Конкурс "Активные методы в образовании"

Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru
ПОЛОЖЕНИЕ
ПЕРВОГО ОТКРЫТОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КОНКУРСА ПЕДАГОГОВ
«АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ»
01 февраля – 15 мая 2011 г.
Содержание:
1.Общие положения ...............................................................................................................1
2. Стратегическая цель конкурса: .........................................................................................2
3. Тактические цели конкурса: ..............................................................................................2
4. Задачи конкурса: ................................................................................................................2
5. Предмет Конкурса. .............................................................................................................2
6. Расписание Конкурса: ........................................................................................................2
7. Участники Конкурса ..........................................................................................................3
8. Критерии и процедура оценки конкурсных материалов ................................................4
9. Определение победителей и призеров Конкурса ............................................................5
10. Награждение по итогам Конкурса ..................................................................................6
11. Использование материалов Конкурса ............................................................................7
1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет и регулирует порядок организации и проведения
Первого открытого профессионального конкурса педагогов «Активные методы обучения
в образовательном процессе» (далее Конкурс); устанавливает требования к его
участникам и представляемым на Конкурс материалам; регламентирует порядок
представления конкурсных материалов, процедуру и критерии их оценивания; порядок
определения победителей, призёров и их награждение. Все документы, сопровождающие
Положение Конкурса, являются официальными и обязательными документами Конкурса.
1.2. Конкурс проводится Международным Институтом Развития «ЭкоПро»,
образовательным порталом «Мой университет», факультетом «Реформа образования».
1.3. Организация-учредитель Конкурса предоставляет площадку в Интернете для
проведения Конкурса – сайт факультета «Реформа образования» образовательного
портала Мой университет, расположенный по адресу: www.edu-reforma.ru.
1.4. Конкурс проводится для образовательных учреждений следующих типов и профилей:
дошкольных образовательных учреждений, средних общеобразовательных учреждений,
учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования,
коррекционных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования
детей.
1.5. Участие в Конкурсе бесплатное.
1.6. Общее руководство подготовкой и проведением Конкурса осуществляет
организационный комитет.
Оргкомитет Конкурса, состоящий из представителей
организации-учредителя Конкурса, формирует экспертные комиссии по направлениям
Конкурса, комиссию технических экспертов, Совет руководителей экспертных комиссий,
осуществляет руководство и координацию работы всех участников Конкурса. Оргкомитет
Конкурса осуществляет общий контроль за ходом Конкурса и, при необходимости,
вносит в него корректировки.
1
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru
2. Стратегическая цель конкурса:
Содействие
эффективному
формированию
ключевых
компетентностей
обучающихся/воспитанников через создание развивающей образовательной среды с
помощью активных методов обучения и технологии модерации.
3. Тактические цели конкурса:
Формирование базы данных разработок образовательных мероприятий, основанных на
применении активных методов обучения и технологии модерации;
Содействие активному внедрению в практику преподавания и воспитательной работы
активных методов обучения и технологии модерации.
4. Задачи конкурса:
4.1. Содействовать созданию
условий, стимулирующих
эффективное внедрение
активных методов обучения и технологии модерации в образовательный процесс для
построения современной образовательной среды.
4.2. Содействовать популяризации и эффективному внедрению активных методов
обучения и технологии модерации в образовательный процесс
4.3. Способствовать эффективному обмену опытом использования активных методов
обучения и
технологии модерации в
образовательном
процессе.
4.4. Формировать и развивать профессиональную компетентность педагогов и студентов
педагогических ВУЗов в использовании активных методов обучения.
4.5. Актуализировать интеллектуальные и творческие способности педагогов, методистов
и студентов образовательных учреждений педагогического профиля.
5. Предмет Конкурса.
5.1. Предметом Конкурса являются разработки уроков/занятий/мероприятий по
определенной теме с обязательным включением в их структуру и содержание активных
методов обучения, построенные на основе технологии модерации.
5.2. Уроки/занятия/мероприятия могут быть разработаны для любой категории
обучающихся: для воспитанников дошкольных образовательных учреждений, учащихся
школ, студентов ССузов и ВУЗов, взрослых обучающихся.
5.3. Уроки/занятия/мероприятия могут являться новыми разработками или уже
прошедшими апробацию.
5.3. Ограничение по объему предоставляемого конкурсного материала, включая все
приложения к нему – 10 Мб.
6. Расписание Конкурса:
01.02.2011 – объявление Конкурса
02.02. – 27.03.2011 – подготовка и размещение конкурсных материалов на сайте Конкурса
– www.edu-reforma.ru .
02.02 – 10.04.2011 - работа Экспертных комиссий по оценке материалов Конкурса.
02.02 – 15.04.2011 - оплата Сертификатов за участие в Конкурсе.
С 07.02.2011 – начало отправки Сертификатов за участие в Конкурсе
11.04 – 25.04.2011 - Составление рейтинга работ Конкурса Экспертными комиссиями.
26.04 - 08.05.2011 – Оформление экспертных заключений к материалам Конкурса
09-15.05.2011 - Публикация рейтинга работ Конкурса. Объявление и награждение
победителей и призеров Конкурса. Публикация результатов Конкурса на сайте
2
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru
Факультета «Реформа образования» образовательного портала «Мой университет», в
рассылке «Новая школа».
7. Участники Конкурса
7.1. Участие в Конкурсе на добровольной и равноправной основе могут принять как
индивидуальные участники, так и творческие коллективы (численностью до 10 человек).
Если в Конкурсе принимает участие творческий коллектив, то он должен иметь название
и руководителя – педагога. Количество
участников от одного образовательного
учреждения не ограничивается.
7.2. Возраст участников и педагогический стаж не ограничены.
7.3. Участники Конкурса представляют свои работы по направлениям:
 дошкольное образование (занятия по познавательному развитию – развитие речи,
математическое развитие, ознакомление с окружающим миром, здоровый образ жизни
и безопасность; физкультурные занятия, музыкальные занятия, занятия по ИЗОдеятельности, интегрированные занятия)
 предметы начальной школы (русский язык, чтение, математика, окружающий мир,
история, интегрированные уроки, внеклассная деятельность по предметам);
 предметы точных дисциплин (математика, алгебра, геометрия, физика, астрономия,
интегрированные уроки, внеклассная деятельность по предметам);
 предметы естественного цикла (природоведение, география, экономика, экология,
биология, химия, интегрированные уроки, внеклассная деятельность по предметам);
 предметы гуманитарного цикла (история, обществоведение, право, русский язык,
литература, интегрированные уроки, внеклассная деятельность по предметам);
 предметы группы "иностранный язык" (включая уроки начальных классов)
(английский язык, немецкий язык, французский язык, другие языки, интегрированные
уроки, внеклассная деятельность по предметам);
 предметы эстетического, здоровьесберегающего и технологического направления
(ИЗО, МХК, музыка, технология, ОБЖ, физкультура, черчение, интегрированные
уроки, внеклассная деятельность по предметам (включая уроки начальных классов));
 информатика (информатика, ИКТ, интегрированные уроки, внеклассная деятельность
по предметам) (включая уроки начальных классов);
 дополнительное образование детей (музыка и пение, художественное и прикладное
творчество, спорт и танец, моделирование и конструирование, театр, компьютерные
технологии, туризм, краеведение, экология);
 воспитание и внеурочная деятельность по направлениям: спортивнооздоровительное, духовно-нравственное, художественно-эстетическое, научнопознавательное, военно-патриотическое, этика и психология семейной жизни,
культурно-досуговое, общественно полезная деятельность, проектная деятельность,
библиотечное дело, музейное дело;
 профориентация (методические разработки занятий, тренингов, внеклассных
мероприятий по направлениям: профагитация, профпросвещение, профинформация,
профконсультация и профдиагностика).
 другие направления педагогической деятельности: психолого-педагогическое и
методическое сопровождение детей и взрослых, работа с трудными детьми и
подростками, работа с одаренными детьми, работа с детьми со специальными
возможностями, работа логопеда, педагогические советы, мастерские, мастер –
классы и семинары для педагогов, родительские собрания).
3
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru
Интегрированные уроки размещаются в подразделе «Интегрированные уроки»,
имеющемся в каждом предметном направлении. Направление для размещения
интегрированного урока выбирается в соответствии с основным предметом
интегрированного урока.
7.4. Каждый индивидуальный участник или творческий коллектив может представить не
более одной работы в одном конкурсном направлении.
8. Критерии и процедура оценки конкурсных материалов
8.1. Критерии и методика оценивания конкурсных работ определяются Экспертами и
утверждаются Оргкомитетом Конкурса.
8.2. Экспертиза конкурсных материалов состоит из двух частей:
Первая часть - экспертиза представленных конкурсных материалов на соответствие
формальным требованиям Положения Конкурса.
Критерии оценки:
- соответствие формальным требованиям Положения:
 имеется полный пакет конкурсных документов;
 материал
оформлен
на
официальном
файлообменнике
Конкурса
–
http://amo.letitbit.net/ и сайте факультета «Реформа образования» - www.edureforma.ru в соответствии с требованиями Положения;
 присутствуют колонтитулы;
 соблюден закон об авторском праве (есть ссылки на авторов (источники)
использованных цитат, АМО,
фото- и видеоизображений, наличие списка
использованных источников и литературы)
 материал оформлен грамотно с точки зрения русского языка
- характеристика класса/группы/коллектива (наличие психолого-педагогического
обоснования: возраст обучающихся, воспитанников, категория детей - общеразвивающая,
компенсирующая,
интегрированная
группа/
ККО,
С
(К)К
I-VIII
вида,
общеобразовательный класс, одаренные дети; количество участников, др.)
Значительное внимание при оценке конкурсных материалов будет уделено оценке
соответствия материала формальным требованиям Конкурса. В связи с этим Оргкомитет
рекомендует участникам Конкурса максимально внимательно и ответственно подойти к
оформлению конкурсного материала, согласно требованиям Положения.
Вторая часть - Экспертиза качества представленного конкурсного материала
Критерии оценки:
- качество описания урока/занятия/мероприятия (Полнота и ясность описания урока
для обеспечения возможности полноценного воспроизведения педагогической инновации
другими учителями/методистами/воспитателями);
- качество создания и использования АМО (соответствие целям и задачам
конкретного этапа урока/занятия/мероприятия, психолого-педагогическим особенностям
данного коллектива, обоснование использования на данном этапе урока и в контексте
урока,
применение
авторских
АМО,
содействие
раскрытию
темы
урока/занятия/мероприятия и освоению содержания урока через АМО, достаточность
запланированного времени для качественного проведения запланированных АМО,
оптимальность
и
доступность
применения
АМО
на
каждом
этапе
урока/занятия/мероприятия);
- эффективность управления образовательным мероприятием (соблюдение
принципов и этапов технологии модерации, эффективность распределения времени по
этапам урока/занятия/мероприятия, качество выполнения функции модератора
педагогом/воспитателем);
4
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru
- качество планирования и осуществления ключевых процессов модерации
(интеракция, коммуникация, визуализация, мотивация, мониторинг, рефлексия, анализ и
оценка)
- обеспечение решения образовательных, воспитательных и здоровьесберегающих
задач
(ожидаемые результаты урока/занятия/мероприятия – результаты обучения,
воспитания,
развития,
социализации
и
здоровьесбережения
личности
обучающегося/воспитанника).
8.3. Оценка конкурсных работ.
 Производится путем заполнения экспертами карт оценки урока/занятия/мероприятия с
использованием АМО и технологии модерации. Заполненные карты являются
внутренними документами Конкурса и не предоставляются участникам Конкурса.
 Интегрированный урок – при заявке на два и более направления – оценивается по
среднему арифметическому суммы баллов сводных таблиц экспертов от направлений,
обозначенных в заявке.
 Рейтинг конкурсных работ составляется по каждому направлению по итогам
Конкурса. Рейтинг работ публикуется на сайте факультета «Реформа образования» в
установленные Положением сроки. Оргкомитет и эксперты Конкурса не
комментируют и не обсуждают рейтинг работ с участниками Конкурса
 Заключение экспертной комиссии оформляется в виде комментария экспертов к
конкурсному материалу в установленные Положением сроки. Заключение экспертной
комиссии доступно для изучения конкурсантами в разделе «Комментарии», ниже
размещенного конкурсного материала. Оргкомитет и эксперты Конкурса не
комментируют и не обсуждают экспертные заключения с участниками Конкурса.
8.4. Результаты Конкурса определяются посредством выведения среднего
арифметического суммы баллов, выставленных экспертами Конкурсанту по
соответствующему направлению, в сводной таблице экспертов Руководителем экспертной
комиссии и утверждаются на закрытом обсуждении экспертов.
8.5. Эксперты, входящие в экспертные комиссии по направлениям, а также технические
эксперты, не имеют право присылать на Конкурс собственные материалы: выступать в
качестве участника (как индивидуального, так и в составе творческого коллектива).
8.6. Члены экспертных комиссий не привлекаются к экспертизе конкурсных материалов
из школ, в которых они в настоящее время работают и городов/поселений, в которых они
проживают. Ответственность за соблюдение этого принципа лежит на руководителях
экспертных комиссий.
9. Определение победителей и призеров Конкурса
9.1. Для определения победителей и призеров Конкурса по всем направлениям
проводятся итоговые совещания экспертных комиссий.
9.2. На основе представленных экспертных карт оценки конкурсных материалов
экспертные комиссии определяют победителя и призеров Конкурса по каждому
направлению. Руководители экспертных комиссий передают в Оргкомитет Конкурса
итоги оценки конкурсных материалов по своему направлению по каждому этапу
Конкурса.
9.3. На основании представленных итоговых материалов экспертных комиссий
Оргкомитет Конкурса принимает окончательное решение о победителях и призерах
Конкурса по всем направлениям.
9.4. Авторы материалов, получивших максимальный балл по своему направлению,
становятся победителями Конкурса.
5
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru
9.5. При совпадении итоговых баллов материалы, набравшие таковые, рассматриваются
повторно. По решению Оргкомитета и руководителей экспертных комиссий Конкурса
при совпадении итоговых баллов возможно удвоение призовых мест (два первых, два
вторых и два третьих места).
9.6. Оргкомитет не предоставляет комментарии и объяснения по результатам и итогам
Конкурса. Апелляции по итогам Конкурса не принимаются.
10. Награждение по итогам Конкурса
10.1. В каждом направлении определяется три призовых места (I, II, III). Призовые места
могут быть отданы как творческим коллективам, так и индивидуальным участникам.
10.2. Список награжденных участников будет размещен на сайте факультета «Реформа
образования» образовательного портала Мой университет, а также опубликован в
рассылке «Новая школа».
10.3 Победители и призеры Конкурса в каждом направлении будут награждены
дипломами и ценными призами, а также благодарственными письмами в адрес
образовательного учреждения, которое они представляют.
Дипломы и благодарственные письма будут высланы победителям и призерам в
оригинале на адрес образовательного учреждения, которое они представляют.
10.4. Участники Конкурса, не ставшие победителями и призерами, при желании могут
получить «Сертификат об участии в Конкурсе и публикации образовательного материала
в Интернете, на сайте www.edu-reforma.ru» в рамках Первого открытого
профессионального конкурса педагогов «Активные методы обучения в образовательном
процессе» в оригинале, письмом по обычной почте.
Стоимость неламинированного сертификата составляет 308 рублей. Стоимость
ламинированного сертификата составляет 359 рублей.
Подать заявку на получение Сертификата можно сразу после размещения
конкурсного материала на сайте факультета «Реформа образования» - www.edureforma.ru
Для заявки на получение Сертификата установлена специальная он-лайн форма на
образовательном портале Мой университет - http://www.moi-universitet.ru/KonkursAMO/ .
Заявки, присланные не по установленной форме или по электронной почте в адрес
Оргкомитета, приниматься не будут. Сертификат будет выслан только после получения
Оргкомитетом установленной оплаты за сертификат.
10.5. Участник/руководитель творческого коллектива, подающий заявку на получение
Сертификата, несет полную ответственность за полноту и достоверность информации, а
также корректную ссылку на размещение конкурсного материала с сайта факультета
«Реформа образования», указываемые в заявке на Сертификат. С целью грамотного
оформления заявки на Сертификат внимательно следуйте соответствующему разделу
«Инструкции по размещению конкурсных материалов». Сертификат оформляется и
отправляется точно в соответствии с указанной в заявке информацией. В случае, если в
заявке информация была указана не полно или не точно (включая почтовый адрес), что
повлекло за собой неверное оформление и отправку Сертификата, повторно сертификат
оформляется и отправляется только после повторной его оплаты в полном объеме.
Если ссылка на размещение конкурсного материала была указана в заявке неверно,
Сертификат не оформляется и не отправляется.
10.6. Подтверждением принятия заявки на получение Сертификата является сообщение на
портале Мой университет http://www.moi-universitet.ru/KonkursAMO/ , появляющееся
после отправки заявки. Отдельное дополнительное подтверждение о принятии заявки не
высылается.
6
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru
10.7. Оргкомитет Конкурса не несет ответственности за качество и оперативность работы
ФГУП «Почта России», за состояние почтовых ящиков участников Конкурса, за работу
канцелярий образовательных учреждений, получающих корреспонденцию, за иные
моменты, связанные с доставкой корреспонденции до участника Конкурса. В связи с этим:
 С целью исключения возможности получения помятого Сертификата, Оргкомитет
Конкурса рекомендует участникам Конкурса заказывать ламинированные
Сертификаты
 В случае отправки Сертификата участнику согласно данным приведенным им в
заявке и неполучении участником Сертификата по независящим от Оргкомитета
причинам, повторно Сертификат высылается только после его новой оплаты в
полном объеме.
11. Использование материалов Конкурса
11.1. База данных материалов Конкурса во время и после окончания Конкурса доступна
только для участников Конкурса.
11.2 Участники Конкурса получают доступ к базе данных конкурсных материалов сразу
после регистрации на сайте факультета «Реформа образования» в группе «Участник
конкурса АМО».
11.3. Материалы Конкурса могут быть использованы участниками Конкурса только в
образовательном процессе при обязательных условиях: некоммерческое использование
материалов, ссылка на авторов материалов, сохранение колонтитулов материалов
(Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru , Факультет
«Реформа образования» - www.edu-reforma.ru» ) при любом их использовании.
11.4. Организатор Конкурса, в лице Международного Института Развития «ЭкоПро», не
несет ответственности:
 за качество, содержание и использование участниками Конкурса представленных
на Конкурс материалов;
 за нарушение авторами конкурсных материалов – авторских прав третьих лиц, в
случае возникновения таких ситуаций;
 за прямые или косвенные убытки, которые понесли участники Конкурса или третьи
лица в случае использования представленных на Конкурс материалов.
11.5. Организатор Конкурса, в лице Международного Института Развития «ЭкоПро»,
оставляет за собой право систематизации, оформления и распространения конкурсных
материалов в различных форматах.
Приглашаем принять участие в Конкурсе!
http://www.moi-universitet.ru/KonkursAMO/
7