Физика 11 класс - Электронное образование в Республике

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сюкеевская средняя общеобразовательная школа»
Камско-Устьинского района Республики Татарстан
«Рассмотрено»
Руководитель МО
_______________/ В.Е.Гончаров/
Протокол №____ от
«_____» ______________ 20___ г.
«Согласовано»
заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
______________ Г.М.Маслова
«Утверждаю»
директорМБОУ «Сюкеевская
средняя общеобразовательная
школа»
______________Е. И. Калеева
«_____» ______________ 20___ г.
Приказ №___ от «___»_______20__ г.
Рабочая программа
по физике
для 11 класса
среднего (полного) общего образования
(базовый уровень)
Составил: учитель математики
МБОУ «Сюкеевская средняя
общеобразовательная школа»
Бурцева М. А.
Рассмотрено на заседании
Педагогического совета
Протокол №_______от
«____»__________20__г
2014-2015 учебный год
Содержание курса 11 класс
Электродинамика
Электромагнитная индукция (продолжение)
Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства
вещества. Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции. Самоиндукция.
Индуктивность. Энергия магнитного поля.
Лабораторная работа №1: «Наблюдение действие магнитного поля на ток».
Лабораторная работа №2: «Изучение явления электромагнитной индукции».
Демонстрации:
 Взаимодействие параллельных токов.
 Действие магнитного поля на ток.
 Устройство и действие амперметра и вольтметра.
 Устройство и действие громкоговорителя.
 Отклонение электронного лучка магнитным полем.
 Электромагнитная индукция.
 Правило Ленца.
 Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.
 Самоиндукция.
 Зависимость ЭДС самоиндукции от скорости изменения силы цели и от индуктивности
проводника.
Знать: понятия: магнитное поле тока, индукция магнитного поля, электромагнитная
индукция; закон электромагнитной индукции; правило Ленца, самоиндукция; индуктивность,
электромагнитное поле.
Практическое применение: электроизмерительные приборы магнитоэлектрической системы.
Уметь: решать задачи на расчет характеристик движущегося заряда или проводника с током
в магнитном поле, определять направление и величину сил Лоренца и Ампера, объяснять явление
электромагнитной индукции и самоиндукции, решать задачи на применение закона
электромагнитной индукции, самоиндукции.
Колебания и волны.
Механические колебания. Свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс.
Автоколебания.
Электрические колебания.
Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний.
Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Емкость и индуктивность в цепи
переменного тока. Мощность в цеди переменного тока. Резонанс в электрической цепи.
Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование электрической энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.
Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения
волны. Звуковые волны. Интерференция воли. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.
Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн.
Принципы радиосвязи. Телевидение.
Лабораторная работа №3: «Определение ускорения свободного падения при помощи
маятника».
Демонстрации:

Свободные электромагнитные колебания низкой частоты в колебательном контуре.

Зависимость частоты свободных электромагнитных колебаний от электроемкости и
индуктивности контура.

Незатухающие электромагнитные колебания в генераторе на транзисторе.

Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле.

Устройство и принцип действия генератора переменного тока (на модели).

Осциллограммы переменною тока

Устройство и принцип действия трансформатора

Передача электрической энергии на расстояние с мощью понижающего и повышающего
трансформатора.

Электрический резонанс.

Излучение и прием электромагнитных волн.

Модуляция и детектирование высокочастотных электромагнитных колебаний.
Знать: понятия: свободные и вынужденные колебания; колебательный контур; переменный
ток; резонанс, электромагнитная волна, свойства электромагнитных волн.
Практическое применение: генератор переменного тока, схема радиотелефонной связи,
телевидение.
Уметь: Измерять силу тока и напряжение в цепях переменного тока. Использовать
трансформатор для преобразования токов и напряжений. Определять неизвестный параметр
колебательного контура, если известны значение другого его параметра и частота свободных
колебаний; рассчитывать частоту свободных колебаний в колебательном контуре с известными
I
U
1
параметрами. Решать задачи на применение формул: T  2 LC ,  
, I 0 ,U 0 ,
2
2
LC
U
N
I
1 2
U
) . Объяснять распространение электромагнитных
k  1  1  2 , I  , Z  R 2  (L 
Z
C
U 2 N 2 I1
волн.
Оптика.
Световые лучи. Закон преломления света. Призма. Дисперсия света. Формула тонкой линзы.
Получение изображения с помощью линзы. Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и
методы ее измерения, Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная
решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала
электромагнитных волн.
Лабораторная работа №4: Измерение показателя преломления стекла.
Лабораторная работа №5: «Определение оптической силы и фокусного расстояния
собирающей линзы».
Лабораторная работа №6: «Измерение длины световой волны».
Демонстрации:

Законы преломления света.

Полное отражение.

Световод.

Получение интерференционных полос.

Дифракция света на тонкой нити.

Дифракция света на узкой щели.

Разложение света в спектр с помощью дифракционной решетки.

Поляризация света поляроидами.

Применение поляроидов для изучения механических напряжений в деталях конструкций.
Знать: понятия: интерференция, дифракция и дисперсия света.
Законы отражения и преломления света,
Практическое применение: полного отражения, интерференции, дифракции и поляриза-ции
света.
Уметь: измерять длину световой волны, решать задачи на применение формул, связывающих
длину волны с частотой и скоростью, период колебаний с циклической частотой; на применение
закона преломления света.
Основы специальной теории относительности.
Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости
света. Пространство и время в специальной теории относительности. Релятивистская динамика.
Связь массы с энергией.
Знать: понятия: принцип постоянства скорости света в вакууме, связь массы и энергии.
Уметь: определять границы применения законов классической и релятивистской механики.
Квантовая физика
Световые кванты.
Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение: свойства и
применение
инфракрасных,
ультрафиолетовых
и
рентгеновских
излучений.
Шкала
электромагнитных излучений.. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для
фотоэффекта. Фотоны. [Гипотеза Планка о квантах.] Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для
фотоэффекта. Фотоны. [Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярноволновой дуализм. Соотношение неопределенности Гейзенберга.]
Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Испускание и поглощение света
атомом. Лазеры.
Лабораторная работа №7: «Наблюдение действие магнитного поля на ток».
Лабораторная работа №8: «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».
Демонстрации:
- Фотоэлектрический эффект на установке с цинковой платиной.
- Законы внешнего фотоэффекта.
- Устройство и действие полупроводникового и вакуумного фотоэлементов.
- Устройство и действие фотореле на фотоэлементе.
- Модель опыта Резерфорда.
- Невидимые излучения в спектре нагретого тела.
- Свойства инфракрасного излучения.
- Свойства ультрафиолетового излучения.
- Шкала электромагнитных излучений (таблица).
- Зависимость плотности потока излучения от расстояния до точечного источника.
- Фотоэлектрический эффект на установке с цинковой платиной.
- Законы внешнего фотоэффекта.
- Устройство и действие полупроводникового и вакуумного фотоэлементов.
- Устройство и действие фотореле на фотоэлементе.
Знать: Понятия: фотон; фотоэффект; корпускулярно-волновой дуализм; практическое
применение: примеры практического применения
электромагнитных
волн
инфракрасного,
видимого, ультрафиолетового и рентгеновского диапазонов частот. Законы фотоэффекта:
постулаты Бора
Уметь: объяснять свойства различных видов электромагнитного излучения в зависимости от его
длины волны и частоты. Решать задачи на
применение формул, связывающих энергию и
импульс фотона с частотой соответствующей световой волны. Вычислять красную границу
фотоэффекта и энергию фотозлектронов на основе уравнения Эйнштейна
Атомная физика.
Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода
Бора. [Модели строения атомного ядра: протонно-нейтронная модель строения атомного ядра.]
Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи нуклонов в ядре. Ядерная энергетика. Трудности
теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярное волновой дуализм.
Дифракция электронов. Лазеры.
Физика атомного ядра.
Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон
радиоактивного распада. Протон-нейтронная модель строения атомного ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации на
живые организмы. [Доза излучения, закон радиоактивного распада и его статистический характер.
Элементарные частицы: частицы и античастицы. Фундаментальные взаимодействия]
Демонстрации:
- Модель опыта Резерфорда.
- Наблюдение треков в камере Вильсона.
- Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.
Знать: ядерная модель атома; ядерные реакции, энергия связи; радиоактивный распад;
цепная реакция деления; термоядерная реакция; элементарная частица, атомное ядро.
закон радиоактивного распада.
Практическое применение: устройство и принцип действия фотоэлемента; примеры
технического - использования фотоэлементов; принцип спектрального анализа; примеры
практических применений спектрального анализа; устройство и принцип действия ядерного
реактора.
Уметь:
Определять продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда
и массового числа.
Рассчитывать энергетический выход ядерной реакции. Определять знак заряда или направление
движения элементарных частиц по их трекам на фотографиях.
Повторение и подготовка к ЕГЭ (резерв свободного учебного времени) .
Требования к уровню подготовки обучающихся 11 класса.
Обучающиеся должны знать:
Электродинамика.
Понятия: электромагнитная индукция, самоиндукция, индуктивность, свободные и вынужденные
колебания, колебательный контур, переменный ток, резонанс, электромагнитная волна,
интерференция, дифракция и дисперсия света.
Законы и принципы: закон электромагнитной индукции, правило Ленца, законы отражения и
преломления света, связь массы и энергии.
Практическое применение: генератор, схема радиотелефонной связи, полное отражение.
Учащиеся должны уметь:
-
Измерять силу тока и напряжение в цепях переменного тока.
-
Использовать трансформатор.
-
Измерять длину световой волны.
Квантовая физика
Понятия: фотон, фотоэффект, корпускулярно – волновой дуализм, ядерная модель атома, ядерная
реакция, энергия связи, радиоактивный распад, цепная реакция, термоядерная реакция,
элементарные частицы.
Законы и принципы: законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада.
Практическое применение: устройство и принцип действия фотоэлемента, принцип спектрального
анализа, принцип работы ядерного реактора.
Учащиеся должны уметь: решать задачи на применение формул, связывающих энергию и импульс
фотона с частотой световой волны, вычислять красную границу фотоэффекта, определять продукты
ядерной реакции.
В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен
знать/понимать




уметь
смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,
электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения,
планета, звезда, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая
энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц
вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения
энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции,
фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и
искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;
электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства
света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
 отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных
данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются
основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических
выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и
научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
 приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики,
термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных
излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной
энергетики, лазеров;
 воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию,
содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:

обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных
средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
 оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
 рационального природопользования и защиты окружающей среды.
Для всех разделов при изучении курса физики средней школы в раздел «Требования к уровню
подготовки выпускников»:

знать/понимать









основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного
мировоззрения;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь
приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат
основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет
проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять
явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще
неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются
физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на
основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои
определенные границы применимости;
описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие
физики;
применять полученные знания для решения физических задач;
представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию,
содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые
информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в
компьютерных базах данных и сетях (сети Интернета);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных
средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей
среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды.
11 класс
№ урока
Количество
часов по
программе.
Тема по программе.
Электродинамика (продолжение)
10
Магнитное поле.
1.
2.
3.
Сила Ампера. Решение задач.
Сила Лоренца. Решение задач.
Магнитное поле. Решение задач.
4.
5.
Самоиндукция. Индуктивность.
Электромагнитная индукция. Решение задач.
Колебания и волны
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25-33
34
5
6
Электромагнитная индукция.
6.
Дополните
льные часы
количество часов – 102 (68+34);
лабораторные работы – 8 часов;
контрольные работы – 7 часов;
работ лабораторного практикума – 9 часов.
Дополнительно 1 час в неделю (региональный компонент) введен на отработку некоторых
тем, указанных в таблице:
3
1
1
1
2
1
1
4
10
5
Механические колебания
1
Электромагнитные колебания
Электромагнитные колебания. Решение задач.
Производство, передача и использование электрической энергии.
Механические волны.
Волна. Свойства волн и основные характеристики. Решение задач.
Электромагнитные волны
Опыты Герца. Решение задач.
Механические и электромагнитные волны. Решение задач.
Оптика.
Световые волны.
Основные законы геометрической оптики. Решение задач.
Оптическая сила и фокусное расстояние собирающей линзы. Решение задач.
Интерференция, дифракция и поляризация света. Решение задач.
Световые волны. Решение задач.
ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ.
Связь между массой и энергией
Излучение и спектры
Излучение и спектры. Решение задач.
Квантовая физика.
Световые кванты.
Законы фотоэффекта. Решение задач.
Световые кванты. Решение задач.
Атомная физика
Атомная физика. Решение задач.
Атомная физика. Решение задач.
Физика атомного ядра. Элементарные частицы
Радиоактивность. Решение задач.
Энергия связи атомных ядер. Решение задач.
Физика атомного ядра. Решение задач.
Физика атомного ядра. Решение задач
СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ
Лабораторный практикум
Обобщающее повторение
3
1
1
1
1
Механические колебания. Решение задач.
2
1
1
1
2
1
1
3
13
6
7
4
1
1
1
1
3
1
3
1
13
8
1
1
3
2
1
1
2
1
1
4
1
1
1
1
3
7
10
12
9
1
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИКЕ ЗА КУРС 11 КЛАССА
ПО УЧЕБНИКУ Г.Я. МЯКИШЕВА, Б.Б. БУХОВЦЕВА, Н.Н. СОТСКОГО «ФИЗИКА. 11 КЛАСС».
( Всего 102 часа. 3часа в неделю).
№
п/п
Дата
Тема урока
Тип урока
Методы и
формы
обучения
Повторение,
актуализация
Основные понятия
Демонстрации
Контроль
знаний
Домашнее
задание
Электродинамика – 15 часов
Магнитное поле – 9 часов
1
Стационарное
магнитное поле
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
электрическое
поле
Взаимодействие токов. Магнитное
поле. Свойства магнитного поля.
Вектор магнитной индукции.
Силовые линии магнитной
индукции
Прибор для
демонстрации
магнитного
поля
фронтальный
опрос
§1,2
изучить,п
одг. ть
ответы на
воп.сы
2
Сила Ампера
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Свойства
магнитного
поля
Модуль вектора магнитной
индукции. Сила Ампера.
Электроизмерительные приборы.
Применение закона Ампера.
Устройство громкоговорителя.
Решение задач
Электроизмери
тельные
приборы.
Громкоговорит
ели
диктант
§3, 4, 5
изучить
3
Сила Ампера.
Решение задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
Сила Ампера
Модуль вектора магнитной
индукции. Сила Ампера.
Электроизмерительные приборы.
тест
§4,5 повт.,
упр.1 (2,3)
Лабораторная
работа №1
«Наблюдение
действия
магнитного поля
на ток»
применение
знаний и
умений
практическ
ий
Электроизмери
тельные
приборы
Модуль вектора магнитной
индукции. Сила Ампера
набор для
лабораторных
работ по
электричеству
практическая
работа
упр.1(4)
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
магнитное поле
Действие магнитного поля на
движущийся заряд. Сила Лоренца
Электровакуум
ная трубка
фронтальный
опрос
§6
изучить
4
5
Сила Лоренца
Фактиче
ская
дата
№
п/п
Дата
Тема урока
Методы и
формы
обучения
Тип урока
Повторение,
актуализация
Основные понятия
Демонстрации
Контроль
знаний
6
Сила Лоренца.
Решение задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
Сила Лоренца
Решение задач на расчет силы
Ампера, силы Лоренца
тест
7
Магнитные
свойства
вещества
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Сила Лоренца
Магнитные свойства вещества.
Гипотеза Ампера.
Ферромагнетики. Парамагнетики.
диктант
8
Магнитное поле.
Решение задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
применение
ферромагнетик
ов
Взаимодействие токов. Магнитное
поле. Свойства магнитного поля.
Вектор магнитной индукции.
Силовые линии магнитной
индукции
тест
9
Контрольная
работа №1
«Магнитное
поле
контроль
знаний
письменная
контрольна
я работа
Домашнее
задание
§6,7
повторить
контрольная
работа
Электромагнитная индукция – 6 часов
10
Явление
электромагнитно
й индукции.
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
магнитное поле
Открытие электромагнитной
индукции. Магнитный поток
набор для
демонстрации
законов
электромагнит
ной индукции
фронтальный
опрос
§8, 9 №1
упр.2
11
Закон
электромагнитно
й индукции
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Открытие
электромагнит
ной индукции
Направление индукционного тока.
Правило Ленца. Закон
электромагнитной индукции
набор для
демонстрации
законов
электромагнит
ной индукции
диктант
§10, 11
12
Самоиндукция.
Индуктивность.
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Закон
электромагнит
ной индукции
ЭДС индукции в движущихся
проводниках. Самоиндукция.
Индуктивность катушки
тест
§13, 15,
упр.2 № 5,
6
Фактиче
ская
дата
№
п/п
Дата
Методы и
формы
обучения
Тема урока
Тип урока
13
Лабораторная
работа №2
«Изучение
явления
электромагнитно
й индукции».
применение
знаний и
умений
практическ
ий
14
Электромагнитн
ая индукция.
Решение задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
15
Контрольная
работа №2
«Электромагнит
ная индукция»
контроль
знаний
письменная
контрольна
я работа
Повторение,
актуализация
Закон
электромагнит
ной индукции
Основные понятия
Демонстрации
Контроль
знаний
Домашнее
задание
Энергия магнитного поля тока.
Лабораторная работа «Изучение
явления электромагнитной
индукции»
оборудование к
работе
практическая
работа
§16, упр.2,
№7
Электромагнитное поле. Решение
задач по теме
тест
Проверочная контрольная работа
контрольная
работа
Колебания и волны – 15 часов
Механические колебания – 2 часа
16
Лабораторная
работа №3
«Определение
ускорения
свободного
падения с
помощью
маятника»
применение
знаний и
умений
практическ
ий
расчет
погрешностей
Свободные и вынужденные
колебания. Условия возникновения
свободных колебаний.
Математический маятник
математически
й и пружинный
маятники
практическая
работа
§18-20,
§21, 22,
23, упр.3
№1-2
Фактиче
ская
дата
№
п/п
17
Дата
Тема урока
Механические
колебания.
Решение задач
Методы и
формы
обучения
Тип урока
применение
знаний и
умений
Повторение,
актуализация
практическ
ий
Контроль
знаний
Домашнее
задание
Основные понятия
Демонстрации
Динамика колебательного
движения. Гармонические
колебания. Фаза колебаний
Превращение энергии при
гармонических колебаниях.
Вынужденные колебания. Резонанс
маятники
тест
§24,
§25,26,
упр. 3 №3,
4
Свободные и вынужденные
электромагнитные колебания.
Превращение энергии при
электромагнитных колебаниях
набор для
демонстрации
электромагнит
ных колебаний
фронтальный
опрос
§27, 28
упр. 4, 1
Уравнения, описывающие
процессы в колебательном
контуре. Период свободных
колебаний
набор для
демонстрации
электромагнит
ных колебаний
диктант
§28, 30,
упр.4, №2,
3
Переменный электрический ток.
Активное сопротивление в цепи
переменного тока. Резонанс в
электрической цепи
набор для
демонстрации
электромагнит
ных колебаний
карточки
§31, 32,
35, упр. 4
№4, 5
Электромагнитные колебания – 4 часа
18
Свободные и
вынужденные
электромагнитн
ые колебания.
Колебательный
контур.
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
19
Процессы в
колебательном
контуре
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
20
Переменный
электрический
ток
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
21
Переменный
электрический
ток. Решение
задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
Свободные и
вынужденные
электромагнит
ные колебания
Свободные и
вынужденные
электромагнит
ные колебания
тест
Производство, передача и использование электроэнергии – 2 часа
22
Генерирование
электрической
энергии.
Трансформаторы
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
Свободные и
вынужденные
электромагнит
ные колебания
Генерирование переменного тока.
Назначение. устройство и принцип
действия трансформатора
трансформатор
фронтальный
опрос
§37, 38,
упр.5 №1,
2
Фактиче
ская
дата
№
п/п
23
Дата
Тема урока
Производство и
использование
электрической
энергии
Тип урока
комбиниров
анный
Методы и
формы
обучения
Повторение,
актуализация
наглядный,
практическ
ий
Основные понятия
Демонстрации
Производство электроэнергии.
Передача энергии
Контроль
знаний
Домашнее
задание
диктант
§39, 40
фронтальный
опрос
§42-46
тест
Рымкевич
фронтальный
опрос
§48-50
Механические волны – 2 часа
24
Волна. Свойства
волн и основные
характеристики
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
понятие волны
Волновые явления. Механические
волны. Поперечные и продольные
волны. Распространение волн.
Длина волны. Скорость волны.
25
Механические
волны. Решение
задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
волны,
вещество
Характеристики волн: длина
волны, скорость волны. Уравнение
гармонической волны.
Распространение волн
электромагнит
ные волны
Распространение
электромагнитных
взаимодействий.
Электромагнитная волна.
Излучение электромагнитных волн
Волновая
машина
Электромагнитные волны – 5 часа
26
Опыты Герца
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
27
Опыты Герца.
Решение задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
28
Изобретение
радио А.С.
Поповым.
Принципы
радиосвязи
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
набор для
демонстрации
свойств
электромагнит
ных волн
Распространение
электромагнитных
взаимодействий.
Электромагнитная волна.
Излучение электромагнитных волн
электромагнит
ные волны
Изобретение радио А.С. Поповым.
принципы радиосвязи. Свойства
электромагнитных волн
карточки
набор для
демонстрации
принципов
радиосвязи
диктант
§51- 54
Фактиче
ская
дата
№
п/п
Дата
Методы и
формы
обучения
Повторение,
актуализация
применение
знаний и
умений
практическ
ий
электромагнит
ные волны
контроль
знаний
письменная
контрольна
я работа
Тема урока
Тип урока
29
Механические и
электромагнитн
ые волны.
Решение задач
30
Контрольная
работа №3
«Колебания и
волны»
Основные понятия
Демонстрации
Распространение
электромагнитных
взаимодействий.
Электромагнитная волна.
Излучение электромагнитных волн
Контроль
знаний
Домашнее
задание
тест
контрольная
работа
Оптика – 19 часов
Световые волны – 11 часов
31
Введение в
оптику
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
Два способа передачи воздействия.
Определение скорости света.
Принцип Гюйгенса
набор по
геометрическо
й оптике
фронтальный
опрос
§59
32
Основные
законы оптики
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
Закон отражения света.
Преломление света. Закон
преломления. Полное отражение
набор по
геометрическо
й оптике
диктант
§60-62,
упр.8 №3
33
Основные
законы оптики.
Решение задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
Решение задач: упр.8 №1, 2, 4, 5, 8
набор по
геометрическо
й оптике
самостоятель
ная работа
упр.8 №6,
7
34
Лабораторная
работа №4
«Измерение
показателя
преломления
стекла».
применение
знаний и
умений
практическ
ий
Выполнение лабораторной работы.
Решение задач
набор по
геометрическо
й оптике
практическая
работа
Два способа
передачи
воздействия.
Определение
скорости света.
Фактиче
ская
дата
№
п/п
Дата
Методы и
формы
обучения
Тема урока
Тип урока
35
Лабораторная
работа №5
«Определение
оптической силы
и фокусного
расстояния
собирающей
линзы».
применение
знаний и
умений
практическ
ий
36
Оптическая сила
и фокусное
расстояние
собирающей
линзы. Решение
задач
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
37
Дисперсия света.
Решение задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
38
Лабораторная
работа №6
«Измерение
длины световой
волны»
применение
знаний и
умений
практическ
ий
39
Интерференция
света.
Дифракция
света.
Дифракционная
решётка.
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
Повторение,
актуализация
Контроль
знаний
Домашнее
задание
набор по
геометрическо
й оптике
практическая
работа
§63, упр.9
Построение изображений в линзах.
Формула тонкой линзы
набор по
геометрическо
й оптике
тест
§63, 64, 65
упр.9
Дисперсия света. Решение задач
набор по
волновой
оптике
карточки
§66
оборудование
для
лабораторных
работ
практическая
работа
набор по
волновой
оптике
диктант
Основные понятия
Демонстрации
расчет
погрешностей
измерений
Лабораторная работа №5
«Определение оптической силы и
фокусного расстояния собирающей
линзы».
световые
явления
Дисперсия
света
Интерференция механических и
световых волн. Дифракция света.
Дифракционная решетка. Период
решетки. Поперечность световых
волн
§67, 68,
70, §72-74
Фактиче
ская
дата
№
п/п
Дата
Тема урока
Тип урока
Методы и
формы
обучения
40
Лабораторная
работа №7
«Наблюдение
спектров»
применение
знаний и
умений
практическ
ий
41
Световые волны.
Решение задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
Повторение,
актуализация
Интерференци
я механических
и световых
волн.
Дифракция
света
Основные понятия
Демонстрации
Лабораторная работа №7
«Наблюдение интерференции и
дифракции»
оборудование
для
лабораторных
Контроль
знаний
Домашнее
задание
практическая
работа
тест
упр.10
Постулаты теории
относительности. Относительность
одновременности
фронтальный
опрос
§76, 77
Элементы теории относительности – 4 часа
42
Постулаты
теории
относительности
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
43
Релятивистский
закон сложения
скоростей.
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Относительнос
ть
одновременнос
ти
Основные следствия из постулатов
теории относительности. Законы
сложения скоростей
диктант
§78,
упр.11
44
Зависимость
энергии тела от
скорости его
движения.
Релятивистская
динамика
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Основные
следствия из
постулатов
теории
относительност
и
Элементы релятивистской
динамики
карточки
§79,
упр.11
45
Связь между
массой и
энергией
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Связь между массой и энергией.
Проверочная работа
тест
§79,
упр.11
Излучения и спектры – 4 часа
Фактиче
ская
дата
№
п/п
Дата
Методы и
формы
обучения
Тема урока
Тип урока
46
Излучения и
спектры. Шкала
электромагнитн
ых излучений
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
47
Излучения и
спектры.
Решение задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
48
Лабораторная
работа №8
«Наблюдение
сплошного и
линейчатого
спектров»
применение
знаний и
умений
практическ
ий
49
Контрольная
работа №4
«Оптика»
контроль
знаний
письменная
контрольна
я работа
Повторение,
актуализация
Основные понятия
Демонстрации
световые
явления
Виды излучений. Источники света.
Тепловое излучение,
электролюминесценция,
катодолюминесценция,
хемилюминесценция,
фотолюминесценция.
Спектральный анализ.
Инфракрасное и ультрафиолетовое
излучение. Шкала
электромагнитных волн
Набор по
оптике
Спектральный
анализ
Излучения и спектры. Спектр
поглощения, спектр излучения
Лабораторная работа «Наблюдение
сплошного и линейчатых
спектров»
Набор по
оптике, набор
для л/р
Контроль
знаний
Домашнее
задание
карточки
§81-87
тест
§86,
стр.254255
практическая
работа
контрольная
работа
Квантовая физика – 21 час
Световые кванты – 5 часа
50
Фотоэффект.
Уравнение
Эйнштейна
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
свойства
веществ.
Работа выхода
Противоречия между теорией и
практикой. Формула Планка.
Значение постоянной Планка.
Фотоэффект. Наблюдение
фотоэффекта. Законы
фотоэффекта.
Таблица
фронтальный
опрос
§87,
Фактиче
ская
дата
№
п/п
Дата
Тема урока
Тип урока
Методы и
формы
обучения
Повторение,
актуализация
Основные понятия
Демонстрации
Контроль
знаний
Домашнее
задание
51
Фотоны
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
элементарные
частицы
Теория фотоэффекта. Работа
выхода. Красная граница
фотоэффекта. Решение задач.
Фотоны и их свойства.
диктант
§88, 89
52
Законы
фотоэффекта.
Решение задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
Теория
фотоэффекта
Решение задач на теорию
фотоэффекта.
индивидуаль
ный
Упр.12
53
Применение
фотоэффекта
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Теория
фотоэффекта
Применение фотоэффекта.
Давление света. Химические
действия света. Фотография
диктант
§90-92
54
Световые
кванты. Решение
задач.
применение
знаний и
умений
практическ
ий
тест
Атомная физика – 5 часа
55
Строение атома.
Опыт
Резерфорда
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
модель атома
Модель атома Томсона. Опыты
Резерфорда. Строение атома.
Определение размеров атомного
ядра.
56
Квантовые
постулаты Бора
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
микромир
57
Испускание и
поглощение
света атомами.
Решение задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
58
Атомная физика.
Решение задач
Лазеры
применение
знаний и
умений
практическ
ий
Плакат
фронтальный
опрос
§93
Квантовые постулаты Бора.
Модель атома водорода по Бору.
Трудности теории Бора.
диктант
§94, 95,
Квантовые
постулаты
Бора
Испускание и поглощение атомами
света. Энергетические уровни
тест
§95,
применение
лазеров
Принцип действия лазера.
Устройство лазера. Типы лазеров.
Решение задач
групповой
§96,
упр.12, 13
Таблица
Фактиче
ская
дата
№
п/п
59
Дата
Тема урока
Контрольная
работа №5
«Атомная
физика»
Тип урока
контроль
знаний
Методы и
формы
обучения
Повторение,
актуализация
Основные понятия
письменная
контрольна
я работа
Демонстрации
Контроль
знаний
Домашнее
задание
контрольная
работа
Физика атомного ядра. Элементарные частицы – 11 часов
60
Строение
атомного ядра.
Ядерные силы
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
61
Закон
радиоактивного
распада
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
62
Атомное ядро.
Решение задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
63
Энергия связи
атомных ядер.
Ядерные
реакции
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
64
Деление ядер
урана. Цепные
ядерные
реакции.
Термоядерные
реакции.
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
65
Физика атомного
ядра. Решение
задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
виды
излучений
Методы регистрации
элементарных частиц. Открытие
радиоактивности. Излучения.
фронтальный
опрос
§97-99,
104
Закон радиоактивного распада.
Период полураспада. Изотопы.
диктант
§100-102
Изотопы.
Открытие
нейтрона.
Энергия связи
атомных ядер.
Ядерные
реакции.
групповой
Открытие нейтрона. Энергия связи
атомных ядер. Ядерные реакции.
Энергетический выход ядерных
реакций.
тест
§103, 105,
106
Деление ядер урана. Цепные
ядерные реакции. Ядерный
реактор. Термоядерные реакции.
Применение ядерной реакции
диктант
§107-109,
§110-111
Решение задач на расчет
энергетического выхода ядерных
реакций.
тест
Упр.14
Фактиче
ская
дата
№
п/п
Дата
Методы и
формы
обучения
Повторение,
актуализация
Тема урока
Тип урока
66
Применение
ядерной энергии.
Биологическое
действие
радиоактивных
излучений
систематиза
ция знаний
частично
поисковый
радиация и
человек
67
Физика атомного
ядра. Решение
задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
Открытие
нейтрона.
Энергия связи
атомных ядер.
Ядерные
реакции.
68
Физика
элементарных
частиц
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
69
Физика атомного
ядра. Решение
задач
применение
знаний и
умений
практическ
ий
70
Контрольная
работа №6
«Физика
атомного ядра»
контроль
знаний
письменная
контрольна
я работа
Основные понятия
Демонстрации
Биологические действия
радиоактивного излучения.
Проверочная работа.
Контроль
знаний
карточки
Домашнее
задание
§113
тест
Три этапа в развитии физики
элементарных частиц
диктант
§114
карточки
Контроль знаний по теме «Физика
атомного ядра»
контрольная
работа
Строение Вселенной – 10 часов
71
Строение
Солнечной
системы
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
строение Земли
Видимые движения небесных тел.
Законы движения планет (Законы
Кеплера)
таблица
фронтальный
опрос
§116, 117
72
Система ЗемляЛуна
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Законы
Кеплера
Видимое движение Луны.
Солнечные и лунные затмения.
Приливные явления.
Таблица
диктант
§118
Фактиче
ская
дата
№
п/п
Дата
Тема урока
Тип урока
Методы и
формы
обучения
73
Физическая
природа тел
Солнечной
системы
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
74
Общие сведения
о Солнце
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
75
Основные
характеристики
звезд.
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
76
Источники
энергии и
внутреннее
строение Солнца
комбиниров
анный
77
Физическая
природа звёзд
78
Повторение,
актуализация
Демонстрации
Контроль
знаний
Домашнее
задание
Физическая природа тел
Солнечной системы
фронтальный
опрос
§119
Основные характеристики Солнца.
Строение солнечной атмосферы.
тест
§120
Диаграмма
«Спектрсветимость»
Диаграмма «Спектр-светимость».
Масса звезд.
карточки
§121
наглядный,
практическ
ий
Черные дыры
Строение Солнца. Типы звезд.
Черные дыры.
диктант
§122
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
рождение звезд
Эволюция звезд.
фронтальный
опрос
§123
Галактики
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
строение звезд
Млечный путь – наша галактика.
Виды галактик. Активные
галактики и квазары. Красное
смещение.
тест
§124, §125
79
Происхождение
и эволюция
галактик и звёзд.
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Строение и эволюция Вселенной.
Расширяющаяся Вселенная.
Радиус Вселенной.
диктант
§126
80
Жизнь и разум
во Вселенной
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Лабораторный практикум – 9 часов
Солнечная
система
Основные понятия
тест
Фактиче
ская
дата
№
п/п
Дата
Тема урока
Тип урока
Методы и
формы
обучения
Повторение,
актуализация
Основные понятия
Демонстрации
Контроль
знаний
81
Работа №1
применение
знаний и
умений
практическ
ий
набор для
практических
работ по
физике 11
класса
практическая
работа
82
Работа №2
применение
знаний и
умений
практическ
ий
набор для
практических
работ по
физике 11
класса
практическая
работа
83
Работа №3
применение
знаний и
умений
практическ
ий
набор для
практических
работ по
физике 11
класса
практическая
работа
84
Работа №4
применение
знаний и
умений
практическ
ий
набор для
практических
работ по
физике 11
класса
практическая
работа
85
Работа №5
применение
знаний и
умений
практическ
ий
набор для
практических
работ по
физике 11
класса
практическая
работа
86
Работа №6
применение
знаний и
умений
практическ
ий
набор для
практических
работ по
физике 11
класса
практическая
работа
Домашнее
задание
Фактиче
ская
дата
№
п/п
Дата
Тема урока
Тип урока
Методы и
формы
обучения
Повторение,
актуализация
Основные понятия
Демонстрации
Контроль
знаний
Домашнее
задание
87
Работа №7
применение
знаний и
умений
практическ
ий
набор для
практических
работ по
физике 11
класса
практическая
работа
88
Работа №8
применение
знаний и
умений
практическ
ий
набор для
практических
работ по
физике 11
класса
практическая
работа
89
Работа №9
применение
знаний и
умений
практическ
ий
набор для
практических
работ по
физике 11
класса
практическая
работа
Кинематика.
Кинематика
твердого тела.
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Кинематика. Кинематика твердого
тела.
индивидуаль
ный и
групповой
§3-18 (Ф10)
Динамика и
силы в природе.
Законы
сохранения в
механике.
Основы
молекулярной
физики.
Взаимные
превращения
жидкостей и
газов. Твердые
тела
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Динамика и силы в природе.
Законы сохранения в механике.
индивидуаль
ный и
групповой
§24-52 (Ф10)
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Основы молекулярной физики.
Взаимные превращения жидкостей
и газов. Твердые тела
индивидуаль
ный и
групповой
§57-76 (Ф10)
Повторение – 12 часов
90
91
92
Фактиче
ская
дата
№
п/п
93
94
95
96
97
98
99
100
101
Дата
Методы и
формы
обучения
Контроль
знаний
Домашнее
задание
термодинамика
индивидуаль
ный и
групповой
§77-84 (Ф10)
наглядный,
практическ
ий
Электростатика. Постоянный
электрический ток.
индивидуаль
ный и
групповой
§85-110
(Ф-10)
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Электрический ток в различных
средах.
индивидуаль
ный и
групповой
§111-126
(Ф-10)
Магнитное поле.
Электромагнитн
ая индукция.
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Магнитное поле.
Электромагнитная индукция.
индивидуаль
ный и
групповой
§1-10 (Ф11)
Механические
колебания.
Электромагнитн
ые колебания.
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
индивидуаль
ный и
групповой
§27-46 (Ф11)
Механические
волны.
Электромагнитн
ые волны.
Световые волны.
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Механические колебания.
Электромагнитные колебания.
Производство, передача и
использование электрической
энергии.
Механические волны.
Электромагнитные волны.
индивидуаль
ный и
групповой
§42-53 (Ф11)
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Элементы теории
относительности. Излучение и
спектры
индивидуаль
ный и
групповой
§60-87 (Ф11)
Световые
кванты. Атомная
физика. Физика
атомного ядра.
Элементарные
частицы
Итоговый
контроль
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Световые кванты. Атомная физика.
Физика атомного ядра.
Элементарные частицы
индивидуаль
ный и
групповой
§88-117
(Ф-11)
контроль
знаний
письменная
контрольна
я работа
Строение и эволюция вселенной
итоговый
тест
Тема урока
Тип урока
Термодинамика.
комбиниров
анный
наглядный,
практическ
ий
Электростатика.
Постоянный
электрический
ток.
Электрический
ток в различных
средах.
комбиниров
анный
Повторение,
актуализация
Основные понятия
Демонстрации
Фактиче
ская
дата
№
п/п
Дата
Тема урока
Тип урока
Методы и
формы
обучения
Повторение,
актуализация
Основные понятия
Заключение – 1 час
102
Единая
физическая
картина мира
Обобщающий урок. Единая
картина мира. Роль физики в
современном мире.
Демонстрации
Контроль
знаний
Домашнее
задание
Фактиче
ская
дата