Основы медицинской профилактики в поликлинике 2 курс
реклама
1 Приложение 6 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ_Основы медицинской профилактики в поликлинике. 2 Тема занятия, его цели и задачи. 1.Организация амбулаторно-поликлинической помощи населению. Знакомство с поликлиникой. Цель занятия: познокомить студентов с основными принципами оказания лечено – профилактической помощи населению. Задачи: - познокомить студентов со структурой поликлиники - познокомить с организацией оказания медицинской помощи населению - познокомить с основными принципами организации терапевтического участка - познокомить с функциональными обязанностями врача терапевтаучасткового - познокомить о основными документами на участке 1. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий). врач терапевт участковый терапевтический участок участковость паспорт участка 2. Вопросы к занятию Указывается перечень вопросов, которые студенты должны подготовить к занятию. 1.Структура поликлиники. 2. Характеристика терапевтического участка. 3. Основные принципы организации помощи населению. 4. Обязанности врача терапевта участкового. 5. Основные учетные и отчетные документы на участке. 3. Вопросы для самоконтроля 1.Что такое терапевтический участок? 2. Организация работы на терапевтическом участке. 3. Функциональные обязанности врача терапевта-участкового? 4. Документы на участке. 5. Основные показатели работы врача терапевта-участкового? 6. Принципы преемственности между стационаром и поликлиникой 5. Основная литература: 3 1. Орлова Г.Г. Учебное пособие по профилактической медицине. - М.: 2003. – С. 123. 2.Афанасьев А.Л. Здоровый образ жизни как социально-культурное явле-ние: Учебно-методическое пособие/А.Л. Афанасьев; ТУСУР. – Томск, 2007. – 35 с. 3.Психология здоровья : учебник для вузов / под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2003. – 607 4.Орлова Г.Г. Теоретические и организационные вопросы стратегии улучшения Национального здоровья. - Тр. Межд конференции «Наследие Н.К. Рериха». - С.-Петербург: - 2005. - С. 147-153. Дополнительная литература: 1.Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Ю.П. Лисицын, Н.В. Полунина.– М.: Медицина, 2002. – С. 416. 2.Медик В.А. Курс лекций по общественному здоровью и здравоохранению. В 3 ч. Ч. 3. Экономика и управление здравоохранение. – М.: Медицина, 2003 – С. 392. 3.Орлова Г.Г. Практикум по здоровью и здоровому образу жизни «От Салерно до наших дней».- ООО «Альба Плюс» - Тверь. 2004. – С. 48. 4.Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Ю.П. Лисицын, Н.В. Полунина.– М.: Медицина, 2002. – С. 416. 6.Программное обеспечение и Интернет ресурсы: 2.Электронный научный журнал «Социальные аспекты здоровья населения» http://vestnik.mednet.ru 3.Медицина за качество жизни. Сайт - www.moql.ru и сайт www.palmedfund.ru 4.Медицинские приказы. Сайт - www.mzsrrf.ru 5.Всероссийский медицинский портал (информация по мед. книгам, учебникам, приказам, нац. проектам). Сайт - www.bibliomed.ru 5.Окружающая среда. Риск. Здоровье: http://erh.ru 6.Российский медицинский информационный ресурс http://www.rosmedic.ru 7. Медицинский информационный ресурс www.medscap.ru Тема занятия, его цели и задачи. 1.Организация профилактической работы в поликлинике. Диспансеризация, как метод профилактики заболеваний. Цель занятия: обосновать важность профилактической работы в поликлинике и познокомить студентов с основами организациии профилактической работы в поликлинике. 4 Задачи: - познокомить с организацией профилактической работы на участке - познокомить студентов с организацией первичной, вторичной третичной профилактики - разобрать основные принципы диспансеризации и познокомить с основами ее организации в поликлинике - познокомить с осноными документами по диспансеризации - разобрать основы диспансерного наблюдения за гражданами 1. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий). профилактика первичная, вторичная, третичная профилактика диспансеризация населения принципы диспансерного наблюдения 2. Вопросы к занятию Указывается перечень вопросов, которые студенты должны подготовить к занятию. 1. Что такое профилактика? 2. Необходимость профилактической работы в поликлинике 3. Как организована профилактическая работа на участке 4. Дать определение понятия первичная, вторичная, третичная профилактика 5. Дать определение диспансеризации, охарактеризовать основные принципы диспансеризации 6. Приницы диспансерного наблюдения за больными 3. Вопросы для самоконтроля 1. Что такое диспансеризация? 2. Приниципы организации диспансеризации? 3. Приниципы диспансеризации взрослого населения? 4. Принципы диспансеризации за хр. больными. 4. Основная литература: 1. Орлова Г.Г. Учебное пособие по профилактической медицине. - М.: 2003. – С. 123. 2.Афанасьев А.Л. Здоровый образ жизни как социально-культурное явле-ние: Учебно-методическое пособие/А.Л. Афанасьев; ТУСУР. – Томск, 2007. – 35 с. 3.Психология здоровья : учебник для вузов / под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2003. – 607. 4.Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Ю.П. Лисицын, Н.В. Полунина.– М.: Медицина, 2002. – С. 416. 5 Дополнительная литература: 1.Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Ю.П. Лисицын, Н.В. Полунина.– М.: Медицина, 2002. – С. 416. 2.Медик В.А. Курс лекций по общественному здоровью и здравоохранению. В 3 ч. Ч. 3. Экономика и управление здравоохранение. – М.: Медицина, 2003 – С. 392. 3.Орлова Г.Г. Практикум по здоровью и здоровому образу жизни «От Салерно до наших дней».- ООО «Альба Плюс» - Тверь. 2004. – С. 48. 4.Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Ю.П. Лисицын, Н.В. Полунина.– М.: Медицина, 2002. – С. 416. 5.Программное обеспечение и Интернет ресурсы: 2.Электронный научный журнал «Социальные аспекты здоровья населения» http://vestnik.mednet.ru 3.Медицина за качество жизни. Сайт - www.moql.ru и сайт www.palmedfund.ru 4.Медицинские приказы. Сайт - www.mzsrrf.ru 5.Всероссийский медицинский портал (информация по мед. книгам, учебникам, приказам, нац. проектам). Сайт - www.bibliomed.ru 5.Окружающая среда. Риск. Здоровье: http://erh.ru 6.Российский медицинский информационный ресурс http://www.rosmedic.ru 7. Медицинский информационный ресурс www.medscap.ru Тема занятия, его цели и задачи. 4.Национальный проект «Здоровье». Организация «Центра здорового образа жизни», кабинета профилактики. Цель занятия: познокомить студентов с основными задачами по укреплению здоровья граждан в рамках национального проекта «Здоровье» Задачи: - разобрать основные направления национального проекта «Здоровье» - разобрать задачи и пути их достижения по укреплению здоровья граждан в рамках национального проекта «Здоровье» - показать важность профилактического направлению, как одного из основных в рамках национального проекта «здоровье» - показать организацию «Центра здорового образа жизни» на базе 1 городской поликлиники - показать работу отделения профилактики на базе 1 городской поликлиники 6 1. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий). Медико-санитарная помощь Национальный проект «Здоровье» Качество и доступность медицинской помощи Высокотехнологичная медицинская помощь 2. Вопросы к занятию Указывается перечень вопросов, которые студенты должны подготовить к занятию. 1.Цель национального проекта «здоровье»? 2. Основные направления национального проекта «Здоровье» 3. Основные задачи по укреплению здоровья граждан 4. Обеспечение доступности и повышение качества медицинской помощи населению 5. Основные профилактические мероприятия в рамках национального проекта «Здоровье» 3. Вопросы для самоконтроля 1.В чем сущность национального проета «здоровье»? 2. Основные меры по укреплению здоровья граждан 3. Почему профилактическому направлению уделено значительное внимание в рамках национального проекта здоровье 5. В чем заключается реализация основных направлений национального проекта здоровье в амбулаторно-поликлинической практике? 6. Что такое высокотехнологичная медицинская помощь и как происходит реализация этой помощи в клинической практике? 4. Основная литература: 1. Орлова Г.Г. Учебное пособие по профилактической медицине. - М.: 2003. – С. 123. 2.Афанасьев А.Л. Здоровый образ жизни как социально-культурное явле-ние: Учебно-методическое пособие/А.Л. Афанасьев; ТУСУР. – Томск, 2007. – 35 с. 3.Психология здоровья : учебник для вузов / под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2003. – 607. 4.Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Ю.П. Лисицын, Н.В. Полунина.– М.: Медицина, 2002. – С. 416. Дополнительная литература: 1.Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Ю.П. Лисицын, Н.В. Полунина.– М.: Медицина, 2002. – С. 416. 7 2.Медик В.А. Курс лекций по общественному здоровью и здравоохранению. В 3 ч. Ч. 3. Экономика и управление здравоохранение. – М.: Медицина, 2003 – С. 392. 3.Орлова Г.Г. Практикум по здоровью и здоровому образу жизни «От Салерно до наших дней».- ООО «Альба Плюс» - Тверь. 2004. – С. 48. 4.Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Ю.П. Лисицын, Н.В. Полунина.– М.: Медицина, 2002. – С. 416. 5.Программное обеспечение и Интернет ресурсы: 2.Электронный научный журнал «Социальные аспекты здоровья населения» http://vestnik.mednet.ru 3.Медицина за качество жизни. Сайт - www.moql.ru и сайт www.palmedfund.ru 4.Медицинские приказы. Сайт - www.mzsrrf.ru 5.Всероссийский медицинский портал (информация по мед. книгам, учебникам, приказам, нац. проектам). Сайт - www.bibliomed.ru 5.Окружающая среда. Риск. Здоровье: http://erh.ru 6.Российский медицинский информационный ресурс http://www.rosmedic.ru 7. Медицинский информационный ресурс www.medscap.ru Тема занятия, его цели и задачи. Иммунизация взрослого населения РФ. Цель занятия: показать роль вакцинации в профилактике инфекционных заболеваний и познокомить студентов с организацией вакцинации в лечебнопрофилатичеких учреждениях. Задачи: - познокомить с основными документами по иммунизации населения РФ - разобрать роль иммунной системы в защите организма от инфекции - познокомить с календарем прививок - показать роль вакцинации в профилактике заболеваний - познакомить с организацией вакцинации в лечебно-профилактических учреждениях. 1. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий). иммунитет иммунопрофилактика врожденный, приобретенный иммунитет вакцинация эпидемические показания 8 2. Вопросы к занятию Указывается перечень вопросов, которые студенты должны подготовить к занятию. 1. Основные документы об иммунизации населения РФ 2. Что такое иммунитет и его роль в защите организма от инфекции 3. Что такое вакцинация и ее виды? 4. Календарь прививок 5. Роль участкового терапевта в проведении вакцинации 3. Вопросы для самоконтроля 1.Иммунная система и ее роль в защите от инфекции 2. Врожденный и приобретенный иммунмтет 3. Зачем нужна вакцинация? 4. Перечислите основные инфекции против которых проводится вакцинация в поликлинике и сроки их проведения? 5. Основные документы по вакцинации врача-терапевта 6. Организация вакцинации в поликлинике. 4. Основная литература: 1. Орлова Г.Г. Учебное пособие по профилактической медицине. - М.: 2003. – С. 123. 2.Афанасьев А.Л. Здоровый образ жизни как социально-культурное явле-ние: Учебно-методическое пособие/А.Л. Афанасьев; ТУСУР. – Томск, 2007. – 35 с. 3.Психология здоровья : учебник для вузов / под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2003. – 607 4.Орлова Г.Г. Теоретические и организационные вопросы стратегии улучшения Национального здоровья. - Тр. Межд конференции «Наследие Н.К. Рериха». - С.-Петербург: - 2005. - С. 147-153. Дополнительная литература: 1.Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Ю.П. Лисицын, Н.В. Полунина.– М.: Медицина, 2002. – С. 416. 2.Медик В.А. Курс лекций по общественному здоровью и здравоохранению. В 3 ч. Ч. 3. Экономика и управление здравоохранение. – М.: Медицина, 2003 – С. 392. 3.Орлова Г.Г. Практикум по здоровью и здоровому образу жизни «От Салерно до наших дней».- ООО «Альба Плюс» - Тверь. 2004. – С. 48. 4.Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Ю.П. Лисицын, Н.В. Полунина.– М.: Медицина, 2002. – С. 416. 9 5.Программное обеспечение и Интернет ресурсы: 2.Электронный научный журнал «Социальные аспекты здоровья населения» http://vestnik.mednet.ru 3.Медицина за качество жизни. Сайт - www.moql.ru и сайт www.palmedfund.ru 4.Медицинские приказы. Сайт - www.mzsrrf.ru 5.Всероссийский медицинский портал (информация по мед. книгам, учебникам, приказам, нац. проектам). Сайт - www.bibliomed.ru 5.Окружающая среда. Риск. Здоровье: http://erh.ru 6.Российский медицинский информационный ресурс http://www.rosmedic.ru 7. Медицинский информационный ресурс www.medscap.ru Тема занятия, его цели и задачи. 1.Здоровый образ жизни, основы рацинального питания. Цель занятия: Задачи: - познокомить студентов со структурой поликлиники - познокомить с организацией оказания медицинской помощи населению - познокомить с основными принципами организации терапевтического участка - познокомить с функциональными обязанностями врача терапевтаучасткового - познокомить о основными документами на участке 1. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий). врач терапевт участковый терапевтический участок участковость паспорт участка 2. Вопросы к занятию Указывается перечень вопросов, которые студенты должны подготовить к занятию. 1.Структура поликлиники. 2. Характеристика терапевтического участка. 3. Основные принципы организации помощи населению. 4. Обязанности врача терапевта участкового. 5. Основные учетные и отчетные документы на участке. 10 3. Вопросы для самоконтроля 1.Что такое терапевтический участок? 2. Организация работы на терапевтическом участке. 3. Функциональные обязанности врача терапевта-участкового? 4. Документы на участке. 5. Основные показатели работы врача терапевта-участкового? 6. Принципы преемственности между стационаром и поликлиникой 5. Основная литература: 1. Орлова Г.Г. Учебное пособие по профилактической медицине. - М.: 2003. – С. 123. 2.Афанасьев А.Л. Здоровый образ жизни как социально-культурное явле-ние: Учебно-методическое пособие/А.Л. Афанасьев; ТУСУР. – Томск, 2007. – 35 с. 3.Психология здоровья : учебник для вузов / под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2003. – 607 4.Орлова Г.Г. Теоретические и организационные вопросы стратегии улучшения Национального здоровья. - Тр. Межд конференции «Наследие Н.К. Рериха». - С.-Петербург: - 2005. - С. 147-153. Дополнительная литература: 1.Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Ю.П. Лисицын, Н.В. Полунина.– М.: Медицина, 2002. – С. 416. 2.Медик В.А. Курс лекций по общественному здоровью и здравоохранению. В 3 ч. Ч. 3. Экономика и управление здравоохранение. – М.: Медицина, 2003 – С. 392. 3.Орлова Г.Г. Практикум по здоровью и здоровому образу жизни «От Салерно до наших дней».- ООО «Альба Плюс» - Тверь. 2004. – С. 48. 4.Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Ю.П. Лисицын, Н.В. Полунина.– М.: Медицина, 2002. – С. 416. 6.Программное обеспечение и Интернет ресурсы: 2.Электронный научный журнал «Социальные аспекты здоровья населения» http://vestnik.mednet.ru 3.Медицина за качество жизни. Сайт - www.moql.ru и сайт www.palmedfund.ru 4.Медицинские приказы. Сайт - www.mzsrrf.ru 5.Всероссийский медицинский портал (информация по мед. книгам, учебникам, приказам, нац. проектам). Сайт - www.bibliomed.ru 5.Окружающая среда. Риск. Здоровье: http://erh.ru 11 6.Российский медицинский информационный http://www.rosmedic.ru 7. Медицинский информационный ресурс www.medscap.ru ресурс 6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы № Наименование раздела Виды самостоятельной Формы п/п дисциплины работы контроля 1 Основы первичной Подготовка реферата: Проверка профилактики заболеваний «Характеристика социально рефератов. в поликлинике. значимых заболеваний для Организация общества (туберкулез, ВИЧпрофилактической работы в инфекция, гепатит В, поликлинике. злокачественные новообразования, сахарный диабет, алкоголизм, гипертоническая болезнь)» (по одному заболеванию на выбор). 2 Основы первичной Подготовка доклада: Подготовпрофилактики заболеваний «Флюорографическое ка доклада в поликлинике. обследование населения». на занятие. Организация профилактической работы в поликлинике. 3 Основы первичной Подготовка презентации: Доклад профилактики заболеваний Анализ исходного уровня презентаци в поликлинике. осведомленности студентов о и занятие. Организация распространении вредных профилактической работы в привычек и о методах их поликлинике. профилактике. 4 Основы первичной Подготовка реферата: Подготовпрофилактики заболеваний «Экология и здоровье». ка в поликлинике. «Питание и здоровье». реферативн Организация «Сознание и здоровье». ого профилактической работы в «Движение и здоровье». доклада на поликлинике. «Дыхание и здоровье». занятие. «Труд и здоровье». «Информация и здоровье». «Движение и здоровье». «Сон и здоровье». Один на выбор 12 5 Основы первичной профилактики заболеваний в поликлинике. Организация профилактической работы в поликлинике. 6 Основы первичной профилактики заболеваний в поликлинике. Организация профилактической работы в поликлинике. Основы первичной профилактики заболеваний в поликлинике. Организация профилактической работы в поликлинике. 7 8 9 Подготовка презентации: «Здоровый образ жизни как способ достижения жизненных целей, уменьшения заболеваемости и смертности, повышения рождаемости и уровня жизни». Подготовка реферата: «Влияние физической культуры и спорта на здоровье человека и профилактику вредных привычек». Подготовка презентации: «Вредные привычки и здоровье нации. Понятия, виды, причины возникновения вредных привычек. Курение и здоровье. Курение и потомство. Меры профилактики». Подготовка доклада: «Здоровье как физическое, психическое и социальное благополучие человека». Основы первичной профилактики заболеваний в поликлинике. Организация профилактической работы в поликлинике. Основы вторичной Подготовка доклада: профилактики заболеваний «Сахарный диабет, как в поликлинике. социальная проблем». Организация работы школ здоровья. 10 Сохранение здоровья пожилого контингента 11 Сохранение здоровья пожилого контингента Подготовка презентации на занятие. Подготовка реферативн ого доклада на занятие. Проверка презентации. Подготовка реферативн ого доклада на занятие. Подготовка реферативн ого доклада на занятие. Подготовка эссэ на тему Письмен«Эвтаназия в гериатрии как ное этическая проблема» представле ние эссэ Составление Проверка хронологической таблицы по таблицы теме «Адресная медикосоциальная помощь пациенту геронтологического возраста» 13 Приложение 7 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации СРЕДСТВА ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ_ Основы медицинской профилактики в поликлинике. _ 14 2012г. 1. Карта оценки компетенций Коды Наименование компетенции формируемых компетенций Общекультурные компетенции ОК-1 ОК-5 ОК-6 ОК-8 ОК-12 ОК-13 Средства оценки владеть культурой мышления, способен к тесты, обобщению, анализу, восприятию собеседование, информации, постановке целей и выбору ситуационные путей ее достижения. задачи уметь использовать в своей тесты, деятельности нормативные правовые собеседование, документы ситуационные задачи стремиться к саморазвитию, повышению дискуссия, квалификации и мастерства реферативные сообщения осознавать социальную значимость дискуссия, своей будущей профессии, обладает реферативные высокой мотивацией к выполнению сообщения профессиональной деятельности владеть основными методами, дискуссия, способами и средствами получения, реферативные хранения, переработки информации, сообщения имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией быть способным работать с информацией дискуссия, в глобальных компьютерных сетях реферативные сообщения 15 ОК-16 ОК-20 владеть средствами самостоятельного, дискуссия, методически правильного использования реферативные методов физического воспитания и сообщения укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности быть готовым к эффективному дискуссия, применению психолого-педагогических реферативные знаний для решения задач сообщения общественного, национальногосударственного и личностного развития, проблем социального благополучия Профессиональные компетенции ПК-2 ПК-3 ПК-9 ПК-12 быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан; быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социальнопсихологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации способен целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения готов соблюдать профессиональноэтические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности дискуссия, реферативные сообщения, решение задач тесты, собеседование, ситуационные задачи дискуссия, реферативные сообщения, решение задач дискуссия, реферативные сообщения, решение задач 2. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов: Задания для контроля знаний Формы контроля: устный опрос студентов, решение тестов и ситуационных задач. 16 2. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов: - перечень заданий для контрольных работ; - тесты; - ситуационные задачи; - кейсы; - алгоритмы выполнения манипуляций; - перечень тем рефератов, эссе, докладов; - перечень вопросов для коллоквиумов. 3. Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов: - перечень зачетных и экзаменационных вопросов.
