ЕН.В.1 Региональный экологический мониторинг (новое окно)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ В г. АРСЕНЬЕВЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ»
Специальность 080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
Шифр и название специальности (направления) подготовки
Форма обучения очная
Филиал ДВФУ в г. Арсеньеве
Курс_1_, семестр 1
Лекции 26 час.
Практические занятия _0_час.
Лабораторные работы 12 час.
Всего часов аудиторной нагрузки 38 час.
Самостоятельная работа 37 час.
Реферативные работы -_
Контрольная работа -_
Зачет - семестр
Экзамен 1_ семестр
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования, утверждённого
17.03.2000, регистрационный № 238 эк/сп.
Учебно-методический комплекс обсужден на заседании учебно-методической комиссии
филиала, протокол от «13» июня 2011 № 1 .
Составитель: ст.преподаватель Якунина Л.Н.
2
Оглавление
Рабочая учебная программа……………………………………………………………………
Контрольно- измерительные материалы……………………………………………………...
3
12
3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ В г. АРСЕНЬЕВЕ
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ИПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ»
Специальность 080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
Шифр и название специальности (направления) подготовки
Форма обучения очная
Филиал ДВФУ в г. Арсеньеве
Курс_1_, семестр 1
Лекции 26 час.
Практические занятия _0_час.
Лабораторные работы 12 час.
Всего часов аудиторной нагрузки 38 час.
Самостоятельная работа 37 час.
Реферативные работы -_
Контрольная работа -_
Зачет - семестр
Экзамен 1_ семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования, утверждённого
17.03.2000, регистрационный № 238 эк/сп.
Рабочая программа обсуждена на заседании учебно-методической комиссии филиала, протокол
от «13» июня 2011 № 1 .
Составитель: ст.преподаватель Якунина Л.Н.
4
•
•
•
•
1. Цели освоения дисциплины
Целями преподавания дисциплины «Региональный экологический мониторинг» являются:
Формирование у студентов базовых знаний о главных положениях экологического
мониторинга для получения оптимальной информации о состоянии окружающей среды и ее
компонентов при обосновании и уточнении экологических прогнозов.
Формирование способности понимать особенности организации мониторинга
состояния основных природных объектов: атмосферы, гидросферы, литосферы, биосферы
при различных видах хозяйственного освоения территорий.
Формирование творческого мышления, объединение фундаментальных знаний о
задачах экологического мониторинга, его назначении, содержании, методах организации
мониторинга с учетом особенностей различных видов хозяйственной деятельности с последующей обработкой и анализом результатов исследований для проектирования типовых
природоохранных мероприятий.
Формирование навыков самостоятельной разработки целевых программ экологического и/или геоэкологического мониторинга, практических рекомендаций по сохранению
природной среды при различных видах хозяйственного освоения территорий.
2.Начальные требования к освоению дисциплины
Дисциплина непосредственно связана с дисциплинами естественнонаучного и математического цикла
3. Результаты освоения дисциплины
Планируемые результаты освоения дисциплины «Региональный экологический мониторинг»:
- применять теоретические знания для организации мониторинга природных объектов, включающих отбор проб, пробоподготовку, методы и виды исследований;
грамотно составлять программы мониторинга окружающей среды при различных видах хозяйственного освоения территорий;
- выполнять обработку и анализ данных, полученных при реализации экологического мониторинга;
разрабатывать природоохранные мероприятия.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- научные основы экологического мониторинга, включающие основные понятия,
общую структуру, классификацию видов мониторинга; основные контролируемые параметры и нормирование загрязнения окружающей среды;
системы и службы мониторинга, входящие в глобальную систему мониторинга окружающей среды, единую государственную систему экологического мониторинга и
систему государственного мониторинга состояния недр России;
- принципы организации мониторинга состояния природных сред (атмосферный
воздух, снег, почва, растительность, биотаповерхностные и подземные воды, геологическая
среда);
аналитическое обеспечение при мониторинге;
типовые природоохранные мероприятия.
Уметь:
- разрабатывать программы мониторинга окружающей среды при различных видах
хозяйственного освоения территорий;
5
- составлять карты-схемы организации мониторинга окружающей среды при различных видах хозяйственного освоения территории;
осуществлять отбор и пробоподготовку природных объектов;
обрабатывать и анализировать результаты мониторинга;
проектировать природоохранные мероприятия.
Владеть:
основными понятиями, терминами и определениями экологического мониторинга и
мониторинга геологической среды;
приемами оценки степени техногенной трансформации окружающей среды при
различных видах хозяйственного освоения территории;
- методами и видами исследований при организации и ведении мониторинга окружающей природной среды при различных видах хозяйственного освоения территории;
- навыками составления проектов экологического мониторинга и/или геоэкологического мониторинга на территориях с различными видами хозяйственного освоения территорий.
4.Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Лекции
Лабораторные занятия
Всего самостоятельная работа
Вид итогового контроля
Очная форма
обучения
75
26
12
37
экзамен
5. Содержание дисциплины
5.1. Распределение по видам работ
Наименование раздела (темы) дисциплины
Тема 1. Основные понятия о мониторинге.
Тема2. Общая структура мониторинга. Классификация видов мониторинга.
Тема 3. Системы и службы мониторинга.
Тема4.Санитарно-гигиенические и научно-технические показатели.
Тема 5. Экологические критерии.
Тема 6. Методы и виды исследований.
Тема 7. Мониторинг состояния атмосферы.
Тема 8. Мониторинг загрязнения снегового покрова
Тема 9. Мониторинг состояния почв.
Тема 10. Мониторинг поверхностных вод.
Тема 11. Мониторинг подземных вод.
Тема 12. Биологический и медико-геохимический мониторинг.
Тема 13. Общая структура мониторинга геологической среды.
ИТОГО
Очная форма
обучения
Л
2
ЛЗ
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
26
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12
6
5.2. Структура лекций
Лекция 1. Основные понятия о мониторинге.
Предмет и задачи дисциплины. Цели и задачи экологического мониторинга. Современные представления и понятия о мониторинге состояния окружающей среды.
Лекция 2. Общая структура мониторинга. Классификация видов мониторинга.
Уровни организации мониторинга. Логическая структура системы мониторинга
окружающей среды: сбор данных, анализ и обработка информации, оперативный контроль и
диагностика, моделирование и прогноз, разработка и реализация управленческих решений.
Информационные технологии в системе мониторинга. Аналитическое обеспечение при
мониторинге. Классификация видов мониторинга.
Лекция 3. Системы и службы мониторинга.
Глобальная система мониторинга окружающей среды (ГСМОС). Классификация загрязняющих веществ по классам приоритетности, принятые в ГМОС. Структура государственного экологического мониторинга Российской Федерации, распределение ответственности.
Единая государственная система экологического мониторинга Российской Федерации (ЕГСЭМ). Единая государственная автоматизированная система контроля радиационной обстановки на территории Российской Федерации (ЕГАСКРО). Системы
автоматического мониторинга.
Лекция 4. Санитарно-гигиенические и научно-технические показатели.
Общие понятия о санитарно-гигиенических и научно-технических показателях.
Нормирование качества воздуха. Нормирование качества воды. Нормирование качества
почв. Предельная допустимая экологическая нагрузка.
Лекция 5. Экологические критерии.
Экологические нормы и нагрузки. Оценка степени антропогенных изменений геологической средой.
Лекция 6. Методы и виды исследований.
Содержание целевой комплексной программы мониторинга. Этапы реализации программы мониторинга. Методы мониторинга. Наблюдательные сети и объём работ.
Лекция 7. Мониторинг состояния атмосферы.
Основные задачи мониторинга атмосферы. Организация наблюдений за атмосферой.
Посты наблюдений их виды, количество, места размещений. Автоматизированная система
мониторинга воздушной среды. Определение перечня контролируемых веществ. Методы
анализа проб. Приборы и оборудование.
Лекция 8. Мониторинг загрязнения снегового покрова.
Снегогеохимические исследования на стационарной и временной экспедиционной
сети наблюдения. Методика проведения снегогеохимического опробования. Методика обработки результатов снегогеохимической съемки.
Лекция 9. Мониторинг состояния почв.
Источники загрязнения почв. Деградационные процессы почвенного покрова. Основные принципы организации наблюдения за уровнем загрязнения почвы.
Лекция 10. Мониторинг поверхностных вод.
Основные задачи и структура государственного экологического мониторинга поверхностных вод. Организация сети пунктов наблюдений за поверхностными водными
объектами. Определение контролируемых гидрологических, гидрохимических и гидробиологических показателей. Отбор проб и пробоподготовка. Наблюдения за качеством донных
отложений.
7
Лекция 11. Мониторинг подземных вод.
Основные задачи и структура государственного мониторинга за состоянием подземных вод. Организация сети пунктов наблюдений за подземными водными объектами.
Определение контролируемых гидрохимических показателей.
Лекция 12. Биологический и медико-геохимический мониторинг.
Биологический мониторинг и его уровни. Критерии оценки состояния биоты. Организация мониторинга растительности. Мониторинг объектов животного мира. Методы
биологической съемки. Медико-геохимические исследования.
Лекция 13. Общая структура мониторинга геологической среды.
Источники загрязнения геологической среды. Структура мониторинга геологической
среды. Государственная система мониторинга недр Российской Федерации. Мониторинг
экзогенных геологических процессов.
5.3. Текущая самостоятельная работа (СРС)
Текущая самостоятельная работа по дисциплине «Региональный экологический мониторинг», направленная на углубление и закрепление знаний студента, на развитие практических умений, включает в себя: работу с лекционным материалом с использованием сетевого образовательного ресурса, изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной
проблеме, подготовку к экзамену.
В процессе изучения дисциплины студенты должны самостоятельно овладеть следующими темами:
1. РадиоРегиональный экологический мониторинг.
2. Биомониторинг пресных вод.
3. Мониторинг состояния сельскохозяйственных земель.
4. Медико-Региональный экологический мониторинг.
5. Мониторинг состояния лесного фонда.
6. Мониторинг рыбных ресурсов.
7. Аэрокосмический мониторинг.
8. Экологическое моделирование и прогнозирование.
9. Правовая, нормативная и экономическая база мониторинга.
10. Мониторинг на урбанизированных территориях.
11. Мониторинг промышленного предприятия.
12. Экологические проблемы, связанные с урбанизацией.
13. Охрана окружающей среды и методы мониторинга на территории
нефтегазодобывающих комплексов.
14. Охрана окружающей среды и методы мониторинга на территории
горнодобывающих комплексов.
15. Мониторинг месторождений подземных вод.
16. Региональный Региональный экологический мониторинг.
5.4. Примеры вопросов к экзамену
1. Мониторинг состояния окружающей природной среды и его функции.
2. Структура мониторинга окружающей среды.
3. Классификация видов мониторинга.
4. Структура мониторинга геологической среды.
5. Цель и задачи. Общие принципы построения ЕГСЭМ.
6. Сущность санитарно-гигиенических показателей
8
7. Что понимается под экологическим нормированием?
8. Научно-техническое нормирование.
9. Какие службы мониторинга существуют в России в настоящее время?
10. Основные принципы формирования наблюдательной сети мониторинга.
11. Каковы основные разделы целевой комплексной программы мониторинга?
12. Атмогеохимический мониторинг, его цель и задачи.
13. Виды наблюдательных пунктов при атмогеохимическом мониторинге.
14. Перечень контролируемых веществ при мониторинге атмосферы.
15. Наблюдательные программы при мониторинге загрязнения атмосферы.
16. Методика отбора проб при мониторинге загрязнения снегового покрова.
17. Цели и задачи гидрогеохимического мониторинга.
18. Раскройте понятие «створ пункта наблюдения».
19. Что такое «вертикаль» в створе пункта наблюдения?
20. Перечислите критерии для выбора категории пункта наблюдения при гидрогеохимиче21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
ском мониторинге.
В каких случаях при гидрогеохимическом мониторинге устанавливается один створ
наблюдения, в каких - два и более?
Литогеохимический мониторинг, его цели и задачи.
Мониторинг подземных вод.
Мониторинг донных отложений.
Мониторинг растительности.
Мониторинг животного мира.
Биоиндикация как поиск информативных компонентов экосистем.
Виды наблюдательных сетей.
6.График изучения дисциплины
Виды учебных занятий
№ недели
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Лекции
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Лабораторные занятия
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
+
*
*
*
СРС
Аттестация (промежуточная)
10 11 12 13
* * * *
*
*
*
*
*
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1.
Афанасьев Ю.А., Фомин С.А. Мониторинг и методы контроля окружающей среды /
Учебн пособие. - М.: Изд-во МНЭПУ, 2009. -468 с.
2.
Горчакова Н.К., Ефименко Л.И. Региональный экологический мониторинг: Учеб.
пособие. - Владивосток, 2010. - 32 с.
3.
Емельянов А.Г. Комплексный георегиональный экологический мониторинг. Тверь, 2011.-88 с.
4.
Израэль Ю.А. Экология и контроль состояния природной среды. - Л.: Гидрометеоиздат, 2010. - 559 с.
9
5.
Израэль Ю.А., Гасилина Н.К., Ровинский Ф.Я. Мониторинг загрязнения природной
среды. - Л.: Гидрометеоиздат, 2011. – 560 с.
6.
Королёв В.А. Мониторинг геологической среды: Учебник / Под ред. В.Т. Трофимова. - М.: Изд-во МГУ, 2011.
7.
Романова, Н.В. Экологический менеджмент: курс лекций / Н.В. Романова; АрТИ
(филиал) ДВГТУ. – Арсеньев, 2010. – 94 с.
8.
Хаустов А.П., Редина М.М. Производственный Региональный экологический мониторинг: Учеб.пособие. - М.: РУДН, 2009. - 502 с.
9.
Язиков Е.Г., Шатилов А.Ю. ГеоРегиональный экологический мониторинг: Учебное
пособие. - Томск: Изд-во ТПУ, 2010. - 276 с.
Дополнительная литература:
1.
Беспамятов Г.А., Кротов Ю.А. ПДК химических веществ в окружающей среде. - Л.:
Химия, 1985. - 643 с.
2.
Геохимия окружающей среды. / Ю.Е. Сает, Б.А. Ревич, Е.П. Янин и др. - М.: Недра,
1990. - 335 с.
3. Горелик Д.О., Конопелько Л.А. Мониторинг загрязнения атмосферы и источников выбросов. Аэроаналитические измерения. - М.: Изд-во стандартов, 1992.
4. Емельянов А.Г. Теоретические основы комплексного физико-географического прогнозирования. - Калинин, 1982.
5. Методические рекомендации по геохимической оценке загрязнения территории городов
химическими элементами. - М.: ИМГРЭ, 1982.- 112 с.
6. Мироненко В.А., Мольский Е.В., Румынии В.Г. Изучение загрязнений подземных вод в
горнодобывающих районах. - М.: Недра, 1988.-278 с.
7. Мониторинг месторождений и участков водозаборов питьевых подземных вод: Методические рекомендации // Под ред. М.В. Кочеткова, А.Н. Клюквина. - М.: АОЗТ «ГИДЭК»,
1998. - 81 с.
8. Поцелуев А.А., Архангельский В.В. Дистанционные методы исследования окружающей
среды. Учебное пособие для вузов. - Томск: 8ТТ, 2001.-184 с.
9. Проблемы экологического мониторинга и моделирования экосистем. - Л.: Гидрометеоиздат, 1987. - Т. 10. - 299 с.
Ю.Ревич Б.А. Загрязнение окружающей среды и здоровье населения. Введение в экологическую эпидемиологию. - М.: Изд-во МНЭПУ, 2001.-263 с.
11 .Рихванов Л.П. Общие и региональные проблемы радиоэкологии. - Томск: Изд-во ТПУ,
1997. - 384 с.
Семячков
А.И. Металлы в окружающей среде горно- металлургических комплексов
Урала: Научное издание. - Екатеринбург: Изд-во УГГГА, 2001. - 320 с.
12. СП 11-102-97. Инженерно-экологические изыскания для строительства / Госстрой России. - М.: ПНИИИС Госстроя России, 1997 .-41 с.
Требования
к мониторингу месторождений твердых полезных ископаемых / Под ред.
М.В. Кочеткова. - М.: МПР России, 2000. - 30 с.
13. Экологическое сопровождение разработки нефтегазовых месторождений. Вып. 2. Мониторинг природной среды на объектах нефтегазового комплекса / А.Г. Гендрин,
Г.А.Надоховская, Н.К. Смирнова, В.П. Середина, А.И. Непотребный, А.Г. Киселев, Е.С.
Русинова, А.М. Худобец, А.А. Серых, А.Н. Чемерис. - ТомскНИПИнефть ВНК. - Новосибирск, 2006. - 123 с.
14.
Язиков Е.Г., Таловская А.В., Жорняк Л.В. Оценка эколого- геохимического состояния
территории г.Томска по данным изучения пылеаэрозолей и почв: монография. - Томск:
Изд-во ТПУ, 2010. -264 с.
10
Электронные ресурсы:
1.
Бобылев, С. Н. Экономика природопользования : учебник / С.Н. Бобылев, А.Ш.
Ходжаев; МГУ им. М.В. Ломоносова (МГУ). – М.: ИНФРА-М, 2010. – 501 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=123782
2.
Муртазов А.К. Экологический мониторинг. Методы и средства: Учебное пособие.
Часть 1 / А.К. Муртазов; Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина. - Рязань,
2008. - 146 с. http://window.edu.ru/resource/929/76929
3.
Степановских, А.С. Общая экология : учебник / А.С. Степановских. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 687 с. http://www.iprbookshop.ru/8105.html
8. Рейтинговая оценка по дисциплине
Усвоение учебной дисциплины максимально оценивается в 100 рейтинговых баллов,
которые распределяются по видам занятий в зависимости от их значимости и трудоемкости.
По результатам текущей работы по дисциплине в течение семестра студент может набрать не
более 70 баллов. На итоговый контроль отводится 30 баллов. Посещаемость занятий учитывается поправочным коэффициентом, равным отношением количества часов посещаемых
занятий к плановым.
Распределение баллов по видам учебных работ
№
п/п
1
3
5
7
8
Наименование работ
Распределение баллов
Теоретический материал
Лабораторные занятия
Индивидуальные домашние задания
Посещаемость
Экзамен
Итого
10
30
20
10
30
100
Перевод баллов в пятибалльную шкалу
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
85-100
71-84
60-70
менее 60
11
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал в г. Арсеньеве
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ»
080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
г. Арсеньев
2011
12
В процессе изучения дисциплины студенты должны самостоятельно овладеть
следующими темами:
1. РадиоРегиональный экологический мониторинг.
2. Биомониторинг пресных вод.
3. Мониторинг состояния сельскохозяйственных земель.
4. Медико-Региональный экологический мониторинг.
5. Мониторинг состояния лесного фонда.
6. Мониторинг рыбных ресурсов.
7. Аэрокосмический мониторинг.
8. Экологическое моделирование и прогнозирование.
9. Правовая, нормативная и экономическая база мониторинга.
10. Мониторинг на урбанизированных территориях.
11. Мониторинг промышленного предприятия.
12. Экологические проблемы, связанные с урбанизацией.
13. Охрана окружающей среды и методы мониторинга на территории
нефтегазодобывающих комплексов.
14. Охрана окружающей среды и методы мониторинга на территории
горнодобывающих комплексов.
15. Мониторинг месторождений подземных вод.
16. Региональный Региональный экологический мониторинг.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Вопросы к экзамену
Мониторинг состояния окружающей природной среды и его функции.
Структура мониторинга окружающей среды.
Классификация видов мониторинга.
Структура мониторинга геологической среды.
Цель и задачи. Общие принципы построения ЕГСЭМ.
Сущность санитарно-гигиенических показателей
Что понимается под экологическим нормированием?
Научно-техническое нормирование.
Какие службы мониторинга существуют в России в настоящее время?
Основные принципы формирования наблюдательной сети мониторинга.
Каковы основные разделы целевой комплексной программы мониторинга?
Атмогеохимический мониторинг, его цель и задачи.
Виды наблюдательных пунктов при атмогеохимическом мониторинге.
Перечень контролируемых веществ при мониторинге атмосферы.
Наблюдательные программы при мониторинге загрязнения атмосферы.
Методика отбора проб при мониторинге загрязнения снегового покрова.
Цели и задачи гидрогеохимического мониторинга.
Раскройте понятие «створ пункта наблюдения».
Что такое «вертикаль» в створе пункта наблюдения?
Перечислите критерии для выбора категории пункта наблюдения при гидрогеохимическом мониторинге.
В каких случаях при гидрогеохимическом мониторинге устанавливается один створ
наблюдения, в каких - два и более?
13
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Литогеохимический мониторинг, его цели и задачи.
Мониторинг подземных вод.
Мониторинг донных отложений.
Мониторинг растительности.
Мониторинг животного мира.
Биоиндикация как поиск информативных компонентов экосистем.
Виды наблюдательных сетей.
Вариант теста
Вопрос 1. Экологический мониторинг есть:
1. Информационная система наблюдений, оценки и прогноза изменений в состоянии
окружающей среды, созданная с целью выделения антропогенной составляющей этих
изменений на фоне природных процессов.
2. Деятельность государственных органов, предприятий и граждан по соблюдению
экологических норм и правил.
3. Информационная система наблюдений и оценки изменений в состоянии окружающей
среды, созданная с целью выделения антропогенной составляющей этих изменений
на фоне природных процессов.
4. Информационная система наблюдений, оценки и контроля изменений в состоянии
окружающей среды, созданная с целью выделения антропогенной составляющей этих
изменений на фоне природных процессов.
Вопрос 2. Задачами мониторинга являются:
1.
организация систематических наблюдений за изменением биосферы;
2.
оценка наблюдаемых изменений;
3.
выявление антропогенных явлений (эффектов);
4.
прогноз и определение тенденций в изменении биосферы;
5.
все перечисленное.
Вопрос 3. Какие виды мониторинга окружающей среды рассматриваются?
1.
глобальный;
2.
национальный;
3.
региональный;
4.
локальный;
5.
все перечисленное.
Вопрос 4. К постоянно действующим природным источникам загрязнения относятся:
1.
выветривание горных пород;
2.
выщелачивание горных пород;
3.
выделение газов из земных недр;
4.
выделение вод и углеводородов из земных недр;
5.
все перечисленное.
Вопрос 5. К периодически действующим источникам загрязнения относятся:
1.
извержения вулканов;
2.
землетрясения;
3.
наводнения;
4.
оползни;
5.
все перечисленное.
14
Вопрос 6. Какие источники загрязнения являются антропогенными?
1.
добыча полезных ископаемых;
2.
все виды промышленности;
3.
энергетика;
4.
сельскохозяйственная и бытовая деятельность;
5.
все перечисленное.
Вопрос 7. Когда было обнаружено глобальное распространение радиоактивных веществ в
атмосфере?
1.
в середине 40-х гг. XXв.;
2.
в середине 50-х гг. XXв.;
3.
в середине 60-х гг. XXв.;
4.
в середине 70-х гг. XXв.;
5.
в середине 80-х гг. XXв.
Вопрос 8. В совместной программе ЕМЕП участвуют:
1.
28 европейских стран;
2.
США;
3.
Канада;
4.
все вышеперечисленное;
5.
Китай, Австралия.
Вопрос 9. Программа ЕМЕП включает:
1.
отбор проб, их анализ и определение химических характеристик;
2.
сбор данных о выбросах;
3.
построение математических моделей для оценки трансграничных потоков;
4.
сопоставление экспериментальных и расчетных данных;
5.
все перечисленные.
Вопрос 10. Где определяются загрязнители при проведении глобального мониторинга?
1.
в атмосфере;
2.
в воде;
3.
в почве;
4.
в биоте;
5.
все перечисленное.
Вопрос 11. Какие приоритетные загрязнители определяются в биоте?
1.
свинец;
1.
кадмий;
2.
ртуть, мышьяк;
3.
3,4 – бензпирен, ДДТ;
4.
все перечисленное.
Вопрос 12. Из каких стадий состоит аналитический контроль качества окружающей среды?
1.
выбор места отбора пробы, отбор пробы;
2.
обработка пробы, измерение концентрации загрязнителей;
3.
математическая обработка данных и их проверка;
4.
интерпретация и сравнение полученных данных;
5.
все перечисленное.
15
Вопрос 13. Что нужно учитывать при выборе места отборов пробы?
1.
географические, геологические и экологические особенности изучаемого района;
2.
характер распределения загрязнителя во времени;
3.
характер распределения загрязнителя в пространстве;
4.
метеорологические и гидрологические условия;
5.
все перечисленное.
Вопрос 14. Процедура «образцовой лабораторной практики» (ОЛП) принята:
1.
в США, в Канаде;
2.
в Нидерландах;
3.
в Швейцарии;
4.
в Великобритании;
5.
все перечисленное.
Вопрос 15. Что следует учитывать при выборе метода анализа?
1.
точность, чувствительность;
2.
предел обнаружения;
3.
селективность;
4.
производительность;
5.
все перечисленное.
Вопрос 16. Ошибки любых измерений, в том числе и аналитических, могут быть:
1.
систематическими;
2.
случайными;
3.
грубыми;
4.
все вышеперечисленное;
5.
техническими.
Вопрос 17. На какие категории делится информация о загрязнении окружающей среды по
степени срочности?
1.
экстренная информация;
2.
оперативная информация;
3.
режимная информация;
4.
все вышеперечисленное;
5.
неоперативная информация.
Вопрос 18. Экстренная информация:
1.
требует безотлагательного принятия мер;
2.
немедленно сообщается местным органам;
3.
немедленно сообщается центральным органам;
4.
все вышеперечисленное;
5.
прорабатывается на местах.
Вопрос 20. Из каких подсистем состоит система национального мониторинга?
1.
мониторинг источников загрязнения (МИЗ);
2.
мониторинг загрязнения атмосферного воздуха;
3.
мониторинг загрязнения вод суши, мониторинг загрязнения морей;
4.
мониторинг загрязнения почв, фоновый мониторинг;
5.
все перечисленное.
Вопрос 21. Посты каких категорий осуществляют мониторинг атмосферы?
16
1.
2.
3.
4.
5.
стационарные посты;
маршрутные посты;
передвижные посты;
все вышеперечисленное;
нет верного ответа.
Вопрос 22. Для проведения мониторинга вод суши организуется:
1.
стационарная сеть пунктов наблюдений за естественным составом и загрязнением
поверхностных вод;
2.
специализированная сеть пунктов для решения научно-исследовательских задач;
3.
временная экспедиционная сеть пунктов;
4.
все вышеперечисленное;
5.
постоянная экспедиционная сеть пунктов.
Вопрос 23. На что обращается внимание при определении положения пунктов наблюдений?
1.
на места сброса сточных вод;
2.
на места сброса подогретых вод;
3.
на места сброса коллекторно-дренажных вод;
4.
на нерестилища и зимовья рыб, устьевые зоны;
5.
все перечисленное.
Вопрос 24. Что определяют на стационарных пунктах?
1.
температуру воды, взвешенные вещества;
2.
минерализацию, цветность, pH, кислород;
3.
запахи, главные ионы, биогенные компоненты;
4.
нефтепродукты, фенолы, пестициды, тяжелые металлы;
5.
все перечисленное.
Вопрос 25. Какие категории почв различают при мониторинге почв?
1.
почвы сельскохозяйственных регионов;
2.
почвы вокруг промышленно-энергетических объектов;
3.
все вышеперечисленное;
4.
почвы вокруг водных объектов;
5.
почвы лесных объектов.
Вопрос 26. Когда проводят отбор проб при мониторинге почв?
1.
весной;
2.
осенью;
3.
весной и осенью;
4.
летом;
5.
зимой.
Вопрос 27. Главными «загрязнителям» окружающей среды сегодня в России являются:
1.
энергетика;
2.
черная и цветная металлургия;
3.
лесной и нефтехимический комплексы;
4.
нефтедобыча и машиностроение;
5.
все перечисленное.
Вопрос 28. Главными загрязнителями по воздуху сегодня являются:
1.
транспорт;
17
2.
3.
4.
5.
сельское хозяйство;
энергетика;
машиностроение;
все перечисленное.
Вопрос 29. Среди стационарных источников основной вклад в загрязнение атмосферы вносят:
1.
энергетика;
2.
топливная промышленность;
3.
цветная металлургия; черная металлургия
4.
промышленность стройматериалов;
5.
все перечисленное.
Вопрос 30. Сколько объектов с ядерными устройствами находится на орбитах вокруг Земли?
1.
24;
2.
36;
3.
58;
4.
62;
5.
74.
Вопрос 31. В целом по России проблемами загрязнения окружающей среды охвачены:
1.
около 10 регионов;
2.
около 20 регионов;
3.
около 30 регионов;
4.
около 40 регионов;
5.
около 50 регионов.
Вопрос 32. Какие задачи должны быть решены в результате проведения комплексного фонового мониторинга?
1.
определение уровней загрязняющих веществ;
2.
оценка тенденции изменения уровней загрязняющих вещества;
3.
определение пространственного распределения загрязняющих веществ в природных средах;
4.
все вышеперечисленное;
5.
определение химического состава загрязняющих веществ.
Вопрос 33. Какие биосферные заповедники располагаются на территории РФ?
1.
Приокско-террасный;
2.
Центрально-лесной;
3.
Воронежский, Кавказский;
4.
Астраханский, Баргузинский;
5.
все перечисленное.
Вопрос 34. Анализ конкретного загрязняющего вещества должен состоять:
1.
из отбора пробы необходимого объема;
2.
из извлечений и концентрирования определяемого вещества;
3.
из очистки мешающих анализу примесей;
4.
из качественного и количественного определения;
5.
все перечисленное.
Вопрос 35. Содержание загрязняющих веществ в атмосфере и атмосферных осадках:
18
1.
2.
3.
4.
5.
над океанами ниже, чем в континентальных районах;
над океанами выше, чем в континентальных районах;
одинаково над океанами и в континентальных районах;
над океанами отсутствуют;
отсутствуют в континентальных районах.
Вопрос 36. На какие типы делятся выбросы загрязняющих веществ?
1.
приводящие к загрязнению в глобальном масштабе;
2.
приводящие к загрязнению в региональном масштабе;
3.
приводящие к загрязнению в локальном масштабе;
4.
все вышеперечисленное;
5.
не приводящие к загрязнению.
Вопрос 37. Что относят к загрязнителям, приводящим к загрязнению в региональном масштабе?
1.
оксиды серы;
2.
оксиды азота;
3.
пестициды;
4.
тяжелые металлы;
5.
все перечисленное.
Вопрос 38. Что относят к загрязнителям, приводящим к загрязнению в локальном масштабе?
1.
грубодисперсные аэрозоли;
2.
сероводороды;
3.
все вышеперечисленное;
4.
углекислый газ;
5.
фреоны.
Вопрос 39. Газообразные загрязнители и аэрозоли выбрасываются в атмосферу через:
1.
дымовые трубы;
2.
аэрационные фонари;
3.
вентиляционные устройства;
4.
все вышеперечисленное;
5.
через сточные воды.
Вопрос 40. Выпуск сточных вод в водоемы может быть:
1.
сосредоточенным;
2.
рассеивающим;
3.
поверхностным или подводным;
4.
прибрежным или вынесенным от берега;
5.
все перечисленное.
Вопрос 41. В организации локального мониторинга обычно участвуют:
1.
органы Росгидромета;
2.
органы санитарно-эпидемиологической службы;
3.
органы местных комитетов по охране окружающей среды;
4.
лаборатории предприятий, строящихся в данном районе;
5.
все перечисленное.
Вопрос 42. К локальному мониторингу относят:
1.
мониторинг среднего города;
19
2.
3.
4.
5.
мониторинг района расположения промышленного предприятия;
мониторинг ТЭС или АЭС;
мониторинг нефте-, газопромысла;
все перечисленное.
Вопрос 43. По результатам локального мониторинга компетентные органы могут:
1.
приостанавливать деятельность предприятия;
2.
поставить вопрос о полном закрытии предприятия;
3.
поставить вопрос о перепрофилировании предприятия;
4.
поставить вопрос о переносе предприятия в другую местность;
5.
все перечисленное.
Вопрос 44. С чего начинается организация мониторинга промышленного предприятия?
1.
с определения отрасли, к которой оно принадлежит;
2.
с изучения технологических регламентов;
3.
с инвентаризации потребляемых ресурсов;
4.
с анализа состояния окружающего предприятие района;
5.
все перечисленное.
Вопрос 45. В сбросах и выбросах должно учитываться:
1.
тепло;
2.
взвешенные частицы;
3.
химические соединения;
4.
радиоактивные вещества;
5.
все перечисленное.
Вопрос 46. Мониторинг района промышленного предприятия обычно проводят:
1.
собственные службы предприятия;
2.
независимые организации Росгидромета;
3.
независимые организации Госсанэпиднадзора;
4.
независимые организации местных органов охраны природы;
5.
все перечисленное.
Оценка качества выполнения контрольных тестов:
Процент правильно выполненных заданий
100 – 80 %
80 – 60 %
60 – 50 %
Менее 50 %
Оценка по 4-х балльной системе
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно