Cеминар – практикум на тему: «Проектирование учебного занятия

С целью повышения технологической культуры педагогов 18 февраля 2013 года в
Димитровградском техникуме профессиональных технологий был проведен семинар – практикум
на тему: «Проектирование учебного занятия: деятельностно-компетентностный подход». Семинар
подготовлен и проведен председателями методических объединений техникума.
Со вступительным словом выступила заместитель директора по НМР Горячева Н.Е., которая
сказала, что в условиях внедрения ФГОС нового поколения актуальной задачей является
необходимость целенаправленного развития технологической культуры педагога. Среди
компонентов технологической культуры педагога на этапе реализации ОПОП, формирования
новых образовательных результатов особое значение приобретает развитие практикодеятельностного компонента технологической культуры, который заключается в готовности
педагога к рациональной организации образовательного процесса, конкретного учебного занятия,
направленного на формирование общих и профессиональных компетенций.
Ведущий, председатель методического объединения сферы обслуживания Шибаева О.Ю.,
ознакомила с основными положениями и принципами деятельностно-компетентностного подхода
при построении учебных занятий и условиями их реализации.
Для работы семинара были сформированы три рабочие группы. Семинар состоял из 4-х блоков, по
каждому блоку были подготовлены рабочие листы с заданиями для каждой группы.
После вводной части с целью создания эмоционального настроя, коллегам был предложен для
просмотра видеоролик «Учитель».
Совместно сформировав цели семинара, приступили к работе над I блоком «Актуализация
имеющегося опыта». Данный блок подготовила и провела председатель методического
объединения классных руководителей Теркулова Жамиля Тахировна. Рабочим группам было
предложено выполнить разноуровневые тестовые задания. Затем представители от каждой группы
представили свои варианты ответов. Эталоны по каждому тесту были высвечены на экране и
обсуждены.
II блок «Сконструированный конспект» представила председатель методического объединения
общеобразовательного цикла Земченкова Екатерина Владимировна, которая сказала, что с
переходом на ФГОС нового поколения, педагогическим работникам необходимо выстраивать
процесс обучения не только как процесс усвоения знаний и умений, но и формирование
компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности обучающихся.
Коллегам был задан вопрос: «Какую роль играет педагог на современном учебном занятии?» и
предложено заполнить сравнительную таблицу «Характеристика изменений в деятельности
педагога, работающего по ФГОС НПО и СПО». После коллективного обсуждения результатов
работы, представлен слайд с эталоном ответов.
Далее слово было передано председателю методического объединения «Мастер
сельскохозяйственного производства» Кузьмину Юрию Васильевичу, который напомнил, что
результатом обучения на современном этапе является формирование общих и профессиональных
компетенций и предложил коллегам из 4- х
определений понятия «компетентность»
сформулировать понятие «компетенция», затем из предложенного списка компетенций, назвать
общие и профессиональные.
III блок «Концептуализация и интерпретация полученного опыта» (ведущий Кузьмин Ю.В.)
На основе полученных знаний коллегам было предложено создать теоретическую модель этапов
учебного занятия на основе деятельностно-компетентностного подхода (заполнить таблицу).
После разбора таблицы и представления слайда с эталоном, перешли к IV блоку.
IV блок «Самоконтроль». Ведущий данного блока Шибаева О.Ю. сказала, что семинар –
практикум был организован в форме учебного занятия и предложила сконструировать его
педагогическую структуру. Рабочие группы заполняли таблицу «Тема учебного занятия:
Проектирование учебного занятия: деятельностно-компетентностный подход». После
коллективного обсуждения, проведена рефлексия: коллегам было предложено на чистом листе
бумаги обвести свою руку. Каждый палец ладони – это позиция, по которой надо было высказать
свое мнение. Практически все коллеги оценили работу семинара на «отлично», было интересно,
представлено много полезной информации по конструированию современного учебного занятия,
понравилась работа в группах.
Председатели методических объединений выступали в роли модераторов, представляя каждый
свой блок, использовали различные методы обучения: сравнения, анализа, классификации,
самостоятельную работу.
В заключении, семинара было предложено прослушать притчу «Всё в твоих руках».
Урок – это всегда труд. Он заполнен деятельностью педагога и обучающихся. Нет деятельности –
нет урока. Всё в наших руках!
Закончился семинар словами благодарности в адрес коллег за активную деятельность на данном
семинаре, а также председателей методических объединений, которые его подготовили и провели.
Горячева Н.Е., заместитель директора по НМР
Шибаева О.Ю., методист