ВОСПИТАНИЕ ЧАСТО БОЛЕЮЩИХ ДЕТЕЙ

ВОСПИТАНИЕ ЧАСТО БОЛЕЮЩИХ ДЕТЕЙ
Возраст ребёнка
До 1 года
1 – 3 года
4-5 лет
Старше 5 лет
Число случаев ОРЗ в год
4 и более
6 и более
5 и более
4 и более
1. Современная медицинская наука утверждает: «Проблемы детей до
семилетнего возраста – это проблема их родителей». Если ребёнок часто
болеет, то причину болезни следует искать и устранять и в состоянии
здоровья семьи.
2. Почему современные дети часто простужаются?
 снижение иммунитета;
 высокая частота контактов с источниками инфекции;
 экологические факторы: загрязнённый воздух на улице, загрязнённый
воздух в помещении (курение, пыль, горение газовых плит).
3. Заболевания ребёнка могут являться защитной реакцией на испытываемый
им психологический дискомфорт. Если ребёнку плохо в д/саду или школе,
то болезнь позволяет не ходить туда.
4. Здоровье или нездоровье ребёнка, как физическое, так и психическое,
неразрывно связано со стилем родительского воспитания и напрямую
зависит от характера внутрисемейных взаимоотношений. Существует два
наиболее распространённых типа неправильного отношения родителей к
детям:
 переоценка их возможностей и способностей;
 сверхзабота, чрезмерная тревога родителей за здоровье и школьные
успехи своего ребёнка, а также за его будущее.
5. В случае пренебрежительного отношения мам и пап к детям может
возникнуть недооценка опасности простудных и других болезней, халатное
отношение к вакцинации или своевременной эффективной терапии
«простуды». В итоге ребёнок либо сталкивается с серьёзными
осложнениями (синуситы, отиты и др.) либо на всю жизнь получает
хронические заболевания.
6. Напротив, излишнее внимание и гиперопёка приводит к тому, что дети
постепенно заражаются мнительностью взрослых, испытывают страх перед
естественными трудностями жизни. Утрированная забота о часто
болеющих детях, проявляемая родителями, способствует тому, что у
данной группы ребят преобладают отрицательные эмоции, присутствуют
элементы острого переживания своей болезни, преобладают одиночные
игры. Это может накладывать негативный отпечаток и на иммунную
систему ребёнка, что может приводить к частым повторам эпизодов ОРЗ.
7. Наличие прочной социальной поддержки благотворно сказывается на
сопротивляемости заболеваниям. Построенная с любовью и пониманием
сотрудничество родителей с детьми является гарантом психического и
физического здоровья последних.
8. В основе профилактики заболевания должна лежать забота о
психологическом комфорте ребёнка, который может быть достигнут
следующими средствами:
 спокойное, уравновешенное состояние матери (у тревожной и нервной
матери вырастает нервный и тревожный ребёнок – это объясняется
наследственной предрасположенностью, постоянным психологическим
дискомфортом, в котором растёт малыш, эмоционально зависимый от
матери);
 продление домашнего периода дошкольного детства. Если малыш от
природы боязлив, то д/сад становится для неокрепшей ещё нервной
системы испытанием.
 психологическая готовность ребёнка к школьному обучению. Неготовый
к школе ребёнок с первых же дней пребывания в ней вступает в конфликт
с учителем, т.к. не выполняет его требования. У ученика развивается
отрицательное отношение к школе, что может привести к разнообразным
заболеваниям, «школьному неврозу». Важно, чтобы ученик пришёл в
школу без страха наказания за ошибки, иначе он не сможет учиться, т.к.
чрезмерная тревога будет разрушать его деятельность. За ошибки детей
ни в коем случае нельзя ругать, но каждая ошибка должна быть разобрана
с ребёнком, чтобы он понял, как сделать правильно.
Значимым профилактическим средством частых ОРЗ у детей является
демократический стиль родительского воспитания, характеризующийся
высоким уровнем принятия ребёнка, вера в его самостоятельность в
сочетании с готовностью помочь ему в случае необходимости, проявлением
доброты и твёрдости одновременно, возможностью проявления инициативы с
установленными чёткими границами.