Профессиональный модуль 01

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ ОБОРУДОВАНИЯ
ПОДГОТОВИТЕЛЬНО-РАСКРОЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА
2012 г.
Примерная программа профессионального модуля разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта по
профессиям начального
профессионального образования (далее – НПО)
262019.04 «Оператор швейного оборудования».
Организация-разработчик:
ГБОУ СПО (ССУЗ) «Верхнеуральский агротехнологический техникум»,
Челябинский ИРПО ГБУ ДПО (повышения квалификации) специалистов.
Разработчики:
Иванова О.И. – мастер п\о ГБОУ СПО (ССУЗ) «Верхнеуральский
агротехнологический техникум»;
Лобанова Е.Г. – преподаватель ГБОУ СПО (ССУЗ) «Верхнеуральский
агротехнологический техникум»,
Жердий Наталья Юрьевна – методист РЦ внедрения ФГОС НПО и СПО
ЧИРПО.
Рекомендована
Челябинской
области
Советом
по
Министерства
примерным
образования
основным
и
науки
профессиональным
образовательным программам начального профессионального и среднего
профессионального образования.
Заключение Совета № 4 от «17» января 2012г.
2
СОДЕРЖАНИЕ
СТР.
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
7
МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
8
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
17
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
21
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
3
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Выполнение работ по обслуживанию оборудования подготовительнораскройного производства
1.1. Область применения программы
Примерная программа профессионального модуля (далее примерная
программа) – является частью примерной основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по
профессии НПО
262019.04 Оператор швейного оборудования в части освоения основного
вида
профессиональной
деятельности
(ВПД):
Выполнение
работ
по
обслуживанию оборудования подготовительно-раскройного производства
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Контролировать качество и размерные характеристики текстильных
материалов на автоматизированных комплексах.
2. Настилать текстильные материалы для раскроя.
3. Выполнять обслуживание автоматизированного раскройного комплекса.
4. Выполнять расчет кусков материалов для раскроя.
5. Комплектовать куски текстильных материалов для раскроя.
Примерная
использована
в
программа
профессионального
дополнительном
модуля
профессиональном
может
быть
образовании
по
направлению подготовки «Технология изделий лёгкой промышленности», при
наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- ведения процессов контроля качества материалов;
4
- расчета кусков и подбора кусков для раскроя, настилания;
- раскроя материалов в подготовительно-раскройном производстве.
уметь:
-
контролировать
качество
и
размерные
характеристики
текстильных
материалов на автоматизированных комплексах;
- выполнять расчет кусков материалов для раскроя с применением
компьютеров;
- комплектовать куски текстильных материалов для раскроя;
- настилать текстильные материалы для раскроя;
- выполнять обслуживание автоматизированного раскройного комплекса.
знать:
- устройство обслуживаемого оборудования и способы его наладки;
- методы и приемы проверки качества контролируемых материалов;
- правила и способы расчетов кусков материалов;
- методы и приемы настилания материалов с учетом их рационального
использования;
-
систему
установки
режимов
настилания
на
панели
управления
автоматизированного оборудования;
- допуски и правила установки длины настила, способы регулировки
механизмов подъема и скорости движения настилочного устройства;
- требования, предъявляемые к качеству настила;
- свойства материалов и особенности их настилания;
- принцип работы и правила эксплуатации автоматизированного раскройного
комплекса;
- корректировку режимов раскроя;
- требования, предъявляемые к качеству кроя;
- графики раскроя, нормы расхода материалов и процент технологических
потерь
5
1.3.
Рекомендуемое
количество
часов
на
освоение
программы
профессионального модуля:
всего 241 часов, в том числе
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 133 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 92 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 41 часов;
учебной практики – 72 часов.
производственной практики – 36 часов.
6
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД)
Выполнение работ по обслуживанию оборудования подготовительнораскройного производства, в том числе профессиональными (ПК) и общими
(ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 1
Контролировать качество и размерные характеристики текстильных
материалов на автоматизированных комплексах.
ПК 2
Настилать текстильные материалы для раскроя
ПК 3
Выполнять обслуживание автоматизированного раскройного
комплекса.
ПК 4
Выполнять расчет кусков материалов для раскроя.
ПК 5
Комплектовать куски текстильных материалов для раскроя.
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК 7
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
.
7
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Выполнение работ по обслуживанию оборудования подготовительно-раскройного производства.
Коды
профессиональн
ых компетенций
1
ПК 1, 4, 5
ПК 2, 3
Наименования разделов
профессионального модуля*
2
Раздел 1.
Выполнение работ по
обслуживанию оборудования
подготовительного
производства.
Раздел 2
Выполнение работ по
обслуживанию оборудования
раскройного производства.
Производственная практика,
(концентрированная)
Всего:
Всего часов
(макс. учебная
нагрузка и
практики)
3
96
109
Объем времени, отведенный на
освоение междисциплинарного курса
(курсов)
Обязательная
Самостоятельн
аудиторная учебная
ая работа
нагрузка
обучающегося,
часов
обучающегося
Всего,
в т.ч.
часов лабораторны
е работы и
практически
е занятия,
часов
4
5
6
20
40
20
52
26
21
Практика
Учебная,
часов
Производстве
нная,
часов
(если
предусмотрен
а
рассредоточен
ная практика)
7
36
8
-
36
-
36
241
36
92
46
41
72
36
8
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю
Выполнение работ по обслуживанию оборудования подготовительно-раскройного производства.
Наименование разделов
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
Объем
Уровень
профессионального модуля
занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)
часов
освоения
2
3
4
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
Раздел 1.
96
Выполнение работ по
обслуживанию
оборудования
подготовительного
производства
МДК 01. Подготовка и
раскрой материалов
Тема 1.1. Введение
Содержание
1.
Общие сведения об этапах швейного производства
2.
Основные функции подготовительного производства на предприятии.
Общие сведения о контроле качества и количества материалов. Правила
хранения тканей и других материалов. Подготовка к раскрою.
3.
1
6
2
1
Основные функции экспериментального производства на
предприятии.
Основные направления и виды экспериментально-технологических работ,
2
9
их цели.
4.
Основные функции раскройного производства на предприятии.
Технологические процессы раскройного производства.
Тема 1.2. Методы, приемы,
оборудование для проверки
Лабораторные работы
-
Практические занятия
-
Содержание
1.
Приём и проверка качества текстильных материалов.
качества контролируемых
Сортность материалов. Основные показатели качества материалов. Формы
материалов
и методы контроля.
2.
10
2
Свойства контролируемых материалов.
Геометрические свойства тканей. Механические свойства тканей.
2
Физические свойства тканей. Оптические свойства тканей.
Технологические свойства тканей.
3.
Хранение швейных материалов.
2
Правила хранения, значение правильного ухода, время, температурный
режим. Особенности хранения швейных материалов и изделий в складских
условиях.
4.
Технологическое оборудование подготовительного цеха.
3
Столы для промера длины и ширины тканей. Браковочные машины.
Промерочные машины. Устройство и работа машин. Эксплуатация.
Приёмы работы на машинах.
5.
3
Промер кусков ткани и их подсортировка.
Процесс разбраковки и промера тканей.
Лабораторные работы
4
10
1.
Определение основных свойств текстильных материалов
Практические занятия
Тема 1.3.
Правила и способ расчета
1.
Контроль качества и размерных характеристик материалов
2.
Комплектование кусков текстильных материалов для раскроя
Содержание
1.
кусков материалов
4
6
Сведения об автоматизации процессов производства.
Применение электронно-вычислительных машин.
2.
2
Методы расчетов кусков материалов
Способы измерения площади лекал.
2
3.
Предварительный расчет кусков материалов
2
4.
Контрольный расчет кусков материалов
2
5.
Подбор материалов в настил
2
6.
Комплектация материалов для раскроя
2
Лабораторные работы
-
Практические занятия
12
1.
Выполнение расчета кусков материалов для раскроя с применением
компьютеров.
2.
Комплектование материалов для раскроя
Самостоятельная работа при изучении раздела
20
Изучение нормативных документов, подготовка сообщений к выступлению, написание рефератов, составление
плана и тезисов ответов, решение ситуационных, производственных (профессиональных) задач с использованием
ИКТ и интернета.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы
11
1. Структура швейного предприятия (основное и вспомогательное производство).
2. Современные марки оборудования подготовительного производства.
3. Применение новых технологий в подготовительном производстве.
4. Ассортимент материалов.
5. Свойства материалов.
Учебная практика (производственное обучение)
36
Виды работ
1. Выполнение работ по обслуживанию автоматизированного оборудования подготовительного цеха.
2. Устранение мелких неполадок при работе на автоматизированном оборудовании подготовительного цеха.
3. Ведение процессов контроля качества и размерных характеристик текстильных материалов на автоматизированных комплексах.
4. Расчет кусков материалов для раскроя.
5. Комплектование кусков текстильных материалов для раскроя.
Раздел 2.
109
Выполнение работ по
обслуживанию
оборудования раскройного
производства
МДК 01. Подготовка и
раскрой материалов
Тема 2.1.
Содержание
Оборудование раскройного
1
участка
(автоматизированные
Состав оборудования автоматизированного раскройного комплекса.
10
2
Виды. Назначение. Принцип работы Правила наладки и эксплуатации.
2
Машины для настилания тканей.
12
комплексы), принцип
Устройство и работа. Способы наладки.
работы и правила
Правила обслуживания технологического оборудования
эксплуатации
автоматизированного настилочного комплекса.
3
Система установки режимов настилания на панели управления
автоматизированного оборудования.
Способы регулировки механизмов подъема и скорости движения
настилочного устройства.
3
Машины и приспособления для обрезания концов настила.
3
Устройство и работа. Способы наладки.
4.
Передвижные раскройные машины с прямым дисковым ножом.
Устройство и работа. Способы наладки.
5.
3
Ленточные раскройные машины
Устройство и работа. Способы наладки.
3
6.
Преимущества и недостатки ленточных раскройных машин.
2
7.
Сравнительная характеристика машин.
2
8.
Правила установки и корректировки режимов оборудования.
2
9.
Меры по обеспечению бесперебойной работы обслуживаемого
2
оборудования.
Правила обслуживания технологического оборудования.
10.
Контроль над состоянием машин
3
Чистка. Смазка. Заправка. Регулировка
Лабораторные работы
1.
4
Устройство оборудования
Практические занятия
4
13
1.
Обслуживания технологического оборудования.
Тема 2.2. Методы и приемы Содержание
настилания материалов с
1.
4
Процесс настилания ткани.
учетом их рационального
Изготовление обметок верхних полотен и трафаретов.
использования
Технические условия настилов. Допуски и правила установки длины
2
настила. Требования к настилам.
2.
Способы настилания и виды настила.
Основные приемы настилания материалов с учетом рационального
3
использования. Режимы настилания. Особенности настилания материалов.
Основные показатели качества настила.
3.
Технология настилания.
3
Виды технологических операций, порядок их выполнения.
4.
Нормы расхода материалов для настила.
Лабораторные работы
1.
Тема 2.3.
2
Определение показателей качества настила.
Практические работы
1.
2
4
Выполнение настилания текстильных материалов для раскроя
Содержание
6
Процесс раскроя
1.
Сведения об автоматизации процессов раскройного производства.
2
материалов
2.
Способы раскроя материалов.
2
3.
Технические условия на раскрой.
2
4.
Технология раскроя.
Виды технологических операций.
3
Настил ткани. Рассечка настилов на части. Вырезание деталей
14
Контроль качества кроя. Комплектование деталей кроя.
Порядок их выполнения.
Тема 2.3
Лабораторные работы
-
Практические занятия
8
1.
Выполнение операций по настиланию ткани.
2.
Выполнение операций по рассечению настилов на части.
3.
Выполнение операций по вырезанию деталей.
4.
Выполнение операций по комплектованию деталей кроя.
Содержание
2
Требования,
1
Основные показатели качества кроя.
2
предъявляемые к качеству
2
Контроль качества кроя
3
кроя.
.
Лабораторные работы
-
Практические занятия
2
1.
Тема 2.4
Определение качества кроя.
Содержание
4
График раскроя, нормы
1
Графики раскроя.
2
расхода материалов и
2
Нормы расхода материалов.
2
процент технологических
потерь.
Процент технологических потерь.
Лабораторные работы
1
4
Определение процента технологических потерь
Практические занятия
Самостоятельная работа при изучении раздела
21
Изучение нормативных документов, подготовка сообщений к выступлению, написание рефератов, составление
плана и тезисов ответов, решение ситуационных, производственных (профессиональных) задач с использованием
15
ИКТ и Интернета.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Составление опорного конспекта по теме «Методы и приемы настилания материалов».
Учебная практика
36
Виды работ
Раскрой материалов в раскройном производстве.
Производственная практика
36
Виды работ
Выполнение работ по обслуживанию оборудования подготовительного производства.
Выполнение процессов контроля качества материалов.
Расчёт кусков для раскроя.
Подбор кусков для настилания, для раскроя.
Выполнение работ по обслуживанию оборудования раскройного производства.
Выполнение операций по настиланию ткани.
Выполнение операций по рассечению настилов на части.
Выполнение операций по вырезанию деталей.
Проверка качества кроя.
Выполнение операций по комплектованию деталей кроя.
Выполнение работ по выявлению и устранению мелких неполадок, возникающих при работе на подготовительнораскройном оборудовании.
Всего
241
16
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета
материаловедения, технологии швейных изделий, оборудования швейного
производства, швейной мастерской.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета технологии
швейных изделий:
- комплект лекал отдельных деталей и узлов изделий;
- комплект инструментов, приспособлений;
- комплект бланков нормативно-технической документации;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия
Технические средства обучения:
- ноутбук;
- проектор;
- планшет;
- экран/
Оборудование
швейной
мастерской
(подготовительно-раскройного
участка):
1. Столы для промера длины и ширины тканей.
2 . Браковочная машина
3. Промерочная машина.
4. Машина для настилания ткани.
5. Ленточная машина
6. Передвижные раскройные машины с прямым дисковым ножом.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную
практику.
17
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Горшкова Н.В. Высококвалифицированная швея: учебное пособие. – М.:
Издательский центр «Академия», 2012. – 144 с.
2.
Гурович К.А. Основы материаловедения швейного производства:
учебник. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с..
3.
СилаеваМ.А.
Технология
одежды.
В
2
ч.:
учебник
Ч.2
– М.: Издательский центр «Академия», 2012 – 416 с.
4.
Франц, В.Я. Оборудование швейного производства : учебник для сред.
проф. образования/ В.Я. Франц – 3-е изд. испр. – М.: Издательский центр
«Академия», 2009. – 448 с.
Дополнительные источники:
1. Галынкер, И.И. Справочник по подготовке и раскрою материалов при
производстве одежды \ И.И.Галынкер, Г.К.Гущина. - М.: Прогресс, 2005.480с.
2. Коровайчикова Т.Ю. Выпускные письменные экзаменационные работы по
профессии «Швея» – М.: Издательский центр «Академия», 2007.- 48 с.
3. Крючкова Г.А. Технология швейных изделий: В 2 ч.: учебник: Ч. 2
Технологии швейных изделий ассортиментных групп – М.: Издательский
центр «Академия», 2010 – 288 с.
4. Крючкова Г.А. Технология и материалы швейного производства: учебник:
– М.: Издательский центр «Академия», 2010 – 384 с.
5. Савостицкий
Н.А.,
Амирова
ЭК.
Материаловедение
швейного
производства: учеб.пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2011 –
240 с.
18
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса.
Продолжительность учебного часа теоретических и практических занятий –
1 академический час (45 минут), занятия проводятся парами.
Образовательный
процесс
по
данному
производственному
модулю
производится по типу аудиторной работы с разделением проведения занятий на
теоретическое обучение и практическое обучение. Производственная практика
проводится концентрированно.
В целях закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых
практических
проведение
навыков,
программой
изучения
лабораторно-практических
работ,
модуля
предусмотрено
теоретических
занятий,
консультации с преподавателем; индивидуальные и групповые занятия педагога
с обучающимися, самостоятельная работа обучающихся
во внеаудиторное
время. Консультационная помощь обучающимся организуется в соответствии с
распорядком образовательного учреждения. Консультации производятся в
индивидуальной и групповой форме.
Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю
специальности) в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по
обслуживанию оборудования подготовительно-раскройного производства»
является освоение учебной практики для получения первичных
профессиональных навыков.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в
двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка
компетенций обучающихся.
Обязательным
условием
допуска
к
комплексному
экзамену
по
профессиональному модулю является выполнение всех практических заданий,
сдача зачетов по каждому из разделов профессионального модуля и
прохождение учебной практики. Для аттестации обучающихся на соответствие
их персональных достижений.
19
Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации
является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся
компетенций при изучении им теоретического материала и прохождении
учебной практики (производственного обучения) и производственной практики
по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе
выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых
результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад,
конкурсов,
творческие
работы
по
профессии,
характеристики
с
мест
прохождения производственной практики.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)
кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю
модуля НПО 262919.04 «Оператор швейного оборудования».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство практикой:
Инженерно-педагогический
состав:
дипломированные
специалисты
–
преподаватели междисциплинарных курсов.
Мастера:
наличие
5-6
квалификационного
разряда
с
обязательной
стажировкой в профильных организациях не реже одного раза в 3 года. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы
является обязательным.
20
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные
Основные показатели оценки
Формы и методы
профессиональные
результата
контроля и оценки
компетенции)
Контролировать качество и
- Уверенное ведение процессов
Текущий контроль в форме
размерные характеристики
контроля качества текстильных
устного опроса и
текстильных материалов на
материалов на
выполнения практических
автоматизированных
автоматизированных комплексах.
заданий.
комплексах.
- Точное установление размерных Рубежный контроль в
характеристик текстильных
форме зачетов по
материалов на
производственной
автоматизированных комплексах.
практике.
Итоговый контроль в
форме квалификационного
экзамена по
профессиональному
модулю.
Настилать текстильные
- Точное настилание материалов
Текущий контроль в форме
материалы для раскроя.
- Уверенное использование
устного опроса и
методов настилания материалов
выполнения практических
- Уверенное применение правил
заданий.
установки длины настила
Рубежный контроль в
-Уверенное выполнение работ по
форме зачетов по
установке режимов настилания на
производственной
панели управления
практике.
автоматизированного
Итоговый контроль в
оборудования
форме квалификационного
экзамена по
профессиональному
модулю.
Выполнять обслуживание
- Уверенное выполнение работ по
Текущий контроль в форме
21
автоматизированного
обслуживанию оборудования
устного опроса и
раскройного комплекса.
автоматизированного раскройного выполнения практических
комплекса
заданий.
- Правильная наладка и
Рубежный контроль в
проведение мелкого ремонта
форме зачетов по
раскройного оборудования
производственной
- Уверенная эксплуатации
практике.
автоматизированного раскройного Итоговый контроль в
комплекса с соблюдением
форме квалификационного
безопасных правил труда
экзамена по
профессиональному
модулю.
Выполнять расчет кусков
- Точный расчет и подбор кусков
Текущий контроль в форме
текстильных материалов для
для раскроя
устного опроса и
раскроя.
- Рациональное использование
выполнения практических
кусков материалов
заданий.
- Правильное составление
Рубежный контроль в
графиков раскроя
форме зачетов по
- Точное применение норм
производственной
расхода материалов и процент
практике.
технологических потерь
Итоговый контроль в
форме квалификационного
экзамена по
профессиональному
модулю.
Комплектовать куски
- Качественное выполнение
Текущий контроль в форме
текстильных материалов для
комплектования текстильных
устного опроса и
раскроя.
материалов для раскроя
выполнения практических
- Четкое соблюдение
заданий.
особенностей комплектования
Рубежный контроль в
кусков текстильных материалов
форме зачетов по
для раскроя
производственной
практике.
Итоговый контроль в
форме квалификационного
22
экзамена по
профессиональному
модулю.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны
позволять
проверять
у
обучающихся
не
только
сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и
обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
Основные показатели оценки
Формы и методы
результата
контроля и оценки
компетенции)
Понимать сущность и
демонстрация интереса к
Наблюдение;
социальную значимость своей будущей профессии через:
мониторинг, оценка
будущей профессии,
- повышение качества обучения
содержания портфолио
проявлять к ней устойчивый
по ПМ;
студента.
интерес.
- участие студенческих
олимпиадах, научных
конференциях;
- участие в органах
студенческого самоуправления,
- участие в социальнопроектной деятельности;
- портфолио студента
Организовывать собственную
- выбор и применение методов
Мониторинг и рейтинг
деятельность, исходя из цели
и способов решения
выполнения работ на
и способов её достижения,
профессиональных задач в
учебной и
определённых
области технологической
производственной
руководителем.
подготовки швейного
практике.
производства;
- оценка эффективности и
качества выполнения
профессиональных задач
23
Анализировать рабочую
- решение стандартных и
Практические работы на
ситуацию, осуществлять
нестандартных
моделирование и решение
текущий и итоговый
профессиональных задач в
нестандартных ситуаций
контроль, оценку и
области технологической
коррекцию собственной
подготовки швейного
деятельности, нести
производства.
ответственность за
результаты своей работы.
Осуществлять поиск
- получение необходимой
Подготовка рефератов,
информации, необходимой
информации с использованием
докладов, курсовое
для эффективного
различных источников, включая
проектирование,
выполнения
электронные.
использование
профессиональных задач.
электронных источников.
Использовать
- оформление результатов
Наблюдение за навыками
информационно-
самостоятельной работы с
работы в глобальных,
коммуникационные
использованием ИКТ;
корпоративных и
технологии в
- работа с Интернет.
локальных
профессиональной
информационных сетях
деятельности.
Работать в команде,
- взаимодействие с
Наблюдение за ролью
эффективно общаться с
обучающимися,
обучающихся в группе;
коллегами, руководством,
преподавателями и мастерами в
Портфолио
клиентами.
ходе обучения и практики;
- умение работать в группе;
- наличие лидерских качеств;
- участие в студенческом
самоуправлении;
- участие спортивно- и
культурно-массовых
мероприятиях
Исполнять воинскую
- проявление ответственности за
Деловые игры -
обязанность, в том числе с
работу подчиненных, результат
моделирование
применением полученных
выполнения заданий;
социальных и
профессиональных знаний
- самоанализ и коррекция
профессиональных
(для юношей)
результатов собственной работы
ситуаций;
24
Мониторинг развития
личностнопрофессиональных качеств
обучающегося;
Портфолио
Разработчики:
ГБОУ СПО (ССУЗ) «Верхнеуральский
агротехнологический техникум»
– мастер п\о
О.И. Иванова
ГБОУ СПО (ССУЗ) «Верхнеуральский
агротехнологический техникум» – преподаватель
ЧИРПО
– методист РЦ внедрения
Е.Г. Лобанова
Н.Ю.Жердий
25
ФГОС НПО и СПО
Эксперты:
ГБОУ СПО (ССУЗ) «Магнитогорский
технологический колледж»
- зам.директора поУПР
Н.С. Шамина
«Мастерская по
ремонту и пошиву одежды»
- ИП
Е.А.Хотенова
ЧИРПО
- руководитель РЦ внедрения
Г.П.Андрусенко
ФГОС НПО и СПО
26