Гистология, эмбриология, цитология

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. кафедрой ______________
___________________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета _____________
_____________________________
«___»_______________2012 г.
«___»_______________2012 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине___ гистология, эмбриология, цитология
По направлению подготовки__060103 педиатрия
Курс__1 и 2
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)___экзамен_______
Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии______________
Трудоемкость дисциплины 216 (час.)/ 6 (зач.ед.)
Утверждено на заседании
кафедры:
Протокол №____
«___» _______ 2012г.
Зав. кафедрой _________
Архангельск, 2012
2
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Дать знания по цитологии, эмбриологии, общей и частной гистологии и
умения их практического использования, необходимые для успешного
освоения смежных медико-биологических и клинических дисциплин, а так
же в работе врача.
Задачами изучения дисциплины является усвоение закономерностей
развития, строения, гистофизиологии тканей и органов и, через познание
взаимосвязи строения и функции, понимание нормальной жизнедеятельности
организма человека. Выполнение этих задач в указанном ниже объеме
обеспечивает достижение целей обучения на кафедре:
2.Место дисциплины в структуре ООП
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки__060103 педиатрия
Цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина математический, естественно-научный.
Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо
как
предшествующее:
нормальная
физиология,
микробиология,
иммунология, патологическая анатомия, патофизиология.
3. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
Требования к уровню освоения дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО.
Студент, изучивший дисциплину, должен знать:
1. Общие закономерности, присущие клеточному уровню организации
живой материи, и конкретные особенности клеток различных тканей.
2. Общие закономерности организации живой материи, присущие
тканевому уровню организации.
3. Принципы развития живой материи, гистогенеза и органогенеза,
особенности развития зародыша у человека.
4. Особенности гистологического строения и возрастные особенности
тканей человека.
5. Тонкое (микроскопическое) строение структур тела человека для
последующего изучения сущности их изменений при болезнях и
лечении.
6. Принципы нейро-эндокринной регуляции органов и тканей,
особенности данной регуляции в детском возрасте.
Студент должен уметь:
1. Микроскопировать гистологические препараты
2. Подсчитать лейкоцитарную формулу.
3. «Читать»
под микроскопом гистологические, эмбриональные и
некоторые гистохимические препараты.
4. «Читать» гистологические и эмбриологические
микрофотографии и рисунки.
5. «Читать» электронные микрофотографии клеток и внеклеточных
структур тканей и органов.
3
6. Составить протокол (письменное описание) и дать устное описание
изучаемых объектов.
7. Иметь навыки чтения научной литературы и написание рефератов.
Студент должен владеть:
1. Техникой микроскопирования гистологических препаратов.
2. Техникой чтения электронных микрофотографий клеток
внеклеточных структур.
3.
Компетенции, формируемые при изучении дисциплины,
Общекультурные компетенции
Коды
формируемых
компетенций
способность и готовность анализировать социально-значимые ОК-№1
проблемы и процессы, использовать на практике методы
гуманитарных,
естественнонаучных,
медико-биологических
и
клинических наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности;
Профессиональные компетенции
способность и готовность реализовать этические и деонтологические ПК-№1
аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и
младшим медицинским персоналом, взрослым населением и
подростками, их родителями и родственниками;
способность и готовность к формированию системного подхода к ПК-№3
анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие
принципы доказательной медицины, основанной на поиске
решений
с использованием теоретических знаний и практических
умений в целях совершенствования профессиональной деятельности;
способность
и
готовность
анализировать
закономерности
функционирования отдельных органов и систем, использовать знания
анатомо-физиологических основ, основные методики клиникоиммунологического обследования и оценки функционального
состояния организма детей и подростков для своевременной
диагностики заболеваний и патологических процессов;
способность и готовность использовать нормативную документацию,
принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации,
технические регламенты, международные и национальные стандарты,
приказы, рекомендации, терминологию, международные системы
единиц (СИ), действующие международные классификации), а также
документацию для оценки качества и эффективности работы
медицинских организаций;
способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию,
отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования;
способность и готовность к участию в освоении современных
теоретических и экспериментальных методов исследования с целью
создания новых перспективных средств в педиатрии, в организации
работ по практическому использованию и внедрению результатов
исследований.
ПК-№16
ПК-№27
ПК-№31
ПК-№32
и
4
4.Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
Вид учебной работы
Всего часов
Семестр
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
40
Практические занятия (ПЗ)
80
Самостоятельная работа (всего)
60
Экзамен
Общая трудоемкость (час.)
36
216
2 (20 часов)
3 (20 часов)
2 (40 часов)
3 (40 часов)
2 (26 часов)
3 (34 часа)
3
2 (86 часов)
3 (120 часов)
5.Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов
Раздел 1. Цитология
Тема1. Введение. Гистологическая техника.
Предмет и задачи курса гистологии с основами цитологии и
эмбриологии. Место этих дисциплин в системе медицинского
образования. Связь с другими клиническими дисциплинами. Их роль в
практической деятельности врача. История развития гистологии.
Основные понятия и термины. Типы гистологических структур.
Тема 2. Цитология.
Основные положения клеточной теории. Понятие об элементарной
цитоплазматической мембране. Цитоплазма и органеллы. Мембранные
и не- мембранные органеллы. Их структурная организация и
функциональное значение. Включения, классификация, их роль в
жизнедеятельности клетки.
Тема 3. Ядро. Клеточный цикл. Способы репродукции клеток.
Строение и функция ядра клетки. Структура кариолеммы, взаимосвязь
ядра и цитоплазмы. Организация и типы хроматина, половой хроматин,
строение ядрышка. Митотический цикл, его фазы и их значение. Виды
деления клеток. Митоз, амитоз, мейоз. Полиплоидия и анеуплоидия, их
значение.
5
Раздел 2. Эмбриология
Тема 4. Эмбриология высших позвоночных и человека
Предмет и задачи эмбриологии: сравнительная эмбриология как основа
для понимания эмбрионального развития человека. Половые клетки их
отличие от соматических клеток. Основные этапы эмбрионального
развития животного и человека. Детерминация и дифференцировка.
Характеристика свойств зародышевых листков. Способы закладки и
дифференцировки мезодермы. Образование осевого комплекса как
переход к органогенезу.
Тема 5. Эмбриология человека. Внезародышевые органы.
Этапы эмбриогенеза. Формирование, источники развития и
функциональное значение внезародышевых органов. Образование
хориона и плаценты. Типы плацент. Иммунологическая совместимость
плода и матери. Современные технологии лечения бесплодия
(видеофильм).
Раздел 3. Общая гистология
Тема 6. Общие понятия о ткани. Эпителии.
Ткань как один из уровней организации живого вещества. Обновление
тканей и тканевой камбий. Типизация тканей по организации их камбия
и репаративная регенерация тканей. Классификация тканей и основные
группы тканей.
Общая характеристика эпителиальных тканей. Морфологическая,
функциональная и генетическая характеристика эпителиев. Железистый
эпителий как важнейшая ткань железы. Классификация желез. Экзо- и
эндокринные железы. Типы экзокринных желез.
Тема 7. Опорно-трофические ткани. Кровь.
Общая характеристика тканей внутренней среды, их классификация и
принципы организации. Кровь, ее функции. Плазма крови. Форменные
элементы крови, их классификация, морфология и функциональное
значение. Понятие о гемограмме и лейкоцитарной формуле, их
значение для клиники. Возрастные изменения гемограммы. Лимфа, ее
состав и значение.
Тема 8. Волокнистые соединительные ткани.
Собственно
соединительные
ткани
(волокнистые).
Общая
характеристика и значение межклеточного вещества. Клетки рыхлой
соединительной ткани. Макрофаги (гистиоциты), их роль в защитных
реакциях организма, строение и происхождение. Понятие о
макрофагической
системе.
Плотные
соединительные
ткани.
Соединительные ткани со специальными свойствами.
Тема 9. Хрящевая ткань.
Общая морфологическая и гистохимическая характеристика. Хрящевые
клетки (хондроциты, хондорбласты). Межклеточное вещество. Виды
6
хрящевой ткани. Рост хряща. Регенерация хрящевой ткани.
Тема 10. Костные ткани.
Общая морфофункциональная характеристика, классификация. Клетки
костной ткани. Межклеточное вещество костной ткани. Регенерация
костной ткани. Кость как орган. Микроскопическое строение трубчатой
кости и плоских костей. Прямой и непрямой остеогенез. Особенности
костной ткани у детей. Перестройка кости во время роста организма.
Факторы, влияющие на рост костей.
Тема 11. Мышечные ткани.
Мышечные ткани соматического типа, гистогенез. Мышечное волокно
как структурная единица ткани. Мышца как орган, ее строение,
иннервация и васкуляризация. Регенерация мышц. Возрастные
изменения
мышц.
Поперечно-полосатая
мышечная
ткань
целомического типа (сердечная мышечная ткань). Атипическая
сердечная мышечная ткань, ее морфофункциональные особенности.
Возможности регенерации сердечной мышцы. Гладкая мышечная ткань
мезенхимного происхождения. Гистогенез, гладкой мускулатуры.
Клеточно-дифферонная организация гладкой мышечной ткани.
Структура популяции гладких миоцитов дефинитивной гладкой
мускулатуры. Виды лейомиоцитов и особенности их организации.
Организация сократительного аппарата и механизм сокращения гладких
миоцитов. Регенерация гладкой мускулатуры.
Тема 12. Нервная ткань.
Гистогенез нервной ткани и их классификация. Нейроны, их
морфологическая и функциональная классификация. Макроглия.
Классификация, функциональное значение и строение. Микроглия, ее
генетическая принадлежность к макрофагальной системе и
морфофункциональные свойства.
Тема 13. Нервные волокна, нервные окончания, периферический нерв.
Классификация, строение и функции, регенерация нервных волокон.
Особенности миелинизации нервных волокон у детей. Нервные
окончания. Классификация нервных окончаний. Синапсы, и их роль в
передаче возбуждения по цепи нейронов. Рефлекторные дуги структурно- функциональные единицы нервной системы, их
нейрональный состав.
Раздел 3. Частная гистология
Тема 14. Органы нервной системы
Спинной
мозг.
Цитоархитектоника
серого
вещества
и
миелоархитектоника белого вещества. Автономная нервная система.
Общая
морфофункциональная
характеристика.
Типы
рефлекторных дуг. Особенности строения рефлекторных дуг
автономной нервной системы.
7
Тема 15. Кора головного мозга. Мозжечок. Цитоархитектоника,
нейронный состав и слои коры больших полушарий,
межнейрональные связи. Представление о модульной организации
коры. Строение и нейронный состав коры мозжечка. Особенности
органов центральной нервной системы у детей.
Тема 16. Органы чувств. Органы зрения, обоняния.
Понятие об анализаторах. Классификация органов чувств по строению
рецепторного аппарата. Орган зрения. Развитие, строение.
Нейрональный состав сетчатки. Вспомогательные части глаза: веки,
слезный аппарат, мышцы глазного яблока. Особенности у детей. Орган
обоняния. Обонятельный эпителий. Обонятельные нейросенсорные
клетки. Гистофизиология обоняния.
Тема
17.
Органы
слуха,
равновесия
и
вкуса.
Общая
морфофункциональная характеристика. Внутреннее ухо: костный и
перепончатый лабиринты. Вестибулярная часть перепончатого
лабиринта. Рецепторные отделы сферических мешочков и полукружных
каналов, их клеточный состав. Гистофизиология восприятия звуков.
Орган вкуса. Общая морфо- функциональная характеристика.
Гистофизиология органа вкуса. Особенности органов слуха, равновесия
и вкуса у детей.
Тема 18. Сердечно-сосудистая система.
Онтогенез сердечно-сосудистой системы. Классификация кровеносных
и лимфатических сосудов. Артерии и вены. Гистологические элементы
стенки сосудов и их значение. Связь микроскопического строения с
условиями гемодинамики в нем. Сосуды микроциркуляторного русла.
Строение, гемодинамические особенности, значение в обмене веществ
и депонировании крови. Сердце. Общая морфо- функциональная
характеристика. Ультраструктурная и цитохимическая характеристика
клеточных элементов проводящей системы. Значение ПСС в работе
сердца. Особенности кровобращения у плода, новорожденных и детей.
Тема 19. Кроветворение.
Развитие
крови,
как
ткани
(эмбриональный
гемопоэз).
Постэмбриональный гемопоэз. Теории кроветворения. А.А. Максимов и
его роль в создании унитарной теории кроветворения. Понятие и
колониеобразующих единицах. Стволовые клетки крови и их свойства.
Морфологически идентифицируемые стадии развития клеток крови.
Структурная характеристика клеток в дифферонах эритроцитов,
гранулоцитов, моноцитов. Регуляция гемопоэза. Строение и функции
костного мозга.
Тема 20. Система иммунной защиты.
Основные понятия: иммунитет, антиген, антитело. Лимфопоэз.
Антигеннезависимая
и
антигензависимая
дифференцировка
лимфоцитов. Типы Т и В лимфоцитов и их кооперация при развитии
8
иммунной реакции. Клеточный и гуморальный тип иммунитета.
Центральные и периферические органы иммунной системы.
Особенности формирования иммунитета и органов иммунной системы
у детей.
Тема 21. Эндокринная система.
Общая
характеристика
эндокринной
системы,
особенности
гистофизиологии эндокринных желез.
Классификация желез
внутренней секреции. Гипоталамо-гипофизарная система. Эпифиз.
Строение и предполагаемые функции эпифиза. Периферические
железы. Физиологическая и репаративная регенерация тканей желез
внутренней секреции. Морфофункциональные изменения желез в
детском, пожилом и старческом возрасте.
Тема 22. Пищеварительная система. Ротовая полость.
Общий принцип организации строения стенки желудочно-кишечного
тракта. Эмбриональное развитие пищеварительной системы. Строение
слизистой оболочки ротовой полости. Строение губы, щеки, языка.
Зубы. Эмаль, дентин, цемент: строение, химический состав. Пульпа
зуба. Периодонт. Развитие зубов.
Тема 23. Миндалины, слюнные железы.
Слюнные железы, классификация. Большие слюнные железы.
Эмбриональное развитие. Строение и гистофизиология. Экзо- и
эндокринные функции. Особенности строения миндалин. Их значение
в детском возрасте.
Тема 24. Пищевод, желудок, кишечник.
Строение и тканевой состав органов. Цитофизиология экзо- и
эндокринных желез. Строение стенки и ее тканевой состав в различных
отделах кишечника. Система крипта- ворсинка, как структурнофункциональная единица. Виды клеток эпителия ворсинок и крипт, их
строение и цитофизиология. Гистофизиология пристеночного
пищеварения и всасывания. Червеобразный отросток. Особенности его
строение и значение. Эндокринный аппарат пищеварительного канала,
его цитофункциональные характеристики, понятие о АПУД системе.
Лимфоидный
аппарат
пищеварительного
тракта.
Морфофункциональная характеристика. Понятие о местном иммунитете.
Тема 25. Печень, поджелудочная железа.
Общая
морфо-функциональная
характеристика.
Особенности
кровоснабжения. Строение дольки как структурно-функциональной
единицы печени. Регенерация. Особенности строения печени
новорожденных. Морфофункциональные характеристики печени детей
раннего возраста и при
старении организма. Общая морфофункциональная характеристика поджелудочной железы. Строение
экзокринного и эндокринного отделов. Особенности гистофизиологии
в разные периоды детства.
Тема 26. Кожа и ее производные.
9
Морфо-функциональная характеристика и тканевой состав кожи.
Эпидермис. Понятие о клеточно- дифферонном составе эпидермиса.
Местная система иммунологического надзора эпидермиса. Дерма.
Сосочковый и сетчатый слои, их тканевой состав. Железы кожи,
волосы, ногти. Особенности кожи у детей.
Тема 27. Органы дыхания.
Морфо-функциональная характеристика дыхательной системы.
Воздухоносные пути и респираторный отдел. Особенности строения
стенки воздухоносных путей: носовой полости, гортани, трахеи и
главных бронхов. Тканевой состав и гистофункциональная
характеристика их оболочек. Клеточный состав эпителия слизистой
оболочки. Ацинус как морфо- функциональная единица легкого.
Структурные компоненты ацинуса. Аэрогематический барьер и его
значение в газообмене. Строение легкого новорожденных (живо- и
мертворожденных). Развитие легкого в постнатальном периоде.
Возрастные изменения легкого в детском возрасте.
Тема 28. Мочевыделительная система.
Морфо- функциональная характеристика системы мочевых органов.
Эмбриональное развитие. Нефрон - как морфофункциональная
единица почки, его строение. Понятие и строение противоточной
системы почки. Морфо- функциональные основы регуляции процесса
мочеобразования. Эндокринный аппарат почки: юкстагломерулярный
комплекс и интерстициальные клетки. Их строение и функция.
Особенности почки у новорожденного. Последующие возрастные
изменения почки. Мочевыводящие пути.
Тема 29. Мужская половая система.
Морфо-функциональная характеристика системы половых органов.
Эмбриональное развитие. Мужские половые органы. Общая
морфофункциональная
характеристика
семенников.
Извитые
семенные канальцы, строение стенки. Сперматогенез. Эндокринная
функция
яичка.
Гематотестикулярный
барьер.
Регуляция
генеративной и эндокринной функции яичка. Особенности яичка
новорожденного, до периода полового созревания в период половой
зрелости и при старении организма. Возможность повреждающего
действия на яички физико - химических факторов - радиация,
алкоголь, температура, и др. в связи с их морфофункциональными
особенностями. Семявыносящие пути. Предстательная железа. Их
строение и функции. Возрастные изменения.
Тема 30. Женская половая система.
Женские половые органы. Гистогенез. Общая морфофункциональная
характеристика яичника. Овогенез. Отличия овогенеза от
сперматогенеза. Эндокринная функция яичника: женские половые
гормоны и вырабатывающие их клеточные элементы. Особенности
яичника новорожденных до полового созревания, в период половой
10
зрелости и при старении. Маточные трубы. Строение и функции.
Матка. Общая
морфо- функциональная характеристика.
Менструальный цикл и его фазы. Особенности строения эндометрия в
различные фазы цикла. Связь циклических изменений эндометрия и
яичника. Перестройка матки при беременности и после родов.
Особенности матки новорожденных, девочек до полового созревания,
в период полового созревания, у взрослых женщин и при старении.
Грудная (молочная) железа. Общая морфо- функциональная
характеристика.
Постнатальные
изменения.
Функциональная
морфология лактирующей и нелактирующей (нефункционирующей и
после лактации) молочной железы. Нейро- эндокринная регуляция
функций молочных желез в ходе овариально- менструального цикла и
при беременности.
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/п
1
2
3
4
Наименование раздела
дисциплины
Цитология
Эмбриология
Общая гистология
Частная гистология
Л
ПЗ СРС
2
10
28
4
4
24
48
2
2
20
36
Всего
часов
6
8
54
112
6. Интерактивные формы проведения занятий
№
п/п
Наименование
Интерактивные формы
раздела дисциплины
проведения занятий
Цитология
Дискуссия
Эмбриология
Общая гистология
Частная гистология
Дискуссия по препаратам
Деловая игра («Эпителиальные
ткани»).
Метод
малых
групп
(«Особенности
крови
ребенка», «Мышечные ткани»,
«Скелетные соединительные
ткани»).
Дискуссия по теме занятия.
Дискуссия по препаратам.
Метод
малых
групп
(«Сердечно-сосудистая
система», «Половая система»,
«Лимфопоэз,
иммунная
система»).
Длительность
(час.)
0,5
0,5
4
5
11
Дискуссия по теме занятия.
Дискуссия по препаратам.
Итого (час.)
Итого (% от аудиторных занятий)
10
12,5
7.
№
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
I.Цитология
1.
Введение. Гистологическая
техника. Микроскоп
2.
Общая морфология клеток
3.
Клеточный цикл. Способы
репродукции клеток
II.Эмбриология
4.
5.
Эмбриология высших животных и
человека (1)
Эмбриология высших животных и
человека (2)
III.Общая гистология
6.
Общие понятия о ткани. Эпителии
7.
Многослойные эпителии, железы
Виды самостоятельной работы
Заполнить таблицу «Определите суть основных понятий». Изучить таблицу
основных гистологических красителей и реакций, схему окраски
гистологического среза. Изучить схемы строения различных типов
микроскопов, ход лучей, правила работы с микроскопом.
Изучить электронограммы и схемы строения клетки, органоидов, клеточной
мембраны, видов транспорта. Заполнить таблицу «Межклеточные контакты,
классификация органоидов, включений». Изучить и дополнить таблицу
«Характеристика компонентов цитоскелета». Изучить рисунки и подписать
элементы ядра, ядерной поры, уровней компактизации ДНП.
Изучить и дополнить таблицу «Характеристика клеточного цикла», «Регуляция
клеточного цикла», «виды клеточной гибели».
Изучить рисунки и подписать: этапы эмбрионального развития человека, схема
оплодотворения, строение зародыша в разные сроки эмбриогенеза. Изучить и
подписать рисунок дифференцировки мезодермы. Заполнить сводную таблицу
«Эмбриогенез человека».
Изучить электронограммы и схемы формирования плаценты, образования
зародышевых
складок,
дифференцировка
внезародышевых
органов.
Нарисовать и подписать типы плацент. Заполнить таблицу «Внезародышевые
органы человека».
Изучить рисунки и подписать типы гистологических структур, основные
определения. Заполнить таблицу «Виды регенерации», «Классификация
тканей», «Морфо-функциональные признаки и свойства эпителиев»
Заполнить
таблицу
«Гистогенетическая
классификация
эпителиев»,
«Классификация желез». Изучить рисунки типов секреции.
Формы контроля
Дискуссия по теории
и препаратам,
проверка альбомов,
тестовые задания
Дискуссия по теории
и препаратам,
проверка альбомов
Дискуссия по теории
и препаратам,
проверка альбомов,
рефератов, решение
ситуационных задач,
тестовые задания
13
8.
Мезенхима, соединительные
ткани
Заполнить таблицу «Классификация соединительных тканей», изучить
электронограммы и схемы строения компонентов соединительной ткани.
Изучить и дополнить таблицу «Характеристика компонентов межклеточного
вещества», «Характеристика основных клеточных типов соединительной
ткани», «Образование коллагеновых волокон, «Медиаторы тучных клеток».
Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика соединительных тканей».
Дискуссия по теории
и препаратам,
проверка альбомов,
решение
ситуационных задач
9.
Кровь
Заполнить таблицу «Морфофункциональные признаки и свойства тканей
внутренней среды организма». Изучить схему дифференцировки мезенхимы и
стволовой клетки крови. Изучить и дополнить таблицу «Состав плазмы крови».
Изучить рисунки и заполнить таблицу «Лейкоциты». Изучить схему активации
нейтрофилов. Познакомиться с таблицей «Расстройства фагоцитарной функции
нейтрофилов».
Изучить и подписать рисунок «Структура межклеточного вещества
гиалинового хряща». Заполнить таблицу «Классификация хрящевых тканей»,
«Рост и регенерация хрящей», «Эффекты витаминов и гормонов на гиалиновый
хрящ».
Заполнить таблицу «Классификация костных тканей», изучить рисунки и
подписать элементы костной ткани, стадии остеогенеза. Изучить схемы
регенерации костной ткани.
Заполнить таблицу «Классификация мышечных тканей». Изучить рисунки и
подписать элементы «Структура поперечно-полосатого мышечного волокна»,
«Структура миофибрилл», «Фазы сокращения миофибрилл», «Строение
мышцы как органа», «Фенотипы и элементы кардиомиоцитов». Изучить схемы
и таблицы «Белковая структура миофибрилл», «Гистогенез и принципы
реактивности ГМТ внутренних органов», «Фенотипы гладких миоцитов».
Изучить рисунки и подписать элементы нервной ткани
Дискуссия по теории
и препаратам,
проверка альбомов,
решение
ситуационных задач,
тестовые задания
Дискуссия по теории
и препаратам,
проверка альбомов,
рефератов, решение
ситуационных задач,
тестовые задания
10 Хрящевые ткани
11 Костные ткани. Остеогенез
12 Мышечные ткани
13 Нервная ткань, нейроны,
нейроглия.
14 Нервные волокна, нервные
окончания
Дискуссия по теории
и препаратам,
проверка альбомов,
решение
ситуационных задач,
тестовые задания
Дискуссия по теории
и препаратам,
Изучить рисунки и подписать элементы нервного волокна, проведение проверка альбомов,
нервного импульса, регенерация нервного волокна. Изучить таблицу рефератов, решение
«Классификация нервных волокон», «Классификация нервных окончаний», ситуационных задач,
тестовые задания
«Классификация нейромедиаторов».
14
15 Диагностическое занятие №1
IV. Частная гистология
16 Органы НС (1) Спинной мозг,
спинномозговой узел,
периферический нерв
17 Органы ЦНС (2) Кора головного
мозга, мозжечок.
18 Органы чувств (1) Органы зрения,
обоняния
19 Органы чувств (2) Органы слуха,
равновесия, вкуса
20 Сердечно-сосудистая система
21 Миелоидное кроветворение.
Красный костный мозг
22 Лимфопоэз. Органы иммунной
защиты
23 Эндокринная система
Просмотр гистологических препаратов по пройденным темам.
Контроль по «немым»
препаратам
Изучить электронограммы органов НС, изучить схемы «Виды рефлекторных Дискуссия по теории
дуг»
и препаратам,
проверка альбомов,
рефератов, решение
Изучить схему синаптических связей в коре мозжечка, изменений в нерве после ситуационных задач,
его перерезки. Заполнить таблицу «Взаимосвязь и типы нейронов коры тестовые задания
мозжечка». Изучить и подписать схемы строения смешанного и безмякотного
нерва.
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы по Дискуссия по теории
развитию и ультраструктурной организации органов чувств. Заполнить таблицу и препаратам,
«Функциональные аппараты глаза», «Развитие органа зрения».
проверка альбомов,
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы по рефератов, решение
развитию и ультраструктурной организации органов чувств 2 группы. ситуационных задач
Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика органов чувств».
Заполнить таблицу «Тканевой состав органов сердечно-сосудистой системы». Дискуссия по теории
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы сердца и и препаратам,
кровеносных сосудов.
проверка альбомов,
решение
ситуационных задач,
тестовые задания
Составить схему процесса развития эритроцитов, гранулоцитов. Изучить Дискуссия по теории
трансмиссивные и сканирующие электронограммы клеток красного костного и препаратам,
мозга.
проверка альбомов,
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы рефератов, решение
постэмбрионального гемопоэза, тимуса новорожденного, селезенки. Изучить ситуационных задач,
виды иммунных реакций. Заполнить таблицу «Тканевой состав органов тестовые задания
лимфопоэза».
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы Дискуссия по теории
15
24 Диагностическое занятие №2
25 Пищеварительная система.
Органы ротовой полости.
26 Слюнные железы. Миндалины
27 Зубы, периодонт. Развитие, смена
зубов
29 Пищевод, желудок, кишечник
30 Печень, поджелудочная железа
31 Дыхательная система
32 Кожа и ее производные
эндокринных клеток различных органов. Изучить классификацию органов и препаратам,
эндокринной системы, механизмы регуляции.
проверка альбомов,
решение
ситуационных задач,
тестовые задания
Просмотр гистологических препаратов по пройденным темам.
Контроль по «немым»
Препаратам
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы органов
ротовой полости
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы слюнных
желез
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы элементов
зуба, изучить тканевой состав и возрастные особенности зубов.
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы органов
пищеварительной системы, изучить клеточный состав желез желудка,
кишечника. Заполнить сравнительную таблицу строения различных отделов
кишечника
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы ацинуса
поджелудочной железы, панкреатического островка, гепатоцита, ихвзаимосвязь
с синусоидными сосудами. Изучить морфологические особенности различных
видов желтух
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы клеточного
состава эпителия воздухоносных путей, аэрогематического барьера. Заполнить
таблицу отличительных особенностей бронхов разных калибров
Дискуссия по теории
и препаратам,
проверка альбомов,
рефератов, решение
ситуационных задач,
тестовые задания
Дискуссия по теории
и препаратам,
проверка альбомов,
решение
ситуационных задач,
тестовые задания
Дискуссия по теории
и препаратам,
проверка альбомов,
решение
ситуационных задач,
тестовые задания
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы Дискуссия по теории
эпидермиса, строения и иннервации волоса, развития кожи, волоса, потовых и препаратам,
желез
проверка альбомов,
решение
16
33 Выделительная система
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы сосудистой
системы почки, подоцитов почечного тельца, юкстагломерулярного комплекса.
Заполнить схему развития первичной почки и половых желез, тканевого
состава органов выделительной системы
34 Мужская половая система
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы
сперматогенеза у человека, строения и функции семенника, строение и
функциональное значение предстательной железы
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы покровного
эпителия яичника, оболочек овоцита. Изучить гормональную регуляцию
овариально-менструального цикла
Просмотр гистологических препаратов по пройденным темам.
35 Женская половая система
36 Диагностическое занятие №3
ситуационных задач,
тестовые задания
Дискуссия по теории
и препаратам,
проверка альбомов,
решение
ситуационных задач,
тестовые задания
Дискуссия по теории
и препаратам,
проверка альбомов,
решение
ситуационных задач,
тестовые задания
Контроль по «немым»
Препаратам
8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля
- устные (дискуссия по теории, препаратам, доклад, реферативное сообщение)
- письменные (проверка тестов, рефератов, альбомов, решение ситуационных задач).
8.2. Формы промежуточной аттестации (экзамен)
Курсовой экзамен проводится в устной форме, состоит из трех частей: 1) итоговый тестовый контроль (сдают
все студенты на последнем контрольном занятии семестра), в экзаменационную сессию: 2)ответ по двум
гистологическим препаратам (практическая часть) и 3) ответ на три вопроса экзаменационного билета и
ситуационную задачу.
Студенты, набравшие итоговый рейтинговый балл в размере 93 и более баллов, могут быть освобождены от
2-ой и 3-ей части экзамена.
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1 Основная литература
1. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник/ С.Л. Кузнецов, Н.Н.
Мушкамбаров.-М.:Медицинское информационное агенство,2007.
2. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник/ под.ред.:Ю.И.
Афанасьева,С.Л. Кузнецова, Н.А. Юриной.- М.:Медицина, 2004.
3. Гистология: Учебник/ Ю.И. Афанасьев, Н.А. Юрина, Е.Ф. Котовский и
др.; Под ред. Ю.И. Афанасьева, Н.А. Юриной. - М.: Медицина, 2001.
4. Кузнецов С.Л. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии / С.Л.
Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина – М.: Медицинское
информационное агентство, 2002
5. Гистология: Учебник./ Под ред. Э.Г. Улумбекова, Ю.А. Челышева.- М.:
ГЭОТАР-МЕД, 2001.
9.2 Дополнительная литература
1. Гистология, цитология и эмбриология: Атлас: Учеб. Пособие. О.В.
Волкова, Ю.К. Елецкий, Т.К. Дубовая и др.: Под. ред. О.В. Волковой,
Ю.К. Елецкого.- М.: Медицина, 1996.
2.
3.
Гистология (введение в патологию) / Под ред. Э.Г. Улумбекова, Ю.А.
Челышева.- М.: ГЭОТАР, 1997.
Руководство по гистологии. В 2т. – СПб.: СпецЛит, 2001
4.
Висцеральная гладкая мышечная ткань А. Зашихин, Я.Селин /
Архангельск.- 2001.
5.
Быков В.Л. Цитология и общая гистология (функциональная
морфология клеток и тканей человека). – СПб.: СОТИС, 2002
6.
Быков В.Л. Частная гистология (функциональная морфология клеток и
тканей человека). – СПб.: СОТИС, 2002
7.
Учебные задания по гистологии, цитологии и эмбриологии. В 2-х
частях./ Методическое пособие для студентов Архангельская гос. мед.
академия, Архангельск 2004-2009. Ю.В. Агафонов, Э.А. Осипова.: Под
ред. А.Л. Зашихина.
8.
Данилов Р.К. Гистология. Цитология. Эмбриология: Учебник для
студентов мед. вузов/ Р.К. Данилов.-М.: Мед. информ. Агенство, 2006.454 с.
9.
Гистология. Комплексные тесты: ответы и пояснения: учебное пособие
для студентов мед. вузов под. Ред. С.Л. Кузнецова, Ю.А. Челышева.-М.:
ГЭОТАР-МЕД, 2007.-288С.
9.3 Электронные издания, цифровые образовательные ресурсы
18
1. А.В. Павлов, А.Н. Гансбургский, А.О. Щербаков «Знаете ли Вы
гистологию?» (ЯГМА, Ярославль);
2. Р.К. Данилов, А.А. Клишов, Т.Г. Боровая «Гистология человека»
(ВМА, С-Петербург);
3. С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина Руководство –
атлас (ДиаМорф, Москва)
4. Мультимедийная обучающая программа “HyperCells”.
5. Гистология в Internet- информационный сервер- www. hist.yma.ac.ru
6. Гистология mp3- аудиолекции по гистологииwww.morphology.dp.ua/_mp3
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
10.1 Оборудованные аудитории
Для проведения практических занятий имеется 4 практикума, оборудованных
специализированными столами с освещением
10.2 Аудиовизуальные, технические и компьютерные средства обучения
На кафедре оборудован компьютерный класс с возможностью просмотра
мультимедийных программ. Оформлен стенд с расписанием лекций,
практических занятий, списком препаратов для диагностических занятий,
положением о рейтинговой системе оценки знаний и другой необходимой для
студентов информацией.
10.3 Наглядные пособия, оборудование и ТСО
Перечень основных микропрепаратов для индивидуального изучения
студентами
N Название раздела
п/п
1 2
По цитологии:
1. Всасывающая каемка клеток
2. Реснички клеток
3. Симпласт
4. Волокнистое межклеточное вещество
5. Основное вещество
6. Жировые включения в клетках. Импрегнация осмием
7. Включения гликогена в клетках. ШИК-реакция - гематоксилин
8. Пигментные включения в клетке
9. Рибонуклеиновая кислота в цитоплазме и ядрышке клеток. Метиловый зеленый - пиронин
10. Дезоксирибонуклеииовая кислота в ядрах клеток. Метод Фельгена
11. Митоз (кариокенез) животной клетки. Железистый гематоксилин
По эмбриологии:
19
12, Сперматозоиды (мазок эякулята). Гематоксилин
13. Яйцеклетка вторично олиголецитального типа (срез яичника)
14. Гаструляция (срез зародыша курицы через первичную полоску, 18
часов инкубации). Гематоксилин
15. Закладка осевого комплекса зачатков органов (срез зародыша курицы,
24 часа инкубации). Гематоксилин
16. Образование туловищной и амниотической складок (срез зародыша
курицы, 3 суток инкубации). Гематоксилин
17. Образование внезародышевых оболочек (срез зародыша курицы, 5
сутки инкубации). Гематоксилин
18. Плацента человека (детская и материнская части на одном стекле)
19. Зародышевые оболочки. Зародыш млекопитающего в матке
По общей гистологии:
20. Однослойный плоский эпителий. (Мезотелий брюшины).
21. Однослойный призматический каемчатый эпителий
22. Однослойный кубический эпителий (поперечный срез мозгового
вещества почки)
23 Многорядный реснитчатый эпителий
24 Переходный эпителий
25 Многослойный плоский неороговевающий эпителий
26 Многослойный плоский ороговевающий эпителий
27 Сложная разветвленная альвеолярно-трубчатая железа
28 Простая разветвленная альвеолярная железа
29 Простая неразветвленная трубчатая железа
30 Мазок крови взрослого человека. Азур П-зозин
31 Мазок крови ребенка 1-2 лет. Азур П-эозин
32 Мазок красного костного мозга. Азур П-эозин
33 Рыхлая волокнистая соединительная ткань (пленочный аппарат)
34 Накопление краски макрофагами рыхлой соединительной ткани
Витальная окраска трипановым синим-кармином
35 Белая жировая ткань (тотальный препарат сальника). Окраска суданШ-гемотоксилин
36 Ретикулярная ткань лимфоузла. Импрегнация серебром.
37 Плотная неоформленная волокнистая соединительная ткань
38. Плотная оформленная волокнистая соединительная ткань
39. Гиалиновая хрящевая ткань ребра
40. Эластическая хрящевая ткань ушной раковины. Окраска орсеином
41. Волокнистая хрящевая ткань межпозвоночного диска
42. Тонковолокнистая (пластинчатая) костная ткань (продольный срез)
43 Гистогенез костной ткани.
20
44 Гладкая мышечная ткань.
45 Поперечно-полосатая соматическая мышечная ткань (продольный и
поперечный срезы мышечных волокон языка)
46 Поперечно-полосатая сердечная мышечная ткань
47 Базофильное вещество в нервных клетках спинного мозга. Тионин
48 Миелиновые нервные волокна (продольный и поперечный срезы)
Импрегнация осмием
49 Безмиелиновые нервные волокна
По частной гистологии
50 Мякотный нерв (поперечный срез). Импрегнация серебром
51 Спинномозговой узел
52 Развитие спинного мозга
53 Спинной мозг (поперечный срез). Импрегнация серебром
54 Вегетативный нервный узел (солнечное сплетение). Импрегнация
серебром
55 Кора больших полушарий головного мозга. Импрегнация серебром
56 Мозжечок. Импрегнация серебром
57 Угол глаза
58 Задняя стенка глаза
59 Роговица глаза
61. Орган равновесия. Ампулярный гребешок и пятно (срез полукружного канала и мешочка)
62. Вкусовые почки. Срез листовидных сосочков языка
63. Артериолы, капилляры, венулы мягкой мозговой оболочки
64. Сосудисто-нервный пучок (артерия и вена мышечного типа, нерв)
65. Аорта
66. Верхняя полая вена
67. Нижняя полая вена
68. Вена с клапаном
69. Стенка желудочка сердца
70. Стенка сердца новорожденного
71. Срез костного мозга
72. Лимфатический узел
73. Селезенка
74. Селезенка новорожденного
75. Тимус ребенка
76. Связь гипофиза с гипоталамусом (гипофиз кошки)
77. Гипофиз. Азан по Гейденгайну
78. Щитовидная железа
21
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100
101
102
103
.
104
.
105
.
106
.
107
.
108
.
109
.
110
.
111
.
112
.
113
.
114
.
115
.
.
Щитовидная железа новорожденного
Околощитовидная железа
Надпочечник
Надпочечник новорожденного
Скелетная мышца (поперечный срез). Метод Маллори
Сухожилие (продольный срез)
Трубчатая кость (поперечный срез диафиза декальцинированной
кости). Метод Шморля
Плоская кость. Метод Шморля
Трубчатая кость новорожденного (продольный срез)
Прямой остеогенез
Непрямой остеогенез трубчатой кости
Сустав (продольный срез)
Кожа ладонной поверхности пальца ("толстая кожа")
Кожа волосистой части головы ("тонкая кожа")
Трахея
Легкое
Продольный шлиф однокорневого зуба
Продольный срез декальцинированного зуба с десной
Стадия закладки зубного зачатка (срез челюсти зародыша).
Декальцинированный препарат
Стадия дифференцировки зубного зачатка (срез челюсти зародыша).
Декальцинированный препарат
Стадия гистогенеза зуба (срез челюсти зародыша). Декальцинированный препарат
Язык. Нитевидные, грибовидные, желобоватые и листовидные
сосочки
Миндалина взрослого(небная)
Миндалина новорожденного
Околоушная железа
Подчелюстная железа
Подъязычная железа
Пищевод
Переход пищевода в желудок
Дно желудка
Пилорическая часть желудка
Переход желудка в двенадцатиперстную кишку
Тонкая (тощая) кишка
Толстая кишка
Червеобразный отросток
Червеобразный отросток новорожденного
Поджелудочная железа
22
116 Поджелудочная железа новорожденного
117
Печень ,
.
118
Печень плода (5-6 месяцев)
.
119
Печень новорожденного
.
120
Желчный пузырь
.
121
Почка
.
122
Почка новорожденного
.
123
Мочеточник
.
124
Мочевой пузырь
.
125
Семенник с придатком
.
126
Семенник новорожденного
.
127
Предстательная железа
.
128
Яичник
.
129
Яичник новорожденного
.
130
Яичник девочки 4-5 лет
.
131
Маточная труба(яйцевод)
.
132
Матка новорожденной
.
133
Матка женщины в постменструальный период
.
134
Матка женщины в пременструальный период
.
135
Молочная железа в нелактирующем состоянии
.
.
10.4 Перечень электронных микрофотографий
1. Цитоплазматическая мембрана (цитолемма).
2. Эндоплазматическая сеть (гладкая и гранулярная).
3. Митохондрии.
4. Лизосомы.
5. Пероксисомы.
6. Комплекс Гольджи (пластинчатый комплекс).
7. Микротрубочки.
8. Центросомы.
9. Ядерная оболочка.
10 Ядро клетки в интеркинезе.
11. Ядрышко.
12. Фагоцитоз.
13.Пиноцитоз.
14. Митоз.
15. Цитоплазматические включения.
16. Эпителиальная клетка со всасывающейся каемкой.
17. Эпителиальная клетка с ресничками.
18.Десмосомы и тонофиламенты в эпителиальной клетке
19. Бокаловидная железистая клетка.
20. Нейтрофильный лейкоцит.
21. Эозинофильный лейкоцит.
22. Базофильный лейкоцит.
23. Лимфоцит.
23
24. Моноцит.
25. Кровяная пластинка.
26. Ретикулоцит.
27. Мегакариоцит.
28. Макрофаг.
29. Фибробласт.
30. Тканевой базофил (тучная клетка).
31. Плазматическая клетка.
32. Коллагеновые фибриллы.
33. Ретикулярная клетка и ретикулярные фибриллы.
34.Хондроыит и межклеточное вещество.
35. Остеобласт.
36. Остеоцит.
37. Остеокласт.
38. Гладкая мышечная клетка.
39. Поперечно-полосатое мышечное волокно.
40. Два типа миофиламентов поперечнополосатого мышечного волокна
41. Кардиомиоциты со вставочными дисками.
42. Кардиомиоциты со вставочными дисками у новорожденных,
43. Нервная клетка (гранулярная эндоплазматическая сеть, базофильное
вещество).
44. Синапсы.
45. Миелиновое нервное волокно.
46. Узелковые перехваты в миелиновом нервном волокне.
47. Кабельный тип безмиелинового нервного волокна.
48. Аксоно-мышечный синапс (моторная бляшка).
49. Палочконесущая зрительная клетка сетчатки.
50. Колбочко несущая зрительная клетка сетчатки.
51. Волосковые клетки органа равновесия.
52. Волосковые клетки спирального органа.
53. Рецепторные клетки обонятельной области полости носа.
54. Вкусовая почка.
55. Кровеносный капилляр соматического типа.
56. Кровеносный капилляр фенестрированного типа.
57. Перицит.
58.Венула.
59. Лимфатический капилляр.
60. Кардиомиоциты проводящей системы сердца.
61. Синус селезенки (перфорированный тип эндотелия).
62. Синус лимфатического узла.
63. Звездчатая (эпителиальная) клетка вилочковой железы.
64. Тироциты (разных типов) в стенке фолликула.
65. Хромофобные клетки передней доли гипофиза.
24
66. Оксифильные клетки передней доли гипофиза.
67. Базофильные клетки передней доли гипофиза.
68. Секреторный нейроцит.
69. Клетки пучковой зоны коры надпочечников.
70. Хромаффинные клетки мозгового вещества надпочечников.
71. Реснитчатые клетки воздухоносных путей.
72. Альвеолоциты I типа.
73. Альвеолоциты II типа.
74. Щеточные клетки.
75. Клетки зернистого и шиповатого слоев кожи.
76. Эмаль. Секреция эмали энамелобластами.
77. Главная клетка собственной железы желудка.
78. Париетальная клетка собственной железы желудка.
79. Добавочная клетка собственной железы желудка.
80. Эитерохромаффинная клетка желудочно-кишечного тракта.
81. Энтероцит.
82.Экзокринный панкреацит.
83. Клетки панкреатического эндокринного островка.
84. Ацино-островковая клетка.
85 Гепатоцит.
86. Желчный капилляр печени.
87. Макрофаг в стенке синусоидного кровеносного капилляра печени
(купферовские клетки).
88. Почечное тельце новорожденного (капилляры, подоциты,
мезангиальные клетки).
89. Почечное тельце взрослого.
90. Юкстагломерулярные клетки в артериолах почки.
91. Проксимальный отдел нефрона.
92. Тонкая нисходящая часть петли нефрона.
93. Дистальный отдел нефрона.
94. Сустентоцит (клетка Сертоли).
95. Эндокриноцит (клетка Лейдига).
96. Сперматозоиды и сперматиды.
97. Овоцит фолликула яичника.
98. Контакт овоцита с отростками фолликулярных клеток.
99. Реснитчатая эпителиальная клетка яйцевода.
100. Эпителий концевых отделов молочной железы. Апикальная секреция.
10.5 Наглядные пособия
Наборы таблиц:
1. Цитология (30 таблиц).
2. Эмбриология с основами возрастной гистологии (30 таблиц).
3. Общая гистология (30 таблиц).
25
4. Частная гистология (80 таблиц).
Наборы слайдов:
1. Цитология.
2. Основы общей эмбриологии.
3. Эмбриология и возрастная гистология органов человека.
4. Эпителиальные ткани.
5. Кровь и лимфа.
6. Соединительные ткани.
7. Мышечные ткани.
8. Тканевые элементы нервной системы.
9. Органы нервной системы.
10.Органы чувств.
11.Сердечно-сосудистая система.
12.Органы кроветворения.
13.Эндокринная система.
14.Кожа и ее производные.
15.Дыхательная система.
16.Пищеварительная система.
17.Выделительная система.
18.Половая система.
Видеофильмы:
1. Электронная микроскопия биологических объектов 1977 г. (Киностудия I ММИ).
2. Ранний эмбриогенез человека. 1981 г. (Киностудия Центрнаучфильм).
3. Лимфоциты и макрофаги. (Киностудия I ММИ).
4. Орган вкуса. Центрнаучфильм.
5. Живая клетка. Центрнаучфильм.
6. Орган зрения. Киностудия I ММИ.
7. Орган равновесия. Киностудия 1 ММИ.
8. Плацента. Киностудия 1 ММИ
9. Деление животных и растительных клеток
10.Гистофизиология синапсов.
10.6 Мультимедийные программы на СD.
 А.В. Павлов, А.Н. Гансбургский, А.О. Щербаков «Знаете ли Вы
гистологию?» (ЯГМА, Ярославль);
 Р.К. Данилов, А.А. Клишов, Т.Г. Боровая «Гистология человека»
(ВМА, С-Петербург);
 С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина Руководство –
атлас (ДиаМорф, Москва)
26
 Мультимедийная обучающая программа “HyperCells”.
10.7 . Микроскопы «Биолам», microscope model – 9-10, проекционные
микроскопы.
11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по
дисциплине
Анкета-отзыв на дисциплину
эмбриология» (анонимная)
«гистология,
цитология
и
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине
«_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее
совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие
оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В
случае необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных
методических материалов?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем
активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы,
интерактивные лекции и т.п.)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________
_
_________________________________________________________________
_
27
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным,
ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в
последующей практической деятельности?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и
содержательном плане для совершенствования преподавания данной
дисциплины?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__
СПАСИБО!
Автор (ы):
Занимаемая должность
Доцент кафедры
Ст. преподаватель кафедры
Фамилия, инициалы
Башилова Е.Н.
Долгих О.В.
Подпись
Рецензент (ы):
Место работы
Занимаемая должность
Фамилия,
инициалы
Подпись
28