государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Архангельской области

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального
образования Архангельской области «Котласский педагогический колледж»
Рекомендации по подготовке к экзаменационному тесту
по литературе
на вступительных испытаниях в 2012 году
(специальность 050148 «Педагогика дополнительного образования»)
Тест — это краткое стандартизованное испытание, в основе которого лежит специально
подготовленный набор заданий, позволяющих объективно и надёжно оценить
исследуемые качества на основе использования статистических методов. Тест состоит
из ряда вопроса и нескольких вариантов ответов на него. Необходимо выбрать в
каждом случае один верный вариант.
Словарь литературных терминов и понятий (при подготовке к тесту
повторите основные теоретические понятия литературоведения: роды, виды
и жанры; школы и направления; содержание и форма литературного
произведения).
Примеры тестовых заданий:
1. Что называется лирикой:
1. Род литературы, в котором
художественный мир литературного
произведения отражает внутренние переживания лирического героя.
2. Эмоциональное восприятие повествователем или лирическим героем
описываемого.
3. Не связанные с сюжетным повествованием размышления автора,
включенные в произведение.
2. Что называется эпиграфом:
1. Вступление к литературному произведению или его части,
непосредственно не связанное с развитием действия, но как бы
предваряющее его рассказом о событиях, ему предшествовавших, или об
их смысле.
2. Относительно короткий текст, помещенный автором
перед
произведением ли его частью, кратко выражающий основное
содержание или идейный смысл.
3. Часть литературного произведения, отделенная от основного
повествования и следующая после изображения событий.
3. Кульминация – это:
1. Элемент композиции, в котором художественный конфликт достигает
критической точки своего развития и требует обязательного
немедленного разрешения;
2. Элемент композиции, в котором возникает художественный конфликт;
3. Элемент композиции, в котором происходит разрешение или снятие
основного конфликта.
4. Тема художественного произведения – это:
1. Характеры и ситуации, взятые автором из реальной действительности и
определенным образом преображенные в системе данного
художественного мира.
2. Основные эпизоды событийного ряда литературного произведения в их
художественной последовательности, предусмотренные композицией
данного произведения
3. Главная обобщающая мысль литературного произведения, основная
проблема, поставленная в нем писателем.
5. Идея художественного произведения – это:
1. Зримое представление облика человека, предмета, явления.
2. Главная обобщающая мысль литературного произведения, отражающая
отношение автора к действительности.
3. Факты и явления жизни, которые писатель изображает, типические
характеры и ситуации, отраженные автором и преображенные в системе
данного произведения
6. Эпилог – это:
1. Относительно самостоятельная часть литературного произведения, в
котором происходит какое-либо событие, одна из единиц
художественного членения текста.
2. Дополнительный
элемент
композиции,
часть
литературного
произведения, отделенная от основного повествования и следующая
после его завершения для сообщения читателю дополнительных
сведений.
3. Относительно
короткий
текст,
помещенный
автором
перед
произведением и призванный кратко выразить основную его мысль
7. Композиция – это:
1. Эпизод литературного произведения.
2. Организация отдельных элементов, частей и образов художественного
произведения.
3. Основной вопрос, поставленный в литературном произведении.
4. Столкновение, противоборство персонажей.
8. Пьеса – это:
1. Один из литературных родов, предполагающий создание
художественного мира литературного произведения в форме
сценического воплощения;
2. Любое драматическое произведение без указания жанра,
предназначенное к постановке на сцене;
3. Драматический жанр, который строится на трагическом конфликте между
героем и обстоятельствами.
9. Басней называется:
1. Рассказах в стихах о каком-либо событии, случае;
2. Короткое нравоучительное произведение, в котором есть иносказание и
специально выделенная автором мысль;
3. Короткое стихотворение, в остроумной форме высмеивающее какое-либо
лицо, реже группу лиц или общественное явление.
Примерные тестовые задания, позволяющие проверить усвоение
курса русской литературы (Д.И.Фонвизин, В.А.Жуковский,
А.С.Грибоедов, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь, А.П.Чехов,
А.Т.Твардовский, М.А.Шолохов, С.А.Есенин и другие)
1. Слово «Библия» в переводе с греческого означает:
1. «правда»
2. «слово»
3. «книги»
2. К какому роду литературы относятся былины:
1. лирика
2. драма
3. эпос
3. Какой жанр классицизма не относится к «высоким»:
1. сатира
2. ода
3. трагедия
4. эпопея
4. Что характерно для былины:
1. гипербола
2. иносказание
3. нравоучение
5. Расскажите, что вы знаете о М.В.Ломоносове, его жизни, труде, заслугах
перед отечеством и наукой.
6. Какая тональность «Оды на день восшествия на Всероссийский престол
Ее Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны, 1747
года»
1. лирическая
2. печальная
3. торжественная
4. трагическая
7. Какой принцип является лишним для классицизма:
1. единство места
2. единство времени
3. единство действия
4. единство языка
8. Жанром какого литературного направления является элегия:
1. классицизм
2. романтизм
3. реализм
9. Жанром своей пьесы «Недоросль» Фонвизин выбрал:
1. комедию
2. драму
3. трагедию
4. водевиль
10.Кому из героев комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» принадлежит
следующее высказывание, ставшее афоризмом: «Дома новы, но
предрассудки стары»:
1. Чацкому
2. Скалозубу
3. Фамусову
4. Молчалину
11.А.С.Грибоедов писал: «В моей комедии 25 глупцов на одного
здравомыслящего человека, и этот человек, разумеется, в противоречии
с обществом, его окружающим». Кого имел в виду писатель:
1. Скалозуба
2. Молчалина
3. Чацкого
4. Софью
12.Что явилось источником для создания «Песни о вещем Олеге»
А.С.Пушкина:
1. древнерусские летописи
2. русские народные сказки
3. исторические песни
13.Как можно определить пафос вступления к «Медному всаднику»
А.С.Пушкина:
1. задумчивый, печальный
2. философский
3. трагический
4. торжественный
14.Кульминацией романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин» является:
1. дуэль Онегина и Ленского
2. объяснение Татьяны в любви Онегину
3. бал в доме Лариных
4. объяснение Евгения и Татьяны на балу в доме князя
15.Онегинская строфа состоит из
1. 14 строк
2. 12 строк
3. 10 строк
16.К теме народного восстания А.С.Пушкин обращается в повести:
1. «Станционный смотритель»
2. «Капитанская дочка»
3. «Метель»
17.Как называется имение, в котором провел свое детство М.Ю.Лермонтов:
1. Лермонтово
2. Тарханы
3. Болдино
4. Стрешнево
18.Определите тему поэмы «Мцыри» М.Ю.Лермонтова:
1. показ прошлого Грузии
2. рассказ о жизни в монастыре
3. красота человека, готового умереть за свободу
19.Носителем народной правды в «Песне о купце Калашникове»
М.Ю.Лермонтова выступает:
1. Иван Грозный
2. Алена Дмитриевна
3. Калашников
20.В какой последовательности располагаются главы в романе
М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени:
1. «Фаталист»
2. «Бэла»
3. «Княжна Мери»
4. «Тамань»
5. «Максим Максимыч»
21.В стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино» в фразах «французы
двинулись, как тучи», «носились знамена, как тени» используется:
1. метафора
2. сравнение
3. антитеза
22.О каком историческом событии идет речь в стихотворении
М.Ю.Лермонтова «Бородино»:
1. Отечественная война 1812 года
2. Великая Отечественная война (1941-1945)
3. первая мировая война
23.С какой целью Н.В.Гоголь в повести «Тарас Бульба» при описании боя
запорожцев с врагами использует приемы народного творчества:
1. подчеркнуть физическую силу казаков
2. провести параллель образов казаков с богатырями
3. показать любовь народа к казакам
24.Какое из перечисленных произведений не относится к циклу Н.В.Гоголя
«Петербургские повести»:
1. «Невский проспект»
2. «Нос»
3. «Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном
Никифоровичем»
4. «Портрет»
25.По произведению Н.В.Гоголя «Ревизор» хлестаковщина – это:
1. стремление выдавать себя за персону более важную и значимую, чем
это есть на самом деле
2. стремление модно одеваться
3. погоня за чинами
26.Какой из приведенных эпиграфов относится к комедии Н.В.Гоголя
«Ревизор»:
1. «И жить торопится, и чувствовать спешит»
2. «Береги честь смолоду»
3. «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»
27.Н.В.Гоголь писал: «В поэме «Мертвые души» один за другим следуют у
меня герои, один пошлее другого». Восстановите последовательность в
изображении деградации помещиков в произведении:
1. Плюшкин
2. Манилов
3. Собакевич
4. Коробочка
5. Ноздрев
28.В какое произведение Н.В.Гоголя включена «Повесть о капитане
Копейкине»:
1. «Мертвые души»
2. «Ревизор»
3. «Шинель»
4. «Нос»
29.Соотнесите названия произведений и их авторов:
1. «Умом Россию не понять…»
2. «Поэт и гражданин»
3. «Нет, я не Байрон…»
4. «Я пришел к тебе с приветом…»
1.М.Ю.Лермонтов; 2. Ф.И.Тютчев; 3.Н.А.Некрасов; 4. А.А.Фет.
30.Сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина отличает:
1. пафос
2. иносказание
3. лиричность
31.Определите тему стихотворения Н.А.Некрасова «Железная дорога»:
1. любовь к родине
2. быт и нравы крестьян при крепостном праве
3. тяжелый труд крепостных
32.В рассказе И.С.Тургенева «Муму» появление Муму в жизни Герасима:
1. скрасило его одинокую жизнь
2. отдалило его от людей
3. позволило ему отдать собаке всю свою невостребованную любовь
33.Л.Н.Толстого в повести «Детство» в показе поведения героев наиболее
интересует:
1. сам поступок
2. его последствия
3. его нравственный смысл
34.Как мы определяем жанр произведения Л.Н.Толстого «После бала»:
1. повесть
2. очерк
3. рассказ
35.Какой художественный прием наиболее характерен для новеллистики
А.П.Чехова:
1. внутренний монолог
2. бытописание
3. психологизм
4. художественная деталь
36.Какой подзаголовок дал своей поэме «Василий Теркин»
А.Т.Твардовский:
1. солдатская быль
2. книга про бойца
3. баллада о солдате
4. легенда о солдате
Тестовые задания составлены на основе справочника для школьников и
поступающих в вузы. (Литература: Большой справочник для школьников и
поступающих в вузы /Э.Л.Безносов, Е.Л.Ерохина, А.Б.Есин и др. – 2-е изд. –
М.:Дрофа, 1999. – 592 с.)