Дудаль-Вопр к экз. по Пс для СП 1 курс 2 сем

Утверждены на заседании кафедры
_____________ 20___ г., протокол № ___
Зав. кафедрой _____________/Л. И. Селиванова/
Вопросы к экзамену
по дисциплине «Психология»
для студентов 1 курса специальности
1-03 04 02 02 «Социальная педагогика. Практическая психология»
на 2012 – 2013 учебный год
1. Общая характеристика психологии как науки. Предмет психологии, ее принципы,
задачи
2. Структура психологии
3. Место психологии в системе наук
4. Метод наблюдения
5. Метод эксперимента
6. Вспомогательные методы психологии
7. Развитие психики животных
8. Развитие высших психических функций у человека
9. Структура психики человека
10. Понятие о сознании; возникновение сознания человека
11. Структура сознания и его функции
12. Самосознание
13. Понятие о деятельности, основные категории деятельности
14. Структура деятельности
15. Виды деятельности человека
16. Понятие об ощущениях, возникновение ощущений
17. Общие свойства ощущений
18. Классификации ощущений
19. Понятие чувствительности, пороги ощущений
20. Адаптация ощущений, взаимодействие ощущений
21. Понятие о восприятии. Основные свойства восприятия
22. Классификации восприятия
23. Понятие о внимании. Основные свойства внимания
24. Виды внимания
25. Понятие о памяти. Основные свойства памяти.
26. Основные процессы памяти
27. Виды памяти
28. Понятие о мышлении. Мышление и решение задач
29. Формы мышления
30. Виды и операции мышления
31. Понятие о воображении. Воображение как своеобразная форма отражения
действительности
32. Аналитико-синтетические операции воображения, виды воображения
33. Понятие об эмоциях, их функции
34. Свойства эмоций
35. Структура эмоций
36. Эмоциональный тон ощущений как простейшая форма эмоционального реагирования
37. Аффект как форма эмоционального реагирования
38. Собственно эмоция как ситуативное эмоциональное реагирование
39. Характеристика чувства и настроения как форм эмоционального реагирования
40. Понятие воли. Волевые качества личности
41. Функции воли
42. Структура волевого действия. Воспитание воли.
43. Понятие потребности, основные подходы к рассмотрению потребности.
44. Классификация потребностей
45. Этапы формирования и реализации потребностей
46. Определение мотива, основные подходы к рассмотрению мотивов
47. Виды мотивов
48. Функции, структура и стадии формирования мотивов
49. Понятие темперамента, теории темпераментов.
50. Связь темперамента с ВНД, физиологическая основа темперамента.
51. Свойства темперамента. Учет темперамента в педагогической деятельности.
52. Психологическая характеристика типов темперамента
53. Связь темперамента с индивидуальным стилем деятельности, маскировка
темперамента.
54. Понятие о характере, формирование характера
55. Структура характера
56. Акцентуация характера
57. Связь темперамента и характера.
58. Понятие о способностях, общая структура способностей
59. Биологические предпосылки развития способностей.
60. Виды и уровни способностей.
Старший преподаватель
кафедры психологии
Н.Н. Дудаль
Ребята, обратите внимание – это разъяснение и детализация вопросов !
Общая характеристика психологии как науки
Предмет
психологии, ее принципы, задачи. Психология как наука. Поиск предмета
психологического знания. Современные представления о предмете психологии. Принципы психологии.
Задачи психологии.
Структура психологии. Основные отрасли психологии. Общая психология. Педагогическая
психология. Психология развития. Социальная психология. Психология спорта. Юридическая психология.
Инженерная психология. Медицинская психология. Специальная психология.
Место психологии в системе наук. Психология и педагогика. Психология и медицина. Психология и
естествознание.
Методы психологии
Метод наблюдения. Характеристика метода наблюдения. Научное и житейское наблюдение. Виды
метода наблюдения: стандартизированное, свободное, включённое наблюдение. Метод самонаблюдения.
Метод эксперимента. Характеристика метода эксперимента. Основные отличия эксперимента от
наблюдения. Зависимые переменные. Независимые переменные. Виды эксперимента: лабораторный,
естественный, констатирующий, формирующий эксперимент.
Вспомогательные методы психологии. Метод тестов. Метод опроса. Анкетирование. Метод беседы.
Метод экспертных оценок и др. методы
Понятие о психике и ее эволюции
Развитие психики животных. Основные этапы психического отражения: элементарная
чувствительность, предметное восприятие, отражение межпредметных связей. Развития поведения
животных: инстинкты, навыки, интеллектуальное поведение.
Развитие высших психических функций у человека. Понятие о психике. Условия возникновения
психики человека. специфически человеческие, общественно исторически обусловленные формы памяти,
мышления, восприятия.
Структура психики человека. Вертикальная структура психики человека. Горизонтальная структура
психики человека. Основные психологические категории: психические процессы, психические свойства,
психические состояния.
Сознание и самосознание
Понятие о сознания. Возникновение сознания человека. Значения общественно-трудовой
деятельности в возникновении сознания человека. Значение речи как второй сигнальной системы в
появлении сознания человека.
Структура сознания и его функции. Понятие о сознании. Понятие о предсознании. Понятие о
бессознательном. Содержания бессознательного. Основные теории, анализирующие бессознательное:
бессознательное в теории З. Фрейда, бессознательное в теории К.Г.Юнга. Функции сознания: познание,
переживание, отношение, рефлексия, регулирование.
Самосознание. Понятие о самосознании. Понятие образ «Я». Понятие «Я-концепции».
Деятельность и психика
Понятие о деятельности, основные категории деятельности. Отличие сознательной деятельности
человека от деятельности животных. Цель деятельности. Мотив деятельности.
Структура деятельности. Действия, операции, психофизиологические функции.
Виды деятельности человека. Внешняя предметно-практическая деятельность. Внутренняя
умственная деятельность. Виды умственной деятельности человека: перцептивная, мнемическая,
мыслительная. Умения. Навыки.
Ощущение
Понятие об ощущениях, возникновение ощущений. Понятие раздражителя. Строение анализатора:
рецепторы, проводящие пути, корковые проекционные зоны. Общие свойства ощущений: качество,
интенсивность, продолжительность, инерция.
Классификации ощущений. По наличию или отсутствию непосредственного контакта рецептора с
раздражителем: дистантные и контактные ощущения. По месту расположения рецепторов:
экстероцептивные, интероцептивные, проприоцептивные ощущения. По модальности раздражителей:
ощущения зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные, кинестетические, температурные,
болевые, жажды, голода.
Пороги ощущений. Нижний абсолютный порог ощущений. Верхний абсолютные порог ощущений.
Дифференциальный порог ощущения. Адаптация. Взаимодействие ощущений: сенсибилизация; синестезия.
Восприятие
Понятие о восприятии. Отличие восприятия от ощущения. Восприятие как процесс отражения
действительности.
Основные свойства восприятия. Целостность восприятия. Константность восприятии. Предметность
восприятия. Структурность восприятия. Осмысленность восприятия. Избирательность восприятия.
Классификации восприятия. В соответствии с ведущим анализатором: зрительные, слуховые,
осязательные, кинестезические, обонятельные, вкусовые восприятия. В зависимости от цели:
преднамеренное и непреднамеренное восприятие. По направленности: внешненаправленное и
внутренненаправленное восприятие. По форме существования отражаемой материи: восприятие пространства,
предметов, явлений окружающего мира; восприятие человека человеком; восприятие времени; восприятие
движений. Апперцепция.
Внимание
Понятие о внимании. Значение внимания для человека. Связь внимания с восприятием, мышление,
памятью, эмоциями.
Основные свойства внимания. Сосредоточенность внимания. Устойчивость внимания. Объем
внимания. Распределение внимания. Переключение внимания.
Виды внимания. Непроизвольное внимание. Внешние причины, вызывающие непроизвольное
внимание. Произвольное внимание. Способы поддержания произвольного внимания. Послепроизвольное
внимание.
Память
Понятие о памяти. Эволюционно исходные виды памяти: генетическая и механическая. Сущность
памяти. Связь памяти с другими психическими процессами: с мышлением, внимание, восприятием.
Основные свойства памяти: объём, быстрота запоминания, точность и длительность. Индивидуальные
особенности памяти.
Основные процессы памяти. Запоминание. Сохранение. Воспроизведение. Узнавание. Их
закономерности.
Виды памяти. По характеру участия воли: непроизвольная и произвольная память. По характеру
психической деятельности: двигательная, эмоциональная, образная, словесно-логическая. По
продолжительности сохранения информации: сенсорная, кратковременная, оперативная и долговременная
память.
Мышление
Понятие о мышлении. Значение мышления. Связь мышления с сенсорно-перцептивными
процессами. Возникновение мышления в проблемной ситуации. Обобщённость и опосредованность
мышления.
Мыслительные операции, формы и виды мышления. Мыслительные операции: анализ, синтез,
сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация. Формы мышления: понятие, суждения,
умозаключение, аналогия. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, словеснологическое.
Мышление и решение задач. Понятие проблемной ситуации. Мыслительная задача. Схема этапов
мыслительного действия. Типы мыслительных действий при решении мыслительных задач. Процесс
формирования умственных действий (по П.Я. Гальперину).
Воображение
Понятие о воображении. Понятие о воображении. Взаимосвязь воображения с другими
психическими процессами: с восприятием, памятью, мышлением. Физиологическая основа воображения.
Воображение как своеобразная форма отражения действительности. Воображение и творчество.
Деятельность воображения и направленность личности.
Виды воображения: пассивное (сновидения, грёзы); активное: воссоздающее и творческое.
Общее представление об эмоциях
Понятие об эмоциях. Эмоции как особый класс психических явлений. Свойства эмоций:
Пристрастность. Интегральность. Пластичность. Адаптация. Суммация. Амбивалентность. Динамичность.
Коммуникативность. Заразительность. Предвосхищение (антиципация). Мнестичность. Иррадиация.
Генерализация.
Структура эмоций. Компоненты эмоционального реагирования: импрессивный (переживание),
экспрессивный и физиологический. Средства эмоциональной экспрессии: мимические, речевые, звуковые,
жестикуляционные и пантомимические. Характерные мимические изменения при различных эмоциях.
Эмоции и вегетативная нервная система. Эмоции и гормональная система. Изменение дыхания и
кровообращения при эмоциональном реагировании.
Функции эмоций. Функциональное значение эмоций. Основные функции эмоций: оценка и
побуждение. Функции эмоций по П.В.Симонову: отражательно-оценочная, компенсаторная,
подкрепляющая, переключающая.
Формы эмоционального реагирования
Основные формы эмоционального реагирования. Аффект, настроение, чувство, собственно эмоция,
эмоциональный тон. Сопоставление по длительности и интенсивности.
Характеристика эмоционального тона, аффекта, собственно эмоции как форм эмоционального
реагирования. Эмоциональный тон как простейшая форма эмоционального реагирования. Зависимость
эмоционального тона от сенсорной модальности, интенсивности и внезапности появления раздражителя.
Отличительные особенности эмоционального тона и его функции. Аффект. Стенические и астенические
аффекты. Факторы появления аффективных реакций. Кумулятивный аффект. Отличительные особенности
аффекта и его функции. Фазы протекания аффекта. Аффект неадекватности. Собственно эмоция как
ситуативное эмоциональное реагирование. Отличительные особенности собственно эмоций.
Характеристика чувства, настроения как форм эмоционального реагирования. Чувства как
эмоциональные константы. Отличительные особенности чувств и их виды. Настроение как общий
эмоциональный фон жизнедеятельности человека. Доминирующие и актуальные настроения.
Отличительные особенности настроений. Причины формирования фона настроения. Выраженные
изменения настроений: гипертимия, дистимия, эйфория, дисфория, апатия.
Воля
Понятие о воле. Воля как форма психического отражения. Значение воли в регуляции поведения
человека.
Функции воли. Побудительная функция воли. Тормозная функция воли.
Структура волевого действия. Волевые качества личности: целеустремлённость, настойчивость,
выдержка, решительность, инициативность, самостоятельность, организованность, дисциплинированность,
смелость, исполнительность.
Потребности как основа мотивации
Основные подходы к рассмотрению потребностей. Потребность как нужда. Потребность как
предмет удовлетворения нужды. Потребность как отсутствие блага. Потребность как ценность. Потребность
как необходимость. Потребность как состояние.
Классификация потребностей. Потребности организма и личности. Физиологические и социальные
потребности. Базовые и производные потребности.
Этапы формирования и реализации потребности личности. Этапы процесса удовлетворения
потребности: напряжение, оценка, насыщение. Факторы реализации потребностей: конкретизация,
ментализация, социализация.
Мотивация
Определение мотива.
Основные подходы к рассмотрению мотивов: мотив как потребность, как предмет удовлетворения
потребности, как намерение, как личностная диспозиция, как побуждение, как состояние, как
формулировка, как удовлетворенность.
Виды мотивов. Смыслообразующие мотивы и мотивы-стимулы. Осознаваемые и неосознаваемые
мотивы поведения: инстинкт, влечение, стремление, желание, хотение. Структура мотива по Е.П.Ильину.
Функции мотивов. Стадии формирования мотива.
Темперамент
Понятие о темпераменте. Темперамент как индивидуально-психологическое различие между
людьми. Основные компоненты темперамента. Внешнее и внутреннее выражение темперамента.
Связь темперамента с ВНД. Теоретические взгляды И.П. Павлова. Свойства нервной системы: сила,
уравновешенность, подвижность. Работы Е.М. Теплова и В.Д. Небылицина. Дополнительные свойства
нервной системы: лабильность, динамичность, концентрированность, высокая чувствительность.
Виды темперамента. Характеристика холерического типа темперамента. Характеристика
сангвинического типа темперамента. Характеристика флегматического типа темперамента. Характеристика
меланхолического типа темперамента.
Характер
Понятие о характере. Характер как индивидуальное сочетание устойчивых психических
особенностей человека. Формирование характера.
Структура характера: черты, проявляющиеся в деятельности; по отношению к другим людям, к
самому себе, волевые черты. Выразительные признаки характера: поступки и действия, особенности речи,
внешний облик, подчерк.
Связь темперамента и характер.
Способности
Понятие о способностях. Представление о способностях как о прижизненных образованиях. Общая
структура способностей. Понятие о задатках. Соотнесение способностей и задатков.
Виды способностей. Общие способности. Специальные способности.
Уровни развития способностей. Одарённость. Талант. Гениальность.