обучение на дому - МБОУ «Муромцевский лицей

РАССМОТРЕНО
Советом лицея
_____________О.С.Бзыкина
«__» ___________20__
УТВЕРЖДАЮ
Директор лицея
______________Т.М.Иванова
«__» ___________20__
Положение
о форме получения образования
обучающимися МКОУ «Муромцевский лицей»
обучение на дому
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
1.1.Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании»,
Декларацией о правах ребенка, Типовым положением об общеобразовательном учреждении,
Положением о формах получения образования обучающимися общеобразовательных школ
Муромцевского муниципального района Омской области, Уставом МКОУ «Муромцевский
лицей» на основе письма Министерства образования РФ от 30.03.2001г. № 29/1470-б «Об
организации в образовательных учреждениях надомного обучения».
1.2. Настоящее положение регулирует деятельность МКОУ «Муромцевский лицей» в
процессе обучения детей на дому.
1.3.Обучение на дому есть форма получения образования обучающимися, имеющими
заболевания, входящие в соответствующий перечень Министерства здравоохранения РФ.
Обучение на дому предоставляется обучающимся, которым по состоянию здоровья
учреждением здравоохранения рекомендована данная форма обучения.
1.4.Обучение на дому осуществляется по программам начального общего основного
общего, среднего (полного) общего образования с учётом особенностей психофизического
развития и возможностей обучающихся.
1.5.Надомное обучение обеспечивает обучающимся детям
надлежащие условия
воспитания, социальной адаптации и интеграции в обществе.
II. ОРГАНИЗАЦИЯ НАДОМНОГО ОБУЧЕНИЯ.
2.1.Обучение на дому организуется на основании заключения ВКК и заявления родителей
(законных представителей).
2.2. Обучение на дому может осуществляться на любой ступени общего (полного)
образования.
2.3.Родители (лица, их заменяющие) детей обучающихся на дому обязаны предоставлять
ежегодно справку соответствующего образца директору лицея.
2.4.Обучение на дому может проводиться в школе, на дому, с использованием
дистанционных технологий обучения и комбинированно: часть занятий проводится в
образовательном учреждении, а часть на дому. Выбор вариантов проведения занятий зависит
от особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, особенностей
эмоционально-волевой сферы, характера течения заболевания.
III.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССА.
3.1.Содержание образования надомного обучения определяется общеобразовательными
программами, и программами, разрабатываемыми с учётом особенностей психофизического
развития и возможностей обучающихся, особенностей эмоционально-волевой сферы,
характера течения заболевания. Тематическое планирование утверждается директором лицея.
3.2. Основным принципом организации обучения на дому является обеспечение щадящего
режима проведения занятий.
3.3.Организация образовательного процесса обучения на дому регламентируется учебным
планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и
утверждаемыми лицеем самостоятельно на основании письма МО РФ от 30.03.2001 №
29/1470-6,а также методических рекомендаций МО РФ от 28.02.2003 № 27/2643-6
«Методические рекомендации по организации деятельности образовательных учреждений
надомного обучения».
3.4.При невозможности организовать обучения на дому больного обучающегося силами
своего педагогического коллектива, администрация имеет право привлечь педагогических
работников, не работающих в данном учреждении.
В случае болезни учителя (не позже, чем через неделю) администрация школы, с учетом
кадровых возможностей, обязана произвести замещение занятий с больным учеником другим
учителем.
В случае болезни ученика учитель, труд которого оплачивается по тарификации, обязан
отработать непроведенные часы. Сроки отработки согласовываются с родителями.
3. 5. Знания детей данной категории систематически оцениваются. Четвертные оценки,
данные о переводе из класса в класс вносятся в журнал класса, в список которого
обучающийся зачислен.
3.6.На учеников, обучающихся на дому, заводится отдельный журнал, где выставляются
текущие отметки, дата занятия, содержание пройденного материала, количество часов.
3.7..Выпускники, обучающиеся на дому, успешно освоившие курс основной, средней
(полной) общеобразовательной школы, прошедшие итоговую аттестацию согласно
действующим нормативным документам, получают документ установленного образца.
IV.
УЧАСТНИКИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА.
Участники образовательного процесса: обучающиеся, педагогические работники, родители
(законные представители) обучающихся.
4.1. Обучающийся имеет право:
-на получение полного общего образования в соответствии с государственным стандартом;
-вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в администрацию
образовательного учреждения;
-на уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное
выражение собственных взглядов и убеждений;
-на моральное и материальное поощрение за успехи в учении.
4.2. Обучающийся обязан:
- соблюдать требования образовательного учреждения;
-добросовестно учиться, стремиться к сознательному и творческому освоению
образовательных программ;
- уважать честь и достоинство работников образовательного учреждения;
- соблюдать расписание занятий;
- находиться в часы, отведенные для занятий дома;
- вести дневник.
4.3. Родители имеют право:
- защищать законные права ребенка;
-обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации образовательного
учреждения, в управление образования;
-присутствовать на уроках с разрешения администрации образовательного учреждения;
-вносить предложения по составлению расписания занятий, по включению в пределах
выделенных часов, предметов из учебного плана школы, аргументировав необходимость, с
учетом способностей и интересов ребенка.
4.4. Родители обязаны:
- выполнять требования образовательного учреждения;
- поддерживать интерес ребенка к школе и образованию;
- ставить учителя в известность о рекомендациях врача, особенности режима;
- создавать условия для проведения занятий, способствующих освоению знаний;
- своевременно, в течении дня, информировать образовательное учреждение об отмене
занятий по случаю болезни и возобновлении занятий;
- контролировать ведение дневника, выполнение домашних заданий.
- Педагогический работник имеет права, предусмотренные Законом РФ “Об образовании”.
4.5. Учитель обязан:
- выполнять государственные программы с учетом склонностей и интересов детей;
- развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной и художественной
литературой;
- знать специфику заболевания, особенности режима и организации домашних занятий;
- не допускать перегрузки, составлять индивидуальные планы;
- своевременно заполнять журналы учета проводимых занятий;
- ставить в известность администрацию школы о любых изменениях в графике занятий, о
заболевании ребенка в период занятий.
4.6. Обязанность классного руководителя:
- согласовывать с учителями, обучающимися ребенка, родителями расписание занятий;
- поддерживать контакт с обучающимися и родителями, выявлять привычки и особенности
обучающихся, состояние здоровья больных детей;
- контролировать ведение дневника.
4.7. Обязанности администрации:
- контролировать выполнение учебных программ, методику индивидуального обучения,
аттестацию обчающихся, оформление документации не реже 1 раза в четверть;
- контролировать своевременность проведения занятий на дому, ведение журнала учета
обучения больных детей на дому;
- обеспечивать своевременный подбор учителей;
- предоставлять в недельный срок в управление образования ходатайство об организации
индивидуального обучения больных детей на дому, после представления необходимых
документов.
V. КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ НАДОМНОГО ОБУЧЕНИЯ
5.1. Администрация лицея осуществляет контроль за:
-ведением документации;
-выполнением программы;
-качеством предоставляемой услуги.
.