upload/images/files/Тематическое план_ лит_чтx

№
Тема урока
Кол-во
часов
Элементы
содержания
Формы и виды
контроля
1 четверть – 18ч.
Летописи. Былины. Жития – 4ч.
1
Летописи. «И повесил
Олег щит свой на
вратах Царьграда»
1
2
Летописи. «И
вспомнил Олег
коня своего».
Сравнительный анализ
летописи
и стихотворения А. С.
Пушкина
1
3
Былина – жанр
устного народного
творчества. «Ильины
три поездочки»
«Житие Сергия
Радонежского» –
памятник
древнерусской
литературы
1
4
1
Произведения устного
народного творчества.
Различение жанров
произведений
Выделение языковых средств
выразительности. Участие в
диалоге при обсуждении
прослуш (прочит)
произведения. Умение
ставить вопросы по содерж
прочитанного, отвечать на
них
Связь произведений
литературы с другими видами
искусств
Образные языковые средства
Текущий
Произведения устного
народного творчества.
Различение жанров
произведений
Текущий
Фронтальный
опрос
Текущий
Чудесный мир классики -11ч.
Дата проведения
Факт.
План.
Примечание
5
Чудесный мир
классики.
П. Ершов «КонёкГорбунок» (отрывок)
1
6
Характеры главных
героев в сказке П.
Ершова «КонёкГорбунок»
1
7
Сходство русских
народных сказок и
авторской сказки П. П.
Ершова «КонёкГорбунок»
А. Пушкин. Стихи
«Няне», «Туча»,
«Унылая пора!..»
1
А. Пушкин. «Сказка о
мертвой царевне и о
семи
богатырях»
1
8
9
1
Выделение языковых средств
выразительности. Участие в
диалоге при обсуждении
прослуш (прочит)
произведения. Умение
ставить вопросы по содерж
прочитанного, отвечать на
них
Герой произведения,
иллюстрация и ее роль в
понимании произведения.
Участие в диалоге при
обсуждении прослушанного
(прочитанного)
произведения. Умение
ставить вопросы по
содержанию прочитанного,
отвечать на них
Различение жанров
произведений, народная
сказка, литературная сказка
Тематический.
Выразительное
чтение
Тематический
Фронтальный
опрос
Герои произведения,
Тематический
восприятие и понимание их
эмоционально-нравственных
переживаний
Литературная сказка. Участие Выразительное
в диалоге при обсуждении
чтение
прослушанного
(прочитанного) произведения.
Умение ставить вопросы по
содержанию прочитанного,
10
Волшебные сказки:
народные и
литературные.
А. Пушкин. «Сказка о
мертвой царевне и о
семи богатырях»
1
11
Обобщение: «Что за
прелесть эти
сказки!..». Сказки
А. С. Пушкина
М. Ю. Лермонтов.
Олицетворение –
прием изображения действитель
ности в стихотв.
«Дары Терека»
М. Ю. Лермонтов.
«Ашик-Кериб»
(турецкая сказка).
Хорошие и плохие
поступки людей
1
12
13
1
1
отвечать на них
Тема, главная мысль,
события, последовательность
Восприятие и понимание
эмоционально-нравственных
переживаний героя
Литературная сказка. Участие
в диалоге при обсуждении
прослушанного
(прочитанного) произведения.
Умение ставить вопросы по
содержанию прочитанного,
отвечать на них
Тема, главная мысль,
события, последовательность
Восприятие и понимание
эмоционально-нравственных
переживаний героя
Тема, главная мысль,
события, последовательность
Чтение
наизусть.
Картинный
план
Диагностика
навыка чтения
Восприятие и понимание
эмоционально-нравственных
переживаний героя
Тематический
Выразительное
чтение
Чтение по ролям
Тематический
Выразительное
чтение по
ролям
14
15
Главы из
автобиографической
повести Л. Н. Толстого
«Детство» ,«Как
мужик убрал камень».
Отличие рассказа от
сказки. Сравнение
характеров главных
действующих лиц в
рассказе А. П. Чехова
«Мальчики»
1
1
Произведения классической
литературы. Жанры
литературных произведений.
Осознанное, выразительное
чтение текста
Понимание основного
содержания услышанного
Тематический.
Выразительное
чтение
Пересказ от
лица героев
Поэтическая тетрадь - 5ч
16
17
Тоска по родине и
красоте родной
природы в лирике Ф.
И. Тютчева. «Еще
земли печален
вид…»«Как
неожиданно
и ярко…»
А. Фет. Своеобразие
ритма и построения
строк в стихотворении
«Бабочка», «Весенний
дождь»
1
Различение жанров
произведений на основе
сравнения персонажей.
Связь литературы с музыкой
и живописью
Настроение лирического
героя
1
Образные языковые средства.
Выразительное чтение,
использование интонаций,
соответствующих смыслу
текста
Чтение
наизусть
Выразительное
чтение
18
Картины весенней
природы и настроение
в стихах Е. А.
Баратынского «Весна,
весна! Как воздух
чист!..», «Где сладкий
шепот…» А. Н.
Плещеев «Дети и
птичка»
1
Связь произведений
Выразительное
литературы с другими видами
чтение
искусств. Выразительное
чтение, использование
интонаций, соответствующих
смыслу текста
2 четверть – 14ч.
1
2
Тема любви к Родине в
стихе И. С. Никитина
«В синем небе плывут
над полями…»
Тема детства в стихах
Н. А. Некрасова
«Школьник», «В
зимние
сумерки нянины
сказки…» И. А. Бунин
«Листопад»
1
Осознанность и
выразительность чтения
Чтение
наизусть
1
Образные языковые средства
Чтение
наизусть
Литературные сказки - 6 ч
3
Научнопознавательная сказка.
Сочетание реальных и
фантастических
событий в сказке
1
Народная сказка,
литературная, работа с
иллюстрацией. Участие в
диалоге при обсуждении
прослушанного
Выразительное
чтение
В. Ф. Одоевского
«Городок в табакерке»
4
5
6
7
8
Описание. Его роль в
раскрытии характеров
главных героев в
сказке В. М. Гаршина
«Сказка о жабе и
розе»
Сказ П. П. Бажова
«Серебряное
копытце». Отражение
в сказке реальной
жизни
Особенности речи
героев сказа
П. П. Бажова
«Серебряное копытце»
1
Народные волшебные
сказки и сказки
литературные. С. Т.
Аксаков «Аленький
цветочек»
Персонажи сказки,
фантастические
события, волшебные
предметы в сказке
С. Т. Аксакова
«Аленький цветочек»
1
(прочитанного) произведения.
Умение ставить вопросы по
содержанию прочитанного,
отвечать на них
Народная сказка,
Пересказ
литературная, работа с
иллюстрацией
1
Участие в диалоге при
обсуждении произведения
Выразительное
чтение
1
Оценка иллюстрации
к произведению.
Выразительное чтение,
использование интонаций,
соответствующих смыслу
текста
Народная сказка,
литературная, работа с
иллюстрацией
Чтение по
ролям
Герои произведения,
восприятие и понимание их
эмоционально-нравственных
переживаний
Чтение по
ролям
1
Выразительное
чтение
Делу время – потехе час
4ч
9
10
11
12
Авторская
литературная сказка
Е. Л. Шварца «Сказка о
потерянном времени»
В. Ю. Драгунский
«Главные реки».
Средства создания
комического
эффекта
Многозначность слова
как средство
выразительности и
создания комического
эффекта в рассказе
В. Ю. Драгунского
«Что любит Мишка»
1
Литературная сказка. Участие
в диалоге при обсуждении
прочитанного
Текущий
1
Рассказ. Осознанность и
выразительность чтения
Чтение по
ролям
1
Чтение по
ролям
Авторское отношение к
герою в рассказе В. В.
Галявкина «Никакой я
горчицы не ел»
1
Создание небольших
письменных ответов на
поставленный вопрос по
прочитанному произведению.
Выразительное чтение,
использование интонаций,
соответствующих смыслу
текста
Умение самостоятельно
находить в тексте с
определенной целью отрывки,
эпизоды, выражения, слова.
Участие в диалоге при
обсуждении прослушанного
(прочитанного) произведения.
Умение ставить вопросы по
содержанию прочитанного,
отвечать на них
Выразительное
чтение
Страна детства - 5 ч
13
14
Б. С. Житков «Как я
ловил человечков».
Плохое и хорошее в
поступках людей
Б. С. Житков «Как я
ловил человечков».
Взаимоотношения
детей
и взрослых
1
Понимание содержания
литературного произведения
Выразительное
чтение
1
Герои произведения,
восприятие и понимание их
эмоционально-нравственных
переживаний
Пересказ
3 четверть – 20ч.
1
К. Г. Паустовский
«Корзина с еловыми
шишками». Поступки
как средство
характеристики героев
1
Герои произведения,
Выразительное
восприятие и пони-мание их
чтение
эмоционально-нравственных
переживаний. Связь
литературы с музыкой
2
М. М. Зощенко
«Елка». Комическое в
рассказе, средства его
создания
1
3
Обобщение по разделу
«Страна детства»
1
Участие в диалоге при
обсуждении произведения.
Участие в диалоге при
обсуждении прослушанного
(прочитанного) произведения.
Умение ставить вопросы по
содержанию прочитанного,
отвечать на них
Умение ставить вопросы по
содержанию прочитанного,
Выразительное
чтение
Выразительное
чтение
отвечать на них
Поэтическая тетрадь
4ч
4
Тема детства в
произведениях
В. Я. Брюсова «Опять
сон», «Детская»
1
5
Стихи о счастливых
днях детства. С. А.
Есенин «Бабушкины
сказки»
Тема природы и
Родины в стихах М. И.
Цветаевой «Бежит
тропинка с бугорка»,
«Наши царства»
1
Устный журнал по
разделу «Поэтическая
тетрадь»
Отношения человека и
птицы в рассказе Д. Н.
Мамина-Сибиряка
«Приемыш»
1
Роль рассуждений и
диалогов в рассказе Д.
Н. Мамина-Сибиряка
1
6
7
8
9
1
1
Декламация произведений.
Выразительное чтение,
использование интонаций,
соответствующих смыслу
текста
Умение выразительно читать
по книге стихи перед
аудиторией
Чтение
наизусть
Тема, главная мысль. Умение
выразительно читать по книге
стихи перед аудиторией.
Выразительное чтение,
использование интонаций,
соответствующих смыслу
текста
Умение выразительно читать
по книге стихи перед
аудиторией.
Выражение личного
отношения к прочитанному,
аргументация своей позиции с
привлечением текста
произведения
Умение последовательно
воспроизводить содержание
рассказа. Участие в диалоге
Выразительное
чтение
Выразительное
чтение
Выразительное
чтение
Выразительное
чтение
Творческий
пересказ
«Приемыш»
10
11
12
13
14
А. И. Куприн «Барбос
и Жулька».
Характеристики и
портреты животных в
рассказе
Тема
самопожертвования в
рассказе А. И.
Куприна «Барбос и
Жулька»
Писательская
наблюдательность М.
М. Пришвина в
рассказе «Выскочка»
Рассказ о животных Е.
И. Чарушина «Кабан».
Юмор в произведении
1
Тема природы в
рассказе В. П.
Астафьева
1
при обсуждении
прослушанного
(прочитанного) произведения.
Умение ставить вопросы по
содержанию прочитанного,
отвечать на них
Понимание содержания
Выразительное
литературного произведения
чтение
1
Умение последовательно
воспроизводить содержание
рассказа
Творческий
пересказ
1
Понимание содержания
литературного произведения
Выразительное
чтение
Рассказ о своих впеча-тлениях
о произведе-нии (героях,
событиях). Участие в диалоге
при обсуждении
прослушанного
(прочитанного) произведения.
Умение ставить вопросы по
содержанию прочитанного
Понимание содержания
литературного произведения
Творческий
пересказ
Выразительное
чтение
15
16
17
18
19
20
«Стрижонок Скрип»
Научно-естественные
сведения о природе в
рассказе В. П.
Астафьева
«Стрижонок Скрип»
Обобщение. Конкурс
знатоков «Природа и
мы»
Настроение,
выраженное в стихах
Б. Л. Пастернака
«Золотая осень»
Весна как время
пробуждения и
обновления природы в
стихах
С. А. Клычкова «Весна
в лесу»
Настроение,
выраженное в стихах
Д. Б. Кедрина
«Бабье лето»
Тема природы и
Родины в стихах Н. М.
Рубцова «Сентябрь»
1
Умение последовательно и
сознательно перечитать текст
с целью переосмысления
Фронтальный
опрос
1
Связь произведений
литературы с другими видами
искусств
Связь произведений
литературы с другими видами
искусства. Выразительное
чтение, использование
интонаций, соответствующих
смыслу текста
Сопоставление произведений
художественной литературы
и произведений
живописи
пересказ
1
Декламация произведений
Чтение
наизусть
1
Умение выразительно читать
наизусть стихи перед
аудиторией
Выразительное
чтение
1
1
4 четверть – 16ч.
Чтение
наизусть
Выразительное
чтение
1
1
Выражение личного
Выразительное
отношения к прочитанному,
чтение
аргументация своей позиции с
Иносказательный
смысл произведения
С. А. Есенина
«Лебедушка
привлечением текста
произведения. Выразительное
чтение, использование
интонаций, соответствующих
смыслу текста
2
3
4
Тема любви к Родине
и ее героическому
прошлому
в стихах И. С.
Никитина «Русь»
Патриотическое
звучание,
выразительность
стихотворения С. Д.
Дрожжина «Родине»
1
Передача при помощи
интонации своего отношения
к персонажам и событиям
Выразительное
чтение
1
Творческий
пересказ
Красота и величие
природы в
стихотворении
А. В. Жигулина «О,
Родина!
В неярком блеске»
1
Умение последовательно и
сознательно перечитать текст
с целью переосмысления.
Выразительное чтение,
использование интонаций,
соответствующих смыслу
текста
Декламация произведений.
Связь литературы с другими
видами искусства
Выразительное
чтение
5
Тема войны в
произведении
Б. А. Слуцкого
«Лошади в океане»
1
6
Е. С. Велтистов
«Приключения
Электроника»
1
7
Кир Булычев
«Путешествие Алисы»
1
8
Фантастические
события, персонажи в
произведении Д.
Свифта «Путешествие
Гулливера»
1
Умение выразительно читать
наизусть стихи перед
аудиторией. Выразительное
чтение, использование
интонаций, соответствующих
смыслу текста
Различение жанров
произведений. Участие в
диалоге при обсуждении
прослушанного
(прочитанного) произведения.
Умение ставить вопросы по
содержанию прочитанного,
отвечать на них
Создание небольших
письменных ответов на
поставленный вопрос по
прочитанному произведению
Умение последовательно и
сознательно перечитывать
текст
с целью переосмысления
Герои произведения –
восприятие и понимание их
эмоционально-нравственных
Выразительное
чтение
Выразительное
чтение
Выразительное
чтение
Выразительное
чтение
переживаний. Участие в
диалоге при обсуждении
прослушанного
(прочитанного) произведения.
Умение ставить вопросы по
содержанию прочитанного,
отвечать на них
9
Персонажи сказки Г.Х. Андерсена
«Русалочка»
1
10
Персонажи сказки Г.Х. Андерсена
«Русалочка»
1
Тема первой любви в
произведении М.
Твена «Приключения
Тома Сойера»
1
11
Умение последовательно и
сознательно перечитывать
текст
с целью переосмысления
Герои произведения –
восприятие и пони-мание их
эмоционально-нравственных
переживаний. Участие в
диалоге при обсуждении
прослушанного
(прочитанного) произведения.
Умение ставить вопросы по
содержанию прочитанного,
отвечать на них
Взаимоотношения людей.
Участие в диалоге при
обсуждении прослушанного
(прочитанного) произведения.
Умение ставить вопросы по
содержанию прочитанного,
отвечать на них
Творческий
пересказ
Творческий
пересказ
Пересказ
12
Библейские сказания.
С. Лагерлеф «Святая
ночь»
1
13
Библейские сказания.
С. Лагерлеф «Святая
ночь»
1
14
Библейские сказания.
С. Лагерлеф «Святая
ночь»
1
15
Сказания о Христе. С.
Лагерлеф «В
Назарете»
1
Умение последовательно и
сознательно перечитывать
текст с целью
переосмысления
Умение последовательно и
сознательно перечитывать
текст с целью
переосмысления
Умение последовательно и
сознательно перечитывать
текст с целью
переосмысления
Умение последовательно и
Выразительное
чтение
Выразительное
чтение
Выразительное
чтение
Выразительное
чтение
сознательно перечитывать
текст с целью
переосмысления
16
Урок-отчет за год.
Книги, рекомендуемые
для прочтения летом
1
Тематический