АННОТАЦИЯ УП 03.01 Учебная практика по специальности

АННОТАЦИЯ
УП 03.01 Учебная практика по специальности среднего профессионального
образования 49.02.02 «Адаптивная физическая культура»
1.1. Область применения программы учебной практики
Программа учебной практики по специальности среднего профессионального
образования 49.02.02 «Адаптивная физическая культура» является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
СПО 49.02.02 Адаптивная физическая культура.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: Учебная практика принадлежит к профессиональному
модулю ПМ.03 «Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной
деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья». Учебная практика
проводится на третьем курсе обучения (в 5-семестре) в течение одной недели.
Осмысленному восприятию материала, который предлагается студентам в процессе
учебной практики, способствует изучение такой учебной дисциплины как: теоретические и
прикладные аспекты методической работы педагога по адаптивной физической культуре и
спорту. Эта дисциплина формирует у студентов целостное представление о педагогической
деятельности, об особенностях профессионального общения будущего учителя адаптивной
физической культуры, спецификой организации разных видов деятельности с лицами,
имеющими ограниченные возможности здоровья. В свою очередь, учебная практика
является фундаментом для успешного прохождения студентами производственной
практики (по профилю специальности) ПП 03.01, которая предстоит им во 5-ом семестре
третьего курса (1 неделя) и производственной практики (преддипломной), которая
предстоит им во 2-ом семестре четвертого курса (4 недели).
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
Целью учебной практики по специальности 49.02.02 «Адаптивная физическая
культура» является освоение вида профессиональной деятельности: «Организация
физкультурно-спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья»
т. е. систематизация, обобщение, закрепление и углубление знаний и умений,
формирование общих и профессиональных компетенций, приобретение практического
опыта в рамках профессионального модуля: «Методическое обеспечение организации
физкультурной и спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями
здоровья», предусмотренного ФГОС СПО.
Задачами учебной практики являются:
 ознакомить студентов с постановкой адаптивной физической культуры и спорта, и
местом ее в общей системе учебно-воспитательной работы на базах практики;
 содействовать адаптации студентов к условиям и требованиям будущей
профессиональной деятельности, изучению различных форм работы, работы
общественных организаций по адаптивной физической культуре и спорту;
 ознакомить студентов с системой контроля за качеством работы адаптивной
физической культуры и спорта, врачебного контроля, за состоянием здоровья
обучающихся и санитарно гигиенического контроля за проведением учебных занятий и массовых физкультурноспортивных мероприятий.
 формирование профессиональных и общепрофессиональных компетенций через
применение полученных теоретических знаний;
 ознакомление с реальным производством в соответствии с профилем и особенностями
избранной специальности;
 развитие интереса к избранной профессии;
 закрепление теоретических знаний, полученных во время аудиторных занятий.
В результате прохождения учебной практики по виду профессиональной деятельности
ПМ.03 «Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной
деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья» обучающийся должен
иметь практический опыт:
1. анализа тренировочных комплексов в избранном виде адаптивного спорта,
физкультурно-оздоровительных комплексов, участия в их разработке;
2. изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам
адаптивной физической культуры и спорта;
3. самоанализа и анализа деятельности других педагогов, тренеров, оценивания
образовательных, а также спортивных технологий в адаптивной физической культуре и
спорте;
4. оформления портфолио спортивно-педагогических достижений;
5. презентации педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений и
др.;
6. участия в учебно-исследовательской работе и представления ее результатов под
руководством научного руководителя.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
1. анализировать примерные программы учебно-спортивной подготовки и организации
физкультурно-спортивной, деятельности;
2. определять цели и задачи, содержание, формы, методы и средства при планировании
учебно-тренировочного процесса и физкультурно-спортивной деятельности детей,
подростков и молодежи, имеющих отклонения в состоянии здоровья;
3. осуществлять календарно-тематическое планирование с учетом особенностей
возраста, вида спорта, специфики заболеваний воспитанников;
4. сравнивать эффективность применяемых методов оздоровительной физической
культуры и методов спортивной тренировки в адаптивной физической культуре и спорте;
5. определять пути самосовершенствования педагогического, спортивного мастерства;
6. готовить и оформлять отчеты, рефераты, конспекты; определять цели, задачи,
планировать учебно- исследовательскую работу с помощью руководителя;
7. использовать методы и методики педагогического исследования, подобранные
совместно с руководителем;
8. оформлять результаты исследовательской работы;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
1. взаимосвязь научной, методической, учебной деятельности в области адаптивной
физической культуры и спорта;
2. теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической
культуре и спорту;
3. теоретические основы планирования учебно-тренировочного процесса, физкультурноспортивной работы;
4. логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферату,
конспекту;
5. методы и средства измерений в физическом воспитании и спорте.
Результаты освоения.
Результатом освоения программы УП 03.01 Учебная практика по специальности
среднего профессионального образования 49.02.02 «Адаптивная физическая культура»
является овладение обучающимися предметным содержанием учебной дисциплины и
соответствующими компетенциями общими (ОК) и профессиональными (ПК)).
Код
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ОК 11
ОК 12
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ПК 1.4.
ПК 1.6.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4.
ПК 2.5.
Наименование результата обучения
Принимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития
Использовать ИКТ, для совершенствования профессиональной деятельности
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством,
коллегами и социальными партнерами
Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество
образовательного процесса
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации
Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её
целей, содержания, смены технологий
Осуществлять профилактику травматизма. Обеспечивать охрану жизни и
здоровья детей
Владеть базовыми и новыми видами физкультурно-спортивной деятельности
Владеть профессионально значимыми двигательными действиями избранного
вида адаптивного спорта, базовых и новых видов физкультурно-спортивной
деятельности.
Определять цели и задачи, планировать учебные занятия
Мотивировать лиц с ограниченными возможностями здоровья к участию в
физкультурно-спортивной деятельности.
Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и
занятия.
Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и
соревнованиях.
Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно-финансовую),
обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных
мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест
занятий физической культурой и спортом.
Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.
Проводить учебно-тренировочные занятия.
Руководить соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде
адаптивного спорта.
Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и
соревнованиях.
Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты
ПК 2.6.
ПК 2.7.
ПК 2.8.
ПК 3.1.
ПК 3.2.
ПК 3.3.
ПК 3.4.
ПК 3.5.
руководства соревновательной деятельностью.
Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию в избранном виде
адаптивного спорта.
Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям
спортивное оборудование и инвентарь.
Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный
процесс и соревновательную деятельность спортсменов.
Разрабатывать методическое обеспечение организации учебно-тренировочного
процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в
избранном виде адаптивного спорта.
Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения
физкультурно-спортивных мероприятий и занятий с лицами, имеющими
ограниченные возможности здоровья.
Систематизировать педагогический опыт в области адаптивной физической
культуры и адаптивного спорта на основе изучения педагогической
литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений и
др.
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области
адаптивного физического воспитания, адаптивной физической культуры и
адаптивного спорта.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
На Учебную практику УП 03.01 по специальности среднего профессионального
образования 49.02.02 «Адаптивная физическая культура» отводится 36 часов. Итоговая
аттестация в форме дифференцированного зачета.
1.5. Тематический план учебной практики
1. Организационный этап. Проведение установочной конференции. Распределение на
базы практики. Знакомство с нормативно-правовым обеспечением базы практики.
Инструкция по охране труда и пожарной безопасности. Собрание на базах практики.
2. Деятельностный этап. Планирование учебной, внеучебной, физкультурно-массовой
и спортивной работы. Особенности организации игровой, трудовой деятельности с
лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья. Особенности спортивнооздоровительной работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Посещение уроков у учителей адаптивной физической культуры базы практики.
Проведение уроков физической культуры с учетом 6 часов в неделю. Посещение
уроков студентов.
3. Аналитико-оценочный этап. Составление отчета (учет результатов своей
деятельности, анализ и самооценка). Проведение итогового собрания на базах
практики. Проведение итоговой конференции по учебной практике на кафедре.