КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «Мое настроение» Оборудование: 1. Костюм клоуна 2. Портреты 3. Карандаши цветные 4. Веревка, прищепки 5. Стул, мяч 6. Кассеты 7. Мешок мусс. 8. Чемодан с вещами 9. Шарики, маркеры Выходит воспитатель, одетый клоуном Воспитатель Здравствуйте, ребята! - Вы догадались, кто я? - Да, я клоун, но не простой , а очень, очень грустный - А знаете, почему я всегда такой грустный? - У меня пропало мое хорошее настроение. Не помню, в какой карман его положил. Да я и забыл у же, что это такое. - Ребята! Вы мне не подскажете? Что такое настроение? Какое оно бывает? Когда? (веселое и грустное, спокойное и тревожное, нежное, игривое) Улыбнулось солнышко – веселое Поругала мама – грустное. - А у вас есть настроение? А какое оно? Нарисуйте его возле своего портрета под цифрами. Яркими, радостными цветами – хорошее настроение. А темными - плохое. - Ой, смотрите, не только у меня потерялось хорошее настроение! Это у же похоже на эпидемию гриппа! Надо что-то делать! Срочно! Нужно срочно искать наше хорошее настроение! Вы согласны? - Тогда немедленно отправляемся в путь! (музыка) 1. Игра «Волшебный стул» (мяч передается) На стул садится ребенок и про него каждый говорит добрые, хорошие слова (по одному слову) 2. – Музыка, говорят, обладают вашими свойствами – она может преодолеть любое настроение людей, выражать разные чувства, переживания. Пьеса, которая сейчас прозвучит, называется «Весело – грустно», написал ее великий немецкий композитор Людвиг Ван Бетховен. Внимательно послушай те это произведение и скажите, сколько раз и как менялся его характер. (3 раза, весело – грустно – весело) 3. Игра «Мусорный пакет» (рассыпанные на полу смятые бумажки) - Что это? - В этом мешке собираются все отрицательные эмоции: грусть, обида, злость – по какому поводу? Положительные эмоции. 4. Игра «Волшебный чемодан» Подобрать одежду, которая улучшит настроение. (яркая – хорошая, темная – мрачная) 5. «Школа улыбок» - Мне даже стало немного веселее и даже захотелось улыбнуться. Только вот я забыл как это делается. - И что такое улыбка? - Какие бывают улыбки? (хитрые, добрые…) - Покажите хитрую улыбку, добрую, печальную, веселую, открытую. - А какая улыбка у осенней тучи? У лисице сестрице, у уставшего богатыря, у Бармалея, у Буратино? - Какая улыбка вызвала у вас хорошее самочувствие? - А давайте нарисуем свои улыбки, и подарим их другим людям! Рисование улыбок на воздушных шариках маркерами. - Кажется, ко мне вернулось мое хорошее настроение! Я чувствую, что мне очень весело и спокойно, легко и радостно. А в сердце поселилось любовь и доброта. - Ребята, а вы знаете песню о доброте? Давайте ее споем все вместе? Песня - Ребята, а какое настроение у вас сейчас? Давайте нарисуем его и сравним с настроением вначале занятия.