Большая психологическая игра «Взаимопонимание как условие

Большая психологическая игра
«Взаимопонимание как условие успешного общения».
(в рамках образовательной программы «Жить в мире с собой и другими»
по формированию этико-правовой культуры и толерантности
воспитанников клубов по месту жительства)
Цель игры: улучшение взаимопонимания среди подростков через признание
толерантных
ценностей.
Задачи:
1. Развивать эмпатию, внимание к окружающим, доброжелательность.
2. Формировать навыки успешного общения.
3. Предупреждать конфликты.
Основная идея проведения большой психологической игры признание ценности толерантности:
1. Уважение и признание прав другого человека.
2. Принятие и понимание многообразия культур нашего мира, в частности
Челябинской области.
3. Равенство всех людей независимо от социальной принадлежности, пола,
национальности, вероисповедания, возраста.
Обучение толерантности включает следующие направления педагогической
деятельности:
1. Признание прав других на жизнь и достоинство.
2. Доброжелательное сознание присутствия в своей социальной среде
представителей других культур.
3. Признание позитивных аспектов разнообразия.
4. Умение ценить конкретные проявления своеобразия и разнообразия людей.
Ход игры:
1. Приветствие участников большой игры. Участники делятся на 4-6 команд (в
зависимости от общего количества играющих, но не более 8 человек). Деление
может происходить по клубам, а можно поделить всех по цветам команд
(зеленый, желтый, красный, синий), чтобы дети из разных клубов в ходе игры
могли сдружиться.
2. Каждой команде выдаются маршрутные листы с указанием станций.
3. Совместное творчество всех команд - «Солнце толерантности».
Маршрутный лист состоит из 6 станций:
1 станция - «Поиграй со мной». Перед командой ставится задача:
отгадать загадки, правильно составить пословицы и поговорки по теме. (Прил.
2).
1) пропущенные слова: пословицы и поговорки напечатаны на листах бумаги,
надо вписать правильные слова на пропущенные места («…»), например:
- Не будь в чужой стране приметлив, а будь в ней «приветлив».
- Где любовь да свет, там «горя» нет.
- Не в службу, а в «дружбу».
- Гора с горой не сходиться, а человек с «человеком» сойдется.
- Не имей 100 «рублей», а имей 100 друзей.
2) «перепутанные» пословицы и поговорки: команде даётся разрезанная на
отдельные слова или словосочетания пословица, которую надо правильно сложить
и объяснить её смысл.
На станции наблюдающие отмечают, справилась команда или нет с
данным заданием. 1 балл дается за каждый правильный ответ.
2 станция - «Пойми меня». Команде предлагается сформулировать
значения 10 распространенных жестов и поз следующим образом:
1) команда получает 2 таблицы, где:
1таблица: описан человек с определенной позой или жестом (начало фразы),
2 таблица: значение жеста или позы (что человек испытывает при этом, в
каком состоянии находится...) (окончание фразы).
2) команда знакомится с этими таблицами; далее зачитывается фраза из 1
таблицы и ей ищется фраза из 2 соответственно, с обсуждением вариантов.
(Прил.5, 8)
1 балл дается за каждый правильный ответ.
Цель станции: уметь «читать» собеседника невербально.
3 станция - «Поговори со мной». Каждой команде предлагается карточка, на
которой задана тема диалога, а также особенности собеседников: пол, возраст,
национальность, культурная принадлежность. Темы диалогов:
1. Торговый представитель (продать товар).
2. Турист, который оказался в незнакомой стране.
3. Посетитель в ресторане и официант.
4. Мигрант, которому нужно устроиться на работу.
5. Пожилой человек (бабушка или дедушка), который хочет пойти с
внуком на концерт классической музыки.
Цель данной станции: применить навыки толерантного общения.
4 станция - «Отгадай меня». Участникам команды предлагаются рисунки
эмоций, рисунки или фото людей в общении. Задача - правильно назвать и
написать в бланке ответов эмоции, определить в каких отношениях находятся
люди на рисунках. (Прил. 3,4,6 – на выбор).
Цель станции: уметь «читать» собеседника невербально.
1 балл за правильный ответ.
5 станция - «Большая таблица». Участникам предлагается заполнить
таблицу, вписав в правый столбик свойства толерантной личности, а в левый интолерантной. (Прил. 1).
Цель станции - знание основ толерантности, знание свойств толерантной и
интолерантной личности, уметь применять полученные знания в жизни.
1 балл за каждый правильный ответ.
6 станция - «Сделай со мной». Все команды собираются на данной
станции. Им предлагается сделать «солнце» толерантности из предложенных
материалов: бумага, ножницы, соломинки, скотч, клей и т.д.
Общая фотография всех участников с солнцем над головой. Подведение
итогов игры.
Рефлексия: по окончанию прохождения всех станций команды собираются и
делятся впечатлениями, а наблюдатели делятся своими отметками в ходе
прохождения каждой командой станций.
Разработчик игры: педагог-психолог ДТДиМ г. Копейска
Просвирина Е.В.
1.
2.
3.
4.
Литература.
Биркенбиль Ф. Коммуникативный тренинг: Наука общения для всех / Пер. с
нем. Н. Чупеева. – М.: ФАИР-ПРЕСС. 2002.
Введенская Л.А. Пословицы и поговорки в начальной школе. М.; 1963.
Еланская А. Секреты твоего успеха. Этикет и искусство общения. - М.:
Махаон, 2006.
Львова С.И. «Позвольте пригласить вас...», или Речевой этикет: пособие для
учащихся / С.И. Львова. - М.: Дрофа, 2005.