Неврология, психиатрия и наркология

НУО КАЗАХСТАНСКО-РОССИЙСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
КАФЕДРА ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ С КУРСОМ НЕВРОЛОГИИ
СИЛЛАБУС
SYLLABUS
По дисциплинам: «НЕВРОЛОГИЯ», «ПСИХИАТРИЯ» И «НАРКОЛОГИЯ»
Код дисциплины: PNN 4306
специальность (факультет) 05В130100 «Общая медицина»
Всего – 405, из них:
Аудиторные часы – 270
- Лекции – 30 ч
- Практические занятия – 240 ч.
СРС – 135 ч.
Курс - 5
Семестр – 9-10
Алматы, 2011
Стр. 1 из 15
Силлабус составлен на основании рабочей программы, а так же типовой учебной
программы и типового учебного плана, утвержденных приказом и.о. Министра
здравоохранения Республики Казахстан от 17 сентября 2010 г. №731. (ГОСО РК 3.07.475 –
2006)
«
Рабочая программа подготовлена заведующим кафедрой, к.м.н., проф. Мусабаевой Ф. А,
завучем кафедры ст. преподавателем к.м.н., доц. Асимовой Т.А., асс.к.м.н. Югай Л. В., асс.
Мухамадиевой М. В.
Стр. 2 из 15
1.
Общие сведения.
1.7 Сведения о преподавателях:
Алтынбекова Гульнара Ивановна – зав. каф., д.м.н., научные интересы – медицинская
психология, психотерапия, наркология, психиатрия.
Асимова Тамара Абубакриевна – к.м.н., доцент, завуч кафедры, научные интересы –
мед.психология, психиатрия, наркология.
Якубова Софья Юрьевна – ст. преподаватель, научные интересы – детская психиатрия,
взрослая психиатрия, медицинская психология, психотерапия.
Мухамадиева Мария Викторовна – ассистент кафедры, научные интересы – медицинская
психология, психиатрия, психотерапия, наркология.
.
1.8 Контактная информация:
Кафедра находится на базе Республиканского Научно-Практического Центра Психиатрии,
Психотерапии и Наркологии (РНПЦ ППН), ,
сот.тел. 8-777-244-90-25 (завуч кафедры), сот. тел. 8-705-183-33-07 (старший преподаватель)
1.9 Политика дисциплины:
Студент должен выполнять требования кафедры:
1. Присутствовать на занятиях в медицинских халатах
2. Не пропускать и не опаздывать по не уважительной причине
3. Пропущенные занятия отрабатывать в определенное время, назначенное преподавателем
4. Отключать на занятиях мобильные телефоны
5. Иметь при себе студенческий билет
6. Пользоваться дополнительной литературой
7. Активно участвовать в учебном процессе
8. Все задания семинарских занятий должен оформлять и выполнять соответственно
требованиям
9. Выполнять задания по СРС на достаточном уровне и сдавать их в установленные сроки
Пропущенные занятия подлежат отработке в соответствии с внутренними правилами
Университета
Студент, не сдавший все рубежные контроли к зачету не допускается.
Стр. 3 из 15
2. Учебная программа дисциплины – SYLLABUS
2.1 Введение
Неврология, психиатрия и наркология являются специальностями, имеющими общие
объекты исследования, которыми являются центральная и периферическая нервная система,
психические функции и особенности формирования зависимости личности.
Без понимания роли неврологии в природе заболеваний нельзя эффективно проводить
диагностику и лечение наиболее актуальных заболеваний нервной системы. В этой связи
необходимо учитывать, что объектом наблюдения врача любой специальности должен стать
не только больной, но и его семья.
Психиатрия является одной из важнейших и актуальных дисциплин медицины.
Современная психиатрия имеет границы с социальной политикой, культурологией,
поведенческими науками, биологическими науками и общей медициной. Внутри этих
границ располагаются разделы современной психиатрии – охрана психического здоровья,
организация психиатрической помощи, социальная психиатрия, клиническая психиатрия,
в том числе геронтопсихиатрия и психиатрия детского (в т.ч. микропсихиатрия) и
подросткового возраста.
Современный врач общей медицины должен уметь на основании методов клинических и
дополнительных методов обследования больного и его родственников выявить группы
повышенного риска, которые в первую очередь становятся объектом соответствующих
профилактических мероприятий на уровне первичной медико-санитарной помощи.
2.2 Цель дисциплины: научить студента основным принципам диагностики, и лечения
основных неврологических, психических заболеваний и болезней зависимости, оказанию
неотложной помощи при ургентных состояниях, а также вопросов профилактики и
реабилитации. Сформировать у студента правильное понятие об образе современного врача.


2.3 Задачи дисциплины:
 познакомить с основами организаций неврологической, психиатрической и
наркологической помощи населению;
 познакомить студентов с основами клинической диагностики неврологических
заболеваний, психических и поведенческих расстройств;
 научить студентов методике обследования нервной и психической системы здоровых и
больных людей с последующей оценкой статуса;
 познакомить с основами нейрофункциональной, лабораторной и экспериментальной
психологической диагностики нервных и психических болезней.
 познакомить с психосоматическими и соматопсихическими взаимовлияниями и
психогенными расстройствами.
 познакомить с современными принципами лечения и реабилитации неврологических,
психических расстройств и болезней зависимости с позиций доказательной медицины.
 сформировать основы профилактики неврологических заболеваний, психогигиене и
психопрофилактике психических расстройств и болезней зависимости.
2.4 Конечные результаты обучения
Студент должен
знать:
 основные принципы организации неврологической, психиатрической и
наркологической помощи населению;
 основные современные методы исследования, применяемые в неврологии, психиатрии
и наркологии;
 основные симптомы и синдромы неврологических, психических и наркологических
расстройств;
основные принципы лечения и профилактики в неврологии, психиатрии и наркологии.
уметь:
собрать анамнез больного;
Стр. 4 из 15

выявлять симптомы неврологических, психических и наркологических расстройств;
оценить неврологический, психический, наркологический статус и выявлять
неврологические нарушения у больных разного возраста;
 выбрать основные современные клинико-лабораторные и инструментальные методы
исследования больного;
 установить максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками,
коллегами и другими медицинскими работниками;

работать в команде.
владеть навыками:
 диагностики основных неврологических, психопатологических и наркологических
симптомокомплексов;
 диагностики состояний, угрожающих жизни и оказания первой помощи при
неврологических, психических, и наркологических расстройствах;
 проведения мероприятий, направленных на формирование принципов здорового образа
жизни.
2.5 Пререквизиты дисциплины: основы психологии, анатомия-2, коммуникативные
навыки-2, патологическая анатомия, фармакология, введение в клинику-2, основы
доказательной медицины, внутренние болезни, детские болезни.
2.6 Постреквизиты дисциплины: скорая неотложная медицинская помощь, общая
врачебная практика, интернатура по общей врачебной практике.
2.7 Тематический план

№
1
2
3
4
5
Форма проведения: ЛЕКЦИИ
Лекции по неврологии
Введение в невропатологию. Принципы строения и функции нервной
системы. Краткий анатомо-физиологический обзор
центральной и периферической нервной системы. Сегментарный
принцип строения тела и спинного мозга.
Строение и функция анализаторной системы. Кратко об анализаторах
(двигательный, общей чувствительности и органов чувств).
Особенности строения вегетативной нервной системы.
неврологического диагноза
Периферические заболевания нервной системы,
классификация, этиология, патогенез, клиника мононейропатии
(лицевого, тройничного), полинейропатии, радикулопатии.
Диагностика, лечение, исходы.
Менингиты: классификация, этиология, клиника серозных и
гнойных менингитов. Диагностика, диф.диагноз, лечение, исходы.
Первичные вирусные энцефалиты (клещевой, эпидемический,
острый поперечный миелит). Вторичные микробные и
инфекционно-аллергические энцефалиты. Нейроревматизм (малая
хорея, васкулит). Нейробруцеллез. Нейросифилис (базальный
менингит), васкулит, сухотка спинного мозга.
Демиелинизирующие заболевания нервной системы: рассеянный
склероз, острый рассеянный энцефаломиелит, миелит. Современное
представление об этиопатогенезе заболевания, клиника, течение,
Кол-во
час
ов
2
2
2
2
2
Стр. 5 из 15
лечение, исходы.
6Сосудистые заболевания нервной системы. Классификация сосудистых
заболеваний головного мозга, преходящие нарушения мозгового
кровообращения. Ишемические и геморрагические инсульты.
Патогенез, особенности развития. Клиника, диагностика, лечение,
исход. Экспертиза
трудоспособности.
2
Всего часов:
12
Лекции по психиатрии
1
Предмет и задачи психиатрии. Организация психиатрической
помощи. Актуальные проблемы современной психиатрии с позиций
доказательной медицины.
2
2
Общая психопатология: расстройства восприятия, мышления,
памяти, внимания, интеллекта.
2
3
Общая психопатология: расстройства эмоций, двигательноволевой сферы, нарушения сознания.
2
4
Основные психопатологические синдромы. Классификация
психических заболеваний.
Шизофрения
и аффективные расстройства.
5
2
Невротические,
связанные со стрессом,
6
расстройства. Расстройства личности.
и
2
соматоформные 2
Всего часов:
12
Лекции по наркологии
1
Предмет и задачи наркологии. Организация наркологической
помощи. Актуальные проблемы современной наркологии с позиций
доказательной медицины.
2
2
Наркоманический синдром. Алкоголизм.
3
Наркомании и токсикомании.
Всего часов:
2
2
6
Итого:30
№
Форма проведения: ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
1
2
БЛОК №2 Неврология
Краткий анатомофизиологический обзор центральной и периферической
нервной системы. Сегментарный принцип строения тела и спинного мозга.
Строение и функция анализатора общей чувствительности. Овладение
методикой исследования общей чувствительности. Виды и типы
чувствительных расстройств.
Рефлекторно-двигательная сфера. Уровни замыкания рефлекторных дуг и
6
6
Стр. 6 из 15
3
4
5
спинальных рефлексов. Строение кортико-мускулярного пути. Методика
исследования произвольных движений и рефлексов. Синдромы вялого и
спастического паралича. Синдромы поражения спинного мозга на различных
уровнях.
Анатомо-физиологические особенности экстрапирамидной системы.
Овладение методикой исследования мозжечковой функции. Симптомы и
синдромы поражения: акинетикоригидный, гиперкинетический, синдром
мозжечковой атаксии. Понятие о сенситивной, вестибулярной и лобной
атаксии.
Анатомо-физиологические особенности мозгового ствола. Бульбарная
группа черепномозговых нервов (IX,Х,ХI,XIIпары). Нервы
мостомозжечкового угла (V,VII,VIII пары). Методика исследования этих
нервов и симптомы поражения. Синдром бульбарного и псевдобульбарного
паралича .
Анатомо-физиологические особенности глазодвигательных нервов: III, IV,VI
пары. Методика исследования их функций и симптомы поражения. Патология
зрачковых рефлексов. Понятие об альтернирующих параличах.
Обонятельный и зрительный анализаторы. Методика исследования обоняния
и зрения, симптомы поражения, патология глазного дна.
6
6
6
Рубежный контроль
Всего часов:
1
2
3
4
5
БЛОК №3 Неврология
Кора головного мозга. Методика исследования функции речи, письма,
чтения, тактильного гнозиса, праксиса. Симптомы и синдромы локальных
корковых расстройств.
Анатомо-физиологические особенности сегментарных и надсегментарных
аппаратов вегетативной функции и симптомы поражения ВНС на различных
уровнях.
Разбор схемы истории болезни. Методология построения неврологического
диагноза. Самостоятельнаякурация студентами больных.
Мозговые оболочки. Спинномозговая жидкость в норме и патологии.
Знакомство со спинномозговой пункцией. Гипертензионныйсиндром.
Менингеальные синдромы.
Менингиты, их классификация. Менингококковый менингит. Вторичные
гнойные менингиты. Острые серозные менингиты : кишечно-вирусные,
лимфоцитарныйхориоменингит. Туберкулезный менингит, этиология,
эпидемиология, клиника, течение, лечение, исходы.
Вирусныенейроинфекции: клещевой энцефалит, эпидемический.
Полиомиелит. Острый поперечный миелит. Этиология, эпидемиология,
клиника, диагностика, лечение.
Вторичные микробные и инфекционно-аллергические энцефалиты.
Нейроревматизм (малая хорея, васкулит). Нейробруцеллез.
Нейросифилис, базальный менингит, васкулит, сухотка спинного мозга.
Рассеяннный склероз. Острый рассеянный энцефаломиелит. Современное
представление об этиопатогенезе заболеваний, клиника, течение, лечение,
30
6
6
6
6
6
Стр. 7 из 15
исходы.
Рубежный контроль
Всего часов:
1
2
3
4
5
30
БЛОК №4 Неврология
Заболевания периферической нервной системы. Их классификация.
Нейропатии и невралгии периферических нервов (лучевого, локтевого,
срединного, малоберцового, большеберцового), плечевого сплетения.
Пояснично-крестцовый радикулит. Нейропатия лицевого нерва, невралгия
тройничного нерва. Полинейропатии.
Сосудистые заболевания нервной системы. Анатомо-физиологические
особенности кровоснабжения головного мозга. Клинические синдромы
расстройства кровообращения в бассейнах очаговых сосудов сонной и
позвоночной артерии. Классификация сосудистых заболеваний головного
мозга, преходящие нарушения мозгового кровообращения. Ишемические и
геморрагические инсульты. Патогенез, особенности развития. Клиника,
диагностика, лечение, исход. Экспертиза трудоспособности.
Освоение генетических методов исследования. Составление родословных
схем, определение типа наследования заболевания. Сущность близнецового
метода и популяционно-статистического. Привлечение биохимического
метода скрининг-метода массового метода исследования новорожденных.
Патогенетические методы лечения наследственных заболеваний. Хромосомные
болезни: болезнь Дауна, Клаинфельтера, Шершевского-Тернера, триплоидияпо
Х- хромосоме.
Наследственные заболевания мышц и нервно-мышечного аппарата.
Прогрессирующие мышечные дистрофии, невральные и спинальные
амиотрофии. Пароксизмальные миоплегии.
Миотонии.Экстрапирамидные, пирамидные и мозжечковые дегенерации:
болезнь Паркинсона, хорея Гентингтона, болезнь Штрюмпеля,
болезнь Фридриха.
Патогенез, типы наследования, клиника, лечение.
Неотложные неврологические состояния (нарушение сознания:
оглушенность, сопор, кома, эпи-статус) и методы их лечения.
6
6
6
6
6
Рубежный контроль
Всего часов:
30
БЛОК №5 Психиатрия
1
Особенности исследования и методы диагностики психических
заболеваний. Структура психиатрической помощи. Виды экспертиз.
Расстройства восприятия.
6
2
Клиническая характеристика расстройств мышления и
интеллекта
6
3
Клиническая характеристика расстройств внимания, памяти.
Расстройства сознания.
6
Стр. 8 из 15
4
5
Клиническая характеристика эмоциональных и двигательноволевых расстройств.
Основные психопатологические синдромы.
6
6
Рубежный контроль
Всего часов:
30
БЛОК №6 Психиатрия
1
Классификация психических расстройств. Подходы к терапии
психических заболеваний (биологическая терапия, психотерапия,
социотерапия) с точки зрения доказательной медицины.
Профилактика и реабилитация психических расстройств.
6
2
Экзогенно-органические и соматогенные расстройства.
Умственная отсталость. Деменция.
6
3
Шизофрения и бредовые расстройства.
6
4
Аффективные расстройства.
6
5
Психические расстройства, специфические для детского
возраста.
6
Рубежный контроль
Всего часов:
30
БЛОК №7 Психиатрия
1
Этиологические факторы и механизмы формирования
невротических расстройств. Неврозы, основные варианты
6
2
Реакции на стресс и нарушения адаптации. Психические
расстройства при чрезвычайных ситуациях.
6
3
Поведенческие расстройства, связанные с физиологическими
нарушениями (анорексия, булимия, расстройства сна, сексуальные
расстройства)
6
4
5
Расстройства личности и поведения.
Ургентные состояния в психиатрии (психомоторное
возбуждение, отказ от еды, суицидальное поведение).
6
6
Рубежный контроль
Всего часов:
30
БЛОК №8 Наркология
1
Особенности исследования и методы диагностики
наркологических заболеваниях. Структура наркологической помощи.
Виды экспертиз.
6
2
Классификация психоактивных веществ. Наркоманический
синдром.
6
3
Алкоголизм. Сравнительно возрастные особенности.
6
4
Лечение и профилактика алкоголизма и алкогольных психозов.
6
Стр. 9 из 15
5
Эпидемиология наркоманий и токсикоманий. Соматические
нарушения при болезнях зависимости.
6
Рубежный контроль
Всего часов:
30
БЛОК №9 Наркология
1
Опийная наркомания. Сравнительно возрастные особенности.
Гашишная наркомании. Зависимость от психостимуляторов.
Сравнительно возрастные особенности.
Зависимость от седативных и снотворных веществ. Сравнительно
возрастные особенности.
Зависимость от никотина. Зависимость от летучих, ароматических
веществ. Сравнительно возрастные особенности.
2
3
4
5
6
6
6
6
Этапы лечения наркологических заболеваний. Ургентные
состояния в наркологии. Вопросы профилактика и реабилитации
наркологических заболевании.
6
Рубежный контроль
Всего часов:
30
Итоговая консультация
Итого:
24
0
2.8 Темы самостоятельной работы студентов (СРС)
№
Форма проведения: СРС
Форма
выполнения
Сроки
сдачи
Кол-во
часов
Тематический план СРС по неврологии
1
2
3
4
5
6
Методика исследования неврологического
статуса по системам.
Микрокурация больного с описанием
неврологического статуса у тематических
больных.
презентац
ия
Дневник
микрокурации
Основы реабилитации неврологических
больных.
Нейровизуализационные методы
диагностики заболеваний нервной системы.
Неэпилептические пароксизмальные
расстройства сознания.
3
5
4
5
5
5
6
5
7
5
8
5
зан.
презентац
ия
зан.
Составлен
ие
ситуационных
задач
Вторичные нейроинфекции.
Эпилептические синдромы раннего
5
зан.
реферат
зан.
презентац
ия
7
2
зан.
зан.
Составлен
Стр. 10 из 15
возраста.
8
9
Дорсопатии.
ие тестовых
заданий
Реферат с
составлением
тестов
Сосудистые заболевания спинного мозга.
зан.
9
5
1
5
1
2 зан.
5
зан.
Реферат
0-11
зан.
10
Курация больного с написанием учебной
истории болезни
Учебная
история
болезни
Всего часов:
50
Тематический план СРС по психиатрии
1
2
3
4
Основные этапы развития и ведущие
направления в психиатрии
реферат
3
4
4
6
4
зан.
Социально-правовые аспекты оказания
психиатрической помощи. Проблема
стигматизации.
Реферат с
составлением
тестов
Основные методы психотерапии.
Составлен
ие тестов и
ситуационных
задач
Микрокурация больного с описанием
психического статуса у тематических больных.
2
зан.
зан.
Написани
е учебного
дневника
курации
78 зан.
8
89 зан.
13
5
Сбор анамнеза у тематических больных.
Описание
психического
статуса
пациента
6
Курация больного с написанием учебной
истории болезни
Написани
е истории
болезни
1
18
0-12
зан.
Всего часов:
50
Тематический план СРС по наркологии
1
2
3
Экономические, социальные и
нравственные последствия, связанные со
злоупотреблением психоактивными
веществами.
Этно-культуральные и гендерные
особенности развития зависимости к ПАВ.
Микрокурация больного с описанием
наркологического статуса.
презентац
ия
2
9
5
8
зан.
реферат
зан.
Написани
6е
учебного 7 зан.
дневника
9
Стр. 11 из 15
курации
4
Сбор анамнеза у тематических больных.
Всего часов:
Итого:
Написани
е анамнеза
89 зан.
9
35
135
2.9
Список рекомендуемой литературы
Неврология на русском языке
основная:
1. Жариков Н.М. и Ю.Г.Тюльпин «Психиатрия»
2. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия: учебник
+СД. - М., ГЭОТАР-Медиа, 2007.
3. Петрухин А. С. Неврология детского возраста. М., Медицина, 2008
дополнительная:
1 Скоромец А.А., Скоромец А.П., Скоромец Т.А. Нервные болезни. М.: Медпрессинформ,
2007.
2 Баркер Р.И др. Наглядная неврология: учебное пособие /пер. с англ. Под
ред.В.И.Скворцовой. – 2-е изд. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2006.
3 Неврологические симптомы, синдромы и болезни. Энциклопедический справочник. –
М., ГЭОТАР-Медиа, 2006.
4 Кайшибаев С.К. Неврология. Учебник. I, II часть, Алматы, 2009г
5 Кайшибаев С. Словарь-справочник неврологических терминов. Алматы, 2005.
Неврология на казахском языке
негізгі:
1. Кайшибаев С.К.. Неврология. 1, 2 часть, (каз) - Алматы, 2009г.
қосымша:
1. Жумабаев У.Ж., Мусагалиева Г.М. "Ми нервтеріңфункциональдыканатомиясы". Алматы, 1992.
2. Надирова К.Г, Дарибаев Ж.Р. Клиникалык невропатология. - Караганды, 1995.
3. Надирова К.Г. Нерв жуйесініѕанатомиясы, физиологиясы, тексеруметодикасы жјне
заќымданусемиотикасы. - Караганды, 1993.
Психиатрия и наркология на русском языке
основная:
1. Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия: Учебник. – М., Медицина, 2007. -532с.
2. Иванец Н.Н., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия и наркология: учебник. – М., ГЭОТАР-Медиа,
2006. – 832с.
дополнительная:
1. Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е., И.И. Сергеев. Психиатрия: Учебник для
студентов медвузов. – М., МЕДресс-информ, 2004. -576с.
2. Субханбердина А.С. Учебник. Наркология.- Алматы, 2009.387с.
Психиатрия и наркология на казахском языке
негізгі:
1. Илешева Р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245 б.
2. Қудиярова Ғ.М., Жарбосынова Б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277 б.
қосымша:
1. Оспанова Н.Н. Психопатологиялық синдромдар. – Семей. – 2008. – 52 б.
Стр. 12 из 15
2.10 Методы обучения и преподавания
 Лекции: обзорные, проблемные.
 Практические занятия: устный опрос, тестирование, участие в обходах, разбор
тематических больных, работа в малых группах, дискуссии, презентации, обратная
связь.
 Самостоятельная работа студентов (СРС):
o курация больных,
o работа с учебной и дополнительной литературой, с литературой на электронных
носителях и в Интернете;
o решение и подготовка тестовых заданий,
o написание истории болезни,
o подготовка презентаций,
o подготовка дифференциально-диагностических карт
2.11 Критерии и правила оценки знаний студентов
o Текущий контроль: решение тестовых заданий, собеседование, решение
ситуационных задач, участие в клиническом разборе тематических больных.
o Рубежный контроль: тестирование.
o СРС:
 Защита рефератов, докладов, рецензий на рефераты,
 демонстрация презентаций,
 написание учебной истории болезни.
o Итоговый контроль: устный экзамен
Оценка знаний студентов
Итоговая оценка включает:
- Среднегодовая оценка – 60%
- Экзамен 40%
Формула для расчета итоговой оценки на экзамене:
Ри = Р ср.х о,6 + Рэ х 0,4
Где, Ри – итоговая оценка на экзамене;
Рср. – средний бал текущей успеваемости;
Рэ. – Т х 0,5 + У х 0,5
Где Т – оценка по тестированию;
У – оценка при устном экзамене
Формула для расчета среднего балла текущей успеваемости:
Рср. = (Р1+ Р2+ Рсем.)/ 3,
Где Р1 и Р2 Р1 – промежуточный рейтинг (первый, второй);
Рсем. – средний балл семестровой успеваемости.
Шкала градации оценок диф. зачета
Оценка
в%
в баллах
буква
95-100
4.0
А
90-94
3.67
А85-89
3.33
В+
60-84
3.0
В
75-79
2.67
В70-74
2.33
С+
65-69
2.0
С
60-64
1.67
C55-59
1.33
D+
50-54
1.0
D
традиционная
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Стр. 13 из 15
0-49
0
Неудовлетворительно
F
Распределение часов дисциплины
Общее
количество
часов
Неврология
152
Психиатрия
152
Наркология
101
405
Всего
102
Аудиторные часы
Лекции
Практические
занятия
12
90
СРС
50
102
12
90
50
66
6
60
35
270
30
240
135
Стр. 14 из 15
Стр. 15 из 15