5. Контролирующие материалы

Демонстрационная версия рабочей программы по курсу
«СОЦИОЛОГИЯ»
1. ВЫПИСКА ИЗ УЧЕБНОГО ПЛАНА:
Курс - , Семестр –
Всего часов –
Аудиторные –
Лекции –
Практические –
СРС
Форма контроля -зачет
2. Составитель:
3. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.
Социологический проект Конта. Классические социологические теории. Современные
социологические теории. Русская социологическая мысль.
Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации.
Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы
и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство,
стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.
Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как
институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений.
Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как
деятельный субъект.
Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция
социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом
сообществе.
Методы социологического исследования.
На основании требований к профессиональной подготовленности, специалист должен:
1.1. Знать основные этапы развития социологической мысли и современные направления
социологической теории;
1.2. Уяснить определение общества как надындивидуальной реальности и целостной
саморегулирующейся системы;
1.3. Знать предпосылки функционирования и воспроизводства общественного целого;
1.4. Иметь представление об основных социальных институтах, обеспечивающих
воспроизводство социальных отношений;
1.5. Иметь представление об основных этапах культурно-исторического развития
обществ, механизмах и формах социальных изменений;
1.6. Освоить социологическое понимание личности как социально-типического в
индивидах, понятия социализации и социального контроля; иметь представление о
личности как субъекте социального действия и социальных взаимодействий;
1.7. Понимать групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах;
знать особенности формальных и неформальных отношений; природу лидерства и
функциональной ответственности;
1.8. Понимать механизм возникновения и разрешения социальных конфликтов;
1.9. Знать культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации; иметь
представление о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;
1.10. Уметь анализировать основные проблемы стратификации российского общества,
возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных
групп, общностей, этносов;
1.11. Иметь представление о процессе и методах эмпирического социологического
исследования.
4. ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА
Принципы построения курса
1. Содержание курса соответствует требованиям государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования по специальности 011600
«Биология».
2. Курс имеет, в основном, теоретическую направленность, прикладная часть курса
представлена эмпирическим материалом по РФ и РС (Я).
3. Учебный курс имеет целью начальную социологическую подготовку студентов.
4. Программа курса направлена на формирование теоретического мышления, на умение
анализировать социальные явления и процессы, происходящие в современных
обществах.
5. Цели курса сформулированы в терминах, предусматривающих проверку качества
знаний.
Цели курса
Предметные:
После изучения курса социологии студент должен:
Знать:
1. объект, предмет и методы социологической науки;
2. основные социологические термины и понятия;
3. этапы развития социологической мысли;
4. содержание основных социологических концепций;
5. методы проведения социологических исследований.
Иметь представление:
6. об общих закономерностях функционирования общества и социальных институтов;
7. о методологии и специальных методах социологической науки;
8. о культуре как форме взаимодействия общества и личности;
9. о социальных проблемах развития российского общества на современном этапе;
10. о концепциях социального прогресса и прогнозировании социального развития мира;
Уметь:
11. анализировать социальные явления и процессы, происходящие в обществе;
12. распознавать характер социальных изменений в их развитии;
13. самостоятельно формулировать обобщающие выводы по существу обсуждаемой
проблемы.
Интеллектуальные:
14. научиться использовать полученные теоретические знания для оценки конкретных
ситуаций, возникающих в повседневной жизни;
15. уметь предвидеть и анализировать возможные последствия таких ситуаций;
16. научиться распознавать причины и следствия общественных явлений;
5. Контролирующие материалы
Экзаменационные вопросы
1. Объект и предмет социологии. Структура социологического знания
2. Функции социологического знания
3. Основные социологические подходы к изучению общества
4. Условия и предпосылки возникновения социологии
5. Позитивизм и «понимающая социология» как социальные парадигмы
6. Г. Спенсер и его органическая теория развития общества
7. Социологическая концепция К. Маркса
8. Основные принципы понимающей социологии М. Вебера
9. Социальное взаимодействие в концепции социального обмена
10. Социальное взаимодействие в концепции символического интеракционизма
11. Социальное взаимодействие в концепции управления впечатлениями
12. Э.Дюркгейм и теория социальной солидарности
13. Структурный функционализм Т. Парсонса и Р. Мертона
14. Феноменологическая социология
15. Современные социологические теории
16. Социологическое изучение личности
17. Социальное взаимодействие и социальные отношения
18. Социологическое исследование, понятие и виды
19. Метод опроса в социологии
20. Метод анализа документов в социологии
21. Метод наблюдения в социологии
22. Социальная структура и социальная стратификация
23. Исторические типы стратификации и современные тенденции развития
24. Социальные группы и социальные общности
25. Социальные институты
26. Функции социальных институтов
27. Социальный институт семьи
28. Социальные статусы и социальные роли
29. Социальная мобильность: виды, факторы, современные тенденции
30. Социологическое понятие культуры
31. Культура как фактор социальных изменений
32. Социализация: этапы, агенты, общественные условия
33. Малые социальные группы: характеристика и методы исследования
34. Отклоняющееся поведение. Типология социальных отклонений
35. Социальный контроль: понятие и его действие
36. Футурология и социальное прогнозирование
37. Социальные революции и реформы
38. Мировая система и процессы глобализации
39. Социальное движение: сущность, типы, стадии развития
40. Прикладные исследования в социологии
41. Программа социологического исследования
42. Методы сбора и обработки социологической информации
6. Рекомендуемая литература:
Основная
Гидденс Э. Социология. – М., 1999.
Гофман А.Б. Лекции по истории социологии. - М., 2000.
Фролов С.С. Социология. - М., 2000.
Ядов В.А. Стратегии социологических исследований. – М., 2003.
Дополнительная
1.
Аргунов И.А. Социальное развития якутского народа. Новосибирск, 1985.
2.
Брагимов О.В., Горский Ю.М., Делягин М.Г., Коваленко А.А. Практика
глобализации: игры и правила новой эпохи. М., 2000.
1.
Винокурова У.А. Сказ о народе саха. Якутск, 1994.
2.
Здоровый образ жизни: мнение горожан. Якутск, 2001.
3.
История социологии. Минск, 1997.
4.
Кукушкина Е.И. Русская социология XIX-начала ХХ века. М., 1993.
5.
Михайлова Т.М. Труд: опыт социально-философского учения. М., 1999.
6.
Молодежь вступает в 21 век. Якутск, 2000.
7.
Молодежь и вредные привычки. Якутск, 2000.
8.
Новикова С.С. История развития социологии в России. Москва-Воронеж, 1996.
9.
Подойницына И.И. Социальное расслоение якутского общества. Якутск, 2000.
10.
Развитие семейной экономики на селе. Якутск, 2000.
11.
Энциклопедический социологический словарь.// Под ред. Г.В. Осипова.- М., 2000.
1.
2.
3.
4.