Конспект урока «Транспортное средство – источник повышенной опасности»

Конспект урока
«Транспортное средство – источник повышенной опасности»
Пояснительная записка.
В современных условиях уделяется большое внимание ускоренному развитию
транспорта и дорожного строительства.
Резкое возрастание в последние годы
автомобилизации порождает множество проблем. Особую категорию пострадавших в
результате ДТП составляют дети. Анализ статистических данных о состоянии детского
дорожно-транспортного травматизма по Костромской области еще раз подтверждает
необходимость профилактики аварий, предупреждения несчастных случаев с детьми на
дорогах.
Цель урока: Формирование у учащихся навыков безопасного поведения, соблюдения и
выполнения правил дорожного движения.
Задачи урока:
Образовательные:
 дать учащихся представление об опасности транспортного средства
 повторить назначение различных видов транспорта
 познакомить учащихся с тем, как нужно оказывать посильную помощь участникам
ДТП
Развивающие:
 содействовать развитию творческого и аналитическому мышления детей
 содействовать развитию умения работать в группе , сотрудничеству и
взаимопомощи
Воспитательные:
 воспитывать культуру поведения учащихся в общественном транспорте
 содействовать формированию активной жизненной позиции
Методы и приемы обучения: применение индивидуальных и групповых форм работы,
творческих заданий
Ожидаемый результат:
Повышение культуры безопасного поведения на дорогах у учащихся
Снижение дорожно-транспортного травматизма
Этапы урока
Организационный
момент
Деятельность учителя
Приветствие учителя
Деятельность ученика
Приветствие
учащихся
Постановка
темы урока
Просмотр фрагмента
сказки про Ивана – дурака
(выезжает на печке во
дворец, сшибая по дороге
людей)
Как вы думаете,
ребята, какое отношение
имеет эта сказка к нашему
уроку?
Давайте
сформулируем тему нашего
занятия.
Учащиеся
просмотрев
фрагмент
фильма, с помощью учителя
формулируют тему урока
«Транспортное средство –
источник
повышенной
опасности»
Освоение
новых знаний
Потребность людей в
ускоренном перемещении
по
Земле
привела
человечество к созданию
различных
машин
и
механизмов, многие из
которых стали любимыми и
удобными.
Учитель
выдает
группе лист с терминами и
конверт с карточками по
теме
«Транспортные
средства»
Учащиеся подбирают
термины к данным в листе
определениям, постепенно
заполняя
таблицу
и
знакомясь
с
разновидностями
транспортных средств
Учитель
Ученики
представляет информацию смотрят
из
истории
автомобилестроения.
(слайды
из
презентации по истории
транспорта)
Активизация
знаний
С каждым годом
увеличивается
число
автомобилей, возрастают их
скоростные характеристики.
Учитель предлагает
решить несколько задач с
использованием основных
характеристик транспорта,
акцентируя внимание на
опасность, исходящую от
транспортного средства и на
необходимость
осторожности.
Условия дорожного
движения
все
более
усложняются,
соответственно растет и
слушают.
Учащиеся
решают
задачи,
обсуждая
нарушения
участников,
обращают внимание на
опасности.
количество
дорожнотранспортных
происшествий. Ежедневно
мы видим в телепередачах
поврежденные автомобили,
раненных людей, кровь и
смерть
–
это
итоги
многочисленных ДТП. С
участием
транспорта
и
людей.
Жертв было бы
значительно меньше, если
бы
все
участники
дорожного
движения
смогли
и
захотели
своевременно
оказать
первую
доврачебную
помощь пострадавшим при
ДТП.
Давайте и мы с вами
Учащиеся, работая в
попробуем оказать сейчас группах,
решают
ПДП, сбитому машиной ситуационные задачи по
пешеходу.
оказанию ПДП при ДТП.
Идет
обсуждение
правильных
и
неправильных действий.
Транспортное
Ученики слушают,
средство
источник постепенно
заполняя
в
повышенной опасности не тетради памятку ««Правила
только для пешеходов, но и поведения в транспорте и на
для пассажиров, т.е. лиц, остановке.
Обязанности
находящихся
в пассажира»)
транспортном
средстве,
входящих или выходящих
из него.
(слайды
из
презентации
«Правила
поведения в транспорте и на
остановке»)
Обобщение
полученных знаний
Информация
о домашнем задании
Учитель предлагает
учащимся поработать над
созданием
рисованного
фильма с использованием
мультяшных картинок для
учащихся начальной школы
«Осторожно! Опасность»
Ни
один
автомобилист не считает
себя врагом природы и
каждый уверен, что его
личная вина в загрязнении
Ученики, работая в
группах,
создают
рисованный
фильм
по
изучаемой
теме.
Презентация
фильма
в
классе.
Ученики записывают
домашнее задание, обсудив
с учителем тему для
сообщения.
Рефлексия
окружающей
среды
ничтожно мала, но в
действительности
загрязняет
воздух
и
отравляет природу каждый
автомобиль.
Дом.
задание:
подготовить сообщение по
теме «Транспорт и здоровье
человека»
Подведение итогов
Учащиеся выражают
занятия.
свое отношение к уроку.
Приложение 1
Транспортные средства
Термин
Определение
Транспортное средство (кроме
мопеда), приводимое в движение
двигателем. Понятие относится к
транспорту, который может
развивать высокую скорость или
иметь большую массу
Устройство, предназначенное для
перевозки по дорогам людей, грузов
и оборудования, установленного на
нем.
Транспортное
средство
общего
пользования, предназначенное для
перевозки по дорогам людей и
движущееся
по
установленному
маршруту с обозначенными местами
остановок.
Двухколесное
механическое
транспортное средство с боковым
прицепом или без него. К ним
приравниваются
трехи
четырехколесные
механические
транспортные средства, имеющие
массу в снаряженном состоянии не
более 400 кг.
Двух- и трехколесное транспортное
средство, приводимое в движение
двигателем с рабочим объемом не
более 50 куб.см и имеющее
максимальную
конструктивную
скорость не более 50 км/ч.
Транспортное средство, имеющее
два
колеса
и
более
(кроме
инвалидных колясок) и приводимое в
движение
мускульной
силой,
находящихся на нем.
Механическое
транспортное
средство, сцепленное с прицепом или
прицепами.
Транспортное
средство,
не
оборудованное
двигателем
и
предназначенное для движения в
составе
с
механическим
транспортным средством
Транспортные средства
(для конверта)
Механическое
транспортное средство
Транспортное средство
Маршрутное
транспортное средство
Мотоцикл
Мопед
Велосипед
Автопоезд
Прицеп
Приложение 2
Задачи для решения на уроке
(образец)
1. Пешеход, двигавшийся по правой стороне дороги, услышал сигнал, остановился,
оглянулся и увидел на расстоянии 100 м автомашину, которая нагоняла его со
скоростью 72 км/ч. Сколько времени в распоряжении пешехода, чтобы избежать
нежелательных последствий?
2. На расстоянии 40 м от машины, движущейся со скоростью 36 км/ч, внезапно
появился «футболист». За какой промежуток времени машина прошла бы это
расстояние, если бы водитель не затормозил?
Приложение 3
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА №1
(образец)
На твоих глазах грузовой машиной сбит пешеход. Он без сознания лежит на спине.
Его лицо в крови, правая нога неестественно подвернута, и вокруг нее растекается лужа
крови. Дыхание шумное, с характерным сипом на вдохе.
Что нужно делать?
Задание: выберите правильные ответы и расположите их в порядке очередности
выполнения:
1. Наложить импровизированную шину на правую ногу.
2. Вытереть лицо от крови и подложить под голову подушку.
3. Повернуть пострадавшего на живот.
4. Очистить ротовую полость от слизи и крови.
5. Убедиться в наличии пульса на сонной артерии.
6. Наложить стерильную повязку на кровоточащую рану.
7. Оттащить пострадавшего с проезжей части на безопасное место.
8. Вызвать «Скорую помощь».
9. Оставить пострадавшего на месте и ждать прибытия «Скорой помощи».
10. Наложить кровоостанавливающие жгуты.
Приложение 4
Памятка
««Правила поведения в транспорте и на остановке. Обязанности пассажира»
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Приложение 5
Рисунки для создание фильма
(образец)
Приложение 6
Домашнее задание
(вопросы для подготовки сообщений)
1.
2.
3.
4.
5.
Автомобили и атмосфера
Новые виды топлива
Влияние выбросов автомобиля на здоровье человека
Стук колес и скрежет шин… Шум транспорта и здоровье человека
Загрязнение воздуха автотранспортом в городах
Приложение 7
Правила безопасности в городском общественном транспорте
(образец)
Во время поездок в городском общественном транспорте пассажиру необходимо
соблюдать следующие правила:
1. При возникновении какой-либо опасной ситуации в первую очередь действовать по
указанию водителя трамвая или троллейбуса.
2. Не выходить из вагона, когда водитель переводит стрелку.
3. Не прыгать в трамвай (троллейбус) на ходу;
4. Выходить из трамвая (троллейбуса) следует осторожно, чтобы не попасть под
движущийся транспорт;
5. При нахождении около дверей остерегаться ушибов рук дверями подвижного состава;
6. Не высовываться из окон, опасаясь быть задетым движущимся транспортом или какимлибо препятствием;
7. Запрещается разговаривать с водителем во время движения.
В случае пожара в автобусе, трамвае или троллейбусе необходимо:
1. Немедленно сообщите о пожаре водителю и пассажирам;
2. Потребуйте остановиться и открыть двери. Будьте осторожны! В троллейбусах и
трамваях металлические части могут оказаться под напряжением в результате нарушения
защитной изоляции проводов;
3. При необходимости используйте для эвакуации аварийные люки в крыше и выходы
через боковые окна. Если надо, выбейте ногами стекла. В транспорте обычно имеются
материалы, выделяющие при горении ядовитые газы, поэтому покидайте салон быстро,
закрывая рот и нос платком или рукой. Выбравшись из салона, отойдите подальше, так
как могут взорваться баки с горючим или произойти замыкание высоковольтной
электросети;
4. Немедленно по телефону или через водителей проезжающих машин сообщите о пожаре
в пожарную часть, окажите посильную помощь пострадавшим.