Профориентационный центр - Образование Костромской области

Роль межшкольного профориентационного центра
в профессиональном самоопределении учащихся
( слайды о межшкольном центре)
В
нашем
городе
создан
и
работает
«Межшкольный
профориентационный центр» деятельность которого объединяет
муниципальные образовательные учреждения: школы и учреждения
дополнительного образования (СЮН ДДТ, СДЮСШОР, СДЮТТ))
Базовым учреждением является школа №3.
Его цель: отработка информационного, организационного и
методического обеспечения профессиональной ориентации учащихся и
профориентационной работы в муниципальной системе образования.
Задачи центра:
 координация и согласование профориентационной деятельности
учреждений города; (организационные совещания)
 создание условий для непрерывного повышения профессионального
мастерства педагогов образовательных учреждений города; (Школа
мастерства профориентаторов)
 создание условий для профессионального самоопределения учащихся;
(в т.ч. ЦПО)
 взаимодействие с социальными партнёрами по вопросам организации
профильного обучения.
Направления деятельности:
 Организационное
(согласование,
координация,
выстраивание
отношений)
 Повышение квалификации профориентаторов
 Сопровождение учащихся (диагностика, консультации, участие в
проектах, клубная деятельность, информирование)
В своем выступлении хочу показать роль межшкольного
профориентационного центра в профессиональном самоопределении
учащихся
Одним из направлений деятельности межшкольного центра является
согласование, координация и выстраивание отношений с участниками
профориентационной работы
Организационное направление ( слайд)
1.Составлен план совместной деятельности образовательных учреждений и
межшкольного центра. В него вошли мероприятия, организаторами которых
являются ОУ( план выходит на слайд)
мероприятие
«День службы занятости в школе»
дата
Участие в областных и всероссийских конкурсах,
связанных с профориентацией школьников.
Ярмарка образовательных услуг
Конкурс профессиограмм
создание базы данных о предприятиях города
Виртуальная экскурсия
Костромской области
по
учебным
заведениям
.
2.Заключены договора со специалистами разных профессий, учреждениями
среднего профессионального образования. (слайд)
3.Составлен план экскурсий на предприятия города ( слайд)
октябрь
школа
№2
№3
№4
№6
№7
№21
№3
№4
№6
№7
№21
№2
№4
№6
№7
№21
№2
№3
предприятие
Лесопромышленный комплекс
Минеральная вода
Кроностар
Редакция газеты «Ветлужский край»
ЦРБ
Шарьинская
дистанция
сигнализации
централизации и блокировки
ноябрь
Лесопромышленный комплекс
Минеральная вода
Кроностар
Редакция газеты «Ветлужский край»
ЦРБ
Шарьинская
дистанция
сигнализации
централизации и блокировки
декабрь
Лесопромышленный комплекс
Минеральная вода
Кроностар
Редакция газеты «Ветлужский край»
ЦРБ
Шарьинская
дистанция
сигнализации
централизации и блокировки
Разработан план мероприятий с социальными партнерами ( слайд)
мероприятие
Ярмарка профессий
срок
март
Тестирование учащихся
на самоопределение
Встречи
с
людьми
разных профессий
Экскурсии,
дни
Открытых дверей для
учащихся школ
Экскурсии
на
предприятия города
В течение года
Социальные партнеры
Центр занятости
По плану ККЦ
ККЦ
Март-апрель
Средние профессиональные
учебные заведения города
По отдельному Предприятия города
плану
Участие в работе городского По плану ПЦ
Профильный Центр
клуба «Профи»
Трудоустройство
школьников
Сеансы
видеоконференцсвязи
Апрель-май
МЦ
По плану
Ресурсный центр общего
образования
Повышение квалификации профориентаторов
Одним из направлений деятельности центра является
повышение
квалификации педагогов.
3 года работает
городское профессиональное объединения педагогов
«Школа мастерства профориентаторов», которое объединило педагогов,
ответственных за профориентационную работу всех школ города.
Главная задача школы - координация работы педагогических работников
образовательных учреждений, привлекаемых к профориентационной работе,
оказание им организационной и научно-методической помощи, подготовка
рекомендаций по организации профориентации в процессе трудового,
профессионального обучения, всей учебно-воспитательной работы
По плану работы школы мастерства профориентаторы осваивают
игровые, диагностические технологии
На занятиях школы мастерства даются как теоретические основы:
«Методика
тестирования
учащихся»,
«Методика
проведения
профориентационных игр», «Формы и методы деятельности педагогов по
профессиональному самоопределению учащихся», так и практические
навыки: мастер - классы, открытые профориентационные занятия.
Выпускаются
методические
рекомендации
по
организации
профориентационной работы: «Как оформить в школе уголок по
профориентации»,
«Профессиограммы»,
«Информация
классному
руководителю для проведения профориентационного классного часа»
В межшкольном центре создана копилка опыта ОУ городского округа
город Шарья в области профориентации, где находятся материалы,
прошедшие внешнюю экспертизу. Например, «Опыт работы школы №4 по
диагностической
деятельности»,
«Социальные
партнеры
в
профориентационной деятельности» - опыт работы школы №7, «Организация
начальной профессиональной подготовки в школе №2»
Сопровождение учащихся
Важнейшей составляющей профессионального самоопределения является
спектр образовательных услуг и ресурсов, предоставляемых учащимся.
Поэтому межшкольный центр, во-первых, занимается изучением рынка
образовательных услуг города, во-вторых, интегрирует ресурсы всех ОУ.
В целях удовлетворения образовательных потребностей учащихся, в городе
созданы следующие центры профильного обучения:
 Центр профильного обучения на базе Муниципального ресурсного
центра дистанционного обучения при Информационно-методическом
центре городского округа город Шарья обеспечивает потребности в
изучении информатики и ИКТ
 МОУ СОШ №21-социально-гуманитарный центр с педагогическим
уклоном
 МОУ СОШ №2 - оборонно-спортивный центр
 МОУ СОШ №6- физико-математический центр
Остановлюсь на работе одного из центров –социально-экономическом,
школы
№3. Учебный план центра включает углубленное изучение
математики, обществознания, права, экономики.
С целью информационного сопровождения учащимися школы создан
социально-гуманитарный портал, где представлены информационные
ресурсы сети Интернет по данному направлению.
На базе школы работает общество юных историков «Юнист».
Целью его работы является выявление и поддержка способных учащихся,
учащихся с высоким уровнем познавательной активности,
а так же содействие в профессиональном самоопределении.
Работа общества юных историков
осуществляется в следующих
направлениях:
– индивидуальная работа, предусматривающая как отдельные задания
(подготовка докладов, сообщений, компьютерное оформление докладов,
рефератов и др.), так и работу с учащимися по отдельной программе
(подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, разработка тем научных
исследований, консультации);
– групповая форма работы: работа над исследовательскими проектами;
– массовые формы: интеллектуальные игры, творческие конкурсы.
Во главе общества стоят Президент, назначенный из числа преподавателей
ГПО и вице-президент
С
целью
выявления
и развития
одаренности,
познавательных,
организаторских и художественных способностей в школе проводится
конкурс учебно-исследовательских и проектных работ учащихся «Ярмарка
идей»
На конкурсе учащийся представляет аннотацию работы и постер, на
котором отображены: название работы; информация об авторе проекта, его
руководителе, цели работы, содержание работы по проекту, описание
основных результатов работы. На защиту работы отводится 5-10 минут. При
этом оценивается: умение вести дискуссию, оформление представленных
результатов.
Примером такой работы является проект учащихся «Делам, чтобы сделал
ты», направленный .на повышение активности граждан на выборах. Проект
реализовывался через такие формы работы как промо-акции, социальные
рекламы, круглые столы, творческие конкурсы, олимпиады.
Мы считаем, что социальное проектирование является одним из
инструментов профессионального самоопределения, так как в его процессе
проектирования ребенок получает социальный опыт.
Так же проектная технология позволяет не только формировать мотивацию
учащихся к процессу обучения, но и в дальнейшем может стать основой в
выборе профессиональной деятельности.
В 2007 году школа вошла в Гимназический союз России, что позволило
расширить круг социального партнерства, в том числе и системы
профессионального образования (слайд об участии в конференции детей)
Учащиеся имеют возможность посредством видеоконференцсвязи общаться с
преподавателями, в том числе и учреждений высшего и среднего
профессионального образования.
В городе ведется целенаправленная информационная работа с
выпускниками школ.
Учащиеся совершают виртуальные экскурсии по учебным заведениям
Костромской области.
Создают базу данных рабочих мест на предприятиях города Шарьи
В рамках программы «Партнерство в образовании» участвуют в учебном
проекте «Портфолио для успешной карьеры». В ходе которого изучают
профессии, создают базу данных профессий, учатся создавать резюме для
приема на работу.
Таким образом, межшкольный центр согласовывает, координирует действия
всех участников профориентационной работы и осуществляет
сопровождение учащихся в профессиональном определении.