Конспект занятия 31. Ход занятия:

Конспект занятия 31.
Ход занятия:
1. Обсуждение домашнего задания.
Хламидомонада и упрощенная схема ее жизненного цикла при бесполом
размножении.
Организм
Особь
Организм
4 организма
Особь
4 особи
Вольвокс и упрощенная схема его жизненного цикла при бесполом
размножении
Организм
Не - особь
Организм
Не - особь
Организм
?
Не - особь
Выводы:
 У хламидомонады: внутри зиготной оболочки - 4 организма 4 особи – короткий
период обособления (при мейозе).
 У вольвокса: нельзя найти ни одной стадии, где была бы особь. Вообще нет
обособления.
 Новое слово: онтогенез. Онтогенез – индивидуальное развитие живого
существа.

Что еще появляется в онтогенезе вольвокса по сравнению с хламидомонадой (у
хламидомонады происходит разрыв клеточной стенки, а сама она вся
превращается в четыре новые клетки, а у вольвокса разрывается и умирает
материнская колония – все вегетативные клетки тела) – появляется смерть. У
многоклеточных есть смерть и старение. Смерть возникает из-за разделения
клеток на две группы (клетки многоклеточных делятся на генеративные и
вегетативные). Смысл смерти - освободить место для потомков.
2. Задание: на схеме онтогенеза утки найти период, когда утка является особью.
Рассказать, что собой представляет организм утки на каждом этапе онтогенеза.
В чем выражается функциональная зависимость ребенка от взрослого (на этапе
первого обособления) и функциональная зависимость взрослого от ребенка (на втором
этапе обособления )?
Где взрослость? «Взрослость» и «независимость, обособленность» это одно и то же?
Закрасить на схеме место, где утку можно считать особью.
Образование зиготы
(оплодотворение)
1
2
Яйцо отложено
Вылупление
из яйца
Половозрелость
(взрослость)
3
Смерть вегетативных
клеток
4
Спаривание
Откладывание яйца
1. На первом этапе (см. схему) утка представляет собой зиготу – клетку с двойным
набором хромосом, находящуюся в яичниках утки («желток» на бытовом языке).
Оплодотворение уже случилось (сперматозоид попал через яйцевод в яичник и
слился с яйцеклеткой). Зигота начинает двигаться по яйцеводу, обволакиваясь по
мере движения оболочками – белковой, подскорлуповыми, скорлупой. За это время
зигота многократно делится митозом, образуется многоклеточный зародышевый
диск. Т. к. в это время клетка активно функционирует и все ее части
взаимодействуют между собой, происходит дыхание и биосинтез, зигота является
организмом. Т.к. ее существование зависит от материнского организма (без
оболочек она бы погибла), то она особью не является.
2. На втором этапе утка является яйцом, лежащим в гнезде.
Т. к. в это время зародышевый диск продолжает
дробление, происходит дыхание, биосинтез, питание,
газообмен, выделение, яйцо является организмом.
Т.к. его существование зависит от материнского
организма (без насиживания не будет вылупления, в
яйце – часть материнского организма, например,
питательные вещества для питания зародыша), то
яйцо особью не является.
3. На третьем этапе произошло вылупление и утенок выбрался из яйцевых оболочек.
Он осуществляет газообмен, выделение и другие
функции самостоятельно, но мама находится рядом с
ним, обучает его правильно питаться, искать корм,
плавать и пр., а также защищает его. Поэтому сначала
утенок является организмом, но не особью.
В конце третьего этапа утенок вырастает и начинает
самостоятельную жизнь. Он осуществляет перелет на
зимовку и активно живет самостоятельной жизнью. В
это время утка или селезень являются особью.
4. На четвертом этапе утка становится половозрелой, то есть в ее организме начинает
происходить образование гамет. С этого момента
утка перестает быть особью, так как ее организм
зависит от гамет ( на их образование тратятся силы и
энергия утки и селезня, гаметы заставляют
выделяться гормоны, отвечающие за брачное
поведение, энергия тратится на ухаживание и
спаривание, а затем на откладывание яиц). До
момента откладывания яиц селезень активно
участвует в процессе построения гнезда и пр.,
поэтому так же, как и утка, особью не является. Когда утка начинает насиживать яйца,
селезень снова обособляется и живет своей жизнью (у него начинается линька).
Таким образом, период существования особи для утки (показано красным) и селезня
(показано синим) – для простоты схемы не показана многократность появления
потомства:
Образование зиготы
(оплодотворение)
1
2
Половозрелость
(взрослость)
3
Яйцо отложено
Образование зиготы
(оплодотворение)
1
2
Яйцо отложено
Вылупление
из яйца
4
Спаривание
Вылупление
из яйца
Половозрелость
(взрослость)
3
Смерть вегетативных
клеток
Откладывание яйца
Смерть вегетативных
клеток
4
Спаривание
Откладывание яйца
Выводы: потомство заставляет родителей заботиться о них (потребность о ком-то
заботиться). При рассмотрении онтогенеза утки, мы обнаружили что и до появления
потомства, и после, утка зависит от других организмов.
Забота о потомстве – двусторонняя связь родитель/потомок.
Д.З. – читать про размножение и онтогенез человека по двум учебникам.