на первом году жизни. К 6—7
годам их становится 20. Некоторые из них уже выпали, на их месте прорезались новые,
постоянные. К 10—11 годам обычно выпадают все молочные зубы, заменяясь постоянными. Если
человек потеряет постоянный зуб — новый на его месте уже не вырастет.
2. Из чего состоит зуб?
Рассказ одного из ребят. (показывает на схеме)
Зубы покрыты эмалью. Она твердая, защищает зуб от повреждения. Зуб — это живой орган.
Каждый зуб состоит из трех основных частей:
1) коронка — часть зуба, которая видна в полости;
2) корень — часть зуба, которая располагается в челюсти;
3) шейка — часть зуба, которая располагается между коронкой и корнем, она прикрыта десной.
Воспитатель. Молодцы, ребята! Вы хорошо подготовились к полету. На планете Мыльный
Пузырь все остались довольны вами. А мы снова отправляемся в путь. (Звучит музыка.) Ой! Что-то
случилось! Мы попали в какую-то грязь. С неведомой планеты поступил сигнал SOS! Ребята,
нужно спасти эту планету, поможем? Посмотрите, какая она черная! И называется страшно —
Кариес. Ребята, подумайте, почему планета так называется? Что такое кариес? (Ответы детей.)
Правильно, если за зубами неправильно ухаживать или неправильно питаться, появляются
дырочки или кариес. Дырка в зубе — всегда больно. А еще больные зубы вредят другим органам
— сердцу, почкам. А чтобы спасти планету, вы должны поработать в командах и выполнить
следующее задание.
Защита своих проектов.
Нарисовать зуб, в котором поселилась зубная боль, и написать, что вредно для зубов.
Воспитатель. Молодцы! Хорошо справились с заданием, и наша планета уже улыбается!
Летим дальше. (Звучит музыка.) А вот и планета Сахарная. Хоть эта планета и с таким вкусным
названием, но мы не можем находиться на ней долго. Догадайтесь, почему? (Ответы детей.) Чтобы
быстрее улететь с этой сладкой планеты и не навредить своим зубам, поиграем в игру
«Спрятанный сахар».
Работа в командах, защита работ.
Распределите иллюстрации продуктов в 2 группы, в зависимости от содержания сахара —
высокое или низкое.
Воспитатель. Так какие продукты мы возьмем с вами в полет? И мы снова отправляемся в путь.
(Звучит музыка.) А вот показалась и самая красивая планета, на которой живет сама королева
Зубная Щетка. Но прежде чем нас принять, королева хочет узнать, какие гости к ней прибыли.
Она предлагает вам игру «Это я, это я, это все мои друзья». Приготовились, начинаем!
1. Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
2. Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
3. Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
4. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
5. Кто из вас, малышей, ходит грязный до ушей?
6. Кто из вас всегда спешит, перед транспортом бежит?
Учитель. Молодцы! А теперь королева Зубная Щетка задаст вам трудные вопросы:
1. Как надо ухаживать за зубами?
2. Кто знает, что необходимо иметь каждому человеку для ухода за зубами?
3. Как правильно чистить зубы?
Практикум «Чистка зубов» — все дети выполняют порядок чистки зубов.
Правила чистки зубов.
1. Зубная щетка располагается вдоль линий десен. Движения зубной щетки — сверху вниз.
2. Очистить внутреннюю поверхность каждого зуба. Движения зубной щетки — снизу вверх.
3. Почистить жевательную поверхность каждого зуба. Движения щетки — вперед-назад.
4. Кончиком щетки почистить внутреннюю сторону передних зубов круговыми движениями.
5. Не забудьте почистить язык.
Мы чистим, чистим зубы
И весело живем,
А тем, кто их не чистит,
Мы песенку поем:
Эй, давай, не зевай,
О зубах не забывай,
Снизу вверх, сверху вниз.
Чистить зубы не ленись.
Учитель. Молодцы! Все задания вы выполнили правильно, и наше путешествие подошло к
концу. На прощание королева Зубная Щетка желает вам:
Как поел, почисти зубки,
Делай так два раза в сутки.
Предпочти конфетам фрукты —
Очень важные продукты.
Чтобы зуб не беспокоил,
Помни правило такое:
К стоматологу идем
В год два раза на прием.
И тогда улыбки свет
Сохранишь на много лет!
Подведение итогов. Награждение отличившихся ребят.