Утверждено на заседании

Утверждено на заседании
кафедры языкознания и
иностранных языков
31.08.2011г. (протокол № 1)
Зав. кафедрой _____________ Н.В. Землякова
Контрольные работы по дисциплине «Русский язык и культура речи»
Распределение вариантов контрольных работ:
1 вариант А-Г
2 вариант Д-Ж
3 вариант З-Л
4 вариант М-П
5 вариант Р-У
6 вариант Ф-Ц
7 вариант Ч-Щ
8 вариант Э-Я
ВАРИАНТ № 1
I.Укажите номера предложений, где следует поставить тире.
1. Ученье вот чума, ученость вот причина, что нынче пуще, чем когда, безумных развелось
людей, и дел, и мнений (Гр.)
2. А тот хрипун, удавленник, фагот, созвездие маневров и мазурки (Гр.).
3. Самые счастливые люди невежды, а слава удача (Л.).
4. Лень и есть лень, слабость и есть слабость (Ч.).
5. Моя солдатская шинель как печать отвержения (Л.).
6. Но объяснение не оправдание.
7. Федор знал, что Артем свой парень (Н. О.).
8. Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник (Т).
9. Море чудесное, синее, нежное.
10. Ты вся воплощенный испуг, ты вся вековая истома (Н).
11. Твои речи будто острый нож
12. Все неудачники лгуны. Пессимизм ложь, потому что пессимизм философия неудачников.
13. Преодолеть препятствие вот наша задача.
14. Подхалюзины и Чичиковы вот сильные, практические характеры «темного царства».
15. «Евгений Онегин» есть самое задушевное произведение Пушкина, самое любимое дитя его
фантазии (Бел.)
II.Проставьте знаки препинания. Указав их, напишите номера предложений.
Двоеточие: ____________________________________
Тире: ________________________________________
1. Проснулся в широкие щели сарая глядятся веселого солнца лучи. (Н. Некрасов) 2. Пришли
на площадь странники товару много всякого и видимо-невидимо народу. (Н. Некрасов) 3.
Обломов очнулся перед ним наяву стоял настоящий, действительный Штольц. (И. Гончаров) 4.
Оглянулся Андрей перед ним Тарас. (Н. Гоголь) 5. Я взглянул в окно на безоблачном небе
разгорались звезды. (И. Тургенев) 6. Я оглянулся назад снежные сопки курились. (В. Арсенъев) 7.
Надежда Павловна медленно вернулась к себе, взглянула на часы время подходило к двенадцати.
(Бер.) 8. Севастьянов приходил и рывком отворял дверь пуста была комнатушка, и никаких перемен
в ней, все так, как он оставил. (В. Панова) 9. Он подумал, понюхал пахло медом. (А. Чехов) 10. Я
поднял голову ни насмешки, ни гнева в ее лице, а была лишь ее свежая, веселая улыбка. (Ф.
Достоевский) 11. Люди знали Кутузов немало потерпел обид от царя, Александр не любил
фельдмаршала, не хотел его назначать главнокомандующим. (Л. Николаева) 12. Прислушаешься
птицы поют, приглядишься сонные капли росы на траве и цветах. (В. Солоухин) 13. Я посмотрела
на небо над городом шло не меньше тысячи самолетов. (В. Каверин) 14. Я окончательно свалился с
ног меня трясла сильная лихорадка, и почему-то опухли лицо, руки и ноги. (В. Арсенъев) 15.
Видят лежит человек весь в крови, без памяти. (В. Короленко) 16. Махов толкнул дверцу в
кабину ворвался ветер и обжег ему лицо. (В. Ажаев) 17. Хотя Иван нес домой радостную весть,
покоя в душе его не было сердце то и дело сжимала невидимая рука. (М. Станюкович) 18. Он
вышел на улицу ни одного огонька в окнах, тишина. (И. Бабель) 19. В декабре радио принесло
известие начался разгром фашистов под Москвой. (М. Прилежаева) 20. Машину поймешь далеко
пойдешь. (Пословица)
III.Вставьте пропущенные орфограммы:
Посыла_мое письмо, колыш_щиеся на ветру, готов_щийся к зачету, зате_вший спор,
слыш_щийся гудок, мерца_щие звезды, выдава_мый частями, пыш_щий жаром, слав_щийся
традициями, дорогосто_щие товары, ла_щая собака, выдерж_вший экзамены, завис_щий от
обстоятельств, жажд_щий общения, бор_щиеся с непогодой, украш_нная елка, насто_нный чай,
выпущ_нный на дорогу, наперч_нный суп, начерч_нный заново, покраш_нный краской,
вылеч_нный врачом, посаж_нное дерево, намасл_нный блин, прод_нный товар, оплач_нный
счет, найд_нный выход, застрел_нная птица, выстрел_нный в упор, застрел_нная птица,
потер_нное время, занавеш_нные окна, завеш_нные картинами стены дома, плохо навеш_нная
дверь, навеш_нные на стены картины, пущ_нная стрела, обвеш_нная сумками покупательница,
обвеш_нная продавцом покупательница, обвеш_нный оружием, развеш_нное на порции масло,
развеш_нное на веревке белье, зауч_нный наизусть, взвеш_нный товар, удосто_нный награды,
выслуш_нные замечания, застро_нные окраины, увеш_нное плодами дерево, перемеш_нные
карты, перемененная глина, засе_нное поле, замеш_нное тесто, замеш_нный в преступлении,
наброс_нные вещи, выкач_нная на позиции пушка, выкач_нная из подвала вода, смеш_нная с
сиропом вода.
IV.Выберите словосочетание, соответствующее нормам литературного языка.
1.
Лопнул рельс.
2.
Лопнула рельса.
3.
Новый тюль.
4.
Новая тюль.
5.
Белая лебедь.
6.
Белый лебедь.
7.
Зеленый Сочи.
8.
Зеленые Сочи.
9.
Билет c плацкартом.
10. Билет с плацкартой.
V.Выберите предложение, соответствующее нормам литературного языка.
1. В этом мертвом лесу, пожалуй, была своя поэзия. 2. В «Лесу» Островского с большим талантом
выписаны все персонажи пьесы. 3. Рассказ, написанный Грином, был «Остров Рено». 4. При всей
быстроте избранного Чарли Чаплиным темпа его не покидала уверенность в своей правоте. 5. Ни
слуху ни духу. 6. Декорации в «Вишневом саду» были искусно сделаны. 7.Согласно плана нам
необходимо прибыть вовремя. 8. Роль Несчастливцева в «Лесу» Островского исполнял молодой талантливый актер. 9. Мичурин творчески переработал многое из того, что было создано Дарвином.
10.Купите, мне пару чулок и две пары носок. 11. Сегодня можно было ясно увидеть на небе
Сириуса. 12. Просим все лица, имеющие билеты, занять свои места. 13. Девочке хотелось купить
все эти куклы. 14. Мы наблюдали пролетающий спутник Земли. 15. Совхозный сад занимает свыше
ста гектар. 16. Документы нужно оформить к первому августа. 17. Собран большой урожай
помидор. 18. Разделите все это на несколько равных доль. 19.Помножьте числителя первой
дроби на знаменателя второй. 20. В ночь на второе ударил сильный заморозок.
VI.Составить образец заявления
ВАРИАНТ № 2
I. Вставьте необходимые знаки препинания и укажите, сколько раз пропущено тире.
Память одно из важнейших свойств бытия. Благодаря ей прошедшее входит в настоящее, а
будущее как бы предугадывается настоящим, соединенным с прошедшим. Память преодоления
времени преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. Безответственность рождается отсутствием сознания того что ничего не проходит бесследно. Если
совершенное не сохраняется в памяти то не может быть и оценки поступка. Без памяти нет
совести.
Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти: памяти семейной памяти
народной памяти культурной. Уважение к труду наших предков к их обычаям и традициям все что
дорого нам. Да и просто уважение к могилам предков. Вспомните у Пушкина:
Два чувства дивно близких нам В них обретает сердце пищу:
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
Слишком часто мы остаемся равнодушными или даже почти враждебными к исчезающим
кладбищам и пепелищам двум источникам наших не слишком мудрых мрачных дум и
поверхностно тяжелых настроений. Подобно тому как личная память человека формирует его
совесть его совестливое отношение к его личным предкам и близким так историческая память
народа формирует нравственный климат в котором живет народ. Может быть можно было бы
подумать не строить ли нравственность на чем-либо другом; полностью игнорировать прошлое с
его порой ошибками и тяжелыми воспоминаниями и быть устремленным целиком в будущее, строить
это будущее на разумных основаниях самих по себе, забыть о прошлом с его темными и светлыми
сторонами. Это не только не нужно но и невозможно. Память о прошлом прежде всего «светла» как
говорил Пушкин поэтична. Она воспитывает эстетически.
(По Д. С. Лихачеву)
II.Расставьте необходимые знаки препинания и укажите номера предложений, где следует поставить
двоеточие.
1. Слуга в котором все и бирюзовая сережка в ухе и напомаженные разноцветные волосы и
учтивые телодвижения изобличало человека новейшего посмотрел снисходительно вдоль дороги.
2. Родительница его принадлежала к числу «матушек-командирш» носила пышные чепцы и
шумные шелковые платья в церкви подходила первая к кресту говорила громко и много допускала
детей утром к ручке на ночь их благословляла словом жила в свое удовольствие.
3. Все кругом золотисто зеленело все широко и мягко волновалось всё деревья кусты травы.
4. Кажется я все делаю чтобы не отстать от века крестьян устроил ферму завел читаю учусь.
5. И вы и я мы оба порядочные люди.
6. Все радостно сияло вокруг нас небо земля и вода.
7. Прекрасно это солнце это небо все вокруг нас прекрасно.
8. Она не ела ни телятины ни голубей ни раков ни сыру ни спаржи ни земляных груш ничего
что считала нечистым.
9. Все в ней было еще молодо-зелено и голос и пушок на всем лице и розовые руки с беловатыми
кружками на ладонях и чуть-чуть сжатые плечи...
10.На красноватой траве на былинках на соломинках всюду блестели и волновались
бесчисленные нити осенних паутин.
11. Распространенные слухи о ней свобода и независимость ее мыслей ее несомненное
расположение к нему все казалось говорило в ее пользу.
12. Позади меня уже так много жизнь в Петербурге богатство потом бедность потом смерть
отца замужество потом заграничная поездка.
(Из произведений И. С. Тургенева)
III.Исправьте словосочетания так, чтобы они соответствовали нормам литературного
языка.

Черное кофе.

Покрыть крышу толью.

Красная георгина.

Крепкий виски.

Больной мозоль.

Программу
вела
талантливая
журналист.
IV.Вставьте пропущенные буквы:
1) пр...бывать в город, 2) пр...бывать в неволе, 3)
радиопр…емник, 5) пр…данье старины глубокой,
пр...емник
традиций,
4)
6)пр...дать форму шара, 7) пр...дать
блеск поверхности, 8) пр...творить дверь, 9) пр...дать свою мечту, 10) пр...творить планы в жизнь,
11) камень пр...ткновения, 12) пр...ткнуться в, уголок 13) пр...зреть бездомного котенка, 14)
пр...зирать соседа 15) пр...ходящий момент, 16) пр...ходящая няня, 17)пр...терпеться к боли, 18)
пр...падать к сильному плечу, 19) пр...дел в храме, 20) пр...терпеть лишения, 21) пр...дел
мечтаний, 22) пр…клонить ветки, 23) пр...скорбный факт, 24) пр...подать урок, 25) пр...клонить
колени,
26)пр...клонить голову к плечу, 27) пр...клонить голову перед мужеством героев, 28)
пр...светлый образ, 29) пр…емлемый вариант, 30) пр...емственность поколений.
V.Выберите правильный вариант и запишите.
1. (Уморил, заморил) червячка.
2. (Положить, отложить) в долгий ящик.
3. Ушел не солоно (похлебавши, хлебавши).
4. (Выросла, возросла) занятость.
5. Мороз по коже (подирает, продирает)
VI.Составьте образец доверенности
ВАРИАНТ № 3
I.Вставьте пропущенные пунктограммы:
1. Буран крутит швыряет снегом то высвистывает то заливается жутким воем.
2. Серые глаза Вари были красны не то от бессонницы не то от слез.
3. Иван Никифорович от этих слов стал ни жив ни мертв.
4. Пушкин создал замечательные реалистические произведения как в стихах так и в прозе.
5. Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и
предсказаниям луны.
6. В траве и кустах кизила в шиповнике и кронах деревьев повсюду заливались цикады.
7. Другие факторы как-то ветры разность температур днем и ночью морские брызги играют
второстепенную роль.
8. Ничего не заметно было оживляющего картину ни отворявшихся дверей ни выходивших откуданибудь людей ни прочих забот и хлопот дома.
9. Сквозь отверстие виднелась часть низенького домика с двумя к удивлению моему
освещенными окнами.
10. К несчастью частые и сильные дожди мешали успешному ходу
путешествия.
11.
Эти господа по-видимому охотно приняли в свой круг князя Андрея.
12.
Однажды наступил уже май но никто кажется не заметил ни ледохода на Москве-реке ни
цветущей черемухи я стоял в толпе у памятника.
13.
Фролов простился со своими спутниками и пешком тогда в городе все ходили пешком
направился к Смольному.
14.
Вы Петя расскажите лучше о планетах.
15.
Как хорошо ты о море ночное!
16.
Волга-реченька Волга-матушка ты недаром нам дорога.
17.
Солнце великолепное яркое поднималось над морем.
18.
Стройный офицер в фуражке с золотыми дубовыми листьями кричал что-то в рупор
капитану.
19.
Утомленный дневным переходом Семенов заснул скоро.
20.
А он мятежный просит бури как будто в бурях есть покой.
21.
Он пришел домой грустный и усталый.
22.
Плывущее в лазури белое облачко и невнятно шепчущий бор были до боли знакомы
ему.
23.
Лимонница желтая бабочка сидит на бруснике.
24.
Отец выудил очень много крупной рыбы особенно окуней и жерехов.
25.
Богат хорош собою Ленский везде был принят как жених.
26. Весь материал включая дневники путешественников тщательно
изучается.
27. Сверх всяких ожиданий весь октябрь стояла ясная и сухая погода.
28.
Шагах в тридцати от Челкаша прислонясь спиной к тумбочке сидел молодой парень.
29.
Челкаш привстал не выпуская весел из рук и воткнув свои глаза в бледное лицо
Гаврилы.
30.
Дорога извиваясь подползает ближе к песчаной полоске.
31.
О прогулке он рассказывал смеясь.
32.
Погода несмотря на последнюю треть октября стояла отличная.
33.
Во время сильных дождей она разливается по-весеннему бурно и шумно.
Поздно
34.
вечером
то
есть
часов
в
одиннадцать
я
пошел
гулять
по
бульвару
II. Вставьте пропущенные орфограммы:
1.
Щ_лкать, бесш_рстный, деш_вый, борж_ми, дж_уль, ж_лтый, маж_рный, корниш_н,
разж_г костер, печ_нка, ш_пот, понч_, расч_ска, трущ_ба, ч_лн, деш_венький, ж_кей,
кош_лка, розовощ_ кий, электросч_тчик, ж_рдочка, ч_щоба, ш_коладный, ж_нглировать, харч_, ч_рствый, ч_порный, ш_потом, бесш_вный, выписать «Веч_рку», ж_лудь,
ж_нглировать,
крыж_венный,
многож_нство,
расчска,
ч_ткий,
по
деш_вке,
прож_ванный, прич_сываться, ч_лн, щ_тка, пш_нка, ш_рохи, сч_ты, уч_ба, ч_порный,
ч_рточка, моло-дож_ны, ш_рты, ш_рохи, ч_рный.
Дец_метр, иниц_алы, сестриц_, ц_ркуль, марц_пан, иниц_атор, акац_я, лейкоц_ты, на ц_почках,
ц_линдровый, панц_рь, цивилизация, пац_ент, молодц_-храбрец_, ц_гейка, ц_ганский, дикц_я,
принц_п, ц_кл, ц_ничный, ц_ркуляр, красавц_, революция, ц_стерна, ц_тадель, коллективизация,
ц_тата, ц_трусовый, ц_пленок, ц_ферб-лат, ц_стерна, ц_плячий, рец_дивист, ц_клический,
ц_линдр, ц_нк, ц_рковой, Алеша Птиц_н, демонстрация
III. Расставьте нужные знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом.
1. Там стены воздух все приятно (Гр.)
2. И кочки и моховые болота и пни все хорошо под сиянием лунным (Н.).
3. Скорбь утрат усталость боль разлуки сердца обжигающую злость все мы испытали (Сурк.).
4. Твоя живая тишина твои лихие непогоды твои леса твои луга и Волги пышные брега и Волги
радостные воды все мило мне (Языков).
5. Все и товарищи и дамы стали уверять Беликова что он должен жениться (Ч.).
6. Зонтик часы ножик все это у него было в чехле (Ч).
7. Стол кресло стулья все было самого тяжелого и беспокойного свойства (Г.).
8. Старик до службы в кооперативе знал две профессии сапожника и плотника и в свободные
часы подрабатывал устроив мастерскую в сарае (Н. О.).
9. Ни сплетни света ни бостон ни милый взгляд ни вздох нескромный ничто не трогало его не
замечал он ничего (П.).
10. Солнце вешнее нивы здешние все тебе отдать бы рад (Фет).
11. Всякий пустяк поворот шоссе ветка над забором свет фонарей все казалось значительным.
12. Все эти люди матросы разных наций рыбаки кочегары веселые юнги портовые воры
машинисты рабочие лодочники грузчики водолазы контрабандисты все они были молоды здоровы
(Купр.).
IV.Выберите правильные варианты.
1. Ученик был способный к математике. 2. Подобный ответ бессмыслен. 3.Мы были еще в более
худших условиях. 4. Стихи были удачные и по содержанию, и по форме. 5. Первый ученик отвечал
бойчее, чем второй. 6. Комната низкая для такой мебели. 7. Комната низка для такой мебели. 8.
Партия была отложена в более лучшем положении для белых. 9. Ученик всегда подтянутый, всегда
одет по форме, культурный в обращении. 10. Жизненный путь героя тяжел и трагичный. 11. Его
вклад в работу был существенен. 12. Самый способнейший студент. 13. Это произведение более
худшее. 14. Это самое плохое его произведение. 15. Сюжет рассказа интересный во многих
отношениях. 16.Сюжет рассказа интересен во многих отношениях.
V.Поставьте ударения в словах.
Алкоголь, баловать, валовой, диспансер, дозвонишься, обеспечение, осведомиться,
ржаветь, средства, яслей, свекла, красивее, начал, сироты.
VI.Составить образец резюме
ВАРИАНТ № 4
I.Расставьте знаки препинания:
1.
И роща и красивый фасад дома отражались в заливном озере.
2. Я не вижу ни голубого моря ни синего неба. Шум холод и соленые брызги вот пока моя
сфера!
3. Иней подолгу лежал на скатах крыш и у колодца и на перилах балкона и на листве.
4.
На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась.
5.
Я поеду теперь на Дальний Восток либо на Крайний Север.
6.
Бабушка предложила моей матери выбрать для своего помещения одну из двух комнат а
именно или залу или гостиную
7. Верхние веки несколько нависали над глазами что так часто наблюдается у художников
охотников моряков словом у людей с сосредоточенным зрением.
8. Меж ними все рождало споры и к размышлению влекло племен минувших договоры плоды
наук добро и зло и предрассудки вековые и гроба тайны роковые.
9. На
такой
ясный
и
убедительный
довод
отвечать
разумеется
было
нечего.
10. Ружья пробыв двое суток на морозе вероятно густо смазанные маслом дали осечки.
11. Так вот как высказано выше с годами важен я не стал.
12. Дмитрий так звали моего соседа был мало заметен в классе.
13. Однажды было это в конце мая мы сидели на крыльце и ожидали ужина.
14. Прощай дом прощай вишневый сад! Прощай старая жизнь!
15. Пишу Вам дорогой Алексей Сергеевич вернувшись с охоты.
16. Простите вольные станицы и край отцов и тихий Дон.
17. Улица ведущая в город была свободна.
18. Они вступили в коридор узкий темный захламленный.
19. Мальчик стриженый в серой блузе подал Лаптеву стакан чаю без блюдечка.
20. Покрытые инеем они (скалы) уходили в неясную даль искрящиеся почти незаметные.
21. Струйки дыма вились в полном влаги и свежести моря ночном воздухе.
22. Однажды он пришел особенно веселый и радостный.
23. Ивана Ивановича и Буркина встретила в доме горничная молодая женщина.
24. Всякая птичка даже воробей привлекала мое внимание.
25. Сергей как отличный пловец очень скоро уплыл от меня.
26. В темной дали ничего не было кроме сверкающих огней.
27. Вся команда судна включая и капитана и главного механика и буфетчика состояла из
восьми или девяти человек.
28. Море играло маленькими волнами рождая их украшая бахромой пены и сталкивая друг с
другом.
29. Пена волн тая шипела и вздыхала.
30. Сад все больше редея переходил в настоящий луг.
31. Он шел не торопясь.
32. Леса несмотря на тропический зной не отличались пышностью.
33. В море у самой отмели поблескивают серебряные сельди.
34. Я остался здесь на неделю то есть до воскресения или понедельника
II.Расставьте пропущенные знаки препинания.
Ожидая парома они оба легли в тень от берегового обрыва и долго молча смотрели на быстрые
и мутные волны Кубани у их ног. Ленька задремал, а дед Архип чувствуя тупую давящую боль в
груди не мог уснуть. Он то и дело сдержанно кашлял и поглядывая на внука прикрывал рот рукой.
Уже наставала ночь, взошла луна, и ее молочно-серебристый свет обливая ровное степное
пространство сделал его как бы уже, чем оно было днем, уже и еще пустынней грустнее. Издалека,
со степи, слитой с небом вздымались тучи и тихо плыли над ней закрывая луну и бросая на землю
густые тени Раздираемое молниями небо дрожало, дрожала и степь то вся вспыхивая синим огнем
то погружаясь в холодный тяжелый и тесный мрак странно суживавший ее. Полил дождь, и его
капли блестя как сталь, при блеске молний скрыли собой приветно мигавшие огоньки станицы.
Ленька замирал от ужаса холода и какого-то тоскливого чувства вины рожденного криком деда.
Он уставил перед собою широко раскрытые глаза и боясь моргать ими даже и тогда, когда капли
воды стекая с его вымоченной дождем головы попадали в них, прислушивался к голосу деда
тонувшему в море могучих звуков.
«Дедушка!.. Пойдем!..» - взвизгнул он ткнув свою голову в колени деда. Дед склонился над
ним обняв его своими руками тонкими и костлявыми крепко прижал к себе и тиская его вдруг
взвыл сильно и пронзительно, как волк схваченный капканом.
Доведенный этим воем чуть не до сумасшествия Ленька вырвался от него вскочил на ноги и
стрелой помчался куда-то вперед широко раскрыв глаза ослепляемый молниями падая вставая и
уходя все глубже в тьму, которая то исчезала от синего блеска молнии то снова плотно
охватывала обезумевшего от страха мальчика. А дождь падая шумел так холодно монотонно и
тоскливо.
(По М. Горькому)
III. Отметьте случаи раздельного написания:
1) перейти (в)брод, 2) действовать (в)тайне, 3) хранить (в)тайне, 4)сделать (на)зло, 5)
склониться (на)бок, 6) повернуться (на)бок, 7)накрениться (на)бок, 8) стоять (на)смерть, 9)
идти (на)смерть, 10) не видеть (от)роду, 11) 30 лет (от)роду, 12) (в)дали прозрачной синели
горы, 13) он мрачно смотрел (в)бок, 14) мы пришли (во)время, 15) (в)начале дорога шла
недалеко от берега, 16) памятник расположен (в)начале площади, 17) вышел (на)встречу
гостям, 18) вышел (на)встречу с гостями, 19) живет (на)подобие отшельника, 20) (в)течение
пяти лет, 21)(в)течении реки, 22) (в)следствие опоздания, 23) встретиться (в)последствии,
24) постройка (в)роде башни, 25) (в)виду обстоятельств, 26) пребывать (за)границей, 27)
уехать (за)границу, 28) иметь (в)виду, 29) (в)виду обстоятельств, 30) кулон (в)виде
сердечка.
IV.Раскройте скобки.
1) Мать велела мне купить несколько (простыни).
2) Я не нашла в магазинах ни (апельсины), ни (мандарины), ни (баклажаны), зато купила 2
(килограммы) (помидоры) и (килограммы) (яблоки).
3) В углу стояло несколько (кочерга).
4) Рим пал от нашествия (варвары).
5) Сегодня мне нужно забрать братишку из (ясли).
6) Отец привез из Самарканда несколько (дыня).
7) В далекий поход по северным землям мы взяли две пары резиновых (сапоги), несколько
пар шерстяных (чулки) и (носки).
8) Осенью всегда бы пнет много (свадьба)
9) Иван Андреевич Крылов написал много (басни).
10) После (заморозки) ягоды рябины становятся сладкими.
11) На Черном море много песчаных (побережия).
12) Отряд (солдаты) и группа (партизаны) встретились в назначенном месте.
13) Я оставался в лесу долго: от синих (сумерки) до полных (потемки).
14) Я встала, сняв ребенка с (колени).
15) В саду много (яблони), (вишни), (смородина).
16) Сколько же (платья) тебе нужно?
17) Я купила весь садовый инвентарь, кроме (грабли).
18) Над болотом кружила пара (цапли).
19) Сколько (доли) от наследства ты получил?
20) В нашем городе много (грузины), (туркмены),(узбеки), (цыгане), (осетины), (башкиры)
V.Выберите числительные в скобках, поставьте их в соответствующие падежи.
1. Среди членов кафедры было (два. двое) (профессор) и (четыре, четверо) (доцент).
2. По (оба, обе) сторонам проспекта были высажены деревья.
VI. Составить образец протокола
ВАРИАНТ № 5
I. Расставьте недостающие знаки препинания и укажите, чем выражены приложения.
1. Сынишка его мальчишка лет пятнадцати повадился к нам ездить (Л.).
2. Минуту спустя вошла хозяйка женщина пожилых лет в каком-то спальном чепце надетом
наскоро с фланелью на шее одна из тех матушек небольших помещиц которые плачутся на
неурожаи... (Г.).
3. Так и жил Михаил Власов слесарь волосатый угрюмый с маленькими глазами (М. Г.).
4. Новое лицо это был молодой князь Андрей Болконский муж маленькой княгини (Л. Т.).
5. Два молодых человека студент и офицер друзья с детства были одних лет и оба красивы и не
походили друг на друга (Л. Т.).
6. В Лысых Горах имении князя Николая Андреевича Болконского ожидали с каждым днем
приезда молодого князя Андрея с княгиней (Л. Т.).
7. Князь Николай Андреевич жил безвыездно в своих Лысых Горах с дочерью княжною Марьей
(Л. Т.).
8. Из молодежи не считая старшей дочери графини и гостьи барышни в гостиной остались
Николай и Соня племянница (Л. Т.).
9. Князь Ипполит поражал своим необыкновенным сходством с сестрою красавицею и еще
более тем что несмотря на сходство он был поразительно дурен собою (Л. Т.)
10. В одном, более мужском кружке, центром был аббат; в другом, молодом, красавица княжна
Элен дочь князя Василия и хорошенькая румяная слишком полная по своей молодости маленькая
княгиня Болконская (Л. Т.).
11. Этот толстый молодой человек был незаконный сын знаменитого екатерининского
вельможи графа Безухова умиравшего теперь в Москве (Л. Т.).
12. Офицер товарищ Тушина был убит в начале дела (Л. Т.).
13. Это и было Марьино новая слобода или по крестьянскому наименованию Бобылий хутор.
II. Укажите номера предложений, в которых допущены пунктуационные ошибки.
1. Барышня, проснувшись утром долго лежала в постели, а Наташа стояла у порога и, опустив
голову, искоса поглядывала на ее бледное лицо (Бун.).
2. Мы долго стояли и глядели, как вода, выбегая из-под темного полога льда, встречалась с
солнцем (Сол.),
3. Оба работника сидели на меже, вероятно, раскуривая общую трубку (Л. Т.).
4. Аннушка перестала говорить засмотревшись на раскрашенную картинку (Фед.).
5. Варвара Ивановна тем временем прочла письмо и, задумавшись, стояла у края стола (А. Н.
Т.).
6. Далеко на том берегу, потухая и переливаясь змейками, ползли огни: это жгли
прошлогоднюю траву (Шол).
7. Я видел свое постепенное падение в грустном лице моей старушки няни, которая не смея
ничего сказать, только горько вздыхала, когда я, пьяный и растрепанный, под утро возвращался
домой (Ф. Т.).
8.
Однажды, возвращаясь откуда-то домой, я на лестнице столкнулся со старшим
дворником (Ф. Т.).
9.
Он несколько раз пробовал заговорить со мною, но, видя, что я упорно отмалчиваюсь, он
оставил меня в покое и, небрежно развалясь на кресле, принялся с апломбом рассуждать по
поводу волновавших тогда весь Петербург недоразумений в университете (Ф. Т.).
10.
Старик не теряя времени быстро, насколько позволяли ему старческие ноги, выбежал на
ближайшую скалу и, притаившись за огромным камнем, осторожно заглянул в ущелье (Ф. Т.).
III. Выберите словосочетания, соответствующие нормам литературного языка.
1. Черное кофе. 2. Черный кофе. 3. Красная георгина. 4. Красный георгин. 5.Больная мозоль. 6.
Больной мозоль. 7. Густая тушь. 8. Густой тушь. 9.Великолепный зал. 10. Великолепная зала. 11.
Травяная шампунь.
12.Травяной шампунь. 13. Холеная бакенбарда. 14. Холеный бакенбард.
15.Покрыть крышу толем. 16. Покрыть крышу толью. 17. Правая туфля. 18.Правый туфель. 19.
Розовый фламинго. 20. Розовое фламинго. 21.Вкусный киви. 22. Вкусное киви. 23. Крепкий виски.
24. Крепкое виски. 25. Белая лебедь. 26. Белый лебедь. 27. Маринованная иваси. 28.
Маринованный иваси. 29.Зеленый Сочи. 30. Зеленые Сочи. 31. Мой протеже. 32. Моя протеже.
33.Мое протеже. 34. Программу вела талантливый журналист. 35. Программу вела талантливая
журналист. 36. В комнату вошла молодая хирург Иванова. 37. В комнату вошла молодой хирург
Иванова. 38. Широкий просек. 39. Широкая просека. 40. Лопнул левый рельс. 41. Лопнула левая
рельса.
IV.Определите части речи(существительное или наречие):
(В)миг ____________________ удачи, пойти (на)удачу ______________________ ,
(на) силу _____________не надейся, (на)силу ___________ справился с заданием,
шел (на) встречу ___________________ ,(на)встречу _________________ с героем,
(на) утро __________ я проснулся рано, (на)утро _____________ , пересдача экзамена назначена (на)
утро ____________ ,
дела были отложены (на)завтра __________ , забыли, (на)завтра______
о нем все
(По) утру__________нельзя судить о погоде, (по) утру ________________ ты бодр и силен,
(в)начале____пути рюкзак казался легким, (в)начале ______________ я ничего не понял,
там (в)дали_______, за рекой, (в)дали_______голубой, ты грустно смотришь (в)даль
летит (в)даль
,
поезд
,
мы отъехали (в)глубь ______________ (в)глубь ____________ страны ведут дороги,
война (на)веки_____________________ нас соединила, (на) веки ________________ веков
останутся в памяти,
разговор (по)началу _________________ был сугубо служебный, (по)началу
разговора было
понятно его состояние,
день нельзя начать (с)начала _________ , весь курс надо проходить (с)начала
рванул санки чуть (в)бок _____________ ,я толкнул соседа (в)бок
,
, шляпки грибов съехали
(на)бок ___________________________ ,он повернулся (на)бок
и заснул,
(в)миг ____________________________ я проснулся, (в)миг превращения одного элемента в
другой,
он (в)конец _
измучился, заглянуть (в)конец
романа, сапоги
пришлись (в)пору _________________ ,(в)пору_______________ лютую, неужели
я (в)правду _______________ болен, я верю (в)правду ____________________ ,
я весь обратился (в)________ слух, читать (в)слух _______________________ ,
он что-то писал (в)тайне ___________ ото всех, он не стремился держать работу (в)тайне ,
здесь (на)лицо ____________________ судебная ошибка,(на)лицо _________ упал луч солнца,
ударить (с)плеча __________________ , (с)плеча _______________ мальчика свесилась сумка.
V.Поставьте данные в скобках глаголы в форме 1-го лица единственного числа. Если от глагола
форма 1-го лица единственного числа не употребляется, замените ее описательным оборотом.
1. (Бояться), что если я не (успеть) подготовиться к коллоквиуму, то (очутиться) в
неприятном положении.
2. Я непременно (убедить) вас в ошибочности вашей позиции.
3. Я (ощущать) это, когда сам испытаю нечто подобное.
VI.Составить образец расписки
ВАРИАНТ № 6
I. Расставьте недостающие знаки препинания в следующем отрывке.
Бульба повел своих сыновей в светлицу убранную во вкусе того времени о котором живые намеки
остались только в песнях да в народных думах во вкусе того бранного трудного времени когда
начались разыгрываться схватки и битвы на Украине.
Все было чисто вымазано цветною глиною. На стенах сабли нагайки невода и ружья хитро
обделанный рог для пороху золотая уздечка на коня и путы с серебряными бляхами. Окна в
светлице были маленькие с круглыми тусклыми стеклами какие встречаются ныне только в
старинных церквах сквозь которые иначе нельзя было глядеть как приподняв надвижное стекло.
На полках по углам стояли кувшины бутылки и фляжки зеленого и синего стекла резные
серебряные кубки позолоченные чарки зашедшие в светлицу Бульбы всякими путями что было
весьма обыкновенно в те удалые времена. Берестовые скамьи вокруг всей комнаты огромный стол
под образами в парадном углу широкая печь с запечьями уступами и выступами покрытая
цветными пестрыми изразцами все это было очень знакомо нашим двум молодцам приходившим
каждый год домой на каникулярное время.
Бульба по случаю приезда сыновей велел созвать всех сотников и весь полковой чин и когда
пришли двое из них и есаул Дмитро Товкач старый его товарищ он им тотчас представил сыновей
говоря: «Вот, смотрите какие молодцы! На Сечь их скоро пошлю». Гости поздравили и Бульбу и
обоих юношей и сказали им что доброе дело делают и что нет лучшей науки для молодого
человека как Запорожская Сечь.
(По И. В. Гоголю)
II.Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания.
Морозка повстречав Мечика к удивлению своему н... ощутил н... прежней злобы н... ненавист... .
Казалось, Мечик наро...но встал на его дороге стараясь... бить его с какой (то) правильной линии.
Весь следующий день он ходил (не) находя себе места с трудом подавляя желание снова повидать
Мечика. Дубов не подозревал о сложных Морозкиных переживаниях молчал. А Морозка н...
получая поддержки исходил зловещей тоской и знал что запьет если н... удаст...ся рассе...т...ся на
г...рячем деле.
Тума...ой ночью пробравшись незамече...ым сквозь неприятельское пекло взвод Дубова внезапно
появился на линии.
Товарные вагоны пр...цепле...ые к почтовому поезду Гончаренко оторвал не задев
пас.ажирских. Взметнулись над головой лопнувшие рельсы и вздрагивая рухнули под откос. Через
несколько суток с навьюче...ыми до отказа лошадьми Дубов прибыл в лагерь не потеряв н...
одного человека.
За короткое время пребывания в отряде Мечик скопил такое количество невыполне...ых дел
(не)сдержанных хотений, что они давили все тяжелей и глуше не давая вырваться из своего до
нелепости узкого круга.
Глаза Бакланова коричневые и сметливые все схватывали (на) лету тут (же) отделяя достойное
внимания от пустяков. Мечик уверил себя в том, что Бакланов гораздо лучше и умнее его и что он
Мечик должен жить всегда безропотно ему подчиняясь. Бакланов же подходивший к Мечику без
всякой предвзятости, хотя и почувствовал свое превосходство, разговаривал с ним как с равным
стараясь простым наблюдением определить действительную его цену.
(По А. Фадееву)
III.Вставьте необходимые буквы в тексте, раскройте скобки.
Солнце еще гре_т (по) летнему, но трава уже (чуть) чуть пож_лтела. В (темно) зеленых косах
бере_ (кое) где виднеют_ся (светло) ж_лтые пряди.
(В) верху над нами (бледно) голуб_е небо, (с) лева - лес, а (с) права - еще (не) скоше_ое
овся_ое поле, за ним (в)дали - (не) большая реч_нка. Мы проходим меж_й и сворачива_м (в)
лево, к лесу.
Лес и теперь (по) прежнему хорош (?) (Волей) (не) волей мы, заво-роже_ые его кр_сотой,
останавлива_мся, а затем шага_м напр_мик в чащ_бу.
Ш_рокие ветви м_гучих дерев_ев (крепко) (на) крепко перепл_лись в выш_не, в лесу т_мно и
прохладно.
Медле_о продвига_мся (в) перед и (не) жда_о (не) гаданно попа да_м на п_лянку, (на) сквозь
продува_мую ле_ким ветерком.
(3,с) десь должна быть 6рус_ника, и ее (во) (что) (бы) (то) (ни) стало нужно р_зыскать.
(По) моему, надо идти дальш_, (в) глубь леса, но мои подру_ки (в) ра_ыпную ра_бегают(?)ся
по полян_ и уже сыпл_т в к_рзинки (кроваво) красные яг_ды.
(На) конец и я зам_чаю под бл_стящими, как будто кожа_ыми лист_ями ягоды брус_ники. Да
их здесь (видимо) (не) видимо! П_ляна сплош_ покрыта яг_дами. Мы разбр_лись (по) одиночк_ и
только переклика_мся (друг) с дру_кой. (По) немногу к_рзины наполн_лись (до) верху, да и сами
мы наелись (до) сыта.
Однако обе_ (все) таки нужен. Маруся ра_телила на трав_ сложе_ ую (в) двое г_зету,
пол_жила на нее хле_, соль и яйца, сваре_ые (в) крутую. По_чевать (ни) кого (не) пр_ходит_ся. С
а_етитом мы с_ели все и ра_т_нулись на трав_.
Где (то) (по) близости (в) полголоса зв_нит кузнеч_к. (Не) хочет_ся уходить, но и ноч_вка в лесу
(ни) кого (не) пр_лыцает. Уже темнее_т, а до дому путь вовсе (не) бли_кий. Удаст_ся (ли) вернут_ся
(за) светло?
(В. Мазилова)
IV.Раскройте скобки, определите род существительных.
1) У стены стоит (черный) рояль.
2) На ужин мы приготовили (жареный) картофель.
3) Чтобы крыша не текла, ее нужно покрыть (толь).
4) Друг пригласил меня на чашечку (черный) кофе.
5) Для прослойки торта можно использовать (яблочный) повидло.
6) В зале сидит (компетентный) жюри.
7) Ребенок с удовольствием ест (картофельный) пюре.
8) В праздники в доме обычно варили (вкусный) студень.
9) Я долго греб веслами, отчего на руке (вздуться) (огромный) мозоль.
10) Мать чисто прибрала в комнате, на окна повесила (красивый) тюль.
11) Лицо дамы (скрывать) (густой) вуаль.
12) Отличник гордится (свой) (табель).
13) Машина ехала по (асфальтированный) шоссе.
14) На озере (плавать) (черный) лебедь.
V.Выберите правильные варианты, обращайте внимание на согласование подлежащего и сказуемого.
1. Большинство студентов нашей группы успешно ( а) защитило, б) защитили) курсовой проект. 2.
Еще один ряд предложений ( а) возник, б) возникли) у главного инженера. 3. Меньшинство
сотрудников все-таки ( а) проголосовало, б) проголосовали) против. 4. ( а) Засеяно, б)засеяны) сто
двадцать гектаров. 5.Несколько сотрудников ( а) отказалось, б) отказались) от сверхурочной работы.
6. Три заявления о приеме на работу ( а) лежали, б) лежало) на столе. 7. Тридцать два человека ( а)
работало, б) работали) на новом участке. 8. Сто сорок один депутат ( а) участвовал, б) участвовали)
в работе сессий. 9. На строительство нового объекта ( а) получен, б) получено) миллион долларов.
10.Тысяча человек ( а) отправилась, б) отправились) на переподготовку. 11.( а) Прошли, б)
прошло) годы. 12. ( а) Прошло, б) прошли) полтора часа. 13.Многие студенты нашего вуза ( а)
работали, б) работало) пегой на производстве. 14. Много сотрудников этого предприятия ( а)
прошло, б) прошли) переподготовку в связи с требованиями, предъявляемыми к современному
специалисту. 15. ( а) Новый, б) новая) эколог города ( в) выступил, г)выступила) с заявлением.
VI.Составьте образец судебного акта
ВАРИАНТ № 7
I.Отметьте случаи раздельного написания:
1) перейти (в)брод, 2) действовать (в)тайне, 3) хранить (в)тайне, 4)сделать (на)зло, 5)
склониться (на)бок, 6) повернуться (на)бок, 7)накрениться (на)бок, 8) стоять (на)смерть, 9)
идти (на)смерть, 10) не видеть (от)роду, 11) 30 лет (от)роду, 12) (в)дали прозрачной синели
горы, 13) он мрачно смотрел (в)бок, 14) мы пришли (во)время, 15) (в)начале дорога шла
недалеко от берега, 16) памятник расположен (в)начале площади, 17) в ышел (на)встречу
гостям, 18) вышел (на)встречу с гостями, 19) живет (на)подобие отшельника, 20) (в)течение
пяти лет, 21)(в)течении реки, 22) (в)следствие опоздания, 23) встретиться (в)последствии,
24) постройка (в)роде башни, 25) (в)виду обстоятельств, 26) пребывать (за)границей, 27)
уехать (за)границу, 28) иметь (в)виду, 29) (в)виду обстоятельств, 30) кулон (в)виде
сердечка.
II.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте в тексте обращения и
вводные конструкции.
Бледная поганка яд
Коне_но отрави_ся можно и нормальным грибом если это перестарок. Утверждают что
(в)_старости каждый гриб (не)_много ядовит. Но (по)__настоящему ядовит и бе_пощаден в
наших лесах один только гриб. Называется он бледная поганка. Бледную поганку можно
сравнить только с гюрзой или коброй. Пожалуй она даже страшнее потому_(что) бывали случаи
когда после укуса этих змей человека вылечивали с помощью специальных сыв_р_ток. Такие
случаи редки но они вероятно были. За_(то) по данным медиц_ны (не)_удалось еще спасти
(ни)_одного человека с_евшего бледную поганку.
Легче всего мне каж_тся ее спутать с л_сным ш_мп_н_оном. Она ведь по принадлежности и
есть ложный ш_мп_н_он. Но (во)_первых и ш_мп_н_оны в наших местах почти (не)_соб_ра_т а
(во)_вторых те кто соб_ра_т ш_мп_н_оны знают его признак на сто процентов исключающий
р_к_вую ошибку. Дело в том что у ш_мп_н_онов нижняя сторона шляпки то_(есть) его
пластинки (не)_пр_менно розовые в молодости да_(же) с_р_н_ватые а потом вовсе ч__рные. У
бледной поганки они всегда белые без малейшего о_енка розового.
Чаще всего отравляются бледной поганкой в местах более южных где меньше лесов а значит и
грибов например в (о,О)рловских или (в,В)оронежских где собирают грибы зонтики и попл_вки
очень похожие на бледные поганки. Вероятно нужно исходить из ра_уждения что лу_ше
(не)_с_есть в своей жизни десяток- другой попл_вков (не)_жели съесть одну бледную поганку.
Все ядовитые грибы как известно называются в народе поганками. Но часто под это название
попадают страдая (не)_винно все грибы которые почему_(либо) (не)_ берут. В нашем селе
поганками зовут и ш_мп_н_оны одни из самых без сомнения прекрасных грибов.
У меня например (ни)_когда (не)_было ощущения что красный мух_мор гриб поганый.
(На)_против я всегда люб_вался им и любуюсь до_(сих)пор когда увижу.
III. Укажите номера предложений, где следует поставить тире.
1.
История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и не
полезнее истории целого народа, особенно когда она следствие наблюдений ума зрелого над
собой (Л).
2.
Сердца такие же моторы. Душа такой же двигатель (Маяк.).
3.
Поэзия Пушкина как пение птиц в роще, как песнь ветра, как шум волн (А. Н. Т.).
4.
Старость не радость.
5.
Пятью пять двадцать пять.
6.
Сердце не камень.
7.
Славные люди наши соседи.
8.
Великое дело новость.
9.
Человек вот правда жизни (М. Г.).
10. Ложь религия рабов и хозяев (М. Г.).
11. Южная летняя ночь таинственна и прекрасна.
12. Практичность, по-моему, очень похвальное свойство.
13. Татьяна не дитя (Бел.).
14. Чувствовать себя выше людей удовольствие все-таки.
15. Дело художника рождать радость. Дело художника про-i и постоять страданию всеми
силами, всем талантом (Пауст.).
IV.Выберите правильные варианты.
1. Группа студентов-первокурсников (а)занимается, б) занимаются) в спортзале. 2, Собака Кинг (
а) пропала, б) пропал) два дня назад. 3. ( а) Прошло, б) прошли) четыре дня, обусловленные
контрактом. 4. Администрация завода, особенно замдиректора и главный инженер,
много времени (а) уделяет, б) уделяют) решению социальных проблем. 5. ( а) Построено, б)
построены) три новых дома для переселенцев. 6. Абсолютное большинство хорошо (а)
подготовлены, б) подготовлено) к сдаче экзамена. 7. Двое других свидетелей ( а) подписало, б)
подписали) протокол. 8. В Москву ( а) было свезено, б) были свезены) девяносто тысяч пудов
колокольной меди.
V.Исправьте предложения.
1. Подсудимый Ковров в нетрезвом состоянии совершил злостное хулиганство, грубо
нарушающий общественный порядок, проявил явное неуважение к обществу, отличающееся
по своему содержанию особой дерзостью, выразившуюся в уничтожении имущества.
2. Совершив кражу вещей, Смирнов привлекается к уголовной ответственности.
3. Подойдя к перрону, Грачевым был обнаружен узел с крадеными вещами.
4. Приняв меры к задержанию преступников, следователю удалось задержать их.
5. Выговор с последним предупреждением воспринят истцом не был, будучи до него не
доведенным.
VI.Составьте докладную записку
ВАРИАНТ № 8
I. Вставьте пропущенные орфограммы:
1. Алюми_вый,
цел_вой,
кали_вый,
бол_вой,
вой,
льст_вый,
щел_вой,
спес_вый,
эмал_вый,
вый,
крас_вый,
фланел_вый,
гост_вой,
незлоб_вый,
правд_вый,
никел_вый,
нул_вой,
тен_вой,
гуттаперч_вый,
натри_вый,
милост_вый,
пить_вой,
марл_вый,
брон_вой,
стил_вой,
гречн_вый,
игр..вый,
сол_
каракул_
горноста_вый,
юрод_вый,
учт_вый, со_вый, коричн_вый, стержн_вой, корн_вой.
Опрометч_вый, придирч_вый, заносч_вый, привередл_вый, при-чудл_вый, прожорл_вый,
кокетл_вый,
расчетл_вый,
разговорч_вый,
предприимч_вый,
навязч_вый,
находч_вый,
обидч_вый, отзывч_вый, жалостл_вый, совестл_вый, уживч_вый, забывч_вый.
2. Бесед_вать,
подгляд_вать,
вет_вать,
запрят_вать,
треб_вать,
расстег_вать,
вать,
навьюч_вать,
допыт_ваться,
команд_вать,
экзамен_вать,
танц_вать,
навед_ваться,
обусловл_вать,
разве_вать,
исповед_вать,
со-
провед_вать,
отвед_вать,
потч_вать,
гор_
завед_вать,
буш_вать, вывед_вать.
Обв_вать, усп_вать, одол_вать, изд_вать, расш_вать, зап_вать, разб_вать, обв_вать, выс_вать,
намер_ваться, расп_вать, увещ_вать, забол_вать, одол_вать, вызр_вать, согр_вать, затм_вать,
застр_вать, растл_ вать.
Обид_л, се_л, завис_л, послыш_лся, наде_лся, кле_л, слыш_л, высме_л, вид_л, выздоров_л,
ненавид_л, выровн_л, леле__л, та_л, бле_л, приумнож_л, ла_л.
3. Сначал_, справ_, изредк_, довольн_, издавн_, искос_, направ_, вправ_, снов_, занов_,
нанов_, досух_, насух_, дочист_, наглух_, воедин_, набел_, наскор_, надолг_, слев_, налев_,
влев_, зажив_, заведом_, запрост_.
II. Близкие по звучанию, но разные по значению слова называются паронимами. Для того,
чтобы проверить, можете ли вы правильно использовать слова, выберите одно из двух,
данных в скобках
Чтобы чаще бывать в театре, я купил (абонент — абонемент).
У девушки были влажные, (чувствительные — чувственные) губы.
В этот день я услышала много (обидных — обидчивых) слов.
Любой (поступок — проступок) заслуживает осуждения.
Все вокруг привлекательно: и (близкие — ближние) и (далекие — дальние) холмы.
Студент быстро (усвоил — освоил) материал.
Молодой рабочий (усвоил — освоил) профессию токаря.
Мальчик отвечал на вопросы с каким-то (виноватым - виновным) видом.
Мать приготовила (сытый — сытный) завтрак.
В новых кварталах города находятся самые (высокие — высотные) дома.
(Болотистый — болотный) ил является отличным удобрением.
Один берег реки был луговой, а другой — (глинистый — глиняный).
(Соседний — соседский) кот важно прошел на кухню.
После десятимесячного возраста ребенка перевели на (искусное — искусственное)
вскармливание.
Мы живем в одном доме, но на (разных — различных) этажах.
В жаркий день приятно походить по (теневым — тенистым) аллеям.
В квартире нужно было (провести — произвести) ремонт
На поляне мы увидели высокий (земельный — земляной) холм.
Эти фотографии сохранились в семье потому, что моя бабушка была очень (бережная —
бережливая).
Давайте найдем в себе (скрытые — скрытные) резервы и доберемся до вершины.
Мой брат — человек очень (практический — практичный), он не выбрасывает старые
вещи.
С (особым — особенным) удовлетворением учитель отметил успехи слабого ученики.
Ему была (предоставлена
представлена) возможность поехать на юг.
Знаток во всем, он все же был (невежей - невеждой) в живописи.
Помещики жестоко обращались со своими (придворными — дворовыми).
III.Расставьте недостающие знаки препинания в предложениях.
1. Он сам занимался воспитанием своей дочери и чтобы развить в ней обе главные добродетели
давал ей уроки алгебры и геометрии и распределял всю ее жизнь в беспрерывных занятиях.
2. Кутузов прошел по рядам изредка останавливаясь и говоря по нескольку ласковых слов
офицерам которых он знал по турецкой войне а иногда и солдатам.
3. Князь Андрей был одним из тех редких офицеров в штабе который полагал свой главный
интерес в общем ходе военного дела.
4. Он очнулся только в конце дня когда его соединив с другими русскими ранеными и
пленными офицерами понесли в госпиталь.
5. Свидание с Пьером было для князя Андрея эпохой с которой началась хотя во внешности
и та же самая во внутреннем мире его новая жизнь.
6. Наташа сбросила с себя платок который был накинут на ней забежала вперед дядюшки и
подперши руки в боки сделала движение плечами и стала.
7. Как только он узнал что русская армия находится в таком безнадежном положении ему
пришло в голову что ему-то именно предназначено вывести русскую армию из этого положения
что вот он, тот Тулон который выведет его из рядов неизвестных офицеров и откроет первый
путь к славе!
8. На другой день князь Андрей поехал с визитами в некоторые дома где он еще не был и в
том числе к Ростовым с которыми он возобновил знакомство на последнем бале.
9. Графиня печальными и серьезно-строгими глазами смотрела на князя Андрея когда он
говорил с Наташей и робко и притворно начинала какой-нибудь ничтожный разговор как скоро
он оглядывался на нее.
10. После князя Андрея к Наташе подошел Борис приглашая ее на танцы подошел и тот
танцор-адъютант начавший бал и еще молодые люди и Наташа передавая своих лишних
кавалеров Соне счастливая и раскрасневшаяся не переставала танцевать целый вечер.
(Из произведений Л. Толстого)
IV.Исправьте предложения в соответствии с нормами литературного языка.
1. Лица, привлекающие в качестве свидетелей, обязаны давать правдивые показания.
2. Выслушав подсудимого, потерпевшего, свидетелей, мне думается, что обвинение нашло свое
подтверждение.
3. Говоря о личности Дерюгина, мне трудно найти что-либо положительное.
4. Потерпевшими являются жена Малькова и ее родители, кровно заинтересованные в
постоянном пребывании в психбольнице.
5. Следствие шарахнулось от одного обвинения к другому.
V.Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.
1. Все эти предметы помещались на маленьком мраморном столике уютно пр...соед...нивш...мся
к громадному резного дуба буфету изрыгающему пучки стекля...ого и серебря...ого света.
2. Он остановил взор на верхних этажах ослепительно отражающих в стеклах излома...ое
со...нце.
3. Холод и страх ставший моим постоянным спутником доводили меня до и...тупления.
4. На разрисова...ых райскими цветами тарелках с ч...рной каймой лежала тонкими ломтиками
нареза...ая семга мари-нова...ые угри.
5. Возбужд...ые и предвкушающие интересный номер все повалили из гримерной вон.
6. Физиономия Бенгальского приютившегося с...боку у сцены начала выражать недоумение.
7. Маг поглядел на пораже...ую появлением кресла из воздуха публику.
8. Возникли громадные зеркала с боков освеще...ые зеленоватыми трубками.
9. На табуретках с золоче...ыми ножками сидел целый ряд дам энергично топавших в ковер
заново обутыми ногами.
10. Черт знает откуда взявшаяся девица заулыбалась у витрин хозяйской улыбкой.
(По М. Булгакову)
VI.Составить образец протокола