Метрология - Ставропольский государственный аграрный

Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный аграрный университет»
Кафедра электротехники, автоматики и метрологии
Метрология, стандартизация и
сертификация
Методические указания
для организации самостоятельной работы студентов
по направлению 35.03.06 «Агроинженерия»
Профиль подготовки
«Электрооборудование и электротехнологии в сельском хозяйстве»
Ставрополь
2015
Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» является
базой при подготовке инженеров электротехнического профиля и должна
формировать у студентов современное электрофизическое мировоззрение и
обеспечивать
фундаментальную
основу
для
специальных электротехнических дисциплин.
последующего
изучения
Использование активных
форм и методов обучения при организации самостоятельной работы
позволяет развивать у студентов самостоятельность, исследовательские и
организаторские навыки.
Самостоятельная работа - планируемая учебная, учебно-исследовательская
работа студентов, выполняемая вне занятий по заданию и при управлении
преподавателем, но без его непосредственного участия.
Самостоятельная работа проводится с целью:
- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и
практических умений обучающихся;
- углубления и расширения теоретических знаний;
- формирования умений использовать ю литературу;
- развития познавательных способностей и активности обучающихся:
творческой инициативы, самостоятельности, ответственности,
организованности;
- формирования самостоятельности мышления, способностей к
саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации;
- формирования общих и профессиональных компетенций;
- развитию исследовательских умений.
Студенты должны планировать свои занятия, сознательно выбирать из моря
информации основное и нужное, последовательно и систематически
увеличивать свои знания. Самостоятельная работа развивает такие качества,
как умение работать со специальной литературой, справочниками,
периодическими изданиями, Интернетом. Готовясь, к практическим и
лабораторным занятиям студенты изучают лекционный материал,
рекомендованную литературу, конспектируют учебники и статьи, а затем
используют полученные знания и опыт самостоятельной работы на занятиях,
выступлениях, в жизни.
Подготовка к опросу и тестированию требует от студентов усвоения
вопросов по конкретной теме, поэтому и требования должны быть
понятными, а направление самостоятельной работы четкое. Студент должен
знать, какие основные положения он должен повторить, какие конкретные
формулы и алгоритмы заучить. Домашние контрольные работы выполняются
студентами дома. При их выполнении прорабатывается материал,
выносимый на самостоятельное изучение и закрепляются знания,
полученные на лекционных и практических занятия.
Нормированные виды самостоятельной работы студентов в дисциплине
«Метрология, стандартизация и сертификация»:
− формирование и изучение содержания конспекта лекций на базе
рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные
образовательные ресурсы;
− подготовка к практическим занятиям и лабораторным работам, их
оформление;
− выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач;
Основные виды самостоятельной работы студентов с участием
преподавателей для ее управления в учебном процессе являются:
− текущие консультации и контроль по формированию и освоению
теоретического содержания дисциплин;
− прием и разбор домашних заданий;
− прием и защита лабораторных работ;
− консультирование и прием рефератов;
− консультирование по результатам текущего контроля знаний;
− руководство, консультирование и защита курсовых работ;
− руководство, консультирование и защита УИРС;
− прием зачетов по дисциплинам.
Практические занятия объемом 14 часов скомпонованы таким образом, что
проводится одно занятие (2 академических часа), раз в две недели. Такой
перерыв между этапами встреч с преподавателем обусловлен временем,
отводимым на выполнение домашнего задания и изучения теоретического
материала, которое студент проводит самостоятельно.
В каждом модуле на практике в общем случае предусматриваются
практические занятия, домашние задания и тестирование по итогам изучения
материала модуля. За модуль проводится 2 занятия под руководством
преподавателя и на аттестационной неделе модуля дается возможность до
сдать неуспешные этапы. В течение модуля студентами совместно с
преподавателем должны быть изучены темы в соответствии с программой
дисциплины в течение занятий, и часть материала выдается на
самостоятельное изучение. Самостоятельность мышления студентов
стимулируется посредством работы у доски, сравнения результатов решения
задач среди студентов группы.
Лабораторные занятия предусмотрены учебным планом в объеме 28 часов.
Занятия проводятся через неделю по 4 академических часа. Каждая
лабораторная работа защищается студентом устно по вопросам
самоконтроля, а также по теме соответствующей лекции. Если лабораторная
работа при защите не зачтена, студент представляет ее на повторную защиту,
устранив недостатки.
Тема: Метрология.
Цель изучения темы:
- сформировать у студентов профессиональные навыки по изучению и
анализу основных научно-практических знаний в области метрологии.
Задачи:
- научиться проводить и оценивать результаты измерений;
- овладеть способами анализа качества продукции;
-организовывать контроль качества и управления технологическими
процессами.
Студент должен знать:
1. До изучения темы (базисные знания);
основные понятия и методы:
- математического анализа;
- линейной алгебры и аналитической геометрии;
- теории дифференциальных уравнений;
- теории вероятности и теории математической статистики;
- статистических методов обработки экспериментальных данных.
- физические основы механики;
- молекулярную физику;
- электричество и магнетизм.
- статистические методы обработки экспериментальных данных и
дифференциального и интегрального исчисления в учебной деятельности и
научной работе.
2. После изучения темы:
Знать:
- законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы
по метрологии;
- основные закономерности измерений, влияние качества измерений на
качество конечных результатов метрологической деятельности методов и
средств обеспечения единства измерений;
- организацию и техническую базу метрологического обеспечения
предприятия, правила проведения метрологической экспертизы, метода и
средства поверки (калибровки) средств измерений, методики выполнения
измерений;
- перспективы технического развития и особенности деятельности
организаций, компетентных на законодательно-правовой основе в области
технического регулирования и метрологии;
- физические основы измерений, систему воспроизведения единиц
физических величин и передачи размера средствами измерений;
- способы оценки точности (неопределенности) измерений и испытаний и
достоверности контроля;
- принципы нормирования точности и обеспечения взаимозаменяемости
деталей и сборочных единиц.
Студент должен уметь:
- средства измерения для контроля качества продукции и технологических
процессов;
- контрольно-измерительную технику для контроля качества продукции и
метрологического обеспечения продукции и технологических процессов ее
изготовления;
- компьютерные технологии для планирования и проведения работ по
метрологии, стандартизации и сертификации;
- технологию разработки и аттестации методик выполнения измерений,
испытаний контроля;
- методы и средства поверки (калибровки) и юстировки средств измерения;
- правила проведения метрологической и нормативной экспертизы
документации;
- методы расчета экономической эффективности работ по метрологии.
Владеть:
- методами контроля качества продукции и технологических процессов.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по
указанной теме:
1) Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с
использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой.
2) Ответить на вопросы для самоконтроля
1. Предмет и задача метрологии.
2. История развития метрологии.
3. Основные понятия и термины метрологии.
4. Погрешности и их классификация.
5. Систематические, случайные и грубые погрешности.
6. Методические, аппаратурные и субъективные погрешности.
7. Аддитивные, мультипликативные и нелинейные погрешности.
8. Правила округления и записи результатов измерений.
9. Классы точности средств измерений.
10. Особенности обозначения классов точности на средствах измерений.
11. Определение физической величины. Классификация физических величин.
12. Основные, дополнительные и производные единицы физических величин
системы SI.
13. Международная система единиц физических величин SI.
14. Эталоны, их классификация.
15. Виды измерений.
16. Методы измерений: дифференциальный, нулевой, замещения.
17. Понятие о средстве измерения. Метрологические характеристики средств
измерений.
18. Классификация средств измерений.
19. Конструкция и принцип действия электромеханических приборов.
20. Система маркировки электромеханических приборов.
21. Условно-графические
приборов.
обозначения
систем
электромеханических
22. Дифференциальное уравнение моментов электромеханических приборов.
23. Приборы магнитоэлектрической системы.
24. Приборы электромагнитной системы.
25. Приборы электродинамической системы.
26. Приборы ферродинамической системы.
27. Приборы электростатической системы.
28. Расширение пределов измерительных приборов: шунты и добавочные
сопротивления.
29. Измерительные трансформаторы.
30. Приборы индукционной системы.
31. Счетчики электрической энергии.
32. Необходимость замены индукционных счетчиков электронными.
33. Автоматизированные системы контроля и учета электроэнергии
(АСКУЭ): технические средства для их создания, особенности построения
для бытовых и промышленных потребителей.
34. Измерение мощности в цепях постоянного и переменного тока.
35. Прямое и косвенное измерение сопротивлений в цепях постоянного тока.
36. Общие сведения о цифровых измерительных приборах.
37. Структура государственной метрологической службы России.
38. Государственный метрологический контроль за средствами измерений.
39. Государственный метрологический надзор.
40. Поверка средств измерений.
3) Проверить свои знания:
1.Что такое статистическая обработка результатов измерений и как она
проводится?
2.Как зависит точность результата измерений от их числа? Ответ обосновать
математически.
3.Как параметр определяется с помощью критерия Стьюдента?
4.Что означает
гистограмма?
доверительный
интервал?
Каким
образом
строится
5. Назвать статистические характеристики случайной величины.
6. Что такое математическое ожидание? Что такое дисперсия?
7. Как можно графически определить среднеквадратическое отклонение?
8. Что такое функция распределения и для чего она нужна?
9. Чем отличается неисправленный ряд наблюдений от исправленного?
10. Какая связь между эксцессом и контрэксцессом?
11. Перечислить известные законы распределения случайных величин.
12. Что характеризует четвертый центральный момент выборки и коэффициент эксцесса?
13. Укажите формулу для определения неизвестного сопротивления, если используется схема «вольтметр перед амперметром»?
14.Привести формулу для определения неизвестного сопротивления, если используется схема «амперметр перед вольтметром»?
15.Каково условие равновесия одинарного моста постоянного тока?
16.В чем различие между абсолютной и относительной чувствительностью
моста?
17.Как включают приборы при измерении
амперметра-вольтметра в зависимости от
сопротивлений?
сопротивлений методом
величины измеряемых
18.В каком виде передают информацию счетчики с телеметрическим
выходом?
19.Как изменится индуктивность катушки,
синусоидального напряжения в 4 раза?
если
увеличить
частоту
20. Какая операция не используется в работе электронного счетчика:
1. расчет коэффициентов активной и реактивной мощности;
2. вычисление среднеквадратических значений токов и напряжений;
3. цифро-аналоговое преобразование;
4. аналого-цифровое преобразование.
21. Для чего применяются различные частоты измерения при работе с
измерителем иммитанса?
22. В каком виде передают информацию счетчики с интерфейсом RS485?
23. Что такое добротность и тангенс потерь? Какими они должны быть в
идеальном случае?
24. Расшифровать значение термина АСКУЭ.
25. Какие виды АСКУЭ вы знаете, в чем заключается их отличие?
26. Почему АСКУЭ можно отнести к энергосберегающим технологиям?
27. В чем заключается экономический эффект, получаемый промышленным
предприятием от внедрения на нем АСКУЭ?
28. Из каких уровней состоит АСКУЭ?
29. Какие функции может выполнять АСКУЭ?
30. Какой сигнал называется цифровым?
31. Какое значение напряжения можно наблюдать на экране осциллографа?
32. Каким выражением определяется период гармонического сигнала с
помощью осциллографа?
33. Для каких целей в осциллографах применяют калибраторы?
34.Что является основной характеристикой электронно-лучевой трубки
осциллографа?
Решить задачи:
1. При измерении напряжения используется вольтметр класса 1,5 с верхним
пределом
В. Определить максимальную допустимую абсолютную
погрешность вольтметра.
2. Два сопротивления и и амперметр включены параллельно в цепь. В
цепях с сопротивлениями текут токи A и А, а в неразветвленной части
цепи течет ток
А. Показание амперметра равно 3,5 А. Определить
абсолютную и относительную погрешности амперметра. Привести схему.
3. Какова максимально допустимая абсолютная погрешность амперметра
класса точности 0,5 с пределом измерения тока А?
4. Для определения мощности электропечи были измерены: напряжение сети
127 В и ток 100 А. Напряжение сети было измерено вольтметром с
пределом измерения 150 В класса точности 1,5. Ток был измерен
амперметром с пределом измерения 150 А класса точности 2,5. Определите
мощность печи и наибольшую возможную абсолютную и относительную
погрешности при ее измерении.
5. Определить максимально допустимую абсолютную погрешность
электродинамического ваттметра класса точности 1,0 с пределами
измерений: по току А, по напряжению В.
6. Для измерения энергии были найдены: напряжение с погрешностью ,
сопротивление с погрешностью , время с погрешностью . Определить
относительную погрешность измерения.
7. Имеются амперметры с пределами измерения: 2 А, 3 А и 5 А, у которых
классы точности соответственно равны: 0,5; 0,2; 0,1. Какой прибор следует
выбрать, если им необходимо измерить ток 2 А с наибольшей точностью?
8. Миллиамперметр рассчитан на ток 100 мА и имеет чувствительность по
току 0,1 дел/мА. Определите число делений шкалы, цену деления и ток, если
стрелка миллиамперметра отклонилась на 7 делений.
9. Элемент, у которого Э.д.с. равна 1,5 В, а внутреннее сопротивление 0,3
Ом, замкнут на внешнее сопротивление 14,7 Ом. Определить относительную
погрешность при расчете тока цепи, если внутренним сопротивлением
элемента можно пренебречь.
10. Амперметр с внутренним сопротивлением 0,02 Ом и вольтметр с
сопротивлением 200 Ом применяются для измерения сопротивления якоря
электродвигателя. При измерении приборы показали: А, В. Определить
относительную погрешность измерения. Изобразить схему включения
измерительных приборов.
11. Определить предел измерении и чувствительность вольтметра со шкалой
на 150 делений и ценой деления 0,3 В/дел.
12. При измерении мощности с помощью вольтметра ( B, класс точности
1,5) и амперметра ( А, класс точности 1,0) их показания соответственно
составили: В и А. Определить нижнюю и верхнюю границы результата
измерения мощности и относительную погрешность измерения.
13. При измерении мощности ваттметром, имеющим класс точности 0,2,
рассчитанным на номинальную мощность 300 Вт, получено показание 120
Вт. Найдите нижнюю и верхнюю границы результата измерения мощности, в
пределах которых
заключено действительное значение измеряемой
мощности.
14. Определите относительную погрешность измерения тока в 1 А
амперметром, имеющим класс точности 2,0 и пределом 5 А.
15. Магнитоэлектрический вольтметр имеет предел измерений 100 В,
внутреннее сопротивление
кОм и число делений шкалы, равное 100.
Определить цену деления вольтметра при включении его с добавочным
резистором, сопротивление которого равно кОм.
16. Показания поверяемого амперметра А ( А). Показания образцового
амперметра, включенного последовательно с поверяемым амперметром,
равны
А. Определить относительную и приведенную погрешности
амперметра.
17. Прибор имеет шкалу на 150 делений и класс точности 0,1. Определить
относительную погрешность измерения физической величины, если прибор
показал 90 делений.
18. Определите относительную погрешность измерения ЭДС генератора при
измерении ее вольтметром с сопротивлением 20 кОм, если внутреннее
сопротивление генератора 0,15 Ом.
19. Определить наибольшую возможную относительную погрешность
измерения электрической энергии с помощью ваттметра ( Вт, класс точности
1,0) и секундомера за 3 минуты, измеренные с точностью до 1 секунды.
Ваттметр показал 100 Вт.
20. Поверяется вольтметр типа Э421 класса точности 2,5 с пределом
измерения 30 В методом сличения с показаниями образцового вольтметра
типа Э59 класса точности 0,5. Заведомо известно, что погрешность
образцового прибора находится в допускаемых пределах (±0,5 % от верхнего
предела измерений), но максимальна. Как исключить влияние этой
погрешности образцового прибора на результат поверки, чтобы не
забраковать годный прибор?
21. Определить методическую относительную погрешность измерения
мощности постоянного тока косвенным методом по показаниям амперметра
и вольтметра при схеме их включения с нагрузкой «амперметр перед
вольтметром». Внутренние сопротивления амперметра и вольтметра
соответственно равны и, также известно сопротивление нагрузки. Привести
схему соединения приборов.
Рекомендуемая литература:
Метрология
а) основная литература (электронные ресурсы):
1.
ЭБС «Znanium»: Метрология, стандартизация, сертификация: Учебник
/ В.И. Колчков. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 432 с.
2.
ЭБС «Znanium»: Метрология, стандартизация, сертификация: Учебное
пособие / А.И. Аристов, В.М. Приходько и др. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. 256 с.
3.
ЭБ
"Труды
ученых
СтГАУ":
Бондарь,
М.
С.
Метрология,
стандартизация и сертификация (сборник тестов) [электронный полный
текст] : учеб.-метод. пособие для студентов вузов по специальностям:
110302.65 - Электрификация и автоматизация сел. хоз-ва, 140211.65 Электроснабжение / М. С. Бондарь, Е. И. Папанцева ; СтГАУ. - Ставрополь :
АГРУС, 2010. - 1,13 МБ. - (Гр. УМО).
4.
ЭБС «Znanium»:Метрология, стандартизация и сертификация: Учебное
пособие / Г.М. Дехтярь. - М.: КУРС: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 154 с.
5.
ЭБС «Znanium»:Сергеев, А. Г. Метрология: история, современность,
перспективы [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Г. Сергеев. — М. :
Университетская книга; Логос, 2011. — 381 с.. (Новая университетская
библиотека).
основная литература:
6.
Сергеев, А. Г. Метрология, стандартизация, сертификация : учебник
для бакалавров / А. Г. Сергеев, В. В. Терегеря ; Владимир. гос. ун-т. - 2-е изд.,
перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2014. - 838 с. - (Бакалавр. Углубленный
курс. Гр. УМО). - ISBN 978-5-9916-3404-5 : 762 р. 19 к.
Кол-во экземпляров: всего - 50
7.
Бондарь, М. С. Метрология, стандартизация и сертификация (сборник
тестов): учеб.-метод. пособие для студентов вузов по специальностям:
110302.65 - Электрификация и автоматизация сел. хоз-ва, 140211.65 Электроснабжение / М. С. Бондарь, Е. И. Папанцева ; СтГАУ. - Ставрополь :
АГРУС, 2010.
б) дополнительная литература:
1.
ЭБ "Труды ученых СтГАУ: Жаворонкова, М. С. Метрология,
стандартизация и сертификация : метод. указания и задания для выполнения
лаборатор. работ для студентов всех форм обучения по направлениям 110300
«Агроинженерия», 140200 «Электроэнергетика» и специальностям 110302.65
«Электрификация
и
автоматизация
сел.
хоз-ва»,
140211.65
«Электроснабжение» / М. С. Жаворонкова, Е. И. Папанцева. - Ставрополь :
Сервисшкола, 2011. – 5,01 Мб.
2.
ЭБ
"Труды
ученых
СтГАУ":
Метрология,
стандартизация
и
сертификация [электронный полный текст] : метод. рекомендации по
выполнению лабораторных и практ. работ для студентов всех форм обучения
по
направлению
110800.62
–
Агроинженерия,
профиль
подготовки
«Электрооборудование и электротехнологии в сел. хоз-ве» / Е. И. Папанцева,
Е. Н. Голубницкая, Ш. Ж. Габриелян, М. С. Жаворонкова ; СтГАУ. Ставрополь : АГРУС, 2014. – 642 Кб.
3.
Бондарь М.С., Папанцева Е.И., Минаев И.Г., Габриелян Ш.Ж.
Метрология, стандартизация и сертификация: методические указания и
задания к курсовой работе (методические указания). – Ставрополь: АГРУС,
2010. – 72 с.
4.
ЭБС «Znanium»:Метрология и средства измерений: Учебное пособие /
В.Ф. Пелевин. - М.: НИЦ ИНФРА-М; Мн.: Нов. знание, 2013. - 272 с.
Тема: Стандартизация
Цель изучения темы:
Формирование у студентов профессиональных навыков по изучению и
анализу основных научно-практических знаний в области стандартизации, в
свете действующего законодательства РФ и в рамках регионального и
международного сотрудничества, необходимых для решения практических
задач в производственной деятельности.
Задачи:
- овладеть способами анализа качества продукции;
-организовывать
контроль
качества
и
управления
процессами.
Студент должен знать:
1. До изучения темы (базисные знания);
основные понятия и методы:
- математического анализа;
- линейной алгебры и аналитической геометрии;
технологическими
- теории дифференциальных уравнений;
- теории вероятности и теории математической статистики;
- статистических методов обработки экспериментальных данных.
- статистические методы обработки экспериментальных данных
и
дифференциального и интегрального исчисления в учебной деятельности и
научной работе.
2. После изучения темы:
Знать:
- законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы
по, стандартизации;
- систему государственного надзора и контроля, межведомственного и
ведомственного контроля за качеством продукции, стандартами,
техническими регламентами и единством измерений;
- методы и средства контроля качества продукции, организацию и
технологию стандартизации и сертификации продукции, правила проведения
контроля, испытаний и приемки продукции;
- перспективы технического развития и особенности деятельности
организаций, компетентных на законодательно-правовой основе в области
технического регулирования;
- способы анализа качества продукции, организацию контроля качества и
управления технологическими процессами;
- порядок разработки, утверждения и внедрения стандартов, технических
условий и другой нормативно-технической документации;
- системы качества, порядок их разработки, сертификации, внедрения и
проведения аудита.
Студент должен уметь:
- компьютерные технологии для планирования и проведения работ по
стандартизации;
- методы унификации и симплификации и расчета параметрических рядов
при разработке стандартов и другой нормативно-технической документации;
- методы контроля качества продукции и процессов при выполнении работ
по сертификации продукции и систем качества;
- методы анализа данных о качестве продукции и способы анализа причин
брака;
- методы расчета экономической эффективности работ по стандартизации.
Владеть:
- методами контроля качества продукции и технологических процессов.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по
указанной теме:
1) Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с
использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой.
2) Ответить на вопросы для самоконтроля
1. Сущность, свойства, функции и объекты стандартизации.
2. История развития стандартизации.
3. Правовые основы стандартизации в Российской Федерации.
4. Методы стандартизации.
5. Кодирование информации о товаре.
6. Виды нормативных документов по стандартизации.
7. Категории стандартов.
8. Стандарты научно-технических обществ, отраслевые стандарты, стандарты
предприятий.
9. Порядок разработки стандартов.
10. Международные организации по стандартизации.
11. Международная организация по стандартизации ИСО.
12. Международная электротехническая комиссия МЭК.
13. Региональные организации по стандартизации.
14. Стандартизация в Европейском Союзе.
15. Стандартизация в СНГ.
16. Перспективы после вступления России в ГАТТ/ВТО.
17. Сущность качества. Стандарты ISO на системы качества.
18. Квалиметрические методы оценки качества.
3) Проверить свои знания:
1. Каков результат деятельности по стандартизации?
2. Что является объектов стандартизации?
3. Каков статус межгосударственных стандартов?
4. Что такое региональная стандартизация?
5. Чем отличается совместимость от взаимозаменяемости?
6. Какая организация в России занимается государственным управлением
стандартизацией?
7. Для чего создаются технические комитеты (ТК)?
8. С какой целью обновляют стандарты?
9. Кто разрабатывает проект изменений к стандарту?
10.В каких случаях стандарт подлежит отмене?
11.Где можно получить информацию об изменениях к стандарту?
12. Что такое пересмотр стандарта?
13. Назначение ОКП,
какой орган ведет ОКП?
Стандартизация
а) основная литература (электронные ресурсы):
1.
ЭБС «Znanium»: Метрология, стандартизация, сертификация: Учебник
/ В.И. Колчков. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 432 с.
2.
ЭБС «Znanium»: Метрология, стандартизация, сертификация: Учебное
пособие / А.И. Аристов, В.М. Приходько и др. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. 256 с.
3.
ЭБ "Труды ученых СтГАУ": Бондарь, М. С. Метрология,
стандартизация и сертификация (сборник тестов) [электронный полный
текст] : учеб.-метод. пособие для студентов вузов по специальностям:
110302.65 - Электрификация и автоматизация сел. хоз-ва, 140211.65 Электроснабжение / М. С. Бондарь, Е. И. Папанцева ; СтГАУ. - Ставрополь :
АГРУС, 2010. - 1,13 МБ. - (Гр. УМО).
4.
ЭБС «Znanium»:Метрология, стандартизация и сертификация: Учебное
пособие / Г.М. Дехтярь. - М.: КУРС: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 154 с.
основная литература:
5.
Сергеев, А. Г. Метрология, стандартизация, сертификация : учебник
для бакалавров / А. Г. Сергеев, В. В. Терегеря ; Владимир. гос. ун-т. - 2-е изд.,
перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2014. - 838 с. - (Бакалавр. Углубленный
курс. Гр. УМО). - ISBN 978-5-9916-3404-5 : 762 р. 19 к.
Кол-во экземпляров: всего - 50
6.
Бондарь, М. С. Метрология, стандартизация и сертификация (сборник
тестов): учеб.-метод. пособие для студентов вузов по специальностям:
110302.65 - Электрификация и автоматизация сел. хоз-ва, 140211.65 Электроснабжение / М. С. Бондарь, Е. И. Папанцева ; СтГАУ. - Ставрополь :
АГРУС, 2010.
б) дополнительная литература:
1.
ЭБ "Труды ученых СтГАУ: Жаворонкова, М. С. Метрология,
стандартизация и сертификация : метод. указания и задания для выполнения
лаборатор. работ для студентов всех форм обучения по направлениям 110300
«Агроинженерия», 140200 «Электроэнергетика» и специальностям 110302.65
«Электрификация
и
автоматизация
сел.
хоз-ва»,
140211.65
«Электроснабжение» / М. С. Жаворонкова, Е. И. Папанцева. - Ставрополь :
Сервисшкола, 2011. – 5,01 Мб.
2.
ЭБ "Труды ученых СтГАУ": Метрология, стандартизация и
сертификация [электронный полный текст] : метод. рекомендации по
выполнению лабораторных и практ. работ для студентов всех форм обучения
по направлению 110800.62 – Агроинженерия, профиль подготовки
«Электрооборудование и электротехнологии в сел. хоз-ве» / Е. И. Папанцева,
Е. Н. Голубницкая, Ш. Ж. Габриелян, М. С. Жаворонкова ; СтГАУ. Ставрополь : АГРУС, 2014. – 642 Кб.
3.
Бондарь М.С., Папанцева Е.И., Минаев И.Г., Габриелян Ш.Ж.
Метрология, стандартизация и сертификация: методические указания и
задания к курсовой работе (методические указания). – Ставрополь: АГРУС,
2010. – 72 с.
4.
Стандарты и качество (периодическое издание).
5.
Business Excellence = Деловое совершенство (периодическое издание).
Тема: Сертификация
Цель изучения темы: формирование у студентов профессиональных
навыков по изучению и анализу основных научно-практических знаний в
области сертификации, в свете действующего законодательства РФ и в
рамках регионального и международного сотрудничества, необходимых для
решения практических задач в производственной деятельности.
Задачи:
- овладеть способами анализа качества продукции;
-организовывать
процессами.
контроль
качества
и
управления
технологическими
Студент должен знать:
1. До изучения темы (базисные знания);
основные понятия и методы:
- математического анализа;
- линейной алгебры и аналитической геометрии;
- теории дифференциальных уравнений;
- теории вероятности и теории математической статистики;
- статистических методов обработки экспериментальных данных.
- статистические методы обработки экспериментальных данных
и
дифференциального и интегрального исчисления в учебной деятельности и
научной работе.
2. После изучения темы:
Знать:
- законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы
по сертификации;
- систему государственного надзора и контроля, межведомственного и
ведомственного контроля за качеством продукции, стандартами,
техническими регламентами и сертификатами;
- методы и средства контроля качества продукции, организацию и
технологию сертификации продукции, правила проведения контроля,
испытаний и приемки продукции;
- перспективы технического развития и особенности деятельности
организаций, компетентных на законодательно-правовой основе в области
технического регулирования;
- способы анализа качества продукции, организацию контроля качества и
управления технологическими процессами;
- порядок разработки, утверждения и внедрения стандартов, технических
условий и другой нормативно-технической документации;
- системы качества, порядок их разработки, сертификации, внедрения и
проведения аудита.
Студент должен уметь:
- владеть компьютерными технологиями для планирования и проведения
работ по сертификации;
- использовать методы контроля качества продукции и процессов при
выполнении работ по сертификации продукции и систем качества;
- методы анализа данных о качестве продукции и способы анализа причин
брака;
- методы расчета экономической эффективности работ по сертификации.
Владеть:
- методами контроля качества продукции и технологических процессов.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по
указанной теме:
1) Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с
использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой.
2) Ответить на вопросы для самоконтроля
1. История развития сертификации.
2. Сущность, основные понятия и функции сертификации.
3. Виды сертификации: обязательная и добровольная.
4. Система сертификации в России, участники сертификации.
5. Основные стадии сертификации в России.
6. Сертификат соответствия и знак соответствия.
7.Изучить статью 2 «Основные положения» закона РФ «О техническом
регулировании».
8.Изучить главу 4 закона РФ «О техническом регулировании».
9.Изучить Закон РФ «О защите прав потребителей».
3) Проверить свои знания
1. Расшифровать первую позицию на сертификате:
РОСС UA.АЯ61.В51499
2. Расшифровать третью позицию на сертификате:
РОСС RU.0001.10 АЯ61
3. В каком случае заполняется 7 позиция – код ТН ВЭД?
4. Какого цвета бланк сертификата при обязательной сертификации?
5. Установите правильную последовательность сертификации продукции/
Сертификация
а) основная литература (электронные ресурсы):
1.
ЭБС «Znanium»: Метрология, стандартизация, сертификация: Учебник
/ В.И. Колчков. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 432 с.
2.
ЭБС «Znanium»: Метрология, стандартизация, сертификация: Учебное
пособие / А.И. Аристов, В.М. Приходько и др. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. 256 с.
3.
ЭБ "Труды ученых СтГАУ": Бондарь, М. С. Метрология,
стандартизация и сертификация (сборник тестов) [электронный полный
текст] : учеб.-метод. пособие для студентов вузов по специальностям:
110302.65 - Электрификация и автоматизация сел. хоз-ва, 140211.65 Электроснабжение / М. С. Бондарь, Е. И. Папанцева ; СтГАУ. - Ставрополь :
АГРУС, 2010. - 1,13 МБ. - (Гр. УМО).
4.
ЭБС «Znanium»:Метрология, стандартизация и сертификация: Учебное
пособие / Г.М. Дехтярь. - М.: КУРС: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 154 с.
основная литература:
5.
Сергеев, А. Г. Метрология, стандартизация, сертификация : учебник
для бакалавров / А. Г. Сергеев, В. В. Терегеря ; Владимир. гос. ун-т. - 2-е изд.,
перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2014. - 838 с. - (Бакалавр. Углубленный
курс. Гр. УМО). - ISBN 978-5-9916-3404-5 : 762 р. 19 к.
Кол-во экземпляров: всего - 50
6.
Бондарь, М. С. Метрология, стандартизация и сертификация (сборник
тестов): учеб.-метод. пособие для студентов вузов по специальностям:
110302.65 - Электрификация и автоматизация сел. хоз-ва, 140211.65 Электроснабжение / М. С. Бондарь, Е. И. Папанцева ; СтГАУ. - Ставрополь :
АГРУС, 2010.
б) дополнительная литература:
1.
ЭБ "Труды ученых СтГАУ: Жаворонкова, М. С. Метрология,
стандартизация и сертификация : метод. указания и задания для выполнения
лаборатор. работ для студентов всех форм обучения по направлениям 110300
«Агроинженерия», 140200 «Электроэнергетика» и специальностям 110302.65
«Электрификация и автоматизация сел. хоз-ва», 140211.65
«Электроснабжение» / М. С. Жаворонкова, Е. И. Папанцева. - Ставрополь :
Сервисшкола, 2011. – 5,01 Мб.
2.
ЭБ "Труды ученых СтГАУ": Метрология, стандартизация и
сертификация [электронный полный текст] : метод. рекомендации по
выполнению лабораторных и практ. работ для студентов всех форм обучения
по направлению 110800.62 – Агроинженерия, профиль подготовки
«Электрооборудование и электротехнологии в сел. хоз-ве» / Е. И. Папанцева,
Е. Н. Голубницкая, Ш. Ж. Габриелян, М. С. Жаворонкова ; СтГАУ. Ставрополь : АГРУС, 2014. – 642 Кб.
3.
Бондарь М.С., Папанцева Е.И., Минаев И.Г., Габриелян Ш.Ж.
Метрология, стандартизация и сертификация: методические указания и
задания к курсовой работе (методические указания). – Ставрополь: АГРУС,
2010. – 72 с.
4.
Стандарты и качество (периодическое издание).
5.
Business Excellence = Деловое совершенство (периодическое издание).
Авторы: Папанцева Е.И., доцент кафедры электротехники, автоматики
и метрологии;
Голубницкая Е.Н., ассистент кафедры электротехники, автоматики и
метрологии.