Не для школы учишься, а для жизни, помнится, говорила
advertisement
Императорский и исследовательский Есть только миг между прошлым и будущим… Не зря говорят: перед прошлым – склони голову, перед будущим – засучи рукава, ведь будущее нельзя предвидеть, его можно только творить. Томск – пример, подтверждающий это правило. Томск – город, где в традициях о многом мечтать, а потом претворять эти мечты в жизнь. Город, где прошлое и будущее переплетены невероятным образом. Кто знает, как сложилась бы судьба Томска, если бы не увенчались успехом хлопоты Д.И. Менделеева, Г.Н. Потанина, В.М. Флоринского и конечно же З.М. Цибульского, бывшего в 70-е годы 19-го столетия городским головой, по созданию в нашем городе университета? Быть может, сегодня и не был бы Томск самым молодежным городом, где каждый пятый – студент, не стал бы центром инноваций. Но Томску суждено было превратиться в Сибирские Афины, ведь на то была воля (если уж не божья, то императорская точно). 16 мая 1878 года Александр II, вняв доводам прогрессивной общественности, подписал указ об открытии Императорского, ныне – Томского государственного университета именно в Томске, тем самым предопределив будущее города на века вперед. Закладка Главного корпуса состоялась 26 августа 1880 года, в день годовщины коронации императора, и стала поистине общегородским праздником. Примечательно, что автором проекта стал академик архитектуры А. Бруни, а вот воплощать замысел в реальность доверили молодому инженеру. П.П. Нарановичу. Когда он взялся за столь масштабный, а для Сибири просто беспрецедентный проект, ему тогда едва исполнилось 26 лет. Что ж, смелость и амбициозность всегда были присущи молодости. Однако к этому стоит прибавить еще и несомненный талант и инициативность инженера, внесшего в проект академика множество поправок и предложений. Закончено строительство было в 1884 году, но открытие университета откладывалось, а горожане между тем могли пройти по университету, как по музею. Великолепие замысла и его воплощения высоко оценили не только современники А. Бруни и П.П. Нарановича, но и мы, живущие в 21 веке. И сейчас потрясающей красоты комплекс белоснежного здания и Университетской рощи, ставший символом Томска, восхищает и привлекает Томичей и гостей города. А проекты сегодняшних молодых специалистов, выпускников томских вузов выдержат ли такое испытание временем? Сегодня по гулким коридорам главного корпуса ТГУ ежедневно проходят тысячи студентов, поглядывая на портреты великих ученых, чьи судьбы были связаны с университетом. Правда, некоторые сегодняшние школяры, штудирующие химию, и не подозревают, что первым ректором Томского университета планировал стать сам Д.И. Менделеев. И хоть переезд великого химика в Томск не состоялся, в судьбе вуза Дмитрий Иванович все же поучаствовал: внес ряд дельных предложений в проект архитектурного решения главного корпуса, а потом приложил руку к написанию первого устава университета, к формированию кабинетов. В Научной библиотеке ТГУ как нельзя лучше можно прочувствовать связь времен. Здесь есть как раритетные сокровища, так и издания, можно сказать, вышедшие в свет вчера. Первые книги для университетской библиотеки поступили в 1878 году. Извозом и рекой была доставлена необычайная поклажа – 142 ящика с книгами и манускриптами. 22726 уникальных изданий предал университету граф А.Г. Строганов. Сегодня фонды содержат около 4 млн. экземпляров изданий. Научная библиотека стала научным подразделением вуза, работающим на основе современных информационных технологий. Такое же дыхание истории пронизывает и музеи университета, и Сибирский ботанический сад. Преемственность традиций? Оставит ли след в истории нынешнее поколение преподавателей и студентов вуза? Сегодня ТГУ – бренд, известный во всем мире. Он один из четырех российских университетов, которые входят в международный рейтинг Топ-500 вузов журнала «Times». Университет был создан и все годы развивался, как университет исследовательского типа, поэтому закономерно, что в 2010 году он получил статус национального исследовательского университета. Кто-то может заметить, что в университет попадают не совсем обычные дети, а только самые одаренные… Возможно, отчасти в этом правда и есть. Но не вся. Умными, талантливыми, работоспособными во многом становятся. И главная задача университета – воспитать будущего исследователя, личность, способную придумывать и созидать. И немалая заслуга в воспитании будущих гениев принадлежит блестящему профессорскопреподавательскому составу вуза, прививающему студентам главные качества инициативность, самостоятельность, ответственность, социальная компетентность, познавательная активность, профессиональная мобильность. А процесс познания настолько разнообразный и увлекательный, что остановиться просто невозможно…
