План психологического сопровождения выпускников ГБОУ СОШ

Утверждаю
Директор ГБОУ СОШ № 46
__________Л.В. Солошенко
«_____»__________2015 года
ПЛАН
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
ВЫПУСКНИКОВ 9-Х, 11-х КЛАССОВ
ПРИ ПОДГОТОВКЕ И СДАЧЕ ГИА/ЕГЭ
Пояснительная записка
Актуальность психологической подготовки к ГИА, ЕГЭ трудно недооценить. Это связано и с тем, что любой экзамен является стрессовой ситуацией, и
с тем, что ГИА, ЕГЭ как форма экзамена появился сравнительно недавно и ввиду внедрения каждый год меняются требования к проведению экзамена, и с тем,
что такая форма проведения экзамена для многих выпускников является непривычной и пугающей. ГИА, ЕГЭ не учитывает личностных особенностей школьника, ориентирован на исключительно благополучного в личном плане ребёнка,
уверенного в себе, решительного, обладающего высокой скоростью мыслительных процессов, большим энергетическим потенциалом — то есть примерно на
10–15% детей.
Все это привело к необходимости создания программы, позволяющей
помочь ученику более эффективно подготовиться к экзамену и справиться с
волнением.
Целью программы является психологическая поддержка и подготовка
обучающихся к сдаче ГИА, ЕГЭ, а также подготовительная работа с педагогами и родителями.
Задачи:

актуализация индивидуальных психологических особенностей подготовки
к ГИА, ЕГЭ;

обучение выпускников способам релаксации и снятия эмоционального и
физического напряжения, повышение сопротивляемости стрессу; отработка навыков уверенного поведения;

диагностика психологических особенностей, уровня тревожности и компетенции в подготовке к ГИА, ЕГЭ;

выбор оптимальной стратегии поведения во время подготовки и сдачи экзаменов.
Целевая группа: обучающиеся выпускных классов, их родители и педа-
гоги.
Формы работы: родительские собрания, индивидуальные и групповые
консультации, тренинговые занятия, педагогический совет, диагностика.
Тематическое планирование
№
п\п
1
2
3
4
1
Тема мероприятия
Форма
Сроки2
проведения
Работа с педагогами
Трудности и стратегии поддержки
Педсовет
Февраль
старшеклассников в период подго- групповое консультовки к ГИА, ЕГЭ (методические
тирование
рекомендации «Стратегии работы с
детьми групп риска»)
Информирование педагогов об Групповое консульМарт
особенностях психологической готирование
товности
обучающихся
к
ГИА,ЕГЭ» (по результатам диагностики)
Формирование пакета рекоменда- Оформление стенда В течение года
ций для учителей-предметников по
вопросам подготовки к ГИА, ЕГЭ
Оформление
информационного
стенда.
Индивидуальные консультации (по
Консультация
В течение
запросам)
Года
Работа с обучающимися
Исследование психологической гоДиагностика
товности обучающихся к ГИА,
ЕГЭ по методикам:
- «Шкала социально-ситуативной
тревоги Кондаш»;
Январьфевраль
2
3
6
1
2
3
- Анкета «Переживание экзаменационного стресса»
- Методика САН
Исследование уровня психологичеДиагностика
ской готовности к ГИА, ЕГЭ
Анкета «Готовность к ГИА,ЕГЭ»
Цикл тренинговых занятий с обуРазвивающие занячающимися 9-х, 11-х классов по
тия с элементами
повышению стрессоустойчивости,
тренинга
обучению навыкам саморегуляции
«Психологическая готовность к экзаменам»
Индивидуальные консультации (по
Консультация
запросам)
Работа с родителями
Участие в общешкольных родиРодительское
тельских собраниях по вопросам
собрание
подготовки к ГИА, ЕГЭ.
Оформление рекомендаций для роРекомендации,
дителей по поддержке обучающих- Оформление стенда
ся в период подготовки и сдачи
ГИА, ЕГЭ. Оформление информационного стенда.
Индивидуальные консультации (по
Консультация
запросам)
Педагог-психолог ГБОУ СОШ № 46
Март, май
Март-Апрель
В течение
Года
Март-май
Март-май
В течение
года
Е.С. Бигун