Утверждаю Заведующий МБДОУ № 45 «Огонек» «Детский сад

Утверждаю
Заведующий
МБДОУ № 45 «Огонек»
«Детский сад комбинированного вида»
г. Калуги
________________Стемплевская Л.В.
Учебный план
МБДОУ № 45 «Огонек» «Детский сад комбинированного вида» г. Калуги
на 2014 – 2015 учебный год
Пояснительная записка.
МБДОУ № 45 «Огонек» «Детский сад комбинированного вида» г. Калуги реализует программу
«Детство» примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования Т. И.
Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А.Михайловой.
Учебный план разработан в соответствии с:
1.
Законом Российской от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2.
Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным
постановлением Правительства Российской Федерации от 27.10.2011 № 2562;
3.
Санитарно – эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049 – 13
«Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима
работы дошкольных образовательных учреждений», утвержденными постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 года № 26.
4.
Положением
о
лицензировании
образовательной
деятельности,
утвержденным
постановлением Правительства Российской Федерации от 16.03.2011года № 174;
5.
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 года №
1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта».
Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и
распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики,
иных видов учебной деятельности, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.
Учитывая специфику дошкольного образования – отсутствие предметного характера содержания
образования на данной ступени, реализацию образовательных областей через детские виды
деятельности – учебный план представляет собой сетки непосредственно образовательной
деятельности и образовательной деятельности в режимных моментах в течение дня с
распределением времени на основе действующего СанПиН. Учитывается, что программа
обеспечивает развитие личности детей в различных видах общения и деятельности с учетом их
возрастных, индивиддуальн6ых психологических и физиологических особенностей.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 3 до
4 – х лет – не более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет – не более 20 минут, для детей от 5 до 6 лет –
не более 25 минут, для детей от 6 до 7 лет – не более 30 минут. Максимально допустимый объем
образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и
40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной – 45 минут и 1,5 часа соответственно. В
середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят
физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности
– не менее 10 минут.
Реализация плана опирается на принцип интеграции образовательных областей, а также на
комплексно – тематический принцип построения образовательного процесса с ведущим видом
деятельности – игровым. На реализацию задач таких образовательных областей как «Физическое
развитие» и «Художественно – эстетическое развитие» отведено не менее 50% общего времени.
Учебный год начинается 01 сентября и продолжается до 31 мая.
В 2014 – 2015 году в МБДОУ функционирует 11 групп:
1 младшая группа (2 – 3 года) – 2 группы;
2 младшая (3 – 4 года) - 2 группы;
средняя группа (4 – 5 лет) – 2 группы;
старшая группа (5 – 6 лет) – 2 группы;
старшая логопедическая группа (5 – 6 лет) – 1 группа;
подготовительная к школе группа (6 – 7 лет) - 1 группа;
подготовительная логопедическая к школе группа (6 – 7 лет) - 1 группа.
№
п/
п
1
2.1
2.2
3.1
3.2
4
5
6
Сетка непосредственно образовательной деятельности.
Вид деятельности
Количество образовательных ситуаций и занятий в неделю
Младшая Средняя
Старшая
Подготовитель
группа
группа
группа
ная
группа
Двигательная
3 занятия
3 занятия физической
деятельность
физической
культурой, одно из которых
культурой
проводится на открытом
воздухе
2. Коммуникативная деятельность
Развитие речи
1 образовательная
2 образовательные ситуации, а также во всех
ситуация, а также
образовательных ситуациях
во всех
образовательных
ситуациях
Подготовка к
___
1 образовательная ситуация в 2 недели
обучению грамоте
3. Познавательно – исследовательская деятельность
Исследование
1 образовательная
2 образовательные ситуации
объектов живой и
ситуация в 2
неживой природы,
недели
экспериментирование.
Познание
предметного и
социального мира,
освоение безопасного
поведения.
Математическое и
1 образовательная
2 образовательные ситуации
сенсорное развитие
ситуация
Изобразительная
2 образовательные
3 образовательные ситуации
деятельность
ситуации
(рисование, лепка,
аппликация) и
конструирование
Музыкальная
2 музыкальных занятия
деятельность
Чтение
1 образовательная ситуация в 2 недели
художественной
литературы
Всего в неделю
10
13
15 образовательных
образовательных
образовательных
ситуаций и
ситуаций и
ситуаций и
занятий
занятий
занятий
Формы
образовательной
деятельности в
режимных
моментах
Сетка совместной образовательной деятельности
и культурных практик в режимных моментах.
Количество форм образовательной деятельности и культурных практик в
неделю
Младшая Средняя Старшая группа
Подготовительная группа
группа
группа
Общение
Ситуация общения Ежедневно
воспитателя с
детьми и
накопление
положительного
социально –
эмоционального
опыта
Беседы и
Ежедневно
разговоры с детьми
по их интересам
Игровая деятельность, включая сюжетно – ролевую игру с правилами и другие виды игр
Индивидуальные
Ежедневно
3 раза в неделю
игры с детьми
(сюжетно –
ролевая,
режиссерская, игра
– драматизация,
строительно –
конструктивные
игры)
Совместная игра
2 раза в
3 раза в 2 раза в неделю
воспитателя и
неделю
неделю
детей
(сюжетно –
ролевая,
режиссерская, игра
– драматизация,
строительно –
конструктивные
игры)
Детская студия
1 раз в 2 недели
(театрализованные
игры)
Досуг здоровья и
1 раз в 2 недели
подвижных игр
Подвижные игры
Ежедневно
Познавательная и исследовательская деятельность
Сенсорный
1 раз в 2 недели
игровой и
интеллектуальный
тренинг («Школа
мышления»)
Опыты,
1 раз в 2 недели
наблюдения,
эксперименты
(в том числе
экологической
направленности)
Наблюдения за
Ежедневно
природой
Формы творческой активности, обеспечивающей художественно – эстетическое развитие детей
Музыкально –
1 раз в 2 1 раз в неделю
театральная
недели
гостиная
Творческая
1 раз в неделю
мастерская
(рисование, лепка,
художественный
труд по интересам)
Чтение
Ежедневно
литературных
произведений
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
Самообслуживание Ежедневно
Трудовые
Ежедневно
поручения
(индивидуально и
подгруппами)
Трудовые
___
1 раз в
1 раз в 2 недели
поручения
неделю
(общий и
совместный труд)
Сетка самостоятельной деятельности детей в режимных моментах.
Режимные моменты
Игры, общение, деятельность по
интересам во время утреннего приема
Самостоятельные игры в 1–й половине
дня
Подготовка к прогулке,
самостоятельная деятельность на
прогулке
Самостоятельные игры, досуги,
общение и деятельность по интересам
во 2-й половине дня
Подготовка к прогулке,
самостоятельная деятельность на
прогулке
Подготовка к прогулке,
самостоятельная деятельность на
прогулке
Игры перед уходом домой
Распределение времени в течение дня
Младшая
Средняя
Старшая
Подготовительная
группа
группа
группа
группа
От 10 до 50 минут
20 минут
15 минут
От 60 минут до
1 часа 30 минут
40 минут
30 минут
40 минут
30 минут
40 минут
От 15 до 50 минут
От 60 минут до
1 часа 40 минут
Модель физического воспитания.
Формы организации
Младшая
Средняя группа Старшая группа Подготовительная
группа
группа
1. Физкультурно – оздоровительные мероприятия в ходе выполнения режимных моментов
деятельности детского сада
1.1 Утренняя
Ежедневно 5 – 6 Ежедневно 6 – 8 Ежедневно 8 –
Ежедневно 10 минут
гимнастика
минут
минут
10 минут
1.2 Физкультминутки Ежедневно по мере необходимости (до 3 минут)
1.3 Игры и
Ежедневно 6 –
Ежедневно 10 – Ежедневно 15 – Ежедневно 20 – 30
физические
10 минут
15 минут
20 минут
минут
упражнения на
прогулке
1.4 Закаливающие
Ежедневно после дневного сна
процедуры
1.5 Дыхательная
гимнастика
1.6 Спортивные
1 – 2 раза в
1 – 2 раза в
1 – 2 раза в неделю 25 – 30 минут
упражнения
неделю
неделю
15 – 20 минут
20 – 25 минут
2. Физкультурные занятия
2.1 Физкультурные
3 раза в неделю 3 раза в неделю 3 раза в неделю 2 раза в неделю
занятия в спортивном по 15 минут
по 20 минут
по 25 минут
по 30 минут
зале
2.2 Физкультурные
____
____
1 раз в неделю
1 раз в неделю
занятия на свежем
25 минут
30 минут
воздухе
3. Спортивный досуг
3.1 Самостоятельная
Ежедневно под руководством воспитателя
двигательная
деятельность
3.2 Спортивные
_____
Летом 1 раз в
2 раза в год
праздники
год
3.3 Физкультурные
1 раз в квартал
1 раз в месяц
досуги и развлечения
3.4 Дни здоровья
1 раз в квартал