Отчет о реализации основных направлений

Реклама
Отчет о реализации основных направлений
интегрированного образования
1. Общие сведения:
Муниципальное
дошкольное
образовательное
учреждение
«Детский
сад
комбинированного вида № 15 «Сибирячок».
Количество детей с нарушением зрения: ________30_
Из них детей – инвалидов по зрению: 4
Модель интеграции: полная интеграция.
Реализуется специальная коррекционная программа Плаксиной Н.И.наряду с
программой «Развитие» Венгера Л.А. и Дьяченко О.М.
В ДОУ имеются кадры для работы с детьми с ОВЗ: учитель-логопед (на логопункте),
педагог- психолог, воспитатели. Вместе они составляют службу сопровождения.
Осуществляется комплексное психолого-медико- педагогическое сопровождение. В
сопровождении очень важно взаимодействие с семьями.
2.Введение:
Цели и задачи, которые решало ДОУ в 2011- 2012 году по реализации проекта
(программы):
Создание условий для коррекционно- развивающей среды для качественного
повышения уровня работы с детьми с ОВЗ (нарушение зрения).
3.Основная часть:
Наше образовательное учреждение находится на основном этапе реализации проекта.
В реализации проекта участвует 7 педагогов и управленческая команда - 3 человека.
Основное направление деятельности – работа с детьми с ОВЗ с нарушением зрения, в
том числе с детьми - инвалидами по зрению.
В 2012 году авторским коллективом педагогов была разработана и утверждена Основная
общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ № 15 «Сибирячок».
Программа содержит раздел «Содержание работы с детьми в группах комбинированной
направленности», который отражает специфику данной деятельности и интеграцию
детей с нарушением зрения в образовательное пространство ДОУ.
Воспитателями разработаны и применяются в работе с детьми методические пособия по
развитию зрительного восприятия, тактильных ощущений (панно «Чудо- дерево»,
«Буратино»), тактильные тренажеры- подушечки, зрительные тренажеры. Отлажена
система коррекционно – развивающей работы с детьми, включающая коррекционно –
оздоровительное направление (лечение осуществляет медсестра - ортоптистка) и
коррекционно- педагогическое направление деятельности (осуществляют воспитатели и
педагоги - специалисты)., Воспитателями проводятся занятия по развитию мелкой
моторики, сенсорному развитию, ориентировке в пространстве, зрительно – моторной
координации.
Воспитателями Кербс Е.В., Евдокимовой С.Н. разработаны и реализованы проекты по
дорожному движению «Мы - пешеходы», «Светофор», в реализацию которых включены
семьи воспитанников. В проектах объединены дети с ОВЗ и дети нормы.
Детский сад – постоянный участник семинаров и совещаний в рамках «пилотной»
площадки. Заведующая Лесникова Л.В. выступала на семинаре - совещании в декабре
2011 года с отчетом об интеграции детей с ОВЗ в образовательное пространство ДОУ;
краевом совещании 2 февраля 2012 года с презентацией деятельности ДОУ по
муниципальной услуге.
Проведен аудит деятельности пилотной площадки на уровне края (в ДОУ № 15, СОШ №
19).
1
Педагоги ДОУ представили опыт работы с детьми с нарушением зрения на уровне края
на педчтениях им. Л.В. Яблоковой и на краевой конференции в ноябре- декабре 2011 года
(воспитатель Евдокимова С.Н, Кербс Е.В., инструктор по физической культуре
Курамшина Л.А.)
По линии сотрудничества с Краевым институтом повышения квалификации
работников образования получено новое оборудование для игровой и коррекционной
деятельности групп детей с нарушением зрения. Педагоги применяют данные пособия в
практике, разрабатывают способы его вариативного использования и активно делятся
опытом с коллегами.
На 6 зональной конференции «Инновационный опыт - основа системных изменений»
(март 2012 г.) воспитатель Евдокимова С.Н. представила мастер- класс «Использование
песочных тренажеров в коррекционно - развивающей работе с детьми с нарушением
зрения» для педагогических работников города и края.
Статья «Использование песочных тренажеров в коррекционно - развивающей работе с
детьми с
нарушением зрения» воспитателя С.Н. Евдокимовой опубликована в
«Педагогическом вестнике» Управления образования администрации города Канска.
Подготовлена статья для информационного сборника Управления образования города
Канска о деятельности нашего ДОУ в рамках сетевого проекта.
Опыт работы с песочными тренажерами был представлен также на городском
методическом объединении воспитателей, организованном ДОУ № 15 в апреле 2012 года.
В 2012 году разработаны методические рекомендации по использованию песочного
тренажера в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, создана
презентация.
Разработаны индивидуальные маршруты и планы сопровождения детей –
инвалидов, портфолио ребенка.
В июне получили и разместили в группе новый тренажер для слабовидящих детей настенное панно.
Для самостоятельной художественной развивающей деятельности используем
мольберты и магнитную доску, комплекты пальчикового театра для инсценирования
сказок и режиссерской игры, игр- драматизаций.
Дети групп с нарушением зрения интегрированы в образовательное пространство
ДОУ.
В ДОУ дети посещают кружки «Играем оркестром», «Умники и умницы»,
«Умелые ручки», «Школа мяча», которые охватывают разносторонние направления
детского развития.
Воспитанники групп для детей с нарушением зрения занимаются в кружках и
секциях по интересам, в которых объединены с другими детьми. Руководители кружков
осуществляют индивидуально – дифференцированный подход к детям, дают задания
разного уровня сложности, используют приемы индивидуальной работы, яркие и крупные
наглядные пособия.
Дети с ОВЗ наряду с детьми нормы – участники различных культурно – досуговых
мероприятий, организуемых в ДОУ: конкурсы чтецов, конкурс «Маленькие академики»,
фото-видео фестиваль «Мир увлечений», талант – шоу «Звездный дождь», минифестиваль семейного театрального творчества «Волшебный фонарь», дефиле «Модники и
модницы» (в костюмах из бросового материала).
В ноябре 2012 года дети участвовали в организованных в детском саду
мероприятиях: шашечном турнире, конференции «Маленькие исследователи».
Проводятся совместные утренники и развлечения на темы календарных праздников
и дат (с объединением групп с нарушением зрения и нормы).
На уровне города и края:
дети участвуют в краевых и городских акциях «Зимняя планета детства», «Живи,
ёлочка» (изготовление плакатов, кормушек, сочинение писем и призывов, рассказов
2
экологического содержания);участвуют в фестивалях детского творчества «Серебристый
дождик», «Прялица» (зональный фольклорный фестиваль). Дети были участниками
краевого зонального фестиваля «Поверь в себя» в г. Зеленогорске – вокал, декламация
стихов, Настя Романова пела на гала- концерте в г. Красноярске.
В 2012 году воспитанник Влад Глебов занял первое место в городе в
интеллектуальном конкурсе «Маленькие академики». Дети – ежегодные участники научно
– практической конференции в лицее № 1, где представляют элементарные
исследовательские работы - наряду с учениками начальных классов. В ДОУ
целенаправленно ведется работа по преемственности со школой № 19 и лицеем, на
договорной основе.
Все это способствует социальной адаптации детей, развитию успешности. Дети
поступают учиться как в специализированный класс СОШ № 19, так и в гимназии города
и лицей.
«Сибирячок» сотрудничает с детской библиотекой (филиал № 11), с
дошкольниками с нарушением зрения проводится работа в рамках проекта библиотеки
«Добро по кругу» (для детей с ОВЗ). Наши дети участвуют в выставках, конкурсах,
проводимых филиалом № 11 в Северном микрорайоне.
Повышение квалификации проводилось КИПК РО, КЦ ПМСС в 2009- 2012 г.г.;
Московским психолого- социальным институтом в 2009 году.
Выводы:
Для работы в проекте создана нормативно- правовая база, локальные акты: Положение
о группах для детей с нарушением зрения, договор с родителями, договоры о
взаимодействии с ЦДК, МОУ СОШ № 19. Созданы условия в группах: дооборудованы
пособиями и игровым материалом. Детский сад выполнил муниципальное задание за 1
квартал 2012 года.
В ходе деятельности по реализации проекта обозначился ряд проблем.
Проблемы
№
п/п
1
Выявленные проблемы
Отсутствие у педагогов опыта
работы с детьми ОВЗ в условиях
реализации ФГТ.
Пути решения
Сроки устранения
Курсовая подготовка 2013г.
2
Отсутствие необходимых
специалистов в ДОУ
(тифлопедагог, социальный
педагог)
3
Недостаточность необходимых
условий в ДОУ для оказания
коррекционной помощи детям
ОВЗ (современного
оборудования, пособий,
диагностического программного
обеспечения и инструментария)
Взаимодействие с
ККИПК РО,
участие в грантовых
программах и
проектах
4
Программно-методическое
обеспечение по организации
работы с детьми ОВЗ (программы
Плаксиной, методических
Поиск
спонсоров, 2012- 2013 г.
участие в грантовых
программах
и
проектах
2012- 2013 г.
3
пособий, разработанных
специально для детей с
нарушением зрения)
Заведующий МБДОУ № 15________________________Л.В. Лесникова
Старший воспитатель МБДОУ № 15_______________ И.Ю. Чепцова
4
Похожие документы
Скачать