Образовательное пространство для ребенка с особыми

Образовательное
пространство
для ребенка с особыми
образовательными
потребностями
Зверкова Анна
Юрьевна, кандидат
педагогических наук
и директор МБОУ
«Детский дом №4»
Черченко Светлана
Владимировна,
коллектив МБОУ
«Детский дом №4»
Технология по
формированию
связного высказывания
у детей старшего
дошкольного возраста
с нарушенным слухом
Развитие зрительного
восприятия у детей
дошкольного возраста
Л.В.Большанина,
ассистент кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Коррекционнологопедическая работа
по преодолению
нарушений голоса при
А.Ю.Чистобаева,
старший
преподаватель
кафедры
Н.А. Одинокова
старший
преподаватель
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Инклюзивное
сопровождение
детей-сирот с
ОВЗ
Администрация
Апробированная
образовательного
технология (5 лет)
учреждения, воспитатели конструирования
содержания
образовательного
взаимодействия с детьми
(олигофрения, ЗПР)
воспитателей и
специалистов по
коррекции с
разработанной системой
мониторинга
Коррекционная
Воспитатели,
педагогика,
сурдопедагоги,
сурдопедагогика работающие с детьми
старшего дошкольного
возраста с нарушением
слуха.
Коррекционная
Тифлопедагоги
Материалы содержат
педагогика,
специальных
серию диагностических
тифлопедагогика (коррекционных),
заданий, позволяющих
дошкольных
выявить нарушение
учреждений,
зрительного восприятия
общеобразовательных
и комплекс упражнений
детских садов,
для преодоления (или
медицинских
предупреждения)
учреждений, учителянарушений
логопеды, учитель
начальных классов
коррекционноПредставленная
учителя-логопеды
логопедическая
специальных
методика позволяет
работа по
(коррекционных),
провести обследование
преодолению
дошкольных
голосовой функции у
Зверкова Анна
Юрьевна председатель Учебнометодического совета
ФППД, доцент
кафедры дошкольной
педагогики и
психологии, кандидат
педагогических наук
fppdzverkova@mail.ru
кафедра коррекционной
педагогики ГОУ ВПО
НГПУ
тел. 244-24-38,
e-mail:
korped2002@mail.ru
кафедра коррекционной
педагогики ГОУ ВПО
НГПУ
тел. 244-24-38,
e-mail:
korped2002@mail.ru
odinokova2008@mail.ru
кафедра коррекционной
педагогики ГОУ ВПО
НГПУ
тел. 244-24-38,
различных речевых
патологиях
коррекционной
педагогики ФППД
голосовых
нарушений
Образовательное
пространство
для ребенка с особыми
образовательными
потребностями
Зверкова Анна
Юрьевна, кандидат
педагогических наук
и директор МБОУ
«Детский дом №4»
Черченко Светлана
Владимировна,
коллектив МБОУ
«Детский дом №4»
Инклюзивное
сопровождение
детей-сирот с
ОВЗ
Профессиональный
выбор как условие
самореализации
личности
Зверкова Анна
Инклюзивное
Юрьевна, кандидат
сопровождение
педагогических наук и детей с ДЦП
директор
МСОУ «Специальная
(коррекционная)
общеобразовательная
школа-интернат №152
VI вида»
Горлатых Светлана
Владимировна
учреждений,
общеобразовательных
детских садов,
медицинских
учреждений, педагоги,
родители детей
дошкольного возраста с
нарушениями речи и
нормальным речевым
развитием.
Администрация
образовательного
учреждения, воспитатели
Администрация
образовательного
учреждения, учителя
дошкольников при
различной речевой
патологии, а также
провести коррекционнологопедическую работу
по преодолению
голосовых нарушений.
Апробированная
технология (5 лет)
конструирования
содержания
образовательного
взаимодействия с детьми
(олигофрения, ЗПР)
воспитателей и
специалистов по
коррекции с
разработанной системой
мониторинга
Апробированный
проект (1 год)
профориентационного
сопровождения детей с
ДЦП
в процессе
профессионального
выбора и
повышения
образовательных
возможностей
e-mail:
korped2002@mail.ru
Адаптивная модель
обучения детей по
индивидуальному
образовательному
маршруту в условиях
открытой школы
Зверкова Анна
Юрьевна, кандидат
педагогических наук
и директор МБОУ
О(С)ОШ № 27
Щинова Наталья
Андреевна, коллектив
МБОУ О(С)ОШ № 27
совместно с НОО
«Большая перемена»
г. Москва
Школьное
Администрация
образование (для образовательного
«вечерних
учреждения, учителя
школ»)
Метод проектов как
форма
конструирования
воспитательной
деятельности
педагогического
коллектива в детском
доме
Зверкова Анна
Юрьевна, кандидат
педагогических наук,
директор
МБОУ «Детский дом
№11» Сальникова
Татьяна Васильевна и
коллектив
МБОУ «Детский дом
№11»
Инклюзивное
сопровождение
детей-сирот
Администрация
образовательного
учреждения,
воспитатели,
специалисты
Коррекционная
педагогика,
логопедия
Логопеды, дефектологи,
учителя начальных
классов
общеобразовательных и
специальных
(коррекционных) школ
Н.А.Кузь старший
Методика
логопедической работы преподаватель
кафедры
с учащимися с ЗПР
коррекционной
педагогики ФППД
Апробированная (2 года)
технология оказания
педагогической
поддержки детей с
особыми
образовательными
потребностями,
конструирования
процесса
самостоятельного
обучения, разработанные
индивидуальные
образовательные
технологии
Апробированная
технология (3 года)
конструирования
целостного
педагогического
процесса для детейсирот и детей,
оставшихся без
попечения родителей с
применением метода
проектов на всех
управленческих уровнях
Автор определил
направления, формы,
методы и содержание
эффективной
логопедической работы с
учащимися классов для
детей с ЗПР начального
Зверкова Анна Юрьевна председатель Учебнометодического совета
ФППД, доцент кафедры
дошкольной педагогики и
психологии, кандидат
педагогических наук
fppdzverkova@mail.ru
кафедра коррекционной
педагогики ГОУ ВПО
НГПУ
тел. 244-24-38
korped2002@mail.ru
Коррекция
звукопроизношения у
детей с
минимальными
нарушениями слуха
О.И.Мананкова
старший
преподаватель
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Шаповалов А.В.,
Путеводитель для
слабовидящих детей по Сорокин
экспозициям музея
Ханты-Мансийского
округа (Югра)
Коррекционная
педагогика,
логопедия
Логопеды, дефектологи,
воспитатели, учителя
начальных классов
общеобразовательных и
специальных
(коррекционных) школ
палеонтология,
археология,
этнография
Школьники, студенты,
преподаватели
и среднего звена.
Дети с минимальными
нарушениями слуха
представляют особую
группу которой
целенаправленно не
оказывается помощь.
Минимальные
нарушения слуха,
нарушают восприятие
материала, подаваемого
устно, что снижает
образовательный
уровень ребёнка.
Специфические
материалы по
нормализации
звукопроизношения
рассчитаны на
выработку стойких
стереотипов правильного
произношения с учётом
нарушенного слухового
восприятия.
В состав книги были
включены цветные
объемные изображения
редких предметов
музейного значения из
коллекции
палеонтология и
археология, а также
тексты в азбуке Брайля
кафедра коррекционной
педагогики ГОУ ВПО
НГПУ
тел. 244-24-38
korped2002@mail.ru
Кафедра теории, истории
культуры и музеологии
imk-nspu@yandex.ru
т. 2441992
Технология по
формированию
связного высказывания
у детей старшего
дошкольного возраста
с нарушенным слухом
Развитие зрительного
восприятия у детей
дошкольного возраста
Л.В.Большанина,
ассистент кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Коррекционнологопедическая работа
по преодолению
нарушений голоса при
различных речевых
патологиях
А.Ю.Чистобаева,
старший
преподаватель
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Комплексная
диагностика речевого
А.Ю.Чистобаева
старший
Н.А. Одинокова
старший
преподаватель
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Коррекционная
педагогика,
сурдопедагогика
Воспитатели,
сурдопедагоги,
работающие с детьми
старшего дошкольного
возраста с нарушением
слуха.
Коррекционная
Тифлопедагоги
педагогика,
специальных
тифлопедагогика (коррекционных),
дошкольных
учреждений,
общеобразовательных
детских садов,
медицинских
учреждений, учителялогопеды, учитель
начальных классов
коррекционноучителя-логопеды
логопедическая
специальных
работа по
(коррекционных),
преодолению
дошкольных
голосовых
учреждений,
нарушений
общеобразовательных
детских садов,
медицинских
учреждений, педагоги,
родители детей
дошкольного возраста с
нарушениями речи и
нормальным речевым
развитием.
коррекционноПредлагаемые
логопедическая
разработки
Материалы содержат
серию диагностических
заданий, позволяющих
выявить нарушение
зрительного восприятия
и комплекс упражнений
для преодоления (или
предупреждения)
нарушений
кафедра коррекционной
педагогики ГОУ ВПО
НГПУ
тел. 244-24-38,
e-mail:
korped2002@mail.ru
кафедра коррекционной
педагогики ГОУ ВПО
НГПУ
тел. 244-24-38,
e-mail:
korped2002@mail.ru
odinokova2008@mail.ru
Представленная
методика позволяет
провести обследование
голосовой функции у
дошкольников при
различной речевой
патологии, а также
провести коррекционнологопедическую работу
по преодолению
голосовых нарушений.
кафедра коррекционной
педагогики ГОУ ВПО
НГПУ
тел. 244-24-38,
e-mail:
korped2002@mail.ru
Предлагаемая
диагностическая
кафедра коррекционной
педагогики ГОУ ВПО
развития детей
раннего
преподаватель
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
работа с детьми
раннего возраста
с недоразвитием
речи
предназначены для
логопедов, методистов и
воспитателей детских
садов компенсирующего
вида, педагогов центров
развития, а также
родителей детей раннего
возраста с речевыми
нарушениями.
Технология
формирования
интонационной
стороны речи
О.И.Мананкова
старший
преподаватель
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Коррекционная
педагогика,
логопедия
Логопеды, дефектологи,
воспитатели, учителя
начальных классов
общеобразовательных и
специальных
(коррекционных) школ
Технология
формирования
темпоритмической и
интонационной
стороны речи
О.И.Мананкова
старший
преподаватель
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Коррекционная
педагогика,
логопедия
Логопеды, дефектологи,
воспитатели,
воспитатели ,учителя
начальных классов
общеобразовательных и
специальных
(коррекционных) школ
методика содержит
обзор общих подходов к
изучению речевого
развития детей раннего
возраста, методику и
практические
рекомендации по
дифференциальной
диагностике речевого
развития детей раннего
возраста с
недоразвитием речи.
Представленная
технология позволяет
организовывать работу с
детьми как с нормой
речевого развития, так и
с разными речевыми
нарушениями по
нормализации устного
высказывания с учётом
передачи интонационносмыслового содержания
Представленная
технология позволяет
организовывать работу с
детьми как с нормой
речевого развития, так и
с разными речевыми
нарушениями. Темп и
ритм являются основой
моторной и речевой
программ высказывания,
НГПУ
тел. 244-24-38,
e-mail:
korped2002@mail.ru
кафедра коррекционной
педагогики ГОУ ВПО
НГПУ
тел. 244-24-38
korped2002@mail.ru
кафедра коррекционной
педагогики ГОУ ВПО
НГПУ
тел. 244-24-38
korped2002@mail.ru
Диагностика
минимальных
нарушений слуха,
препятствующих
освоению
фонетической и
фонематической
сторон речи у детей в
общеобразовательных
и логопедических
группах
О.И.Мананкова
старший
преподаватель
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Коррекционная
педагогика,
логопедия
Логопеды, дефектологи,
воспитатели, учителя
начальных классов
общеобразовательных и
специальных
(коррекционных) школ
Технология
обследования
двигательных функций
у детей дошкольного
возраста с речевыми
нарушениями
О.Г.Грибукова
ассистент кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Коррекционная
педагогика,
логопедия
учителя-логопеды
специальных
(коррекционных),
дошкольных
учреждений,
общеобразовательных
детских садов,
медицинских
учреждений,
общеобразовательных
школ, внешкольных
образовательных
центров: воспитатели
специальных
(коррекционных) и
необходимой для
коммуникативного
поведения и таких видов
речевой деятельности
как говорение и
слушание.
Диагностические
материалы позволяют
выявить у детей
дошкольного и младшего
школьного возраста
минимальные нарушения
слуха, которые
нарушают восприятие
материала, подаваемого
устно, что снижает
образовательный
уровень ребёнка.
Материалы содержат
серию диагностических
заданий на выявления
нарушений в моторном
развитии детей
дошкольного возраста с
речевыми нарушениями
кафедра коррекционной
педагогики ГОУ ВПО
НГПУ
тел. 244-24-38
korped2002@mail.ru
кафедра коррекционной
педагогики ГОУ ВПО
НГПУ
тел. 244-24-38
korped2002@mail.ru
общеобразовательных
дошкольных
учреждений; родители
детей дошкольного
возраста с нарушениями
речи и нормальным
речевым развитием.