Открытое занятие по теме «Буква Н» (образовательная программа «Школа ручки и карандаша» по развитию речи детей 5 – 6 лет) Гребенниковой Анны Александровны, педагога дополнительного образования БОУ ДОД города Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» Тема занятия: «Буква Н» Цель: Познакомить со звуками (Н), (Н,), буквой Н. Познакомить с написанием буквы Н. Задачи: 1. Формирование понятия «звук», «твердый звук», «мягкий звук». 2. Закрепление отличительных особенностей звука от буквы. 3. Знакомство с написанием буквы Н. 4. Создание положительного эмоционально-психологического климата на учебном занятии Оборудование: 1. Доска, мел, магниты 2. Тетради, ручки Дидактический материал: для педагога: -наглядный материал(образцы написания букв, рисунок Незнайки, сигнальная карточка в виде эмоционального смайлика) для воспитанников -конверт с бумажным конструктором Конспект занятия Этапы учебного занятия Вводный этап Сообщение темы занятия Описание Приветствие. -Здравствуйте, ребята! Носорог кричит друзьям Букву Н принес я вам, Букву Н вам надо знать, Чтобы Новый год встречать. -Кто догадался, с какой буквой мы будем сегодня знакомиться? -Правильно! Сегодня на занятии мы будем знакомиться с буквой Н, Узнаем, какие звуки она обозначает, и познакомимся с ее написанием. Основной этап 1.Отгадайте загадки: Кто один имеет рог? Отгадайте…..(Носорог) Произносим слово-отгадку вслух. -Какой звук мы произносим первым? Какой он? (согласный, твердый) -Молодцы! Голубая простыня Весь мир накрывает (Небо) Произносим слово-отгадку вслух. -Какой звук мы произносим первым? Какой он? (согласный, мягкий) -Молодцы! 2.Знакомство со звуками и буквой. -Звуки Н Н на письме обозначаются буквой Н. Учитель на доску вывешивает карточку с печатной буквой Н. -Откройте конверты, в нем лежат бумажные полоски. Составьте из них букву Н. -Молодцы! 3.Работа в тетради. -Откройте тетради. Найдите строчку с такой буквой, как вы составили из бумажного конструктора. Пропишите всю строку. Физминутка. 4.Знакомство с прописной буквой Н На доске вывешивается карточка с прописной буквой. -Чем отличаются буквы на двух карточках? (прописная/письменная) -Правильно! Молодцы! На доске дан образец написания элементов буквы Н. Учитель объясняет способ написания прописной буквы. Состоит из двух элементов : пишем наклонную вертикальную линию сверху вниз, поднимаемся по ней вверх до середины; пишем выгнутую линию вправо; второй элемент: наклонная вертикальная линия с закруглением внизу и направо 5.Работа в тетради. -Давайте попробуем прописать по образцу элементы буквы. -Если соединить два элемента, получится буква прописная буква Н. Пропишите ее по образцу. Физминутка. Закрепление пройденного 1. На доске висит рисунок Незнайки. -Ребята, к нам на занятие пришел Незнайка. Но он так торопился, что рассыпал слова. (по доске врассыпную висят карточки с буквами Н, Ы, К, О, Ь,Т,Н, О) -Давайте поможем Незнайке собрать слова.(КОНЬ,НОТЫ) Даем характеристику звукам Н Н 2. (Если есть запас времени) В слове НОТЫ буква Н в соединении с какой буквой?( О) -Правильно! Молодцы(учитель убирает с доски лишние карточки) 3. Работа в тетради. Прописать слог Но всю строку. Итог -Сегодня мы с вами познакомились с буквой Н, узнали какие звуки она обозначает, ознакомились с ее написанием. -Все ли вам понятно? В чем были ваши трудности? Буква Н, тебя я знаю. Буква крепкая, стальная. У тебя огромный рост И не буква ты, а мост. По тебе бегут машины, Под тобой бежит река С пароходами большими. Над тобою- облака. Рефлексия Дети рисуют у смайлика ротик ( грустный или радостный) -Всем ли вы довольны?Почему? -Я вами сегодня тоже очень довольна и у моего смайлика тоже радостная улыбка (учитель вывешивает своего смайлика на доску) -До свидания!