Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольская государственная медицинская академия»

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра Физики и математики
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
профессор ___________ А.Б. Ходжаян
«___» _____________ 20__ г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
дисциплины Пользование персональным компьютером
направления подготовки 034400.62 Физическая культура
для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
профиль – Физкультурно-оздоровительные технологии
форма обучения – очная
Всего ЗЕТ – 2
Всего часов – 72
из них:
 аудиторных занятий – 36
из них:
- лекций – 12
- практических занятий – 12
- лабораторных занятий – 12
 самостоятельная работа – 36
 форма контроля:
- зачет – 3 семестр
г. Ставрополь 2012 г.
Рабочая учебная программа разработана в соответствии с
- ФГОС ВПО по направлению подготовки 034400.62 – Физическая культура для
лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура),
Утвержденным приказом Минобрнауки России от 29 марта 2010 г. №220;
- рабочим учебным планом по направлению подготовки 034400.62 –
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная
физическая культура), утвержденным Ученым советом академии.
Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры
Физики и математики.
«___» _______________20____года протокол № ___
Зав. кафедрой
Е. И. Дискаева
_______________________
Одобрена Цикловой методической комиссией медико-биологических и
естественнонаучных дисциплин
«___» _______________20____года
Председатель ЦМК
Согласована:
Декан факультета гуманитарного
и медико-биологического образования
Начальник УМУ
Т. Б. Сергеева
________________________
___________________
________________________
Н. А. Федько
Н. П. Вышковский
«___» _______________20____года
Руководитель ЦУКО
________________________
Ю. В. Первушин
«___» _______________20____года
Рецензенты:
Зав. кафедрой Теоретической физики
СКФУ, доцент
В. И. Волкова
Зав. кафедрой Общей и биологической химии
СтГМА, профессор
К. С. Эльбекьян
2
Пояснительная записка
Умение свободно пользоваться персональным компьютером сейчас
является одним из необходимых условий почти любой современной профессии.
Без понимания процессов, проходящих в компьютере и в системах, где он
используется, нет полноценного высшего образования, так же, как и без умения
самостоятельно, с помощью компьютера или книги добывать знания.
Современное общество требует перехода к принципиально новому
уровню доступности высококачественного образования. Состояние сферы
образования и тенденции развития общества требуют безотлагательного
решения проблемы опережающего развития системы образования на основе
информационных
технологий,
создания
единой
образовательной
информационной среды.
Обучение складывается из аудиторных занятий – 36 часов, и
самостоятельной работы – 36 часов. В дисциплине предусмотрено
использование следующих образовательных технологий: лекционный курс
(чтение лекций в сопровождении видеоматериалов, плакаты, слайдпрезентации) – 12 часов, практические занятия предусматривают разбор
решение типовых задач – 12 часов, лабораторные работы предусматривают
выполнение заданий в компьютерном классе – 12 часов. Удельный вес занятий,
проводимых в интерактивной форме, составляет не менее 40% аудиторных
занятий. Формой итогового контроля является зачет.
Пропущенные лекции отрабатываются в реферативной форме.
Ликвидация пропусков по практическим занятиям производится согласно
графику отработок, размещенному на
кафедральном стенде и электронной
странице кафедры официального сайта академии.
Самостоятельная работа студентов во вне учебное время позволяет им
более качественно подготовиться к каждому практическому занятию.
Результаты выполнения самостоятельной работы анализируются на очередном
занятии. Задания для самостоятельной работы подготовлены преподавателями,
хранятся на кафедре и выдаются студентам перед занятиями.
Учебная деятельность студентов, включая самостоятельную работу с
литературой и специализированными программными продуктами, способствует
овладению культурой мышления, способностью в письменной и устной речи
логически правильно оформить его результаты; готовностью к формированию
системного подхода к анализу информации, восприятию инноваций;
формируют способность и готовность к самосовершенствованию,
самореализации, личностной и предметной рефлексии.
Работа студентов на занятиях оценивается в рамках внедренной на
кафедре балльно-рейтинговой системы оценки образовательной деятельности
студентов. Ежемесячно и по итогам обучения рейтинговый балл студентов
помещается на кафедральный стенд и электронную страницу кафедры
официального сайта академии.
Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан
учебно-профессиональный (методический) комплекс, включающий в себя ряд
3
элементов: федеральный государственный образовательный стандарт,
примерную учебную программу, рабочую учебную программу, методические
разработки для студентов и преподавателей по каждому практическому
занятию, перечень практических навыков, тексты лекций, перечень
информационного и материального обеспечения образовательного процесса.
Все материалы представлены в печатном и электронном варианте. Материалы
для самостоятельной подготовки студентов представлены на электронной
странице кафедры официального сайта академии.
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «Пользование персональным
компьютером» являются:

формирование системных основ использования персонального
компьютера будущими специалистами в предметной области,

формирование умений осознано применять инструментальные
средства информационных технологий для решения задач профессиональной
деятельности.
Задачи дисциплины:
 освоение студентами различных видов программного обеспечения;
 формирование практических навыков использования научнообразовательных ресурсов Internet в профессиональной деятельности;
 выработка у студентов навыков самостоятельной работы с
современными офисными технологиями.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Пользование персональным компьютером» является
дисциплиной по выбору и относится к дисциплинам математического и
естественнонаучного цикла. Курс предназначен для ознакомления с
современными информационными технологиями, используемыми в учебном
процессе.
Дисциплина изучается в объеме 72 часов, из них лекций – 12 часов,
лабораторных занятий – 12 часов, практических занятий – 12 часов и
самостоятельных занятий – 36 часов.
Работа студентов на занятии оценивается в рамках внедренной на
кафедре балльно-рейтинговой системы оценки образовательной деятельности
студентов. По результатам учебной деятельности студенты в соответствии с
набранными баллами, по решению кафедры, могут освобождаться от
проведения итоговой аттестации.
Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан
учебно-профессиональный (методический) комплекс, включающий в себя ряд
элементов: ФГОС-3, рабочая учебная программа, методические разработки для
студентов и преподавателей по каждому практическому и лабораторному
4
занятию, тексты лекций, перечень информационного и материального
обеспечения образовательного процесса.
Для освоения дисциплины «Пользование персональным компьютером»
необходимы умения и знания школьного курса информатики.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций по данному направлению подготовки:
общекультурные (ОК):
 имением навыка работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-16);
 способностью работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-17).
профессиональные (ПК):
 способностью проводить обработку результатов исследований с
использованием методов математической статистики, информационных
технологий, формулировать и представлять обобщения и выводы
(ПК-37).
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
1) общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных
систем;
2) технологию создания документации;
3) основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.
уметь:
1) использовать полученные знания по основным функциям операционных
систем для решения задач, связанных с применением готовых
компьютерных информационных материалов;
2) искать информацию и обмениваться ею в сети Internet.
владеть:
1) навигацией по файловой структуре компьютера и управления файлами;
2) технологией поиска и обмена информацией в глобальных и локальных
компьютерных сетях;
3) технологией решения типовых информационных и вычислительных задач
с помощью MS Excel.
4. Матрица формирования компетенций
№
п/п
Наименование
разделов
дисциплины
Индекс
компетенции
по ФГОС
ОК-16
ОК-17
5
ПК-37
В результате изучения
учебной дисциплины
обучающиеся должны
Знать Уметь Владеть
1.
2.
3.
4.
5.
Технические и
программные средства
реализации
информационных
процессов
Текстовый редактор
MS Word
Электронные таблицы
MS Excel
Основы
защиты
информации
Локальные
и
глобальные сети ЭВМ
+
+
1
1
1
+
+
2
1
1
+
+
2
1
1,3
+
+
3
1
1
+
3
2
1,2
+
+
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (ЗЕТ), 72
часа.
№
п/п
1.
2.
3.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Самостоятельная работа (СРС)
В том числе:
самоподготовка
Вид промежуточной аттестации
(зачет/экзамен)
Общая трудоемкость
Всего
часов
36
Семестры
36
12
12
12
36
12
12
12
36
36
зачет
36
зачет
72
72
6. Содержание дисциплины
6.1. Содержание разделов дисциплины
№ Наименование
Содержание раздела
п/п раздела дисциплины
1. Технические и
Понятие информации. Данные, операции с данными.
программные
Виды данных. Кодирование данных двоичным
6
средства реализации кодом. Таблицы кодировки ASCII. Единицы
информационных
представления, измерения и хранения данных.
процессов
Вычислительная
техника.
Компьютер.
Классификация
персональных
компьютеров.
Аппаратное
и
программное
обеспечение.
Классификация
служебных
и
прикладных
программных средств. Устройство персонального
компьютера. Базовая аппаратная конфигурация.
2.
Текстовый редактор Понятие и основные функции текстового редактора
MS Word
Word. Основные элементы окна и меню Word.
Принципы работы с Word. Структура и основные
элементы документа Word. Форматирование.
Хранение
и
печать
документов. Шаблоны
документов. Редактор формул.
3.
Электронные
таблицы MS Excel
Понятие и основные функции электронных таблиц.
Основные элементы окна и меню Excel. Панели и
кнопки инструментов. Строка формул. Рабочий лист
(лист таблицы, лист диаграммы), рабочая книга
Excel. Ячейка, интервал ячеек. Способы адресации
ячеек (относительны, абсолютные и смешанные
ссылки). Ввод и редактирование данных. Функция
рабочего листа. Конструирование формул. Создание
и редактирование диаграмм. Сортировка и
фильтрация
записей.
Группировка
данных,
промежуточные и итоговые таблицы данных.
4.
Основы
защиты Информационная безопасность и ее составляющие.
информации
Угрозы
безопасности
информации
и
их
классификация. Защита от несанкционированного
вмешательства в информационные процессы.
Организационные меры, инженерно-технические и
иные методы защиты информации. Антивирусная
защита.
5.
Локальные
глобальные
ЭВМ
и Вычислительные сети. Основные понятия в
сети вычислительных сетях. Локальные сети. Топология.
Особенности
построения
и
управления
вычислительных сетей. Глобальная сеть Интернет.
Общая характеристика, особенности построения.
Адресация в сети Интернет. Поиск и передача
информации.
7
6.2. Разделы дисциплины и формы занятий
№ раздела
1
2
3
4
5
Наименование раздела
дисциплины
Технические и программные
средства реализации
информационных процессов
Текстовый редактор MS Word
Электронные таблицы MS Excel
Основы защиты информации
Локальные и глобальные сети ЭВМ
Л
ПЗ
4
4
2
2
2
2
ЛЗ
4
6
4
4
2
СРС Всего
часов
8
16
6
8
6
8
12
16
12
16
6.3 План лекций
№
1.
кол-во
часов
4
Наименование
лекции
Вычислительная
техника
2.
2
Текстовый
редактор MS Word
3.
2
Электронные
таблицы MS Excel
4.
2
Информационная
безопасность
5.
2
Локальные и
глобальные сети
ЭВМ
Перечень учебных вопросов
1. Классификация персональных
компьютеров.
2. Состав вычислительного комплекса.
3. Аппаратное и программное обеспечение.
4. Устройство и принцип работы
персонального компьютера.
1. Основные функции текстового редактора
Microsoft Word.
2. Структура и основные элементы
документа Word.
3. Принципы работы с Word.
1. Основные функции электронных таблиц
Excel.
2. Создание и форматирование таблиц.
3. Группировка данных. Промежуточные и
итоговые таблицы базы данных.
1. Составляющие информационной
безопасности.
2. Обеспечение информационной
безопасности.
3. Аппаратно-программные средства
защиты информации.
1. Виды компьютерных сетей.
2. Особенности построения
вычислительных сетей.
3. Глобальная сеть Internet.
8
6.4 План практических занятий
№
кол-во
часов
1.
4
2.
4
3.
4
Наименование
занятия
Перечень учебных вопросов
Теория информации
1. Понятие информации.
2. Данные, операции с данными. Виды
данных.
3. Кодирование данных двоичным
кодом.
4. Таблицы кодировки ASCII.
5. Единицы представления, измерения и
хранения данных.
Основы
защиты 1. Информационная безопасность и ее
информации
составляющие.
2. Угрозы безопасности информации и
их классификация.
3. Защита от несанкционированного
вмешательства в информационные
процессы.
4. Антивирусная защита.
Локальные
и 1. История появления, развитие
глобальные сети ЭВМ компьютерных сетей.
2. Классификация компьютерных сетей.
3. Локальная сеть: назначение,
топология, технология работы в
локальной сети.
4. Межсетевые объединения: понятие,
назначение и возможности.
5. Межсетевое взаимодействие (Internet).
6. Основные протоколы обмена
информацией в сети.
6.5 Лабораторные занятия
№
п/п
2.
кол-во
часов
4
Наименование
занятия
Текстовый редактор
MS Word
Перечень учебных вопросов
1. Настройка режимов MS Word.
2. Создание, редактирование и
форматирование документа.
3. Создание таблиц и работа с ними.
9
3.
6
5.
2
4. Вычисления в таблицах.
5. Создание и редактирование диаграмм.
Электронные таблицы 1. Создание и форматирование таблиц.
MS Excel
2. Выполнение расчетов.
3. Графики функций и диаграммы.
4. Сортировка и анализ списков.
5. Фильтрация списков.
Глобальная
Интернет
сеть 1.Глобальная сеть.
2. Технология поиска информации в
глобальной сети.
3. Электронная почта.
6.6 Занятия, проводимые в интерактивной форме
№
п/п
1.
2.
Форма занятия
Л
ПЗ
Используемые интерактивные
образовательные технологии
Использование мультимедийных курсов,
слайдов
Применение кейс-метода, работа в группах
Кол-во
часов
12
12
6.7 Самостоятельное изучение разделов
№
п/п
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
1.
1. Понятие информации.
2. Данные, операции с данными. Виды данных.
3. Единицы представления, измерения и
хранения данных.
4. Компьютер. Классификация персональных
компьютеров.
5. Аппаратное и программное обеспечение.
6. Устройство персонального компьютера.
7. Базовая аппаратная конфигурация.
1. Понятие и основные функции текстового
редактора Word.
2. Основные элементы окна и меню Word.
Принципы работы с Word.
3. Структура и основные элементы документа
Word.
4. Редактор формул.
2.
10
Виды СРС
подготовка к
занятиям,
подготовка к
текущему
контролю,
выполнение
контрольной
работы
подготовка к
занятиям,
подготовка к
текущему
контролю,
выполнение
контрольной
работы
Кол-во
часов
8
6
3.
4.
5.
1. Понятие и основные функции электронных
таблиц.
2. Основные элементы окна и меню Excel.
3. Панели и кнопки инструментов.
4. Строка формул.
5. Рабочий лист (лист таблицы, лист
диаграммы), рабочая книга Excel.
6. Ячейка, интервал ячеек. Способы адресации
ячеек
(относительны,
абсолютные
и
смешанные ссылки).
1. Информационная безопасность и ее
составляющие.
2. Угрозы безопасности информации и их
классификация.
3.
Защита
от
несанкционированного
вмешательства в информационные процессы.
4. Организационные меры, инженернотехнические и иные методы защиты
информации.
1. Вычислительные сети.
2. Основные понятия в вычислительных сетях.
3. Локальные сети. Топология.
4. Особенности построения и управления
вычислительных сетей.
5. Глобальная сеть Интернет.
6.
Общая
характеристика,
особенности
построения.
7. Адресация в сети Интернет.
8. Поиск и передача информации.
подготовка к
занятиям,
подготовка к
текущему
контролю,
выполнение
контрольной
работы
подготовка к
занятиям,
подготовка к
текущему
контролю,
выполнение
контрольной
работы
подготовка к
занятиям,
подготовка к
текущему
контролю,
выполнение
контрольной
работы
8
6
8
7. Библиотечно-информационные ресурсы
7.1. Литература
Основная
№
п/п
1.
2.
Наименование
Информатика
Информатика
Автор (ы)
(Фамилия И.О.)
Симонович С.В.
Макарова Н.В.,
Волков В.Б.
Дополнительная
11
Год, место
издания
2012
СПб.: Питер,
2011.
Кол-во экз. в
в библиотеке
50
50
1. Михасев В.Г., Прончев Г.Б.
Компьютерные сети, Интернет и
мультимедиа технологии, – М.: МИПК им. И. Федорова, 2007, 120 С.: ил.
2. Базы данных. В 2-х т. учебник / В.П. Агальцов. - 2-e изд., перераб. - ил. /
Издательство: ИД ФОРУМ, ИНФРА-М. 2012
3. Новожилов. Архитектура ЭВМ и систем. Учебное пособие для
бакалавров. Издательство: Юрайт. 2012
4. Защита информации в персональном компьютере: учебное пособие / Н.З.
Емельянова, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. / Издательство: Форум. 2012
7.2. Базы данных, справочные и поисковые системы, Интернет-ресурсы,
ссылки
http://mathem.h1.ru/diff0.html
http://eqworld.ipmnet.ru/ru/library/mathematics.htm
www.newlibrary.ru
www.nehudlit.ru
www.edu.ru
www.mathnet.ru
8. Оценочные средства
Перечень вопросов к итоговому контролю
1. Понятие информации.
2. Данные, операции с данными.
3. Виды данных.
4. Кодирование данных двоичным кодом.
5. Таблицы кодировки ASCII.
6. Единицы представления, измерения и хранения данных.
7. Хранение и передача информации.
8. Понятие вычислительной техники.
9. Классификация персональных компьютеров.
10.Аппаратное и программное обеспечение.
11.Классификация служебных и прикладных программных средств.
12.Устройство персонального компьютера.
13.Базовая аппаратная конфигурация.
14.Понятие и основные функции текстового редактора Word.
15.Основные элементы окна и меню Word.
16.Принципы работы с Word.
17.Структура и основные элементы документа Word.
18.Форматирование. Хранение и печать документов.
19.Шаблоны документов.
20.Понятие и основные функции электронных таблиц.
21.Основные элементы окна и меню Excel.
12
22.Рабочий лист (лист таблицы, лист диаграммы), рабочая книга Excel.
23.Ячейка, интервал ячеек. Способы адресации ячеек (относительны,
абсолютные и смешанные ссылки).
24.Создание и редактирование диаграмм.
25.Сортировка и фильтрация записей.
26.Группировка данных, промежуточные и итоговые таблицы данных.
27.Информационная безопасность и ее составляющие.
28.Основные угрозы информационной безопасности.
29.Защита от несанкционированного вмешательства в информационные
процессы.
30. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты
информации.
31.Аппаратно-программные средства защиты информации.
32.Антивирусная защита.
33.Вычислительные сети.
34.Основные понятия в вычислительных сетях.
35.Локальные сети. Топология.
36.Особенности построения и управления вычислительных сетей.
37.Глобальная сеть Интернет.
38.Общая характеристика, особенности построения.
39.Адресация в сети Интернет.
40.Поиск и передача информации.
Примерные задания выходного контроля по некоторым разделам
1. Программа Microsoft EXCEL - это:
а) Табличный редактор;
б) Текстовый редактор;
в) Графический редактор.
2. Какой тип файлов используется по умолчании для сохранения документов
Microsoft Excel:
а) xls
б) prn
в) wq1
г) doc
д) все, кроме г)
3. Какие размеры шрифтов могут использоваться в Microsoft Excel:
а) от 8 пт. до 36 пт.;
б) от 8 пт. до 48 пт.;
в) от 1 пт. до 256 пт.
4. Что демонстрирует строка формул в Microsoft Excel?
13
а) Отображает наименование открытого листа;
б) Отображает имя обрабатываемого файла;
в) Показывает адрес ячейки, обозначенной курсором и данные в ней;
г) Верно а) и б).
5. Какой диапазон столбцов существует в Microsoft Excel:
а) от A до Z;
б) от A до IV;
в) от A до ZА.
6. Какой знак на панели инструментов означает "автосумма":
а) "СУММ"
б) знак эпсилон
в) Fx
г) +
7. Какой знак на панели инструментов означает "Вставка функции":
а) F
б) Fx
в) y=
г) греческий знак эпсилон
8. Что происходит при очистке содержимого ячеек?
а) Удаляется содержимое ячеек и их формат;
б) Удаляется содержимое ячеек, формат их сохраняется;
в) Из таблицы удаляется ячейка со своим содержимым и форматом.
9. Как вводится формула в ячейку таблицы EXCEL?
а) Начинается со знака "=", а затем набирается расчетная часть;
б) Ввод начинается с какого либо адреса ячейки;
в) Команда Вставка -> Функция, а затем используется Мастер функций;
г) Верно все вышеперечисленное;
д) Верно а) и в).
10. Какое наименование документа появляется при запуске программы
Microsoft Excel в ее заголовке:
а) Документ1;
б) Книга1;
в) Лист1;
г) Страница1.
11. Какими символами обозначаются столбцы в Microsoft Excel:
а) Римскими цифрами;
б) Английскими буквами и их сочетанием;
в) Специальными символами;
14
г) Верно б) и в).
12. Какими символами обозначаются строки в Microsoft Excel:
а) Арабскими цифрами;
б) Английскими буквами;
в) Специальными символами.
13. Максимально возможный размер таблицы на одном листе Microsoft Excel
составляет:
а) 10 столбцов и 256 строк;
б) 256 столбцов и 32 тыс. строк;
в) 10 столбцов и 32 тыс. строк.
14. Как производится переключение к следующему листу рабочей книги Excel?
а) Щелчком по строке формул левой клавишей мыши;
б) Протаскиванием движка в вертикальной полосе прокрутки;
в) Щелчком левой клавиши мыши по корешку листа;
г) Щелчком правой клавиши мыши по корешку листа.
15. Что означает знак $ в адресе ячейки:
а) абсолютная ссылка;
б) относительная ссылка.
16. Как формируется адрес ячейки в таблице EXCEL?
а) Пересечением имени столбца и номера строки;
б) Пересечением горизонтальных и вертикальных линий на листе.
17. Имя рабочего листа отображается на:
а) Панели инструментов;
б) Корешке листа;
в) Панели задач.
18. Совокупность листов EXCEL составляет:
а) Рабочую книгу;
б) Рабочую область;
в) Рабочую страницу.
19. Некоторое количество ячеек, представляющих прямоугольную область
таблицы EXCEL, называют:
а) Диапазоном ячеек;
б) Группой ячеек;
в) Множеством ячеек.
20. В поле имен строки формул программы EXCEL отображается:
а) Название файла;
б) Адрес активной ячейки;
15
в) Название книги.
21. Активная ячейка таблицы EXCEL обозначается:
а) Цветом фона ячейки;
б) Рамкой по границам ячейки;
в) Символьным курсором.
22. Для чего в команде распечатки листа Excel задается область печати:
а) Для печати части листа, которая обозначена диапазоном ячеек;
б) Чтобы наглядно показать область печати;
в) Для сохранения части таблицы.
23. Microsoft Excel отображает сообщение об ошибке, если формула введена
неправильно. Это утверждение:
а) Верно;
б) Неверно.
24. Причины возникновения ошибки ( ЗНАЧ!):
1) Ошибка появляется, когда используется недопустимый тип данных, а также,
если средствами автоисправления формулы не представляется возможным
исправить формулу;
2) Ошибка появляется, когда вводимое числовое значение не умещается в
ячейке. В этом случае можно увеличить ширину столбца путем перемещения
границы, расположенной между заголовками столбцов;
3) Ошибка появляется, когда Microsoft Excel не может распознать имя,
используемое в формуле.
а) Верно 1)
б) Верно 2)
в) Верно 3)
25. Причины возникновения ошибки ():
1) Ошибка появляется, если вводимое числовое значение не умещается в
ячейке. В этом случае можно увеличить ширину столбца путем перемещения
границы, расположенной между заголовками столбцов;
2) Ошибка появляется, когда используется недопустимый тип данных, а также,
если средствами автоисправления формулы не представляется возможным
исправить формулу;
3) Ошибка появляется, когда Microsoft Excel не может распознать имя,
используемое в формуле.
а) Верно 1)
б) Верно 2)
в) Верно 3)
16
26. Причины возникновения ошибки (ИМЯ?):
1) ошибка появляется, когда вводимое числовое значение не умещается в
ячейке. В этом случае можно увеличить ширину столбца путем перемещения
границы, расположенной между заголовками столбцов;
2) ошибка появляется, когда Microsoft Excel не может распознать адрес ячейки,
используемый в формуле;
3) Ошибка появляется, когда используется недопустимый тип данных, а также,
если средствами автоисправления формулы не представляется возможным
исправить формулу.
а) Верно 1)
б) Верно 2)
в) Верно 3)
27. Какой командой создается рисунок диаграммы?
а) "Файл" -> "Создать".
б) "Правка" -> "Вставить";
в) "Вставка" -> "Диаграмма";
28. Возможно ли установить защиту рабочей книги в Excel?
а) Да;
б) Нет.
29. Какие типы диаграмм существуют в М. Excel:
а) Обычные;
б) Стандартные;
в) Нестандартные;
г) Комбинированные;
д) Верно б) и в).
30. Какой тип диаграммы содержит вертикальные столбики:
а) Гистограмма;
б) График;
в) Линейчатая;
г) Круговая.
9. Материально-техническое обеспечение
Мультимедийный комплекс (ноутбук,
аудитории, оборудованные досками. Таблицы.
17
проектор,
экран).
Учебные
10. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи со смежными
(последующими) дисциплинами
№
п/п
1.
2.
Наименование
последующих
дисциплин
Научнометодическая
деятельность
Специальная
педагогика
Номера разделов данной
дисциплины, необходимые для
изучения последующих дисциплин
1
2
3
4
5
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
18
Согласовано:
(подпись зав.
кафедрами)
19
20