- Санкт-Петербургский колледж информационных

Реклама
ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Санкт-Петербург 2011 г.
1
Программа учебной практики (производственного обучения) разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям начального
профессионального образования (далее – НПО)входящей в состав укрупненной
группы профессий 230000 Информатика и вычислительная техника, по
направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника
по профессии
230103.02 Мастер по обработке цифровой информации.
Организации-разработчики:
ГОУ НПО Радиотехнический Профессиональный Лицей СПБ
Разработчики:
Бабаев О.А., преподаватель высшей категории, мастер высшей категории,
ГОУ НПО РТПЛ СПБ
Матвеева Т.Н., преподаватель высшей категории, мастер высшей категории,
ГОУ НПО РТПЛ СПБ
Рекомендована
на
«____»__________ 20___ г.
заседании
методической
комиссии
от
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
4
(ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
7
(ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
(ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)
8
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
16
(ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
18
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)
Область применения программы
Программа учебной практики (производственного обучения) является
частью основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по профессии НПО, входящей в состав
укрупненной
группы
профессий
230000
Информатика
и
вычислительная техника, по направлению подготовки 230100
Информатика и вычислительная техника по профессии
230103.02 Мастер по обработке цифровой информации.
в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД):
обработка цифровой информации
и соответствующих им профессиональных компетенций (ПК):
1.1.
Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение,
периферийные устройства, операционную систему персонального
компьютера и мультимедийное оборудование;
1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный
компьютер с различных носителей;
1.3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;
1.4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых,
графических и видео-редакторов;
1.5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу,
медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио,
визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального
компьютера и мультимедийного оборудования.
2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и
каталогизации цифровой информации;
2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального
компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной
компьютерной сети;
2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях
информации;
2.4. Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.
Программа учебной практики (производственного обучения) может быть
использована :
 в начальном профессиональном образовании по профессии ОКПР
16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных
машин при наличии основного общего образования.
1.1.
4
 в дополнительном профессиональном образовании в области
обработки цифровой информации при наличии среднего (полного)
общего образования. Опыт работы не требуется.
 в дополнительном профессиональном образовании (в программах
повышения квалификации и переподготовки на базе родственной
профессии).
1.2. Цели и задачи программы учебной практики (производственного
обучения) – требования к результатам освоения программы
производственного обучения
С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности
и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения программы учебной практики (производственного обучения) должен:
иметь практический опыт(в соответствии со всеми ПМ):
- подключения
кабельной
системы
персонального
компьютера,
периферийного и мультимедийного оборудования;
- настройки параметров функционирования персонального компьютера,
периферийного и мультимедийного оборудования;
- ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с
различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;
- сканирования, обработки и распознавания документов;
- конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта
файлов в различные программы-редакторы;
- обработки аудио-, визуального и мультимедийного контента с помощью
специализированных программ-редакторов;
- создания и воспроизведения видеороликов, презентаций, слайд-шоу,
медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и
мультимедийных компонентов;
- осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с
помощью технологий и сервисов сети Интернет;
- управления медиатекой цифровой информации;
- передачи и размещения цифровой информации;
- тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации;
- осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с
помощью технологийи сервисов сети Интернет;
- публикации мультимедиа контента в сети Интернет;
- обеспечения информационной безопасности.
уметь:
- подключать и настраивать параметры функционирования персонального
компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;
- настраивать
основные
компоненты
графического
интерфейса
операционной системы и специализированных программ-редакторов;
- управлять файлами данных на локальных, съёмных запоминающих
устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети
Интернет;
5
- производить распечатку, копирование и тиражирование документов на
принтере и других периферийных устройствах вывода;
- распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ
распознавания текста;
- вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер
с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;
- создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для
обработки растровой и векторной графики;
- конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;
- производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;
- производить съёмку и передачу цифровых изображений с фото- и
видеокамеры на персональный компьютер;
- обрабатывать аудио-, визуальный контент и мультимедийные файлы
средствами звуковых, графических и видео-редакторов;
- создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую
итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных
компонентов;
- воспроизводить аудио-, визуальный контент и мультимедийные файлы
средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования;
- использовать медиа-проектор для демонстрации содержимого экранных
форм с персонального компьютера;
- вести отчётную и техническую документацию;
- подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к
персональному компьютеру и настраивать режимы их работы;
- создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке
персональных компьютеров и серверов;
- передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального
компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной
компьютерной сети;
- тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях
информации;
- осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веббраузеров;
- создавать и обмениваться письмами электронной почты;
- публиковать мультимедиа контент на различных сервисах сети Интернет;
- осуществлять резервное копирование и восстановление данных;
- осуществлять антивирусную защиту с помощью антивирусных программ;
- осуществлять мероприятия по защите персональных данных;
- вести отчетную и техническую документацию.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной
практики (производственного обучения):
всего – __552/144_______ часов, в том числе:
ПМ 1 __444_/72______
ПМ 2 __108/72________
6
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
(ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)
Результатом освоения программы учебной практики (производственного обучения) является
овладение обучающимися видами профессиональной деятельности:
1. Ввод и обработка цифровой информации(ПМ1)
2. Хранение, передача и публикация цифровой информации(ПМ2)
Код
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 2.4
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
Наименование результата обучения
Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение,
периферийные устройства, операционную систему персонального
компьютера и мультимедийное оборудование;
Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в
персональный компьютер с различных носителей;
Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные
форматы;
Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых,
графических и видео-редакторов;
Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайдшоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных
аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами
персонального компьютера и мультимедийного оборудования;
Формировать медиатеки для структурированного хранения и
каталогизации цифровой информации;
Управлять размещением цифровой информации на дисках
персонального компьютера, а также дисковых хранилищах
локальной и глобальной компьютерной сети;
Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных
носителях информации;
Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов её достижения, определённых руководителем.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
Осуществлять
поиск
информации,
необходимой
для
эффективного выполнения профессиональных задач.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
7
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
(ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)
3.1. Тематический план программы учебной практики (производственного обучения)
Коды
Наименования
профессиона
профессиональных
льных
модулей
компетенци
й
1
2
ПК1.1-ПК1.5 Модуль 1Ввод и
обработка цифровой
информации.
ПК2.1-ПК2.4 Модуль 2Хранение,
передача и публикация
цифровой информации
Всего:
Всего
часов
Распределение часов по семестрам
1
3
444/72
108/72
552/144
2
3
4
5
7
96/0
8
0/72
30/0
78/72
102/0 144/0 102/0 126/0
78/144
4
5
6
102/0 144/0 102/0
0
0
0
8
3.2. Содержание обучения по учебной практике (производственному обучению)
Наименование
профессионального
модуля (ПМ), МДК и
тем учебной практики
(производственного
обучения)
1
ПМ № 1 Ввод и
обработка цифровой
информации
МДК № 1 Технологии
создания и обработки
цифровой и
мультимедийной
информации
Раздел 1 ПМ.01
Использование
аппаратного и
программного
обеспечения
персонального
компьютера
Тема 1.1. Введение
Тема 1.2.
Архитектура ПК
Тема 1.3.
Содержание учебного материала
Объем часов
2
3
444
48
Вводный инструктаж по технике безопасности и
пожаробезопасности. Организация рабочего места
мастера ввода и обработки цифровой информации.
Знакомство с аппаратными средствами. Изучение
клавиатуры:
1. Знакомство с аппаратными средствами.
6
30
9
Представление
информации в ПК
Тема 1.4.
Операционные
системы
Изучение клавиатуры.
2. Подключение кабельной системы персонального
компьютера, периферийного и мультимедийного
оборудования. Клавиатурный тренажер.
3. Приобретение опыта слепой печати.
Клавиатурный тренажер.
4. Приобретение опыта слепой печати.
Клавиатурный тренажер.
5. Приобретение опыта слепой печати.
Клавиатурный тренажер.
Настраивание основных компонентов
графического интерфейса ОС:
1. Управление файлами данных на локальных,
съемных запоминающих устройствах, а также
дисках локальной сети и в Интернете.
2. Работа с файлами данных (копирование,
перемещение, создание, удаление файлов и
папок) на локальных, съемных запоминающих
устройствах, а также дисках локальной сети и в
Интернете.
Раздел 2 ПМ.01
Выполнение ввода и
обработки цифровой
информации
Тема 2.1.
Обработка текстовой информации:
1. Ввод текстовой информации с различных
Технологии обработки
носителей. Создание текстовых документов,
текстовой
форматирование документов, проверка
информации
орфографии.
2. Создание и форматирование таблиц в текстовом
12
288
54
10
редакторе.
3. Использование расчетных функций в таблицах и
построение диаграмм и графиков.
4. Вставка в текстовый документ графических
объектов из файлов и библиотеки.
5. Создание и настройка графических объектов
средствами текстовых редакторов.
6. Использование сносок, указателей и закладок в
текстовых документах.
7. Создание многостраничного текстового
документа.
8. Форматирование многостраничного текстового
документа, создание оглавлений и глоссариев.
9. Форматирование отсканированного
многостраничного текстового документа.
II семестр
Обработка числовой информации:
Тема 2.2.
1. Создание и форматирование таблиц в табличных
Технологии обработки
процессорах.
числовой информации
2. Использование формул в расчетных операциях с
данными таблиц по заданным условиям.
3. Использование функций в расчетных операциях с
данными таблиц по заданным условиям.
4. Построение диаграмм и графиков по табличным
данным.
5. Сортировка, фильтрация данных. Подготовка к
печати, вывод на печать.
6. Создание сводных таблиц по заданным условиям.
7. Создание сводных таблиц по заданным условиям.
Тема 2.3.
Технологии хранения, поиска и сортировки
42
30
11
Технологии хранения, информации:
1. Создание базы данных по заданным условиям.
поиска и сортировки
2. Создание схемы данных. Ввод связанных данных
информации
в табличные формы.
3. Создание запросов на выборку и с параметрами.
4. Создание запросов с условием по заданным
параметрам.
5. Создание отчетов. Поиск и печать данных.
Обработкааудио информации:
Тема 2.4.
1. Запись и монтаж аудиоинформации.
Технологии обработки
аудио информации
Тема 2.5.
Обработка графической информации:
1. Работа с готовым растровым изображением.
Технологии обработки
Ретушь.
графической
2. Работа с готовым растровым изображением.
информации
Создание надписи по заданным условиям
3. Создание растрового изображения по заданным
условиям. Работа с кистями по заданным
условиям
4. Использование фильтров при создании
растрового изображения.
5. Работа со слоями. Монтаж в растровой графике
по заданным условиям
6. Создание коллажа в растровой графике по
заданным условиям
7. Рисование и обработка линий в векторной
графике. Формирование и обработка фигур.
8. Наложение и распыление изображений. Заливка
и обводка объекта.
9. Объединение объектов и трансформация
6
66
12
объектов. Создание эффектов.
10.Ввод текста. Операции оформления.
Форматирование текста.
11.Создание логотипа.
III семестр
Cоздание мультимедийных презентаций:
Тема 2.6.
Технологии создания
мультимедийных
презентаций
Тема 2.7.
Обработка видео и мультимедиа контента
Технологии обработки
видео и мультимедиа
контента
Раздел 3 ПМ.01
Использование
ресурсов сети для
ввода и обработки
цифровой
информации
Тема 3.1.
Поиск заданной информации в Интернете.
Ресурсы Интернета Сохранение найденной информации по заданным
условиям
IV семестр
Тема 3.2.
Создание Web-страницы по заданным условиям
Технологии создания
веб-страниц и сайтов.
ПМ№2
Хранение, передача и
публикация цифровой
информации
36
54
108
12
96
108
13
ПМ№2
Хранение, передача и
публикация цифровой
информации
30
V семестр
ПМ№2
Хранение, передача и
публикация цифровой
информации
78
Итого учебной практики
Производственная
практика
ПМ № 1 Ввод и
обработка цифровой
информации
ПМ№2
Хранение, передача и
1. Ввод текстовой и числовой информации в
компьютер.
2. Ввод звуковой информации в компьютер.
3. Ввод графической информации в компьютер.
4. Распознавание текстовой информации.
5. Работа в табличном редакторе.
6. Конвертация медиа-файлов в различные
форматы, экспорт и импорт файлов в различные
редакторы.
7. Обработка аудио записей с помощью редактора.
8. Обработка видео записей с помощью редактора.
9. Создание и воспроизведение видео-роликов.
10.Создание и воспроизведение презентаций.
11.Выпуск озвученных видеофильмов.
Создание итоговой продукции из исходных аудио,
визуальных и мультимедийных компонентов.
552
144
72
72
14
публикация цифровой
информации
Всего
696
15
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ(ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)
4.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы
учебной практики (производственного
обучения) предполагает наличие учебных мастерских
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
 Кабинета «Мультимедиа-технологий»
Технические средства обучения:
 Компьютер преподавателя с лицензионным программным
обеспечением.
 Мультимедийная система.
 Сканер;
 Принтер.
Оборудование рабочих мест:
 Рабочие места по количеству обучающихся;
 Компьютеры на рабочем месте учащихся с лицензионным
программным обеспечением;
 Наушники и микрофон на рабочем месте учащихся;
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Киселёв С.В. Оператор ЭВМ: учебник для нач. проф. образования - М.:
Академия, 2006
2. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной
деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования. 5-е изд. –
М.: Академия, 2006
Дополнительные источники:
1.Немцова Т. И., Назарова Ю.В, Практикум по информатике, часть 1и 2, М.,
ИД «Форум», - ИНФРА-М, 2008
2.Могилёв А.В., Листрова Л.В., Технология обработки текстовой
информации. Технологии обработки графической и мультимедийной
информации, СПБ, «БХВ-Петербург», 2010
3.Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е., Практикум по основам
информатики и вычислительной техники: учебное пособие –
М.:Академия, 2008
4.Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе. Практические
упражнения: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.:
Академия, 2007.
16
5.Свиридова М.Ю. Текстовый редактор Word. Учебное пособие. - М.:
Академия, 2007.
6.Свиридова М.Ю. Электронные таблицы Excel. Учебное пособие. - М.:
Академия, 2007.
7.Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ. Практические работы. Учебное пособие. М.: Академия, 2007.
8.Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 10(базовый уровень). - СПб:
ПИТЕР, 2008.
9.Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 11(базовый уровень). - СПб:
ПИТЕР, 2008.
10.Михеева Е.В. Практикум по информатике. 4-е изд. – М.: Академия, 2007.
11.Угринович Н.Д. практикум по информатике и информационным
технологиям. – М: БИНОМ, 2001.
12.Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. 10-11. 2-е
изд. – М: БИНОМ, 2005.
13.Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в
профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф.
образования. 5-е изд. – М.: Академия, 2006.
Ресурсы сети Internet
 Мультипортал http://www.km.ru
 Интернет-Университет Информационных технологий
http://www.intuit.ru/
 Образовательный портал http://claw.ru/
 Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org
 http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Каталог библиотеки учебных
курсов
 http://www.dreamspark.ru/- Бесплатный для студентов, аспирантов,
школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным
версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
учебной практики (производственного обучения)
Учебная практика по модулю проходит линейно одноврменно с
изучением теоретической части МДК.
Учебная практика рассредоточена из расчета 6 часов в неделю и
проводится в мастерских ОУ.
Производственная практика проходит в организациях города и
Ленинградской области любой формы собственности
Обязательным условием допуска к производственной практике в
рамках ПМ является освоение учебной практики для получения первичных
профессиональных навыков.
В процессе обучения используются различные виды информационнокоммуникационных технологий.
17
Консультации
обучающихся
проводятся
согласно
графику
консультаций, составленному учебным заведением.
4.4. Кадровое обеспечение учебной практики (производственного
обучения)
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих
обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего
профессионального
образования,
соответствующего
профилю
преподаваемого модуля.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство практикой: мастера производственного обучения должны иметь
на 1 – 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено
образовательным стандартом для выпускников.
Опыт
деятельности
в
организациях
соответствующей
профессиональной сферы является обязательным для преподавателей,
отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти
преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить
стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.
Преподаватели: _Матвеева Т.Н., БабаевО.А._______________
Мастера: _Матвеева Т.Н.___________________________________
6. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯУЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)
Результаты
Основные показатели
Формы и методы
(освоенные
оценки результата
контроля и оценки
профессиональн
ые компетенции)
Подготавливать к  Точность определения
 Экспертная оценка
работе и
неисправностей
установленного
настраивать
аппаратного
оборудования и
аппаратное
обеспечения.
операционной системы.
обеспечение,
 Соответствие
 Наблюдение при
периферийные
загруженной
выполнении
устройства,
операционных систем
практических заданий
операционную
правилам работы
 Тестирование.
систему
программы
 Практические задания
персонального
компьютера и
мультимедийное
оборудование.
Выполнять ввод
цифровой и
аналоговой
 Соответствие
последовательности
ввода информации ее
 Наблюдение при
выполнении
практических заданий.
18
информации в
персональный
компьютер с
различных
носителей
Конвертировать
файлы с
цифровой
информацией в
различные
форматы.
типу и применяемому
программному
обеспечению
 Оформление
информационных блоков
в соответствии с
требованиями и
правилами размещения
информации в
документах.
 Распознавание файлов,
сохранённых в разных
форматах
 Конвертирование файлов
с минимальной потерей
качества информации
 Тестирование.
 Практические задания
 Экспертная оценка
качества
конвертируемых файлов
 Наблюдение при
выполнении
практических занятий.
 Тестирование.
 Практические задания
 Экспертная оценка
созданного контента
 Наблюдение при
выполнении
практических занятий.
 Тестирование.
 Практические задания
Обрабатывать
 Правильность
аудио и
отредактированного
визуальный
звукового контента
контент
применяемому
средствами
программному
звуковых,
обеспечению
графических и
 Правильность
видео-редакторов.
отредактированного
графического контента
применяемому
программному
обеспечению
 Правильность
отредактированных
анимационных объектов
применяемому
программному
обеспечению
 Правильность
отредактированного
мультимедийного
контента применяемому
программному
обеспечению
Создавать и
 Демонстрация созданных  Экспертная оценка
воспроизводить
видеороликов.
созданных роликов,
19
видеоролики,
презентаций, слайд-шоу,
 Демонстрация созданных
презентации,сладмультимедийных
презентаций.
шоу, медиафайлы  Демонстрация созданных
проектов.
и другую
 Наблюдение при
слад-шоу.
итоговую
выполнении
 Демонстрация созданных
продукцию из
практических занятий.
медиафайлов.
исходных аудио и
 Тестирование.
мультимедийных
 Практические задания
компонентов
средствами
персонального
компьютера и
мультимедийного
оборудования.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их
умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Понимать сущность и
социальную
значимость своей
будущей профессии,
проявлять к ней
устойчивый интерес.
Организовывать
собственную
деятельность, исходя
из цели и способов ее
достижения,
определенных
руководителем.
Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий
и итоговый контроль,
Основные показатели оценки
результата
 Демонстрация интереса к
будущей профессии
 Участие в
профессиональных
конкурсах
 Обоснованность выбора и
применения методов и
способов решения
профессиональных задач в
процессе создания
мультимедийного контента
 Организация
самостоятельных занятий
при изучении
профессионального модуля
 Демонстрация
эффективности и качества
выполнения
профессиональных задач
Формы и методы
контроля и оценки
 Наблюдение за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
 Анализ результатов
выполнения
выпускной
квалификационной
работы
 Экспертное
наблюдение и оценка
при выполнении работ
на учебной и
производственной
практике
 Экспертное
наблюдение и оценка
при выполнении работ
на учебной и
20
оценку и коррекцию
собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей
работы.
Осуществлять поиск
информации,
необходимой для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач.
 Самоанализ и коррекция
результатов собственной
работы
производственной
практике

 Нахождение информации с
помощью современных
информационных
технологий
 Использование найденной
информации для
эффективного выполнения
профессиональных задач
Использовать
информационно –
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
 Демонстрация навыков
использования
информационно –
коммуникационных
технологий в
профессиональной
деятельности
Работать в команде,
эффективно общаться
с коллегами,
руководством,
клиентами.
 Доброжелательное и
адекватное ситуации
взаимодействие с
обучающимися,
преподавателями и
мастерами в ходе обучения
 Успешная работа в
учебной бригаде при
выполнении
производственных заданий
 Демонстрация готовности к
исполнению воинской
обязанности
 Активное участие в
военно-патриотических
мероприятиях
 Анализ результатов
выполнения
выпускной
квалификационной
работы
 Экспертное
наблюдение и оценка
при выполнении работ
на учебной и
производственной
практике
 Анализ результатов
выполнения
выпускной
квалификационной
работы
 Экспертное
наблюдение и оценка
при выполнении работ
на учебной и
производственной
практике
 Наблюдение за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
Исполнять воинскую
обязанность, в том
числе с применением
полученных
профессиональных
знаний (для юношей).
 Наблюдение за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
21
Разработчики:
ГОУ НПО РТПЛ СПБ
преподаватель высшей
категории, мастервысшей
категории
О.А. Бабаев
ГОУ НПО РТПЛ СПБ
преподаватель высшей
категории,
мастер высшей категории
Т.Н. Матвеева
(место работы)
(место работы)
(занимаемая должность)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
(инициалы, фамилия)
Эксперты:
______________________
____________________
__________________
______________________
_____________________
__________________
(место работы)
(место работы)
(занимаемая должность)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
(инициалы, фамилия)
22
Скачать