Программа семинара.

ПРОГРАММА СЕМИНАРА ПО ТАЙЦЗИ-ЦЮАНЬ, ЦИГУН
Январь-февраль 2015 г.
Год № 2 (часть 1)
ТЕОРИЯ 2 (1). Опорно-двигательная система. Мануальная терапия.
1. Строение и свойства кости. Соединения костей.
2. Позвоночник.
3. Ребра, грудная клетка, лопатка, ключица, плечо.
4. Строение таза. Полые кости.
5. Череп.
6. Патологии и травмы костной ткани.
7. Суставные соединения. Строение. Физиология. Патологии.
8. Функции костной ткани и скелета.
9. Основы биомеханики скелета.
10. Диагностика и методики воздействия.
11. Мировоззрение: О свободе.
12. Психология свободного человека. От рабства к свободе. Треугольник Картмана.
ПРАКТИКА 2 (1)
1. Цигун.
 У-цзи. Навык стояния в стойке
 Механическая основа микрокосмической орбиты.
Работа сознания
2. Тайцзи-цюань: 40 форм стиля Ян.
 Изучение формы
 Закрепление базовых принципов Ян:
 Укоренение;
 Работа с центром тяжести (дань-тянь);
 Вытягивание позвоночника;
 Связь частей тела («хвост» ведет корпус, корпус
– руки»;
 Круговые движения кистями;
 Биомеханика и динамическое расслабление

Механическая основа «дыхания» объемом
при выполнении формы
3. Оздоровительный комплекс.
 Основы мануальной терапии: приемы работы с
грудным и шейным отделами позвоночника,
крестцово-подвздошными соединениями.
 Массаж швов черепа, отыскание и устранение
спазмов, простукивание.
 Волны по позвоночнику (механика).
Навык: Статическое расслабление; работа с партнером
из состояния «преднапряжения».
Год № 3 (часть 1)
ТЕОРИЯ 3 (1). Планирование.
Лекция 1-5. Планирование:
 Основные понятия и категории планирования. Принципы планирования (своевременность, реальность,
ресурсосбережение, преемственность)
 Этапы составления плана
 Текущее планирование
 Тактическое планирование
 Стратегическое планирование
Лекция 6. Мировоззрение:
 Дао.
Лекция 7. Принципы парусника в планировании.
Лекция 8. Построение воронки событий.
Лекция 9. Несоответствие реального результата планируемому. Причины. Корректировка плана.
Лекция 10. Планирование геометрической прогрессии увеличения ресурсоемкости.
Лекция 11. Кинематический предел планирования. Цель всегда больше результата. Все видят промежуточный результат.
Лекция 12. Предел планирования определяет мировоззрение и продолжительность жизни.
ПРАКТИКА 3 (1)
1. Цигун.
2. Тайцзи-цюань: 36 форм стиля Чень.
Базовые принципы:
 Техника ног: базовые стойки, шаги
 Техника взрыва (5 часов за семинар)
 Техника рук: положение кистей, базовые движения
3. Оздоровительный комплекс.
 Дыхание позвоночником, костями, черепом
(прокачка основных швов).
4. Дополнительно.
 Практика составления планов.
1


руками
Базовые упражнения
Изучение 36 форм стиля Чень
Навык: взрывная работа мышц.
Год № 4 (часть 1)
ТЕОРИЯ 4 (1). Внешние рецепторы Мозга: Зрение.
Лекция 1. Основные принципы нашего взаимодействия с окружающей средой. Основные принципы строения и работы
рецепторов
Лекция 2. Основные принципы и методы развития органов чувств.
Лекция 3. Зрение: роль и место зрения в системе органов чувств. Основные параметры работы органов зрения.
Лекция 4. Контрастность зрительного восприятия. Анатомия и физиология. Отклонения и их корректировка. Развитие.
Лекция 5. Свето- и цветочувствительность. Анатомия и физиология. Отклонения и их корректировка. Развитие.
Лекция 6. Травмо- и стрессоустойчивость органа зрения
Лекция 7. Работа мозга при восприятии зрительных сигналов. Анатомия и физиология. Проводящие пути зрительного
анализатора. Роль прочих отделов мозга при формировании зрительного образа (память, эмоции и пр.)
Лекция 8. Развитие и совершенствование работа мозга при восприятии зрительных сигналов. Основные направления, по
которым возможно развитие (скорость восприятия, зрительная память; визуализация и пр.). Методы развития.
ПРАКТИКА 4 (1)
1. Цигун.
3. Оздоровительный комплекс.
Развитие зрительного восприятия:
2. Тайцзи-цюань: 45 форм стиля Чень:
 Изучение формы.
 Работа с костями глазницы;
 Закрепление базовых принципов стиля Чень
 Общий массаж глазного яблока, массаж глазных мышц;
массаж роговицы;
 Техники цигун для глаз;
 Повышение контрастности зрения: развитие остроты
зрения вдаль, вблизи
 Развитие свето- и цветочувствительности
 Работа с мозгом: повышение скорости зрительного
восприятия, развитие зрительной памяти и мысленного
представления; объемность зрения и пр.
4.
Энергетические формы – 1: Неподвижные формы ци.
Год № 5 (часть 1)
ТЕОРИЯ 5 (1). Перепрограммирование.
Лекция 1. Мировоззрение:
 Диалектическое единство нормы и развития.
Лекция 2. Философские основы: Человечество. Общность. Человек.
Лекция 3-5. Перепрограммирование:
 Основы перепрограммирования.
 Мотивация.
 Знание-Умение-Навык. Психология исполнительных движений.
Лекция 6. Энергетика:
 Энергия Шень. Принципы работы, каналы, накопление, хранение.
Лекции 7 – 12: Внешние рецепторы Мозга: Обоняние
Лекция 7. Анатомия органа обоняния
Лекция 8. Физиология обоняния
Лекция 9 Связь с мозгом (проводящие пути и обработка информации). Роль различных отделов мозга при формировании
обонятельного образа.
Лекция 10. Отклонения в работе органа обоняния и их корректировка.
Лекция 11. Обоняние: регуляция чувствительности
Лекция 12. Развитие обоняния
Лекция 13. Органическая химия
ПРАКТИКА 5 (1)
1. Цигун
3. Оздоровительный комплекс.
Дыхание капсулой шень
 Ауто- и гетеромануальная терапия
2. 45 форм с прямым мечом Цзянь – Цун-хэ
позвоночника. Мягкие техники.
 Изучение формы
 Работа с органом обоняния:
 Базовые принципы работы с мечом
- массаж и «дыхание» костной основой;
- развивающие практики, работа с мозгом
 Энергетические формы - 3: Формы шень.
2
Год № 8 (часть 1)
Куратор Еремина Наталья
Тел. 89126412216, [email protected]
ТЕОРИЯ 8(1). Мозг дыхательной системы.
1. Мировоззрение: Преступление и наказание.
2. Мировоззрение: Состояние хозяина
3. Мировоззрение: Создание системы удержания
4. Взаимоотношения мужчины и женщины
5. Анатомия дыхательной системы. Физиология легких. Мозг дыхательной системы.
6. Координация трех систем: дыхательной, кровеносной и пищеварительной.
7. Механизмы дыхания. Вдох. Выдох. Роль диафрагмы
8. Регуляция дыхания. Роль ЦНС в регуляции дыхания. Химическая регуляция. Влияние СО2 и увеличения
концентрации Н+ в крови на дыхание. Влияние недостатка О2 на дыхание. Неспецифические дыхательные
стимулы.
9. Адаптация системы внешнего дыхания (газообмен с наружным воздухом и диффузия газов через стенки легочных
альвеол) к мышечной деятельности. Форма и подвижность грудной клетки.
10. Патологические изменения дыхательной функции. Причины (деформации грудной клетки и позвоночника,
нарушения проходимости дыхательных путей, уменьшение дыхательной поверхности при воспалительных
процессах в легочной ткани, ухудшение эластичности легочной паренхимы, нарушения диффузии газов в легких,
нарушения центральной регуляции дыхания и кровообращения). Легкие в патологии различных систем
организма. Методы восстановления дыхательной функции.
11. Промежуточное дыхательное звено (связывание и перенос газов кровью). Адаптация к мышечной деятельности.
12. Организация. Законы. Функции управления организацией. Жизненный цикл организации.
ПРАКТИКА 8 (1).
1. Цигун: работа с полями:
 состояние «Локатора»;
 принцип «Пирамидок»;
 инерционная фаза и опора на поле.
 Усиление дыхания позвонков, суставов кистей и стоп
на основе общего дыхания организма
2. Энергетика Чень: разбор отдельных элементов.
1.



2.


Оздоровительный комплекс:
Глубокий массаж и самомассаж суставов и
связок кисти, предплечья, плеча; стопы,
голеностопа, тазобедренных суставов;
Методика «полоскания» внутренних
органов;
Пупочная зона – 2;
Дополнительно:
Работа с капсулой шень;
Практика по объемному восприятию
Год № 9 (часть 1)
Куратор Белоусов В.Г.
тел. 89089153685, [email protected]
ТЕОРИЯ 9(1). Универсум.
Лекция 1. Универсум. Универсальные (стволовые) клетки. Тюменцев
Лекция 2. Методы воздействия на стволовые клетки. Валова
Лекция 3. Потенциальность. Потенциальная и кинетическая энергия. Инерция (применительно к жизни человека).
Наумова С.
Лекция 4. Аутентичность. Хорошилова Е.
Лекция 5. Измерение. Связь измерения и органов чувств. Обухов
Лекция 6. Время как ресурс. Время как эквивалент. Связь с другими ресурсами. Цимбалюк
Лекция 7. Перекресток, часть 2 (Контроль изменений. Универсальность. Шансы. Оптимум) Наумов И.
Лекция 8. Перекресток в развитии живых систем. Кречетова Н.
ПРАКТИКА 9 (1).
1. Цигун. Меч. Работа с полями:
 Опора на энергетическое поле: расширение
площади за счет меча; опора на поле за мечом
 Локатор;
 Сочетание волны и работы с внешними
полями;
 Передача движения из меча в корпус и во
внешнее пространство;

2.
3.
Выворачивание и скручивание
пространства
Оздоровительный комплекс:
 Самомассаж с палкой: воздействие на
лимфосистему, внутренние органы и
костный мозг
Дополнительно:
 Практика шень
3

Взрывы, точки, спирали по мечу и во внешнем
пространстве
ВНИМАНИЕ!
o
Для занимающихся на 9 году: необходимо иметь с собой палку для массажа (диаметр 2 – 2,5 см.,
длина порядка 120 см.). А также прямой меч цзянь.
Год № 11 (часть 1)
куратор Шпилевой Алексей
тел. 89630603617, [email protected]
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Эволюция иммунной системы. От макрофагов до IG и системы приобретенного иммунитета. Савушкин
Роль тканевых макрофагов (дендритные клетки) в клеточном контроле. Клюева
Ламаркизм и центральная догма генетики. Роль генетических перестроек в иммунных клетках в ответ на
антигены. Клюева
Виды нагрузок («физуха», массаж, тайчи). Пути распределения нагрузок. Что и какими видами нагрузок можно
«прокачать». Иканина
Виды тренировочных нагрузок на лимфатическую систему. Принципы построения тренировок, дозирование,
тестирование результатов Савушкин
Виды тренировочных нагрузок на систему ликвора. Принципы построения тренировок, дозирование,
тестирование результатов Храмов
Типы нервной системы и их влияние на характер (личность). Характер и мировоззрение. Сбалансированная
личность Иканина
Граница между душевнобольным и здоровым. Признаки психических расстройств в мировоззрении Собянина
Заразность чужого мировоззрения. Иммунитет и восприимчивость. Методы профилактики заражения ущербным
мировоззрением Шматкова
Полипотенциальность («состояние стволовой клетки»). Необходимость специализации и ее отрицательная роль
(то, что специализировалось – умирает) Шматкова
Развитие – что это? (Адаптация, состояние ребенка, специализация). Деградация. Храмов
Потенциал человека (Эволюционные предпосылки и прогноз на будущее) Шматкова
Ускорение субъективного времени = увеличение времени как потенциала Юманова
Восприятие жизни в прошлом, настоящем и будущем. Роль памяти Юманова
Когда время кончается и останавливается (старение мозга) Собянина
«Пробовать жизнь на вкус». Зачем? Нейроны, эмоции, перестройки в мозге Галкина
«Пробовать жизнь на вкус». Как? Техника безопасности. Электроды в центре удовольствия Галкина
Желание жить как центральная программа. Шматкова
ПРАКТИКА 11 (1).
1. Тайцзи: Традиционная форма стиля Чень (82
формы). Базовая техника, биомеханика,
энергетика. Принцип «Пирамидок»
2.
Цигун: принцип «Пирамидок». Работа с
полями.
Год № 13 (часть 1)
Куратор Ардашева Е.Л.
ТЕОРИЯ 13 (1). Целеполагание, свобода личности и особенности работы мозга.
Лекция 1. Система канализации организма Матвеев А.
Лекция 2. ДНК Максимова М.
Лекция 3 : Наследуемые и приобретенные признаки: соотношение. Роль образа жизни. Ларионов С.
Лекция 4 : Черты характера и темперамент - и особенности работы мозга (биохимия). Возможность изменения во
взрослом состоянии. Пермяков Д.
Лекция 5. Особенности работы мозга и результаты нашей деятельности: успех или неудача Пахмутова Е.
Лекция 6. Локальные задачи («зацепы») и особенности работы мозга: выстраивание системы и выполнение поставленных
задач Магафуров С.
Лекция 7: Устойчивые изменения привычных программ. Методики.
Лекция 8. Методики воспитания свободной личности
Лекция 9. Лицо: физиогномика и косметология; связь с внутренними органами
Лекция 10: Лицо: возрастные изменения. С чем связаны. Методы противодействия. Яковлева Н.
Лекция 11. Энергоносители. Источники энергии в организме.
4
Лекция 12 Углеводный обмен Еремина Н.
Лекция 13 Белковый обмен Бардасова Л.
Лекция 14 Обмен липидов
Лекция 15. Микроорганизмы и мы: влияние на наше поведение, результаты деятельности Сурнина А.
Лекция 16. Органы чувств: шумоподавление, послечувствие. Комаров А.
Лекция 17. Особенности работы мозга и работы органов чувств: взаимовлияние. Привычный способ восприятия =
привычное искажение картины мира. Дорисовка. Бураков А.
Лекция 18. Модели окружающего мира в мозге. Работающие и ложные модели. Штинова Г.
ПРАКТИКА 13 (1).
1. Цигун: Энергетика центральной нервной
4. Оздоровительный комплекс:
o Работа со связочным аппаратом мышц
системы:
o Работа с древним мозгом
и внутренних органов
o Оболочки головного и спинного мозга
o Желудочки мозга
o Ликвородинамика
2. Дренаж ЦНС
3. Погружение в различные состояния нашего Я
ВНИМАНИЕ! Для занимающихся на 13 году: необходимо иметь с собой палку для массажа (диаметр 2 – 2,5 см., длина
порядка 120 см.)
Год № 16 (часть 1)
Куратор Рожкова О.Г.
тел. 89097034269, [email protected]
ТЕОРИЯ 16 (1). Взаимодействие нервной, эндокринной и иммунной систем (или "Между мозгом и иммунитетом")
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
КЛЕТКИ МОЗГА: классификация, функции, виды, строение, передача и хранение информации Соромотина
Жизненный цикл и ротация нервных клеток. Роль изменения нагрузок, адаптация Оберюхтина
Лимбическая система. Гиппокамп Кузнецов С.
Гиппокамп и миндалины. Строение, функции Мамейкин
Гипофиз как промежуточное звено между мозгом и иммунной системой Малышев
Эпифиз как промежуточное звено между мозгом и иммунной системой Пашкова
Гипоталамус как промежуточное звено между мозгом и иммунной системой Кораблев
Щитовидная железа как промежуточное звено между мозгом и иммунной системой Телегина
Вилочковая железа как промежуточное звено между мозгом и иммунной системой Кузнецов С.
Надпочечники как промежуточное звено между мозгом и иммунной системой Малышев
Иммунитет мозга Кораблев
Симбионты и паразиты в биологическом и информационном плане Соромотина
Иммунитет и мировоззрение Мельшиян
О Культуре Пашкова
Желания – свои и чужие Телегина
Половые органы (предстательная железа, матка, яичники) Оберюхтина
Пространство и время (своевременность) Мамейкин
Проектный метод управления (прислушивание, анализ, действие, обратная связь, самоуправление) Мельшиян
Год № 21 (часть 1)
Тема лекции
Куратор
Лектор 2015
Работа, учеба, отдых: понятия, законы смены и сосуществования. Смысловые
нагрузки. Отдых как элемент ресурсоемкости.
Рожкова О.
Кузнецов О.
Смена видов деятельности как процесс. Сущность заминки и разминки.
Рожкова О.
Мошану А.
Важность и повторяемость как элемент запоминания. Повторяемость и прошлый
опыт как свидетельство важности. Роль миндалин в запоминании.
Рожкова О.
Анохин Е.
Формирование и распределение памяти (запоминание). Дифференциация нейронных
Юманов И.
сетей и память.
Анохин Е.
Рост и старение мозга как 2 разнонаправленных процесса. Порядок дифференциации
Юманов И.
(появления) и вымирания нейронных структур.
Подколзин В.
5
Причины вымирания нейронных структур и способы их нейтрализации.
Суперкомпенсация в мозге (биохимия и физиология)
Юманов И.
Кириллов Е.
Абстрактная и системная память и способность мозга противостоять ее разрушению. Юманов И.
Лопатин Н.
Синапсы и их роль в работе мозга. Свойства мозга и синапсы: память, скорость и
сила реакции ит.д. Рецепторы синапса и их значение в формировании нейронной
сети мозга.
Юманов И.
Губотенко В.
Комплексная система равновесия (КСР)
Шумаков А.
Ерженинов О.
Комплексная система равновесия как часть иммунитета.
Шумаков А.
Кузнецов О.
Сохранение равновесия как процесс. Его элементы. Нулевая точка отсчета.
Шумаков А.
Лебедева Н.
Процессы, закрепляющие ощущение равновесия. Баланс.
Шумаков А.
Кагиров Р.
Равновесие (баланс) и отклонения. Роль мозга и окружающей среды в формировании
Шумаков А.
отклонений.
тренер
Весомость отклонений. Стратегическая оценка и эмоции.
Шумаков А.
тренер
Память, разум и отклонения.
Юманов И.
Лебедева +
Губотенко
Физиология и функции с точки зрения долгоживущего человека.
Рожкова О.
Кагиров +
Ерженинов
Утилизация отходов жизнедеятельности нервных клеток.
Рожкова О.
Харлампиева
Утилизация отходов, возникающих в результате гибели олигодендроцитов и
астроцитов.
Рожкова О.
Белоусов
Год 22 (часть 1)
Тема лекции
1. Личность и мозг (Где личность в мозге? Картирование)
Куратор Лектор
Ардашева Кузнецов
2. Личность и внутренняя система организма (как изменения личности и мировоззрения меняют
Ардашева Макеев
биохимию и гомеостаз, вплоть до изменения топографии)
3. Мировоззрение как инструмент взаимодействия личности и окружающей среды
Шпилевая Чечулин
4. ДНК и долгоживущие клетки. Их изменения и взаимосвязанность изменений
Штинова Комаров
5. Уровни руководства эпигенов. Система
Штинова Рожкова
6. Форма хранения ДНК и дозирование копирования элементов
Штинова Юманов
7. Теломеры и теломераза
Штинова Стуков
8. Метилирование: понятие, сущность; причины и механизмы; как реакция на воздействия
окружающей среды
Штинова Сапаров
9. Гистоны
Штинова Попова
10. Отбор как двигатель изменений. Принуждение и эволюция. Естественный и искусственный
отбор.
Шпилевая Калашников
11. Половой отбор как способ принуждения. Потребность и принуждение
Шпилевая Клюев
12. Иммунитет организма как экосистема
Шпилевая Катальникова
13. Инертность иммунитета. Сохранение временно возникающих ниш как фактор
восстановления равновесия
Шпилевая Морозова
14. Половые отношения и отбор как элемент иммунитета индивида и вида
Шпилевая Звягинцева
15. Половые отношения и отбор и сохранение равновесия систем организма. Основы
сексуальных практик.
Ардашева Шпилевая
16. Половой партнер как окружающая среда. Эндокринный и биохимический ответы на внешние
Ардашева Шпилевой
воздействия
17. Изменения личности и организма под воздействием сексуальных практик. Роль дозирования,
Ардашева Шумаков
регулярности и других элементов тренировочного процесса
18. Функции организма, на которые влияют сексуальные практики, и их формирование
Ардашева Черкашин
6