МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского»
Балашовский институт (филиал)
УТВЕРЖДАЮ:
Директор БИ СГУ
доцент А.В. Шатилова
_________________
«12» ноября 2014 г.
Рабочая программа дисциплины
Нормирование и снижение загрязнения
окружающей среды
Направление подготовки
05.03.06 Экология и природопользование
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очно-заочная
Балашов
2014
2
Содержание:
1. Цели освоения учебной дисциплины ................................................................... 3
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата ........................... 3
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины .................................................................................................................. 3
4. Структура и содержание учебной дисциплины ................................................... 4
4.1. Объем дисциплины............................................................................................ 4
4.2. Содержание дисциплины .................................................................................. 4
4.3. Структура дисциплины ..................................................................................... 5
5. Образовательные технологии ................................................................................. 6
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины ........................................................... 7
7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС ............................................ 9
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ............... 9
Интернет-ресурсы .................................................................................................... 9
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины ....................................... 10
3
1. Цели освоения учебной дисциплины: изучение методов и приемов нормирования,
снижения и контроля поступления загрязняющих веществ в природную среду; развитие
способностей к восприятию, обобщению и анализу информации; постановке цели и поиску
путей ее достижения; формирование у студента мотивации к выполнению профессиональных
обязанностей, понимания значимости своей будущей профессии; подготовка бакалавров к
научно-исследовательской,
проектно-производственной
и
контрольно-ревизионной
деятельности.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина относится к профессиональному циклу (Б3.В7). Пререквизитами данной
дисциплины являются: общая экология (Б3.Б1), учение об атмосфере (Б3.Б5), учение о
гидросфере (Б3.Б6), почвоведение (Б2.Б8); а кореквизитами – правовые основы
природопользования и охраны окружающей среды (Б3.В8).
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
- способность работать с информацией из различных источников для решения
профессиональных задач (ОК-6);
- способность понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в
области экологии и природопользования (ПК-6);
- способность к использованию теоретических знаний в области нормирования и снижения
загрязнения окружающей среды в практической деятельности (ПК-7);
- готовность к обработке, анализу и синтезу полевой и лабораторной экологической
информации и использовать теоретические знания на практике (СК-6).
- способность решать региональные геоэкологические проблемы (СК-7).
Планируемые результаты обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- постановления Правительства РФ, ведомственные нормативные документы, СНиПы, СП и
ГОСТы, регламентирующие поступление загрязняющих веществ в окружающую среду;
- порядок нормирования и контроля выбросов и сбросов загрязняющих веществ в
окружающую среду;
- способы и средства предотвращения поступления загрязняющих веществ в природную
среду;
- способы и средства восстановления качества основных компонентов природной среды;
уметь:
- анализировать и оценивать сведения о химическом составе атмосферного воздуха, воды и почвы;
- анализировать технологические схемы предприятий для выделения источников
поступления загрязняющих веществ в окружающую среду;
- представлять экологические нормативы, как количественный предел допустимого
изменения качества основных компонентов природной среды;
- планировать природоохранные мероприятия для достижения установленных нормативов
качества окружающей среды;
владеть:
- методами расчета предельно допустимых показателей качества основных компонентов
природной среды;
- методами и средствами очистки основных компонентов окружающей среды от
загрязняющих веществ;
- методами расчета санитарно-защитных зон предприятий;
- приемами выбора природоохранных технологий природопользования;
- методами контроля за выполнением установленных нормативов качества природной среды.
4
4. Структура и содержание учебной дисциплины
4.1. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 ч, из них: 34
часа аудиторной работы (10 часов лекций и 24 часа практических занятий), 74 часа
самостоятельной работы, дисциплина изучается в 8 семестре, ее освоение заканчивается
экзаменом.
4.2. Содержание дисциплины
Раздел 1. Основы экологического нормирования
Нормирование – как цель государственного регулирования хозяйственной деятельности.
История вопроса. Понятие качества окружающей среды. Связь со смежными дисциплинами.
Экологические стандарты, нормы и правила. Санитарные правила и гигиенические
нормативы. Законодательные акты, лежащие в основе нормирования природопользования.
Санитарное правонарушение и ответственность за него.
Виды нормирования: санитарно-гигиенические, производственно-хозяйственные,
комплексные нормативы.
Раздел 2. Санитарно-защитные зоны промышленных предприятий
Нормативы качества санитарных и защитных зон. Различные уровни и определения
санитарно-защитной зоны (СЗЗ). Водоохранная зона объекта и зона санитарной охраны
предприятия. Санитарно-эпидемиологическая надежность в пределах СЗЗ. Пояса режима.
Лабораторное занятие. Расчет санитарно-защитной зоны для предприятия.
Раздел 3. Механизмы экологического нормирования
Стандартизация. Государственный стандарт природоохранной деятельности (ГОСТ).
Классификатор ГОСТов. Государственные санитарно-эпидемиологические правила и нормы
(СанПиН). Строительные нормы и правила (СНиП), выпускаемые Госстроем РФ.
Гигиенические нормативы (ГН), разрабатываемые Минздравом РФ.
Сертификация. Экологические требования, предъявляемые к данному виду деятельности.
Экологическая безопасность хозяйственной деятельности. Обязательная и добровольная
сертификация. «Зеленый знак», как защита общественных интересов. Сроки действия
сертификатов. Объекты, подлежащие сертификации.
Раздел 4. Санитарно-гигиенические нормативы
Нормативы качества воздуха, их разработка и списки установленных величин.
Предельно-допустимая концентрация вредного вещества (ПДК): среднесуточная и
максимально-разовая. Особенности воздуха рабочей и санитарно-курортной зоны. Эффект
селективного действия или эффект суммации загрязняющих веществ. Комплексные оценки
загрязнения воздушной среды – индекс загрязнения атмосферы (ИЗА).
Нормативы качества воды при определении ее пригодности для конкретных видов
деятельности. Качество воды и питьевая вода в соответствии с Санитарными правилами и
нормами. Виды водопользования.. Лимитирующий признак вредности для различных водных
источников. Индекс загрязнения воды (ИЗВ). Классы качества вод. Водный кодекс.
Предельно допустимое вредное воздействие (ПДВВ) на водные объекты.
Нормативы качества почв. Почвы населенных мест и сельскохозяйственных угодий.
Показатели оценки санитарного состояния почв населенных мест. ПДК почвы – комплексный
показатель. Суммарный показатель загрязнения почв. Временно допустимые концентрации –
ВДК, ориентировочный безопасный уровень воздействия (ОБУВ) и ориентировочная
допустимая концентрация (ОДК) как виды нормирования при недостаточной информации о
загрязняющих веществах
Раздел 5. Производственно-хозяйственные нормативы
Нормативы выбросов. Предельно допустимый выброс (ПДВ). Источники загрязнения
атмосферы. Рассеивание вредных веществ. Приземная концентрация. Неравномерность
выбросов. Временно согласованные выбросы (ВСВ).
Лабораторное занятие Расчёт платы за выбросы предприятием веществ в атмосферный
воздух.
5
Нормативы сбросов. Предельно допустимый сброс (ПДС). Пункт и режим водного
объекта. Гидрологические условия водоема. Водопользователи. Содержание примесей в
сбросе. Расход сточных вод. Временно согласованные сбросы (ВСС). Ассимилирующая
способность водного объекта. Ассимилирующая способность водного объекта.
Лабораторное занятие Расчёт платы за выбросы предприятием веществ в гидросферу.
Нормативы шумового загрязнения. Виды и интенсивность шума. Бытовой и
производственный шум. Источники шума. Уровень шума и период воздействия. Предельно
допустимые уровни шумового воздействия для различных видов трудовой деятельности.
Нормативы электромагнитного загрязнения. Электромагнитный фон. Электромагнитные
аномалии. Солнечная активность и магнитные бури. Создание искусственных
электромагнитных полей (ЭМП). Предельно допустимый уровень воздействия и время
пребывания в зоне воздействия. Санитарно-защитная зона высоковольтных линий и
подобных источников.
Раздел 6. Снижение выбросов и сбросов загрязняющих веществ в окружающую
среду
Планирование, методы и средства снижения выбросов и сбросов загрязняющих веществ в
атмосферный воздух.
Планирование, методы и средства снижения выбросов и сбросов загрязняющих веществ в
водные объекты.
Лабораторное занятие. Разработка природоохранных мероприятий для предприятия (по
выбору).
4.3. Структура дисциплины
ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную работу
студентов и
трудоемкость
(в часах)
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
8
1-2
2
2
10
отчет,
проверка
конспекта
2
Санитарнозащитные зоны
промышленных
предприятий
8
3-4
1
2
10
отчет о ПЗ, проверка
конспекта
Самостоятельная
работа
Основы
экологического
нормирования
Практ. / из них
проводимых в
интерактивной
форме
1
Лекции
Неделя семестра
Раздел
Дисциплины
Семестр
№
п/п
6
3
4
5
6
Механизмы
экологического
нормирования
Санитарногигиенические
нормативы
Производственнохозяйственные
нормативы
Снижение
выбросов и
сбросов
загрязняющих
веществ в
окружающую
среду
Итого
8
5-6
2
6/2
10
отчет,
проверка
конспекта
8
7-8
2
4
10
отчет,
проверка
конспекта
8
9-10
1
4
14
отчет о ПЗ, проверка
конспекта
8
11-12
2
6/4
20
индивид.
собеседование,
отчет о ПЗ, тесты,
КР
10
20/6
74
Экзамен
5. Образовательные технологии
Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины используются
следующие образовательные технологии:
- методы проблемного обучения;
- работа в команде;
- обучение на основе опыта;
- опережающая самостоятельная работа;
- проектный метод;
- поисковый метод;
- исследовательский метод;
- иллюстративный метод.
- рейтинговая оценка знаний как инновационный подход к обучению.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее
20% аудиторных занятий.
В преподавании дисциплины могут быть использованы следующие адаптивные
технологии: интернет-технологии и дистанционное обучение – для обучающихся с
нарушениями опорно-двигательного аппарата; разноуровневое и дифференцированное
обучение – для слабовидящих обучающихся; ИКТ – технологии, использование ассистивных
устройств – для слабослышащих студентов. Универсальные технологии тьюторского
сопровождения; инклюзивного и адаптивного обучения; определения образовательного
маршрута, технология
обособленного контроля
самостоятельной работы студентов
используются для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ. Подбор и разработка учебных
материалов предоставлять в различных формах: для обучающихся с нарушениями слуха
информацию представлять визуально, с нарушением зрения – аудиально. Для лиц с
ограниченным зрением изображения микроскопических объектов представлять в форме
презентаций.
Общение преподавателей с обучающимися осуществлять с помощью
дистанционных технологий (сети Интернет, электронной почты, социальных сетей). Выбор
мест прохождения практик осуществляется с учетом с ограниченных возможностей здоровья
обучающихся.
Информационные технологии, используемые
7
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине



Использование информационных ресурсов, доступных в информационнотелекоммуникационной сети Интернет (см. перечень ресурсов в п. 8 настоящей
программы).
Составление и редактирование текстов при помощи текстовых редакторов.
Создание электронных документов (компьютерных презентаций, видеофайлов,
плейкастов и т. п.) по изучаемым темам и электронных коллекций.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины
оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Текущая самостоятельная работа студентов, направленная на углубление,
закрепление и получение новых знаний, а также развитие у студентов практических умений,
состоит в следующем:
- изучение фактических материалов, собранных студентами и сотрудниками кафедры
по заданной тематике;
- опережающая самостоятельная работа;
- подготовка к текущему контролю и зачету.
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа,
ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных
(общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала
студентов, включает:
- поиск, анализ, структурирование и представление полученной информации;
- выполнение расчетов для составления проектов ПДВ, ПДС, СЗЗ;
- исследовательская работа и участие в олимпиадах и научных конференциях;
- поиск и анализ научных публикаций по определенным преподавателем темам.
б) оценочные средства для промежуточной аттестации
Текущий контроль производится ежемесячно в течение семестра путем балльной
оценки качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов
выполнения лабораторных работ.
в) оценочные средства для итоговой аттестации
Вопросы к экзамену
1. Нормирование выбросов и сбросов как метод снижения антропогенной нагрузки на
экосистемы.
2. Основные принципы нормирования выбросов в атмосферу.
3. Нормирование выбросов загрязняющих веществ, приводящих к загрязнению в
глобальном масштабе.
4. Нормирование выбросов в атмосферу РФ и основные документы их определяющие.
5. Порядок разработки ПДВ.
6. Расчет полей концентраций загрязняющих веществ в данном районе.
7. Условия установления временно согласованных выбросов (ВСВ). Время действия
соглашений на ПДВ, ВСВ.
8. Контроль за соблюдением ПДВ, ВСВ.
9. Методы снижения выбросов при неблагоприятных метеорологических условиях.
8
10. Общие методы и средства снижения выбросов.
11. Разработка и утверждение ПДС.
12. Расчет ПДС для одного загрязняющего вещества.
13. Расчет ПДС для нескольких загрязняющих веществ.
14. Нормирование регулируемых сбросов.
15. Основные методы и средства снижения сбросов в водные объекты.
г) учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Темы индивидуальных заданий:
1) История нормирования
2) Межгосударственное нормирование выбросов загрязняющих веществ в атмосферу
3) Особенности нормирования и контроля выбросов загрязняющих веществ на
автотранспорте, железнодорожном и водном транспорте
4) Состав сбросов различных производств (нефтеперерабатывающая, целлюлознобумажная промышленность, энергетика, черная и цветная металлургия и т.д.)
5) Нормирование сбросов в моря
6) Законодательные акты в вопросах нормирования качества среды
7) Водный кодекс РФ
8) Земельный кодекс РФ
9) Фоновые характеристики окружающей среды
Темы, выносимые на самостоятельную проработку.
1) Положения Федерального закона от 10.01.02 №7-ФЗ «Об охране окружающей
среды»
2) Виды загрязнений
3) Токсичность веществ
4) Современные методы анализа качества среды
5) Виды природопользования
6) Экологический паспорт предприятия
7) Природоохранные мероприятия
8) Экологическая экспертиза
9) Экологический мониторинг
10) Процедура лицензирования
11) Эксплуатация природных ресурсов
12) экономическое стимулирование
13) Экологические налоги
14) Штрафные санкции
15) Налоговые льготы
16) Органолептические свойства воды
17) Показатель биологического и химического поглощения кислорода (БПК и ХПК)
18) Канцерогенные вещества, их влияние на живые организмы
19) Биоиндикация и биотестирование
20) Рассеивание вредных веществ
21) Виды излучения и единицы их измерения
22) Нормирование обращения с отходами
23)Стадии и этапы проведения ОВОС
24) Экономическая оценка результатов ОВОС
25) Зона чрезвычайной ситуации и экологического бедствия
26) Особо охраняемые территории, их зонирование и режимы
27) Экологический риск
28) Нормирование качества продуктов питания
Подготовка к экзамену:
9
Методические рекомендации
Этот вид самостоятельной работы наиболее сложный и ответственный. Начинать
подготовку к экзамену нужно заблаговременно, до начала сессии. Одно из главных правил –
представлять себе общую логику предмета, что достигается проработкой планов лекций,
составлении опорных конспектов, схем, таблиц. В конце семестра повторять пройденный
материал в строгом соответствии с учебной программой, примерным перечнем учебных
вопросов, выносящихся на зачет и содержащихся в данной программе. Использовать
конспект лекций и литературу, рекомендованную преподавателем. Обратить особое внимание
на темы учебных занятий, пропущенных студентом по разным причинам. При
необходимости обратиться за консультацией и методической помощью к преподавателю.
Вопросы к экзамену в распечатанном виде предоставляются студентам заблаговременно.
7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС
Не планируются в 2014-15 учебном году
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Фетисова, Лидия Михайловна. Методы оценки и прогноза загрязнения воздуха
[Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. М. Фетисова, Н. В. Короткова, Н. А. Фетисова. Саратов : [б. и.], 2011. - 48 с. - ISBN [Б. и.] : Б. ц.
2. Адсорбционные методы в экологии [Электронный ресурс] / И. А. Никифоров ;
Сарат. гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского. - [Саратов] : [Сарат. гос. ун-т] [изд.], 2011. - 48 с. :
рис., граф. - Библиогр.: с. 48 (7 назв.). - Б. ц.
3. Экологические проблемы современности [Электронный ресурс] : учеб. пособие
для студентов геогр. и биол. фак. / В. А. Гусев. - Саратов : [б. и.], 2012. - 31 с. : табл. Библиогр.: с. 29-30. - ISBN [Б. и.] : Б. ц.1. Трифонова Т. А.
Дополнительная литература:
1. Тетиор А. Н. Городская экология [Текст] : учеб. пособие для вузов / А. Н. Тетиор,
2006. - 336 с.
2. Орлов Д. С. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении [Текст] :
учеб. пособие для хим., хим.-технол. и биол. вузов / Д. С. Орлов, Л. К. Садовникова, И. Н.
Лозановская, 2002. - 334 с.
3. Прикладная экология [Текст] : учеб. пособие / Т. А. Трифонова, Н. В. Селиванова,
Н. В. Мищенко, 2005. - 384 с.
4. Экологическая экспертиза [Текст] : учеб. пособие / В. К. Донченко [и др.] ; под ред.
В. М. Питулько, 2010. - 528 с.
Интернет-ресурсы
1.
www.mcx.ru/ Официальный сайт Министерства сельского хозяйства Российской Федерации.
2.
www.botsad.msu.ru/ Официальный сайт Ботанического сада Московского государственного
университета.
3.
www.botsad.osu.ru/ Официальный сайт Ботанического сада Оренбургского государственного
университета.
4.
www.biophys.msu.ru / Официальный сайт кафедры биофизики Московского государственного
университета.
5.
Научная электронная библиотека e-library.
6.
Основные справочные и поисковые системы: LibNet, MedLine, PubMed, Google,
Yandex, Rambler.
10
1.
2.
3.
4.
5.
6.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Таблицы, справочники, карты, фото и видео материалы.
Учебно-методические материалы (учебники, лабораторные практикумы, интернетресурсы)
Лабораторное стекло и посуда (пробирки, пипетки, колбы, предметные и покровные
стекла и т.п.)
Химические реактивы
Лабораторное оборудование (рН-метр, фотометр, ионометр и др)
Технические средства обучения (компьютеры, проекторы и др.)
Программа разработана в 2013 году (одобрена на заседании кафедры биологии и
экологии (протокол № _1__ от «__28__» __08__2013 года).
Программа актуализирована в 2014 г., (одобрена на заседании кафедры биологии и
экологии (протокол №4 от 28.10.2014 года).
Автор: к.б.н., преподаватель
А.А. Инфантов
Зав. кафедрой биологии и экологии
к.б.н., доцент
А.И. Золотухин
Декан факультета естественно-научного
и педагогического образования, к.с.-х.н.,
доцент
М.А. Занина