10 кл. Задания с ответами 2014

10 КЛАСС
ВОПРОС №1
Образуйте от следующих прилагательных глаголы и расставьте в них
ударение: глубокий, легкий, бодрый, острый, крепкий, прочный.
ОТВЕТ:
глубокий – углубИть; легкий – облегчИть; бодрый – ободрИть, подбодрИть;
острый – обострИть; крепкий – укрепИть; прочный – упрОчить.
ОЦЕНКА:
По 1 баллу за каждый верно образованный глагол.
По 1 баллу за правильное ударение в каждом из них. Максимальный балл – 12.
ВОПРОС №2
Установите, какой морфемой (частью слова) или частью морфемы
является и в следующих словах:
Исстари, хаки, стерши, лошадьми, урывками, нести, издали, слухи, веселыми,
иваси, голубыми, будучи, три, уведи.
Ответ представьте в виде таблицы, где в левой колонке запишите название
морфемы (т.е. части слова: корень, часть корня, суффикс, часть суффикса,
окончание, часть окончания и т.д.), а в правой – слова из списка, содержащие эту
морфему.
Определите функции суффиксов.
Название морфемы
ОТВЕТ:
Часть корня
Суффикс словообразовательный
Часть суффикса
словообразовательного
Суффикс формообразующий
Часть формообразующего суффикса
Окончание
Часть окончания
Слово
Хаки, иваси
Исстар-и, издал-и
Урывк-ами*
Тр-и**, увед-и
Стер-ши, нес-ти, буд-учи
Кудр-и, слух-и, тр-и**
Лошадь-ми
ОЦЕНКА: По 1 баллу за правильно определенное место каждого слова в
таблице.
По 1 баллу за правильно названные функции суффикса: словообразовательную
(участвует в образовании новых слов) и формообразующую (используется для
образования форм слов).
* Урывк-ами (нар.) – ввиду отсутствия в современном русском языке
существительного урывок-ами -ами считается словообразовательным суффиксом.
** Тр-и (числит.), в нем -и- – окончание, в глаголе
тр-и
-иформообразующий суффикс. Поэтому эти формы должны быть представлены в
разных графах.
*** Функция суффикса может быть указана вне таблицы.
Максимальный балл – 16.
ВОПРОС №3
Какое значение
предложениях:
у
прилагательного
зеленый
в
следующих
1) Это удивляет, поскольку сегодня вообще дан зелёный свет тем объёмам
необходимых средств, которые в Санкт-Петербурге могут быть освоены на
правильные цели. [Александр Чудодеев. Расписание на завтра (2003) // «Итоги»]
2) Неотъемлемая составляющая меню – зелёный стол: разнообразные салаты,
свежие овощи и спелые фрукты. [Елена Зенина. Морская симфония (2001) //
«Туризм и образование»]
3) На взгляд-то он (виноград) хорош, да зелен, ягодки нет зрелой. [И. А.
Крылов]
4) Со мной он обращался, как с самым зеленым подростком. [Ф. М.
Достоевский]
ОТВЕТ:
1)Возможность реализовать задуманное без задержек, остановок, без
препятствий.
2) Все блюда приготовлены из зелени.
3) Кислый, недозрелый, неспелый.
4) Неопытный по молодости, не созревший, не сформировавшийся (о людях
ОЦЕНКА:
По 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимальный балл – 4.
ВОПРОС №4
В книге Н. И. Субботина «Материалы по истории старообрядчества»
(С.- Петербург, 1881) есть такая фраза: «К церквам Божиим поскуду
учали ходить».
Переведите это предложение на современный русский язык.
Подберите родственные слова (не менее 3-х) к выделенному слову,
объясните их значение.
ОТВЕТ:
Перевод: «В церкви Божии редко стали ходить»;
родственные слова – скудный (недостаточный, бедный, убогий); скудость
(бедность, убожество); оскудение (переход в бедное, убогое состояние, обеднение) и
др.;
в предложении наречие употреблено в переносном смысле.
ОЦЕНКА:
2 балла – за перевод, правильно передающий смысл оригинала.
По 1 баллу – за каждое правильно найденное однокоренное слово.
По 1 баллу – за правильное значение каждого из однокоренных слов.
1 балл – за указание на то, что наречие в тексте употреблено в переносном
смысле. Максимальный балл – 9.
* Примечание: если участник правильно привёл в качестве примеров более 3
слов, то за такой ответ ставится не более 3 баллов.
ВОПРОС №5
Вставьте пропущенные буквы в следующих словах:
контр..ярус, контр..(и/ы)игра, контр…атака, двух…ярусный,
четырех…(и/ы)иглый,
трех…этажный,
пред...(и/ы)нфарктный,
пост…(и/ы)нфарктный, транс…европейский, транс…(и/ы)ранский,
транс…американский, с…экономить , ад…ютант, в…юга.
Сформулируйте правила, которым подчинено написание
слов.
данных
ОТВЕТ:
КонтрЪярус, контрИгра, контратака, двухЪярусный,
четырехИглый,
трехэтажный,
предЫнфарктный,
постИнфарктный,
трансЪевропейский,
трансИранский, трансамериканский, сэкономить, адЪютант, вЬюга.
1.Написание слов контрЪярус, двухЪярусный, трансЪевропейский, адЪютант
регулируется правилами употребления Ъ:
Буква ъ пишется только перед е, ё, ю, я в следующих случаях:
1) при сочетании приставки, оканчивающейся на согласную, и корня, например: подъезд,
объем, сверхъестественный, волеизъявление, межъярусный;
2) в сложных словах после числительных двух-, трех-, четырех-, например: трехъярусный;
3) в иноязычных словах после иноязычных приставок аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-,
контр-, об-, суб-, транс- и после начальной частицы пан-, например: адъютант, дизъюнкция,
инъекция, интеръекционный, конъюнктура, контръярус, объект, субъект, трансъевропейский,
панъевропейский.
В словах контратака, трехэтажный, трансамериканский, сэкономить после приставок
контр-, транс-, с- Ъ не пишется, т.к. идущий следом корень не содержит букв е, ё, ю, я.
2. Написание слова вьюга подчинено правилу написания Ь в корне перед
гласными е, ё, ю, я.
3. Написание слов контрИгра,
четырехИглый, предЫнфарктный,
постИнфарктный, трансИранский регламентируется правилом написания гласных
и/ы в корне после приставок на согласный:
При сочетании приставки, оканчивающейся на согласный, с корнем или с другой
приставкой, которые начинаются с и, пишется, согласно c произношением, по общему правилу ы,
например: розыск, предыдущий, возыметь, изымать (но: взимать, где произносится и),
подытожить, безыскусственный, сызнова, безыдейный, безынициативный, безынтересный,
сымпровизировать, надындивидуальный, предыстория.
Но пишется и:
1) в словах с приставками меж- и сверх-, например: межирригационный, сверхизысканный.
2) в словах с иноязычными приставками и частицами: пан-, суб-, транс-, контр- и т. п.,
например: панисламизм, субинспектор, Трансиордания, контригра.
ОЦЕНКА:
По 1 баллу за каждую правильную вставленную букву.
По 1 баллу за каждое верно сформулированное правило.
Максимальный балл – 17.
ВОПРОС №6
Определите род следующих существительных:
женщина-космонавт, чудо-богатырь, музей-квартира, платьехалат, самолет-амфибия, школа-интернат, кафе-столовая, комедиябуфф, автомобиль-такси.
Сформулируйте правила определения рода в таких словах.
ОТВЕТ:
В русском языке имена существительные, образованные в результате сложения
двух слов, могут быть одушевленными и неодушевленными. У одушевленных
существительных род определяется по слову, указывающему на пол лица:
женщина-космонавт – ж.р.
чудо-богатырь – м.р.
У неодушевленных существительных род определяется по роду первого слова:
музей-квартира – м.р.
платье-халат – ср.р.
самолет-амфибия – м.р.
школа интернат – ж.р.
Если составное существительное имеет в своем составе несклоняемое
существительное, то род определяется по роду склоняемого слова:
кафе-столовая – ж.р.
комедия-буфф – ж.р.
конференц-зал – м.р.
ОЦЕНКА: По 1 баллу за верное определение рода у каждого из приведенных
слов. 3 балла за точную формулировку правила определения рода в таких словах.
Максимальный балл –12.
ВОПРОС №7
Определите, каким является современный и исторический
морфемный состав приведённых в задании слов: вывих, клевета,
дивный. Обоснуйте свой ответ, приведя однокоренные слова (в
современном и историческом аспекте).
ОТВЕТ:
Совр.
Вы-вих-□ (вывихнуть,
Истор.
Вы-ви-х-ъ (вить, веять, вьюга и др.)
свихнуть, повывих и др.)
Клевет-а (клевещет, оклеветать,
клеветник и др.)
Див-н-ый (диво, удивить и др.)
Клев-ет-а (клевать, клюв, также су-ет-а,
ма-ет-а и др.)
Ди-в-н-ый (дикий, дикарь, дичь и др.)
ОЦЕНКА.
По 1 баллу – за правильное морфемное членение каждого слова в современном
русском языке.
По 2 балла – за правильное морфемное членение каждого слова в историческом
аспекте.
1 балл – за доказательность (точный(ые) пример(ы), подтверждающий(ие)
верное членение.
Максимальный балл – 10.
ВОПРОС № 8
Назовите фразеологизмы, в которых встречаются старые русские
названия мер веса, длины, денежных единиц. Объясните значение этих
слов.
ОТВЕТ:
Например, Мал золотник, да дорог; семи пядей во лбу; косая сажень в плечах;
верста коломенская; от горшка два вершка; для бешеной собаки семь верст не
крюк, не было ни гроша, да вдруг алтын и др.
Золотник – старая русская мера веса, равная 4,26 г..
Пядь – старая русская мера длины, равная расстоянию между концами
растянутых большого и указательного пальцев.
Сажень – русская мера длины, равная 2,134 м.
Верста – русская мера длины, равная 1,06 КМ.
Вершок – русская мера длины, равная 4,9 см.
Грош – старинная русская мелкая монета.
Алтын – старинная русская монета, достоинством в 3 копейки.
ОЦЕНКА:
1балл – за 1 правильный фразеологизм;
2 балла – за 2 правильных фразеологизма;
3 балла – за 3 и более правильных фразеологизма.
По 1 баллу за каждое слово – название меры веса, длины, денежной единицы
и его правильное толкование.
* В качестве правильного ответа можно принять названия мер без указания
количественных параметров.
**Как правильные принимаются и другие фразеологизмы, пословицы и
поговорки, включающие названные слова.
Максимальный балл – не более 10.
ВОПРОС № 9
Выделите производные слова, образованные непосредственно от
слова старый.
Обоснуйте свой выбор.
Старик, постареть, староватый, старческий, старинный, постаринному, старенький, старость, старьё.
ОТВЕТ:
старик – старый человек;
постареть – стать таким в результате действия стареть;
староватый – старый в незначительной степени;
старческий – свойственный, присущий старикам;
старинный – относящийся к старине;
по-старинному – признак по признаку старинный;
старенький – уменьшительное к старый;
старость – отвлеченный признак по прилагательному старый /то же, что и
старый;
старьё – собирательное к старый.
К производным, непосредственно образованным от слова старый, относятся
слова: старик, постареть, староватый, старенький, старость, старьё.
ОЦЕНКА:
По 1 баллу за правильное выделение каждого производного, непосредственно
образованного от слова старый;
2 балла за верное обоснование выбора производного слова.
Максимальный балл – 8.
ВОПРОС №10
Определите, на месте каких цифр нужны запятые.
Перед тем как мы расстались(1) он(2) заметив(3) как бедно я одет(4)
спросил(5) чем я занимаюсь(6) и (7) каковы мои планы (8) и (9) узнав
(10) что ничем (11) обещал подумать обо мне.
Укажите количество придаточных предложений в данной конструкции.
Объясните постановку /отсутствие знака перед союзом И в позиции (6) и (7).
ОТВЕТ:
Перед тем как мы расстались(,1) он(2,) заметив(,3) как бедно я одет(,4)
спросил(,5) чем я занимаюсь(6) и (7) каковы мои планы (,8) и (,9) узнав (,10) что
ничем (,11) обещал подумать обо мне.
Количество придаточных – 5:
1)перед тем как мы расстались;
2)как бедно я одет;
3)чем я занимаюсь;
4)каковы мои планы;
5)что ничем.
Запятая в позиции (6) и (7) перед союзом И не ставится, так как он соединяет
два однородных придаточных изъяснительных.
ОЦЕНКА:
По 1 баллу за каждый правильный знак. 5 баллов за верное выделение
придаточных предложений. 1 балл за объяснение постановки/отсутствия знака
перед союзом И. Максимальный балл – 15.
ВОПРОС № 11
Являются ли родственниками следующие слова?
Беллетристика, бельведер, бельканто, бельэтаж.
Обоснуйте свой ответ.
ОТВЕТ:
Да, являются: все они включают корень белл- со значением «красивый»
БЕЛЛЕТРИ́СТИКА,
и,
собир.,
ж.
[<
фр.
belles-lettres
изящная
словесность].1.Повествовательная художественная литература.
БЕЛЬВЕДЕ́Р [дэ́], а, м. [ит. belvedere букв. прекрасный вид].1.Вышка, надстройка над
зданием или беседка на возвышении, с которой открывается вид на окрестности.||Ср. ротонда.
БЕЛЬКА́НТО [бэ и бе], нескл., с. [ит. bel canto букв. прекрасное пение]. муз. Стиль
вокального исполнения, отличающийся легкостью и красотой звучания, мелодичностью и
виртуозным использованием голоса.|
БЕЛЬЭТА́Ж, а, м. [фр. bel-étage]. от франц. bel - прекрасный и etage - этаж).1.Второй этаж в
домах-особняках. Жить в бельэтаже.2.Ярус в зрительном зале, расположенный непосредственно
над партером (в 1-м знач.) или амфитеатром (в 1-м знач.). Места в бельэтаже.||Ср. балкон (во
2-м знач.), бенуар, галерея (в 3-м знач.), ложа (в 1-м знач.).
ОЦЕНКА: По1 баллу за верное значение каждого из приведенных слов. 1 балл
за признание данных слов родственниками. 1 балл за точное значение корня.
Максимальный балл – 6.
№
Макси
м. балл
1
12
2
16
3
4
4
9
5
17
6
12
7
10
8
10
9
8
10
15
11
6
итого
119