"Солдатское братство" (проект)

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Центр развития творчества детей и юношества»
Киселёвск, 201
1
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Центр развития творчества детей и юношества»
ПРОЕКТ
«СОЛДАТСКОЕ БРАТСТВО»
Авторы:
Шерина Ольга Николаевна, педагогорганизатор МОУ ДОД «Центр развития
творчества детей и юношества» г. Киселевска
Савельева
Ольга
Владимировна,
заведующая методическим отделом МОУ
ДОД «Центр развития творчества детей и
юношества» г. Киселевска
Коломиец
Светлана
Викторовна,
заведующая
организационно-массовым
отделом МОУ ДОД «Центр развития
творчества детей и юношества» г. Киселевска
Шипилова
Людмила
Александровна,
методист МОУ ДОД «Центр развития
творчества детей и юношества» г. Киселевска
Киселёвск, 2010
2
Содержание
1. Информационная карта проекта……………………………………………………
…4
2. Приложение:
 Статья из городской газеты «Киселёвские вести»……………………………
…11
 Информационное письмо региональной общественной организации
…12
«Кузбасский центр «Инициатива»
………………………………………………….
 Методический комплект «Конкурсно-познавательная программа
…13
«Солдатское братство»…………………………………………………………
 Письмо управления образования о выдвижении проекта «Солдатское
братство» для участия в XI всероссийской акции «Я – гражданин
России!»…………………………………………………………………………
…..
3
…45
Информационная карта проекта
Актуальность и социальная значимость проекта:
Патриотизм является одной из наиболее ярких черт российского национального
характера. Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей общественного сознания
приводит к ослаблению социально–экономических, духовных и культурных основ развития
общества и государства. Этим и определяется приоритетность патриотического воспитания в
общей системе воспитания граждан России.
На основании «Государственной программы по патриотическому воспитанию 20052010 г.г.», действующей подпрограммы «Патриотическое воспитание в Кемеровской
области» и распоряжения Губернатора Кемеровской области А.Г. Тулеева патриотическое
воспитание определено как одно из приоритетных направлений воспитательной работы.
В МОУ ДОД ЦРТДЮ стало уже традицией проводить массовые мероприятия в рамках
проектов, посвященных юбилейным или памятным датам (22 июня, 23 февраля, 20 февраля,
9 мая и т.д.) (Приложение 1.)
Цель проекта: формирование понимания у молодёжи своей роли и места в служении
Отечеству, убеждённости в необходимости формирования необходимых качеств и навыков
для выполнения воинского долга в рядах Вооружённых Сил Российской Федерации, других
войск, воинских формирований и органов.
Задачи проекта:
1. Наладить связи с общественными организациями города с целью выявления семей
воинов,
принимавших
участие
в
боевых
действиях
на
территории
Афганистана
(горвоенкомат, городской совет ветеранов, актив музей воинской славы МОУ «СОШ № 24»)
2. Провести с инициативной группой обучающихся поисковую работу в архивах (городском
центральном архиве, архивах городских библиотек, личных архивах семей воиновинтернационалистов).
3. Привлечь внимание общественности к проблемам воинов-интернационалистов через
городские СМИ.
4. Провести районную конкурсно-познавательную программу «Солдатское братство», в
рамках городской акции, посвященной 20-летию вывода советских войск из Афганистана.
4. Провести беседы о воинах-интернационалистах Кузбасса и Киселёвска, павших при
исполнении интернационального долга, в 9 -11 классах общеобразовательных школ
микрорайона.
4
Участники проекта:
обучающиеся 9 -11 классов школ микрорайона;
классные руководители 9-11 классов школ микрорайона;
заместители директоров по воспитательной работе школ микрорайона;
заместители директоров по БЖ школ микрорайона;
педагоги дополнительного образования МОУ ДОД ЦРТДЮ;
обучающиеся МОУ ДОД ЦРТДЮ;
родители обучающихся;
семьи воинов-афганцев, погибших при исполнении интернационального долга;
гости мероприятий: глава Администрации города Киселевска – Лаврентьев С. С., начальник
управления образования г. Киселевска – Катасонова В. Д., заведующая общим отделом
управления образования Лох Т.В., ветераны ВОВ и труженики тыла, воины-афганцы, дети,
занимающиеся в студиях и объединениях учреждений УДО, жители и гости г. Киселевска.
Этапы работы над проектом:
Организационно-подготовительный этап – 1 ноября 2009 г. – 1 февраля 2010 г.
Программно-реализационный этап – 1 - 19 февраля 2010 г.
Обобщающе-итоговый – 20 февраля – 30 мая 2010 г.
5
Этапы работы над проектом
Этап,
Содержание деятельности
Участники
срок реализации
Организационно-
1. Разработать «Положение о конкурсно-игровой программе «Солдатское братство»
Организационно-массовый
подготовительный
отдел ЦРТДЮ
1 ноября 2009 г. – 1
2. Организовать поисково-исследовательскую деятельность. Сбор и работа с Инициативная
февраля 2010 г.
материалами архивов: в городском архиве, архивах городских библиотек, личных педагогов и обучающихся
группа
архивах семей воинов-афганцев.
3. Наладить связи с городским советом ветеранов, городским военкоматом, Шерина О.Н., Шипилова Л.А.
заместителем мэра города по социальным вопросам, городской телерадиокомпанией
«Киселёвск»
4. Провести интервью с жителями города. Его результаты опубликовать в городских Инициативная
СМИ
группа
педагогов и обучающихся
5. Разработать совместно с Телерадиокомпанией «Киселёвск» и отснять видеосюжет Инициативная
по теме проекта.
группа
педагогов и обучающихся
6. По результатам поисковой работы подготовить серию статей и фоторепортажей о Обучающиеся
творческого
воинах-интернационалистах для молодёжной газеты МОУ ДОД ЦРТДЮ «Радужный объединения
«Журналист»
мир» опубликована. Газета распространяется среди обучающихся ЦРТДЮ и (руководитель:
Овчинникова
школьников города.
6.
Разработать
сценарий
Ю.В.)
конкурсно-познавательной
братство»
6
программы
«Солдатское Шерина О.Н., Коломиец С.В.
7. Организовать круглый стол «Организация и проведение районной конкурсно- Заместителями
игровой программы «Солдатское братство». Цель – вопросы подготовки и школ
координация действий при подготовке программы, уточнение сценария проведения.
директоров
м/района
по
воспитательной работе и БЖ,
классные руководители
8. Организовать совместные спортивные тренировки по общефизической подготовке Шерина О.Н., зам. директоров
участников программы. Цель - знакомство участников программы
школ м/района по БЖ
9. Провести конкурс среди учащихся 10-11 классов на право ведения программы.
Шипилова
Л.А.,
Коломиец
С.В, учащиеся 9-11 классов
школ
10. Выбрать из участников районных смотров-конкурсов чтецов лучших учащихся Шерина О.Н., учащиеся 9-11
для участия в программе.
классов
11. Провести репетиции с участниками ведения программы: ведущими и чтецами.
Коломиец
С.В.,
участники
программы
12. Подготовить презентацию на основе разработанного сценария.
Савельева О.В.
13. Пригласить медицинского работника, гостей и членов жюри, согласовав с ними Савельева О.В.
время и их функционал.
14. Оформить зал, где будет проводиться конкурсно-познавательная программа
Шипилова Л.А., инициативная
группа обучающихся
Программно-
1. Подготовить сценарий (внести все изменения, появившиеся в ходе подготовки Шерина О.Н., Коломиец С.В.,
реализационный
программы),
1 - 19 февраля
видеоматериалы
для
презентаций,
хореографических и вокальных номеров.
7
аудиоматериалы
для Шипилова Л.А.
2010 г.
2. Написать светозвукотехническую партитуру.
Шерина О.Н.
3. Провести инструктаж по технике безопасности в целях предупреждения зам. директоров школ м/района
травматизма участников программы.
по БЖ
4. Провести конкурсно-познавательную программу «Солдатское братство»
Шерина О.Н.
5. Подготовить методический комплекс «Солдатское братство»
Савельева О.В.
6. Провести беседы о воинах-интернационалистах Кузбасса и Киселёвска, павших Шипилова
при исполнении интернационального долга.
Л.А.,
зам.
директоров по воспитательной
работе
школ
классные
микрорайона,
руководители,
учащиеся 9-11 классов
Обобщающе-итоговый
1. Передать наиболее ценные материалы (фотографии, записи воспоминаний, личные Шипилова Л.А., актив музея
20 февраля – 30 мая
вещи) о воинах-афганцах в музей воинской славы МОУ «СОШ № 24».
МОУ «СОШ № 24»
2010 г.
2. Выявить степень мотивации юношей призывного возраста к службе в рядах
Савельева
вооружённых сил РФ.
приёмной
О.В.,
главврач
комиссии
горвоенкомата Фёдорова Л.Н.
3. Распространение опыта организации и проведения данного вида проектов
8
Савельева О.В.
Результативность проекта:
4. С целью привлечения внимания общественности города:
 Проведено интервью с жителями города. Его результаты опубликованы в городской
газете «Киселёвские вести» от 17.01.10 г в статье «Людская память».
 Телерадиокомпанией «Киселёвск» снят и показан видеосюжет «Не забыть мне этой
даты» (15.02.10 г.).
 В молодёжной газете МОУ ДОД ЦРТДЮ «Радужный мир» обучающимися
творческого
объединения
«Журналист»
(руководитель:
Овчинникова
Ю.В.)
опубликована серия статей и фоторепортажей о воинах-интернационалистах (по
результатам поисковой работы). Газета распространяется среди обучающихся
ЦРТДЮ и школьников города.
5. Поисковой инициативной группой обучающихся под руководством педагога-организатора
Шериной О.Н. собран материал, который лёг в основу сценария конкурсно-познавательной
программы «Солдатское братство» и слайдовой презентации для этой программы.
6. Наиболее ценные материалы (фотографии, записи воспоминаний, личные вещи) о воинахафганцах переданы в музей воинской славы МОУ «СОШ № 24».
7. Разработан методический комплекс «Солдатское братство» (Приложение 2.), который
включает
методические
познавательной
рекомендации
программы
«Солдатское
по
подготовке
братство»,
и
проведению
сценарий
конкурсно-
программы,
аудио-,
видеоматериалы к программе, слайдовую презентацию в программе Power Point.
8. При содействии заместителей директоров по воспитательной работе школ микрорайона и
классных руководителей 9-11 классов проведены беседы о воинах-интернационалистах
Кузбасса и Киселёвска, павших при исполнении интернационального долга. Охват
обучающихся: 568 чел.
9. Усиление мотивации юношей призывного возраста к службе в рядах вооружённых сил
РФ. Данные выводы сделаны на основе личных наблюдений и бесед с юношами главного
врача приёмной комиссии горвоенкомата Фёдорова Л.Н.
10. Привлечение к реализации проекта большого количества людей, организация их в
совместной социально-значимой деятельности. Всего в проекте приняло участие около 1000
человек:
обучающихся,
родителей,
педагогов,
административных
работников,
представителей общественных организаций, воинов-афганцев и членов их семей и т.д.
11. Проект стал победителем и обладателем гранта на ресурсное оснащение учреждения в
размере 50 000 рублей областного конкурса на консолидированный бюджет, посвященный
65-летию Победы в Великой Отечественной войне в номинации «Трагедия войн мирного
времени» (Приложение 3.).
12. Проект был представлен на выставке областного семинара-практикума «Взаимодействие
учреждений
дополнительного
образования
и
общественных
организаций
в
целях
обеспечения эффективности воспитательной работы» (23.04.10 г.), на областном семинаре
АОУ ДОД «ОЦДОД» «Профессиональная компетентность руководителя» (22.05.10 г.).
13. Разработанная в ходе реализации проекта конкурсно-познавательная программа
«Солдатское братство» с комплектом методических материалов в настоящее время широко
используется в работе всех учреждениях дополнительного образования города. Результаты
были представлены на областном семинаре-практикуме «Слагаемые профессиональной
компетентности» (16.10.10 г.), где работа получила высокую оценку руководителей и
педагогов области.
Перспективность проекта:
1. Конкурсно-познавательная программа «Солдатское братство» внесена в разряд ежегодных
(традиционных) городских мероприятий. Управление образования рекомендует проводить
данное массовое мероприятие в канун Дня защитника Отечества и придать ему статус
районного этапа муниципального конкурса «Доблесть. Отвага. Честь».
2. Материалы, собранные инициативной группой обучающихся, послужили основой для
учебно-исследовательской
работы
«Война
в
Афганистане
в
судьбе
киселёвских
призывников», которая будет представлена на муниципальном этапе областной конференции
учебно-исследовательских работ обучающихся «Дорогами открытий».
3. Данный проект рекомендован экспертной комиссией управления образования для участия
в XI всероссийской акции «Я – гражданин России!» (Приложение 4.)
Возможность внедрения:
Данный проект легко модифицировать в соответствии с условиями любого субъекта РФ. Вопервых, в методических рекомендациях конкурсно-познавательной программы «Солдатское
братство» дано подробное описание подготовки и проведения программы, а так же описаны
возможные трудности во время проведения программы и варианты их преодоления. Вовторых, имеются подробные методические пояснения и комментарии, позволяющие точнее
понять содержание всех этапов.
10
Приложение 1.
11
Приложение 2.
12
Приложение 3.
Управление образования Администрации города Киселевска
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Центр развития творчества детей и юношества»
О.Н. Шерина
О.В. Савельева
С.В. Коломиец
Л.А. Шипилова
Конкурсно-познавательная программа
«Солдатское братство»
Методические рекомендации
Киселевск, 2010
13
Рекомендовано методическим объединением МОУ ДОД ЦРТДЮ от 16.02.2010 г.
Авторы:
Шерина Ольга Николаевна, педагог-организатор МОУ ДОД «Центр развития
творчества детей и юношества» г. Киселевска
Коломиец Светлана Викторовна, заведующая организационно-массовым
отделом МОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» г.
Киселевска
Савельева Ольга Владимировна, заведующая методическим отделом МОУ
ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» г. Киселевска
Шипилова Людмила Александровна, методист МОУ ДОД «Центр развития
творчества детей и юношества» г. Киселевска
Методические рекомендации по организации и проведению конкурснопознавательной программы «Солдатское братство».
Методические рекомендации включают в себя методические пояснения
по подготовке и проведению конкурсно-познавательной программы,
сценарий его проведения, сценарии визиток команд-участниц. Кроме того,
авторы дают рекомендации по преодолению трудностей при подготовке
этого мероприятия, варианты оформления зала.
Методические рекомендации будут интересны педагогам-организаторам
учреждений
дополнительного
образования,
зам.
директора
по
воспитательной работе, а так же педагогам дополнительного образования.
Конкурсно-познавательная программа «Солдатское братство» [текст]: методические
материалы /Шерина О.Н., С. В. Коломиец, Савельева О.В., Шипилова Л.А. тел./факс 8
(38464) 5-18-32, адрес: г. Киселёвск, ул. 50 лет города, д. 44, МОУ ДОД ЦРТДЮ
14
Содержание
1.
Пояснительная записка ……………………………………………………………...
…4
2.
Методические рекомендации по подготовке и проведению……………………..
…6
3.
Методические рекомендации по преодолению трудностей при
проведении……………………………………………………………………………
…8
……
…9
4.
Сценарий конкурсно-познавательной программы..………………………………
…20
5.
Список литературы, использованные интернет-ресурсы………………………..
6.
Приложение
 Положение о проведении районной конкурсно-познавательной
программы «Солдатское братство»
………………………………………
 Визитки команд…………………………………………………………
 Отзывы педагогов, родителей, обучающихся……………………….
15
…21
…24
…31
Пояснительная записка
Патриотизм является одной из наиболее ярких черт российского национального
характера. Российскому патриотизму присущи свои особенности:
 высокая гуманистическая направленность российской патриотической идеи;
 веротерпимость;
 соборность и законопослушание;
 общность как устойчивая склонность и потребность россиян к коллективной жизни;
 особая любовь к родной природе.
Технология патриотического воспитания на современном этапе развития общества
направлена на создание условий для национального возрождения России как великой
державы. Составной частью патриотического воспитания является военно–патриотическое
воспитание, направленное на формирование готовности к военной службе как особому виду
государственной службы.
Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей общественного сознания
приводит к ослаблению социально–экономических, духовных и культурных основ развития
общества и государства. Этим и определяется приоритетность патриотического воспитания в
общей системе воспитания граждан России.
На основании «Государственной программы по патриотическому воспитанию 20112015 г.г.», действующей подпрограммы «Патриотическое воспитание в Кемеровской
области» и распоряжения Губернатора Кемеровской области А.Г. Тулеева патриотическое
воспитание определено как одно из приоритетных направлений воспитательной работы.
Большое значение в разработке перспективных форм работы в данном направлении
имеет опыт нашего учреждения дополнительного образования детей, особенностью которого
является творческое развитие личности ребенка на основе свободы выбора занятий.
Педагогов ЦРТДЮ и родителей обучающихся объединяет забота о формировании
мировоззрения, нравственных идеалов, нормах поведения детей, их развитии, создание
атмосферы доверия и личностного успех в совместной деятельности. В программе
воспитательной работы ЦРТДЮ «МИР» (Мы Интересно Растем) одно из основных
направлений – патриотическое воспитание детей и молодёжи. Оно включает многообразные
формы воспитательной деятельности, среди которых конкурсы, познавательные программы,
праздники, выставки, презентации, концерты. Организация и проведение совместных
мероприятий позволяет установить более тесную связь между учреждением (ЦРТДЮ),
родителями и детьми.
16
В Центре стало уже традицией проводить массовые мероприятия, посвященные
юбилейным датам (22 июня, 23 февраля, 20 февраля, 9 мая и т.д.). Одно из них прошло в
рамках городской акции, посвященной 20-летию вывода советских войск из Афганистана.
В проведении конкурсно-познавательной программы приняли участие учащиеся школ
микрорайона, представители совета ветеранов воинов-афганцев, творческие коллективы
ЦРТДЮ. Программу так же посетили ветераны ВОВ, труженики тыла, жители микрорайона.
Почетными гостями стали глава города Киселевска С.С. Лаврентьев, представители
администрации, руководители ведущих предприятий.
Цель данных методических рекомендаций – оказание методической помощи педагогам,
заместителям директоров по воспитательной работе, вожатым в подготовке и проведении
массовых мероприятий.
Задачи:
 Выявить условия подготовки и проведения мероприятия.
 Показать необходимость и значимость данного мероприятия в патриотическом
воспитании подрастающего поколения.
 Предоставить варианты предварительной психолого-педагогической работы с
участниками мероприятия.
 Дать рекомендации по преодолению возможных трудностей во время проведения
мероприятия.
К участию в мероприятии были привлечены учащиеся, классные руководители
старших классов, заместители директоров общеобразовательных школ микрорайона, а так же
педагоги и обучающиеся МОУ ДОД ЦРТДЮ, родители.
Такая форма воспитательной работы требует большой подготовительной работы,
которая подробно описана в «Методических рекомендациях по подготовке и проведению
конкурсно-познавательной программы».
Итогом реализации данной программы является выдвижение команды-победительницы
на городской конкурс.
17
Методические рекомендации
по подготовке и проведению
Перед проведением конкурсно-познавательной программы необходимо провести
подготовительную работу:
7. Разработать «Положение о конкурсно-игровой программе «Солдатское братство»
(Приложение 1.)
(Методический комментарий: Если учреждение не имеет своего большого зала или
спортивного зала для проведения данного мероприятия, то необходимо согласовать вопрос
о возможности проведения массового мероприятия на базе другого учреждения с
директором близлежащего образовательного или культурно-досугового учреждения)
2. Собрать материал для написания сценария конкурсно-игровой программы и создания
мультимедийной презентации к данному мероприятию
(Методические рекомендации: Для более достоверных и полных сведений о воинахафганцах необходимо обратиться к архивным материалам, т.е. провести поисковую
работу в городском архиве, архивах городских библиотек, личных архивах семей воиновафганцев)
3. Составить и напечатать предварительный сценарий программы.
4. Провести круглый стол «Организация и проведение районной конкурсно-игровой
программы «Солдатское братство» с заместителями директоров школ м/района по
воспитательной работе и БЖ, классными руководителями. Его цель – вопросы подготовки и
координация действий при подготовке программы, уточнение сценария проведения.
(Методическое пояснение: Во время проведения круглого стола обсуждаются все
ключевые моменты подготовки мероприятия с учетом особенностей места проведения, по
возможности согласовываются действия координаторов, составляется предварительный
график дежурства администраторов во время проведения программы и т.д. Кроме того,
каждой школе, выставляющей команду для участия в программе, выдается «Положение».
Так же обсуждается вопрос активизации болельщиков во время проведения программы
(необходимо продумать кричалки, плакаты и т.д.))
5. В целях знакомства участников программы организовать совместные спортивные
тренировки по общефизической подготовке.
6. Каждой команде-участнице продумать и подготовить всё необходимое для участия в
конкурсно-познавательной программе, руководствуясь «Положением» (Приложение 1.).
7. Подобрать музыкальный материал (в соответствии со сценарием).
8. Провести конкурс среди учащихся 10-11 классов на право ведения программы.
(Методическое пояснение: Можно выбрать одного или двух ведущих из числа детей, в
зависимости от желания педагогов - организаторов мероприятия: вести программу будет
18
один ребенок и один взрослый или два ребенка, или два взрослых. Наиболее удачное
сочетание при ведении данной программы (из опыта работы) – взрослый и ребенок.)
9. Распределить роли среди ведущих.
10. Выбрать из участников районных смотров-конкурсов чтецов лучших учащихся для
участия в программе.
(Методическое пояснение: В течение нескольких лет в городе проводятся районные
конкурсы чтецов. Поэтому для чтения стихотворных произведений во время программы
выбираются учащиеся победители или призёры этого конкурса.)
11. Провести репетиции с участниками ведения программы: ведущими и чтецами.
(Методические пояснения: Нет необходимости приглашать на «рабочие» репетиции
вокалистов и хореографические коллективы, так как они готовятся самостоятельно под
руководством своих руководителей. Лучше провести одну генеральную репетицию со всеми
участниками
ведения
программы
(ведущие,
чтецы,
хореографические
коллективы,
вокалисты и т.д.)).
12. Подготовить презентацию на основе разработанного сценария.
13. Пригласить гостей и членов жюри, согласовав с ними время и их функционал.
(Методические пояснения: С членами жюри необходимо оговорить критерии оценки
конкурсных заданий, нюансы судейства. С гостями (по сценарию – воины-афганцы)
определить песенный репертуар.)
14. Пригласить медицинского работника.
(Методические пояснения: Мед. работник необходим на случай внештатной
ситуации во время проведения мероприятия, чтобы оказать первую медицинскую помощь)
15. Проверить наличие медицинских справок о допуске к участию в соревнованиях
обучающихся.
16. Продумать и подготовить детали оформления зала, атрибуты для конкурсных
заданий; разработать оценочные листы (Приложение 2).
(Методический комментарий: Для подготовки и оформления зала можно привлечь
родителей обучающихся)
17.
Подготовить
необходимое
оборудование
(мультимедийное,
музыкальное
оборудование, фотоаппарат, видеокамера, микрофоны).
18. Накануне проведения программы:
 оформить зал, где будет проводиться конкурсно-познавательная программа;
 назначить ответственных из числа педагогов, родителей за наиболее важные
моменты и эпизоды в подготовке и проведении;
 назначить дежурных, которые будут следить за порядком и чистотой во время
мероприятия;
19
 раздать ответственным и дежурным сценарный план и план проведения
мероприятия, так как они должны быть осведомлены о ходе всего мероприятия
и его отдельных эпизодов;
 подготовить все технические и светозвуковые средства, проверить их
исправность;
 подготовить
видеоматериалы
для
презентаций,
аудиоматериалы
для
хореографических и вокальных номеров;
 написать светозвукотехническую партитуру.
19. Провести
инструктаж
по
технике
безопасности
в
целях
предупреждения
травматизма участников программы.
20. Провести жеребъёвку команд.
Для того чтобы в каждом индивидуальном случае не упустить какие-либо важные
моменты организаторам подобного мероприятия рекомендуется написать рабочий сценарий
по следующей форме.
Рабочий сценарий
№
Время
Описани Предварительн
Музыкальн
Световые
Примеча Корректировк
е
ое
ое
эффекты
ние
действи
распределение
оформлени
я
ролей
е
а
походу
репетиции
участников
Методические рекомендации
по преодолению трудностей при проведении мероприятия
При проведении конкурсно-познавательной программы возникли определенные
трудности, которые преодолели следующим образом:
1. Сложно было организовать воинов-афганцев на встречу для обсуждения репертуара
выступления и условий проведения программы (Причины отказа: нежелание из-за лишних
хлопот, ввиду разных графиков работы и занятости). Поэтому была проведена
индивидуальная беседа (по телефону или лично) с каждым человеком и выбран удобный
день и оптимальное время. Впоследствии составлен удобный для всех график проведения
репетиций для подготовки мероприятия.
2. Необходимо четко придерживаться временного регламента проведения конкурсных
испытаний, так как от этого зависит общая продолжительность мероприятия.
20
3. Внимательно следить за общим состоянием участников, чтобы предотвратить
переутомление.
21
Сценарий
конкурсно-познавательной программы «Солдатское братство»,
посвященной 20-летию вывода советских войск из Афганистана
«Русский солдат сам не пропадет и товарища
спасет, а где сила убудет, там смекалкой
добудет»
Суворов А.В.
Цель: формирование понимания у молодёжи своей роли и места в служении Отечеству,
убеждённости в необходимости формирования необходимых качеств и навыков для
выполнения воинского долга в рядах Вооружённых Сил Российской Федерации, других
войск, воинских формирований и органов.
Задачи:
1. Привлечь юношей общеобразовательных школ города к занятиям физической
культурой.
2. Развивать силу, ловкость, выносливость, творческие способности обучающихся.
3. Воспитывать чувство гражданского долга, чувства благодарности и уважения к
участникам локальных войн.
Действующие лица:
ведущие программы – юноша, одетые в военную форму, педагог
юноши из школ м/района - они же участники команд,
гости программы:
глава Администрации города Киселевска – Лаврентьев С. С.,
начальник управления образования г. Киселевска – Катасонова В. Д.,
заведующая общим отделом управления образования Лох Т.В..,
ветераны ВОВ И труженики тыла,
воины-афганцы,
педагоги дополнительного образования;
дети, занимающиеся в студиях и объединениях учреждений УДО,
родители обучающихся,
жители и гости г. Киселевска,
исполнители массовых сцен:
театр моды «Трафальгар»,
хореографическое объединение «Метаморфозы»,
исполнители концертных номеров:
Мартьяненко Алена, вокальная студия «Ассорти» (рук-ль: Зенкова И.А.)
22
Козлов Владимир, вокальная студия «Ассорти» (рук-ль: Зенкова И.А.).
Феклин Александр и Уланов Сергей (воины-афганцы)
Оформление зала.
(Методическое
пояснение:
Оформление
зала
-
это
главная
задача
всего
педагогического, ученического коллектива и команд - участников программыи.
Оформление- это показатель деятельности педагогов - прикладников, словесников,
художников и др. Важно, чтобы участие в нем приняли абсолютно все дети, педагоги и
родители. Это вызывает чувство сопричастности, родства друг с другом, интереса к
общему делу.
Для разработки подробного оформления зала и других помещений собирается
специальный совет и принимается решение, в соответствии с которым распределяются
поручения, задания педагогам, детям и родителям.).
В помещении музея декоративно-прикладного творчества и фойе ЦРТДЮ оформлены
выставки фотографий из личных архивов, солдатской атрибутики, работ обучающихся по
данной тематике. Работы расположены на ширме, колоннах, в драпировке на ткани
(Методические рекомендации: для наиболее зрелищного и эстетичного восприятия работ
оформлять выставки в едином стиле (выставочные стенды и/или витрины)).
Музыкальное оформление:
«Есть только миг» - слова и музыка Александра Зацепина
«Русский парень» - сл. Сашина С., муз. Брейтбурга К.
«Песенка капитана» сл. В.Лебедева-Кумача, муз. И.Дунаевского, к/ф «Дети капитана
Гранта»
«Мы вместе» - сл. и муз. Александра Башлачёва
«Россия» - музыка А. Пахмутовой, слова Н. Добронравова.
Торжественная музыка для выхода команд, награждения.
Техническое оформление: ноутбук, слайдовая презентация, экран, музыкальная и световая
аппаратура, спец. эффекты (лазерный луч).
23
1.
Ход:
Команды-участницы построены.
Пролог: танцевальная заставка с выходом
флагоносцев (творческое объединение спортивной
гимнастики «Ритм» (рук-ль: Харченко Е.Б.)
(Перед выходом ведущей звучит - «Есть только миг» А.
Зацепина)
Ведущий: Велика и необъятна наша Русь. Раскинулась от моря и до моря - шагай полжизни
– всю не обойдешь. У нас есть все: реки и горы, плодородные нивы и густые леса, полезные
ископаемые и бесценное топливо – нефть, газ, уголь… Но славна она, прежде всего, не
своими размерами и богатствами, а людьми: сильными, смелыми, талантливыми, готовыми
защитить свою Родину.
Ведущая: Наши сегодняшние мальчишки учатся и мужают на примере своих дедов, отцов и
братьев, которые прошли дорогами войны, выполняя свой интернациональный долг в
горячих точках. В конкурсной программе принимают участие будущие солдаты – защитники
Отечества. Это лучшие представители школ микрорайона, участники и победители
районных, городских спортивных соревнований, для которых спорт это здоровье, хорошая
подготовка к службе в армии.
Ведущий: Встречаем наши команды.
(Команды выходят под торжественную музыку)
1. Команда МОУ «Лицей № 1» «Спортрота» во главе с
капитаном Горобей Виталием.
2. Ждем появления команды МОУ «СОШ № 3» «Солдаты
России» и их капитана Викулина Дениса.
3. Встречаем капитана команды МОУ «СОШ № 28»
Парамзина Кирилла и его команду «Патриоты».
Ведущая: Пусть наши участники конкурса сразятся не на
поле боя, а в этом зале, в спортивных состязаниях, показав свою удаль, быстроту, ловкость и
смекалку. А самое главное взаимовыручку, «солдатское братство», которое не раз спасало
24
наших солдат в трудных ситуациях, как в годы войны, так и в мирное время. Пусть сегодня
победят сильнейшие.
Ведущий:
Победа - это сладкий счастья миг,
И веришь и не веришь в проведенье.
И знаешь, что вершин не всех достиг,
Но в сердце не угасло устремленье.
Ведущая:
И новые полеты впереди,
И новые победы и свершенья.
Тревоги и усталость – позади.
А манят вдаль великие творенья.
Ведущий:
Победа- это радость торжества,
Венчающая достиженья славой…
Ведущая: Эта встреча проходит накануне всеми любимого праздника «Дня защитника
Отечества» и знаменательной для нашей страны даты – 20-летия вывода вывода советских
войск из Афганистана.
Ведущий: Десять страшных лет продолжалась война. Тогда это называлось выполнением
«интернационального долга». Ребята, прошедшие испытание Афганистаном, знают цену
жизни, цену дружбе, любви к отчизне. Они никогда не забудут тех, кто был с ними рядом,
тех, кто погиб там в Афганистане. Много песен и стихов сложено об этой войне.
(Слайды о войне в Афганистане. На фоне музыки …. читают стихи)
Чтецы:
1. Что ни говори, а мы с тобой, товарищ
Пороху понюхали тогда.
Сквозь огонь боев и дым пожарищ
Нас вела заветная звезда.
2.Что ни говори, а мы пройти сумели
Все, что нам отмерила война.
И не зря сегодня мы надели
Наши боевые ордена.
1. Что ни говори, а мы умеем верить
В дружбу, закаленную в огне,
И без слез оплакивать потери,
Что же на войне как на войне.
25
2. Что не говори, а мы сильны,
Как прежде, верностью и честью фронтовой.
Верностью дороге и надежде,
Честью перед памятью святой.
Ведущая:
Как
точно
стихотворение
Игоря
Морозова
отражает
будни
воинов–
интернационалистов, их веру и надежду, память о тех, кто уже не вернется домой никогда,
выполнив с честью свой и интернациональный долг.
Чтец:
На незримых фронтах
Необъявленных войн
Нету пауз и нету антрактов.
Все гремит над землей
Нескончаемый бой,
Лязг затворов и танковых треков.
И к прикладу плечо
Притерпело уже,
Прижимая отдачу лихую
Этой ночью мой друг,
На ничейной меже
Принял в сердце случайную пулю.
(Игорь Морозов)
Ведущий: Помяни нас, Россия, в извечной печали.
Златорусую косу свою расплети.
Мы, оставшимся помнить и жить завещали,
Жить, как прожили мы – для тебя.
Ведущая: Прошу всех в зале встать и почтить минутой молчания погибших советских
солдат в Афганистане и в других горячих точках.
(Звуки метронома, который отсчитывает время – минута молчания.
Идут слайды с фотографиями героев-афганцев Кузбасса)
Ведущая: И как, кстати, слова А.В. Суворова (Слайд «Слова Суворова А.В.») характеризуют
наших юношей, будущих солдат: «Русский солдат сам не пропадет и товарища спасет, а где
сила убудет, там смекалкой добудет».
Ведущий: Пусть звучащая песня в исполнении Владимира
Козлова «Русский парень» поднимет в вас боевой дух, дух
соревнования.
26
(Звучит песня «Русский парень» сл. Сашин С., муз. Брейтбург К.
в исполнении В. Козлова (рук-ль: Зенкова И.А.))
Ведущая: Мы хотим обратиться к болельщикам наших команд. Именно от вашей поддержки
зависит настроение и боевой дух команд, поддержите своих участников. Чьи же болельщики
наиболее активны? Кто им будет лучше топать, хлопать и визжать?
(Болельщики команд хлопают, топают и т.д., демонстрируя свою готовность к началу
конкурсных состязаний)
Ведущая: Спасибо болельщики. (Обращается к командам-участницам) Но не забывайте,
что мы уважаем своих соперников, мы достойно ведем себя на «поле сражений». Ни пуха
вам и ни пера!
Конкурс ВИЗИТКА «Мы - защитники своей страны»
Ведущий: Первый конкурс – визитка «Мы – защитники своей страны». Командам
необходимо не только рассказать о себе, но и доказать, что они настоящие защитники своей
страны.
(Команды показывают свои визитки (Приложение 2.))
Ведущая: Да, какие удальцы и храбрецы наши парни, так о себе заявили, так себя показали,
ждем аплодисментов еще от болельщиков в этом зале.
(Болельщики выражают свои эмоции)
Ведущий: Пока наши участники готовятся к следующему
конкурсу, посмотрим танец в исполнении хореографического
объединения «Метаморфозы», руководитель Татьяна Хлыстова.
(Исполняется хореографический номер)
Ведущая: Настало время для подведения итогов. Просим жюри огласить результаты первого
конкурса.
(Один из членов жюри оглашает результаты первого конкурса)
Конкурс «Солдатские забавы»
Ведущая:
Приготовились команды!.. На полигон!
Посмотрим: кто из вас в солдатских забавах силен?
За участие в конкурсе
Получите жетон!
Для участия в конкурсе приглашаются все члены команды, которые распределяются по 5
этапам.
27
1 этап – 1-ый участник надевает противогаз и берёт в руки эстафетную палочку, двигается
приставным шагом до отметки «2 этап», передает эстафетную палочку и противогаз
следующему участнику;
2 этап – 2-ой участник берёт в руки эстафетную палочку, бежит спиной вперёд до отметки
«3 этап», передает эстафетную палочку и противогаз следующему участнику;
3 этап – 3-ий участник берёт в руки три мяча одновременно и несёт до «4 этапа»;
4 этап – 4-ый и 5-ый участники команды выполняют упражнение «тачка», (один участник
опирается на руки, другой берет первого за ноги) и передвигаются до отметки «5 этап»;
5 этап – 6-ой участник передвигается на корточках до финиша.
Ведущий: (Обращается к присутствующим в зале) Давайте все вместе объявим начало
состязания. На старт! Внимание! Марш!
(Под бурные овации болельщиков проходит конкурс)
Ведущая: Конкурс завершен. Просим жюри огласить его результаты.
(Один из членов жюри оглашает результаты конкурса)
Конкурс капитанов «Капитан, капитан, улыбнитесь»
Ведущая: (Звучит «Песенка капитана» сл. В.Лебедева-Кумача, муз. И.Дунаевского, к/ф
«Дети капитана Гранта»)
Капитан, капитан, улыбнитесь.
Ведь улыбка – это флаг корабля.
Своими знаниями поделитесь,
Что вы знаете про армию друзья?
Предлагаем вам за 1 минуту ответить на 10 вопросов, относящихся к теме «Армия».
(Методическое пояснение: Один капитан команды отвечает на вопросы ведущей,
остальные капитаны подходят к звукооператору, надевают наушники и слушают музыку.
Можно разработать отдельный комплект вопросов для каждого капитана. Капитаны
вытягивают конверты с вопросами и по очереди отвечают на них.)
Вопросы для капитанов
1. Совокупность вооруженных сил государства? (Армия)
2. Индивидуальное огнестрельное оружие? (Автомат)
3. Как называется окончание службы у солдат? (Демобилизация, сокращенно «дембель»)
4. Военнослужащий, не принадлежащий к командному составу? (Рядовой)
5.Место для боевых учений? (Полигон)
6. Быстрое и решительное наступление? (Атака)
28
7. Воинское звание или чин высшего офицерского состава военно-морского флота?
(Адмирал)
8. Лицо, добровольно поступившее на военную службу? (Волонтёр)
9. Вооруженное нападение одного или нескольких государств на другие страны с целью их
захвата? (Агрессия)
10. Военный корабль, оборудованный как подвижной морской аэродром? (Авианосец)
Ведущий: Вашему вниманию предлагается спортивная
зарисовка от объединения «Ритм»
(Выступление спортивного объединения «Ритм»
(рук-ль: Харченко Е.Б.))
Ведущая: Настало время для подведения итогов конкурса
капитанов. Жюри вынесите свой вердикт.
(Один из членов жюри оглашает результаты конкурса)
Конкурс «Силовой» (гиря)
Ведущий:
Четвертый конкурс - силовой.
Не надо в нем работать головой,
По три человека от команды приглашаем.
И гирю на время поднимаем.
Приглашаем трёх самых сильных участников от команды.
По одному участнику от команды одновременно поднимают гирю за 30 секунд. Победитель
определяется по наибольшей сумме количества поднятий всех 3 участников.
(Методическое пояснение: От команды выдвигается 1 представитель (Одновременно на
поле для состязаний находится три участника от разных команд). Они поднимают гирю
одной рукой над головой как можно большее количество раз. Необходимо установить
дежурного администратора, который следит за безопасностью проведения данного
конкурса, соблюдением его условий и считает, сколько раз участник поднял гирю.)
Ведущая: Время даем командам на передышку, предлагаем
танец
посмотреть
хореографическое
мальчишкам.
объединение
Приветствуем
«Метаморфозы»
с
их
зажигательным танцем.
(Исполняется хореографический номер)
Ведущая: Просим жюри огласить результаты конкурса.
(Один из членов жюри оглашает результаты конкурса)
29
Конкурс-эстафета «ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ»
Ведущий:
Продемонстрировать смогли вы
Силу, артистизм, ловкость и отвагу,
А в этом конкурсе медицинскую помощь
Правильно оказать надо!
Приглашаем от каждой команды по 4 человека: один участник - «раненый» - условно у него
сломана нога, два участника – «санитары» - переносят больного в лазарет на
импровизированных носилках (надо соорудить их из подручных материалов), ещё один
участник – «медбрат» - оказывает первую помощь при переломе: накладывает шину на
сломанную ногу.
(Методическое пояснение: Ведущий по ходу объяснения задания проходит всю дистанцию,
обращая внимание участников на необходимый реквизит, остановки и т.д. Это необходимо
для предотвращения лишних вопросов во время проведения конкурса.)
Ведущая: Помощь оказана вовремя, «раненые» выздоровели и снова встали в строй, а жюри
оглашает результаты этого конкурса.
(Один из членов жюри оглашает результаты конкурса)
Конкурс «МАРШ-БРОСОК»
Ведущая:
Никого в зале не охватит шок,
Хотя следующий конкурс называется - «марш-бросок».
В конкурсе принимают участие все члены команды.
Первый участник бежит за «гранатой» (пластиковая бутылка с песком) поднимает ее, бежит
обратно к месту старта, передаёт «гранату» следующему участнику.
Второй участник - бежит с этой «гранатой», добегает до ящика со «снарядами», берёт
вторую «гранату», бежит обратно к месту старта, передаёт 2 «гранаты» следующему
участнику и т.д.
Шестой участник должен принести для своей команды 6 «гранат».
(Методическое пояснение: Ведущая по ходу объяснения задания проходит всю дистанцию,
обращая внимание участников на необходимый реквизит, остановки и т.д. Это необходимо
для предотвращения лишних вопросов во время проведения конкурса.)
Ведущий: А сейчас объявляем для участников конкурса привал, аплодисменты подарите
следующим артистам зал!
(Дефиле театра моды «Трафальгар» (рук-ль: Максимова Т.В.)
с коллекцией на военную тематику «Рио Рита»)
30
Ведущая: Внимание, участники и зал! Жюри готово сообщить нам своё решение по итогам
конкурса «Марш бросок».
(Один из членов жюри оглашает результаты конкурса)
Конкурс «МУЗЫКАЛЬНЫЙ»
Ведущая: Этот конкурс «Музыкальный» посвящен подвигу
советского
солдата.
Команды
нам
подарят
свои
музыкальные номера и творческие находки.
(Команды по очереди показывают приготовленный в
качестве домашнего задания музыкальные номера)
Ведущий: Вот и закончился «Музыкальный конкурс». А вместе с ним и наша конкурснопознавательная программа. Настало время для подведения итогов. Пока наше жюри
совещается, для всех присутствующих в зале сюрприз. В нашем зале среди гостей есть люди,
которые не понаслышке знают, что такое война. Это ветераны ВОВ - ………………….,
воины-интернационалисты - Фёклин Александр и Уланов Сергей. Мы приветствуем вас
бурными аплодисментами.
Ведущая: Ничего рассказывать о войне они нам не будут, так как, поверьте, вспоминать о
ней очень больно и страшно. Александр и Сергей предлагают послушать одну из солдатских
песен в их исполнении, которую они пели вдалеке от родины в Афганистане ещё совсем
юными мальчишками. Она посвящена солдатскому братству. Итак, Александр Фёклин,
Сергей Уланов «Когда мы вместе».
(Исполняется песня «Когда мы вместе» сл. и муз. Башлачёв Александр. Слайды
«Фотографии о военных действиях, минутах тишины из личных архивов воинов-афганцев».
Во время припева - слайды «Герои афганской войны» - фотографии наших земляков, не
вернувшихся с войны в Афганистане))
(Методический комментарий: Песню для исполнения предложили сами воины-афганцы.
Как один из вариантов была ещё предложена песня Олега Газманова «Мы вместе»)
Ведущий:
Мир прекрасен, солдат, хоть не мирен порой.
Путь пройдешь до конца, свет над миром спасешь.
Ты похож на отца, ты на деда похож.
Ведущая: А этот музыкальный подарок вам, дорогие воины-интернационалисты.
Звучит песня о нашей единой, могучей России. Пусть преумножается ее мощь и сила. Пусть
всегда светит мирное небо и яркое солнце всем нам.
(Звучит песня «Россия» - музыка А. Пахмутовой, слова Н. Добронравова в исполнении
вокальной группы «Новое поколение» (рук-ль: Гранкина М.Н.). Исполнение песни
31
сопровождается слайдами «Мирное счастливое детство», которые сменяются слайдами
«Современная военная техника»)
(Методическое пояснение: Можно использовать в слайдовой презентации видеофрагмент
«Парад на Красной площади в г. Москва».)
Ведущий: Слово для подведения итогов предоставляется председателю жюри Ивлеву
Николаю Николаевичу.
(Председатель жюри оглашает результаты последнего конкурса и общее количество
баллов каждой команды.)
Гран-при, памятный кубок «Солдатское братство» и
право представлять наш район на муниципальном
смотре-конкурсе «Доблесть. Отвага. Честь» получает
команда…
Грамота победителя в номинации «За бойцовский
характер» достаётся …
Грамота победителя в номинации «За твердость духа» присуждается …
Ведущий: Сегодня за вас болели ваши мамы и папы, которые хотят сказать вам несколько
слов.
(Родители участников читают стихотворные строки и говорят слова-напутствия
будущим защитникам родины)
Папа:
«Что ж, мальчишки есть мальчишки», Скажем папы по-житейски.
Мама:
И вздохнут тихонько мамы:
«На глазах растут мужчины
Беспокойны и упрямы:
Что ж, мужчины есть мужчины!»
Ведущий: Защитники Отечества….. Ими всегда гордилась Россия. Так должно быть и
впредь. И у нас есть замечательный праздник, не отдельно взятой армии или флоту, а именно
воину- защитнику государства.
Ведущая: Мы поздравляем всех находящихся в зале мужчин, юношей, с наступающим
праздником - Днём защитника Отечества.
До новых встреч!
32
Список использованной литературы
1. История Великой Отечественной войны [Текст]/ Под ред. Д.П. Руденского. - М.: Советская
энциклопедия, 1985. – 832 с.
2. Праздники для детей и взрослых [Текст]: в 2 кн. Кн. 1/ Авт.-сост. Н.В. Чудакова. – М.:
АСТ, 1997. – С. 310-312.
3. Чутко, Н.Я., Родионова, Л.Е. Твоя Россия [Текст]: Учебник-хрестоматия/ Н.Я. Чутко, Л.Е.
Родионова. – Обнинск: Духовное возрождение, 2001. – С. 216-230.
Использованные интернет-ресурсы:
1. И. Морозов. Стихи - http://www.stihi.ru/avtor/isetski90, http://avtomat2000.com/Morozov.html
2.
Башлачев Александр
«Когда мы Вместе» - (http://pesenki.ru/authors/ba6la4ev-
aleksandr/kogda-mi-vmeste-lyrics.shtml)
33
Приложение 1.
Положение
о проведении районной конкурсно-познавательной программы «Солдатское братство»
I. Основные цели и задачи.
Цель: формирование понимания у молодёжи своей роли и места в служении Отечеству,
убеждённостью в необходимости формирования необходимых качеств и навыков для
выполнения воинского долга в рядах Вооружённых Сил Российской Федерации, других
войск, воинских формирований и органов.
Задачи:
1. Привлечь юношей общеобразовательных школ города к занятиям физической
культурой.
2. Развивать силу, ловкость, выносливость, творческие способности обучающихся.
3. Воспитывать чувство гражданского долга, чувства благодарности и уважения к
участникам локальных войн.
II. Основные положения.
Организаторы конкурсно-познавательной программы:
2.1.
Организаторами конкурса является МОУДОД «Центр развития творчества детей и
юношества»
Участники:
2.2.
В конкурсе принимают участие команды юношей общеобразовательных школ микрорайона.
Состав команды - 6 человек (9 - 11 класс). Обязательно наличие:
 медицинского разрешения на участие в спортивных мероприятиях;
 единой спортивной формы;
 спортивной обуви на белой подошве.
Время и место проведения:
2.3.
Районный этап проводится: 19 февраля 2009 г.
Финал проводится: 21 февраля 2009 г.
III. Порядок проведения конкурсно-познавательной программы.
1 конкурс - Визитная карточка «Мы - защитники своей страны».
Команды в творческой, оригинальной форме представляют свои команды.
Критерии оценки: наличие единой формы; название команды, эмблема (эмблема сдается в
жюри
до
начала
конкурса);
музыкальное
исполнительское мастерство.
Мах. оценка: 3 балла
34
сопровождение;
творческий
подход;
2 конкурс - «Солдатские забавы»
1 этап – 1-ый участник надевает противогаз и берёт в руки эстафетную палочку, двигается
приставным шагом до отметки «2 этап», передает эстафетную палочку и противогаз
следующему участнику;
2 этап – 2-ой участник берёт в руки эстафетную палочку, бежит спиной вперёд до отметки
«3 этап», передает эстафетную палочку и противогаз следующему участнику;
3 этап – 3-ий участник берёт в руки три мяча одновременно и несёт до «4 этапа»;
4 этап – 4-ый и 5-ый участники команды выполняют упражнение «тачка», (один участник
опирается на руки, другой берет первого за ноги) и передвигаются до отметки «5 этап»;
5 этап – 6-ой участник передвигается на корточках до финиша.
Критерии оценки: время прохождения дистанции; соблюдение правил
Мах. оценка: 3 балла
3 конкурс - «КАПИТАН, КАПИТАН, УЛЫБНИТЕСЬ»
Капитанам предлагается ответить на 10 вопросов за 1 минуту.
Критерии оценки: правильность ответов.
За каждый правильный ответ – 1 балл
4 конкурс - «СИЛОВОЙ»
Поднятие гири. Вес 16 кг. Принимают участие 3 человека от команды. По одному человеку
из команды одновременно поднимают гирю на количество раз за 30 секунд. Победитель
определяется по наибольшей сумме количества поднятий всех 3 участников.
Мах. оценка: 3 балла
5 конкурс - эстафета «ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ»
От команды - 4 человека. Один участник - «раненый» - условно у него сломана нога, два
участника – «санитары» - переносят больного в лазарет на импровизированных носилках
(надо соорудить их из подручных материалов), ещё один участник – «медбрат» - оказывает
первую помощь при переломе: накладывает шину на сломанную ногу.
Эстафета проводится на время.
Критерии оценки: скорость выполнения; правильность и согласованность действий всех
участников
Мах. оценка: 3 балла
6 конкурс - «МАРШ-БРОСОК»
В конкурсе принимают участие все члены команды. Первый участник бежит за «гранатой»
(пластиковая бутылка с песком) поднимает ее, бежит обратно к месту старта, передаёт
«гранату» следующему участнику. Второй участник - бежит с этой «гранатой», добегает до
ящика со «снарядами», берёт вторую «гранату», бежит обратно к месту старта, передаёт 2
«гранаты» следующему участнику и т.д.
35
Шестой участник должен принести для своей команды 6 «гранат».
Критерии оценки: учитывается время прохождения дистанции, соблюдение условий
конкурса.
Мах. оценка: 3 балла
7 конкурс - Музыкальный «НА ПРИВАЛЕ»
Команда готовит музыкальный номер. Время не более 3 минут.
Критерии оценки: оригинальность, соответствие теме конкурсно-познавательной программы,
живое исполнение, музыкальное оформление, артистичность, массовость. Допускается
участие группы поддержки.
Мах. оценка: 3 балла
IV. Награждение
1. Все участники получают грамоты в определенных номинациях.
2. Команда-победительница получает право представлять район на муниципальном смотреконкурсе «Доблесть. Отвага. Честь».
36
Приложение 2.
Визитка «Раньше думай о городе, а потом о себе»
Команда «Спортрота»
Голос. В стране экономическое и политическое реформирование, кризис духа и целей. Дух
патриотизма иссяк. И это в масштабе всей России. И в нашем городе решили провести
диагностику подростков.
Выходят врачи.
Врач. Всероссийская диагностика подростков. Итак, начнем.
Врач. Вы, голубчик, не страдаете гражданственностью (показывает язык).
А у вас, милый с патриотизмом проблемы (бьет молотком по коленке). А вы, мой дорогой, в
депрессии по отношению к Родине (ставит градусник). А вы с трудом не дружны
(рассматривает руки). А вас как-то слабовато с ответственностью (заглядывает в глаз).
Похоже, что слово «долг» вам не знакомо (давит на живот). Не понимаю, как можно жить с
таким отношением с городом (слушает больного через фонендоскоп).
Врач. Да-а, картина неприятная. Ну что ж, проведем вакцинацию под названием «Раньше
думай о городе, а потом о себе».
Врач проходит сквозь строй парней.
Врач (раздавая витамины).
- Вам гражданственности немного.
- А вам патриотизма полкило, чтобы от дум о Родине дух свело.
- Вам вакцина «Труд», с ним вы преобразите все вокруг.
- Ответственности пуд, и тогда у вас будет все очень good.
- Нравственности чуть-чуть, чтобы мог ты по-иному на этот мир взглянуть.
- Благородства разрешите вам вручить, чтобы ветеранов чтить.
- Вам отношение к городу отличное, пусть не будет вам все безразлично.
Врач (вытирая пот со лба). Ну, что, посмотрим, как действует вакцина.
Кто себя уважает – шаг вперед (парни делают шаг вперед).
Кто ценит труд, уважает седины – шаг вперед (парни делают шаг вперед).
Кто чего-то боится – шаг назад (парни стоят на месте).
Кто считает себя патриотом города – шаг вперед (парни делают шаг вперед).
Врач (удовлетворенно). Ну что ж, по-моему, замечательно. Вакцина действует. А какие
принципы настоящих мужчин?
Участники поочередно делают шаг вперед со словами.
Участник 1. Не сжигай мостов.
Участник 2. Не руби с плеча.
37
Участник 3. Не суди других да не будешь бит.
Участник 4. На колени встань перед матерью.
Участник 5. Для друзей своих душу скатертью.
Участник 6. За родимый край не жалей живот.
Участник 6. Ребят, а нашему городу нынче 70 лет.
Участник 1. А мы, молодая поросль Киселевска, неужели оставим все это без внимания?
Участник 3. Ребята, у нас есть силы, энергия.
Участник 4. Удаль, знания.
Участник 5. Сила духа и сила воли.
Участник 7. Выдержка.
Участники маршируют и начинают петь песню на мотив песни Э. Хиля «А мы ребята
семидесятой широты».
1.Мы ребята из Киселевска
И для нас этот город родной.
Если надо, то мы готовы
Разбить сад здесь любою ценой.
Припев. Любимый город, тебя мы славим
И поздравляем от души
И все победы, да-да,
И все дерзанья, да-да,
Тебе, наш город, посвятим.
И все победы, да-да,
И все дерзанья, да-да,
Тебе, наш город, посвятим.
2.С каждым годом стаешь ты краше,
Не сравнится с тобою Москва.
И, конечно, на силы наши
Ты рассчитывай, город, сполна.
Припев. Любимый город, тебя мы славим
И поздравляем от души
И все победы, да-да,
И все дерзанья, да-да,
Тебе, наш город, посвятим.
И все победы, да-да,
И все дерзанья, да-да,
Тебе, наш город, посвятим.
38
Визитка команды «Солдаты России»
Голос. Истории книгу с волненьем листая,
Мы в память навеки всех вас занесем,
Кто, с честью Отчизну свою защищая,
Всю жизнь без остатка отдал за нее.
Выходит первая пара участников.
Участник 1. Фотографии военных лет
Фронтовых сороковых в глазах.
Участник 2. И непрошено бежит слеза.
Ах, каким был молодым мой дед.
Участники 1 и 2 поют.
Испанское небо,
Монгольское небо,
Германское небо…
Где только ты не был.
Вы жили беспечно,
Наград не просили,
Ушедшие в вечность
Солдаты России.
Выходит вторая пара участников, подходят к портретам афганцев.
Участник 3. Над Афганом веет ветер злой,
Свежей кровушкой песок полит.
Участник 4. С автоматом на броне стоит
Мой отец, когда-то молодой.
Участник 3. Били пули, не поднять лица,
И безжалостно косил свинец.
А со снимка улыбается
Мой, когда-то молодой, отец.
Участники 3 и 4 поют.
Карибское небо,
Вьетнамское небо,
Афганское небо…
Где только ты не был.
Вы жили беспечно,
Наград не просили,
39
Ушедшие в вечность
Солдаты России.
Выходит третья пара участников, подходят к портретам солдат, погибших в Чечне.
Участник 5. Новой болью поросла Чечня,
Молодым парням в огонь и в ад.
Участник 6. Не вернувшийся с войны мой брат
С фотографий смотрит на меня.
Участники 5 и 6 поют.
Днестровское небо,
Таджикское небо,
Чеченское небо…
Где только ты не был.
Вы жили беспечно,
Наград не просили,
Ушедшие в вечность
Солдаты России.
Выходит четвертая пара участников.
Участник 7. Истории книгу с почтеньем листая,
Мы готовы всегда, мы готовы во всем.
Участник 8. На семейных героев честью равняться,
На дедов наших, братьев, отцов.
Мы способны без сомненья
Стать солдатами будущего поколенья.
Чтоб сказали о нас: «Наград не просили».
Мы – завтрашние солдаты России.
40
Визитка «Потому что русские мы»
Команда «Патриоты»
Выход команды под фонограмму «Как родная мать меня провожала».
Участник 1. Армейский юмор, анекдоты.
С чего начинается армия?!
С портянок, что сбились в комок,
Со шконки, что плохо заправлена,
С сапог, что начистить не смог.
Участник 2. А, может, она начинается,
Как входишь ты в кабинет
И юность свою оставляешь ты
В обмен на военный билет.
Звучит фонограмма «Граница» (синхронный показ поворотов).
Участник 3. Любить его историю седую,
Святые лики русских матерей,
Которые не раз в годину злую
В бой провожали собственных детей.
Участник 4. Учить детей гордиться своим родом
И честь его блюсти и сохранять,
Быть лучшей частью русского народа,
Которую никто не смог подмять.
Участник 5. В российской нашей необъятной шири
Есть край известный.
Край, где мы живем.
Зовут его жемчужиной Сибири,
А мы землей любимою зовем.
Участник 6. Кузбасс – земля особенного рода.
Ее не спутать ни с какой другой.
И днем, и ночью жаркая работа
Кипит на земле и под землей.
Участник 7. Гордимся мы твоею доброй славой,
Твоим богатством, наш родимый край.
Кузнецкий край, на благо всей державы
На счастье нам живи и процветай.
Участник 8. Я родился в Киселевске, зимою, в феврале.
41
И верность сохраню родной своей земле.
Края есть потеплее, где ярче солнца свет.
Но для меня дороже земли Кузнецкой нет.
Голос. Вас приветствует юноармейская команда города Киселевска.
Песня о Киселевске (под фонограмму).
Есть в Кузбассе такой городок,
Где шахтеры дают уголек.
Здесь строители строят дома,
Даже летом бывает зима.
Здесь прекрасные люди живут,
Они славу ему создают.
И пусть наш Киселевск небольшой,
Но мы любим его всей душой.
Припев. Наш город не Москва, не Лондон, не Париж,
Но мы его на них не променяем.
Пусть он молод пока,
Но сердце горняка
К нему неравнодушно.
Точно знаем.
Участница. Если вдруг завтра придет война,
И станет нам всем тяжелей,
Ляжет на плечи печаль и беда,
Мы верим в наших парней.
Участник. Встанем на бой мы
За Матушку-Русь,
Все как один в кулак.
Россия родная, тобой горжусь!
И эти слова не пустяк!
Вместе. Нам по шестнадцать,
Но мы подрастем.
В грязь не ударим лицом.
Надежные парни,
Всё сказано в том,
Клянемся: мы не подведем.
Участницы. Война давно уже забыта.
Но нет спокойствий на земле.
42
Ведь наши парни погибают
В Таджикистане и Чечне.
Участник. Верность, доблесть, отвага и честь –
Эти качества не на показ.
У Отчизны много героев, не счесть,
И время выбрало нас.
Участник. Нам не страшны любые непогоды:
Есть у родной страны надежный щит,
На страже мира, счастья и свободы
Солдат Российской армии стоит.
Звучит фонограмма «За тех, кто в море».
Мы помним, как всё начиналось.
Война и Афган, и Чечня.
На Русь нападали, а Русь защищалась,
Вставала на бой вся страна.
Как дружно рубили врага мы,
Когда приходила беда.
Ведь правое дело было за нами,
А правда на всех одна.
Припев. Один за всех, команда в сборе!
И мимо пройдет пусть беда.
Мы верим, что нам повезет.
И если цель одна,
И в радости, и в горе,
Никто здесь не струсит,
И друга не бросит.
Надежные парни – вперед!
43
Приложение 3.
Отзывы педагогов, родителей, обучающихся
44
45
Приложение 4.
ПИСЬМО
о выдвижении на областной этап Всероссийской акции «Я – гражданин России»
проекта «Солдатское братство»
Управление образования Администрации города Киселёвска выдвигает для участия в
областном этапе Всероссийской акции «Я – гражданин России!» проект «Солдатское
братство» (авторы: Шерина Ольга Николаевна – педагог-организатор МОУ ДОД ЦРТДЮ,
Савельева Ольга Владимировна - заведующая методическим отделом МОУ ДОД ЦРТДЮ,
Коломиец Светлана Викторовна – заведующая организационно-массовым отделом МОУ
ДОД ЦРТДЮ, Шипилова Людмила Александровна – методист МОУ ДОД ЦРТДЮ),
победителя муниципального этапа конкурса.
Проект разработан и осуществлён творческой группой педагогов и обучающихся (1517 лет) муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей
«Центр развития творчества детей и юношества» города Киселёвска.
Обоснованием выдвижения проекта является его социальная значимость (охват
совместной деятельность большого числа людей, организаций) и перспективность. Он
явился актуальным не только для микрорайона, в котором реализован, но и для города.
Предложенный проект был разработан и реализован в течение ноября 2009 – февраля 2010
года.
Педагоги и обучающиеся совместными целенаправленными действиями привлекли
внимание общественности к проблемам воинов-интернационалистов.
К организации проекта были привлечены общественные организации (горвоенкомат,
городской архив, совет ветеранов), которые помогли обучающимся провести большую
поисковую работу. Результатом такой совместной деятельности явились материалы и
личные вещи воинов. Собранные материалы стали основой массовой конкурснопознавательной программы «Солдатское братство», а личные вещи пополнили фонды музея
воинской славы, расположенного на базе МОУ «СОШ № 24». Так же проведено интервью с
жителями города с целью определения степени информированности жителей о героях
военных действий в Афганистане и других войнах и их отношении к увековечиванию памяти
погибших воинов. Результаты деятельности инициативной группы проекта отражались СМИ
города и МОУ ДОД ЦРТДЮ.
Кроме того, проект был представлен на выставке областного семинара-практикума
«Взаимодействие учреждений дополнительного образования и общественных организаций в
46
целях обеспечения эффективности воспитательной работы», на областном семинаре АОУ
ДОД «ОЦДОД» «Профессиональная компетентность руководителя».
Разработанная в ходе реализации проекта конкурсно-познавательная программа
«Солдатское братство» с комплектом методических материалов в настоящее время широко
используется в работе всех учреждениях дополнительного образования города. Результаты
были представлены на областном семинаре-практикуме «Слагаемые профессиональной
компетентности» в 2010 году, где работа получила высокую оценку руководителей и
педагогов области. Данные методические материалы актуальны, содержат признаки
новизны, имеют практическую ценность с позиции возможного использования настоящих
материалов в образовательных учреждениях.
Проект представляет собой конкретные действия команды подростков и педагогов по
решению
духовно-нравственных
проблем
жизни
общества,
военно-патриотического
воспитания молодёжи на местном уровне. Он характеризуется ярко выраженной
практической направленностью, доступностью реализации.
Управление образования поддерживает решение муниципальной экспертной комиссии
о выдвижении на участие в XI всероссийской акции «Я – гражданин России!» проект
«Солдатское братство».
Начальник
управления образования
Е.В. Теплова
47