РП Визуальная диагностика

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по науке
и качеству образования
______________Ю.В. Дашко
___________________ 2010г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Визуальная диагностика личности
ДС.Р.02
(индекс)
(наименование)
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ(И)
Психология
030301.65
(шифр)
(наименование)
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ(И)
Психология управления (менеджмента),
предпринимательства
(шифр)
(наименование)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Гуманитарные технологии в управлении и
бизнесе
КАФЕДРА
Психологии
(код)
(наименование)
ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Очная форма Заочная форма
Всего часов на освоение учебного
материала
(по ГОС/по Учебному плану)
Часов аудиторных занятий всего
Часов лекций с разбивкой по семестрам
Часов практических занятий
с разбивкой по семестрам
Часов самостоятельной работы
Число контрольных работ
с разбивкой по семестрам
Число курсовых работ
Число зачётов с разбивкой по семестрам
(сем.)
Число экзаменов с разбивкой по семестрам
Число кредитов
Число модулей
Заочная
сокращенная.
100
100
100
34
16
18
10
6
4
8
6
2
66
90
92
1 (7)
3
2
1 (4)
3
1 (5)
3
Автор рабочей программы Лабунская Вера Александровна
(подпись)
(Ф.И.О.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:
1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования _17 марта 2000 г.
(дата утверждения)
2. Типовой программы_________________________________________________
(дата утверждения)
3. Учебного плана ___________________________2 июня 2010
г._.______________________________
(дата утверждения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА КАФЕДРОЙ:
Психологии
(наименование)
(подпись зав. каф.)
(Ф.И.О.)
Протокол заседания кафедры №____10___________ от _______30 июня 2010
г.__________________________________
УМС:__Образовательного проекта «Гуманитарные технологии в управлении и бизнесе»__
(наименование)
(подпись председателя УМС)
(Ф.И.О.)
Протокол УМС №___4____от 17 мая 2010_г._ _________________________________
2
1
2
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель курса – развитие у студентов умений и навыков визуальной
диагностики личности на основе ее внешнего облика и экспрессивного
поведения.
Задачи курса
1. Раскрыть специфику и особенности визуальной диагностики личности
на основе теоретико-методологического подхода к изучению внешнего облика
как невербального выражения личности.
2. Ознакомить студентов с особенностями
методов визуальной
диагностики личности.
3. Научить студентов использовать приобретенные навыки и знания в
профессиональной деятельности психолога-консультанта, психотерапевта,
бизнес-тренера.
Знания, получаемые в рамках данного курса:
 знания в области теоретических оснований визуальной диагностики
личности:
рассмотрении
диагностики личности,
интегратора
экспрессии
как
средства
визуальной
невербального выражения личности как
осознаваемых
и
неосознаваемых
психологических
особенностей, интерпретации как основного механизма визуальной
диагностики;
 знания в области методологии и методов фиксации и кодирования
экспрессивного поведения личности;
 знания в области подбора методов визуальной диагностики личности в
соответствии с целями и задачами проводимого исследования.
Умения и навыки, получаемые в рамках данного курса:
 навыки диагностики сложившихся интерпретационных схем у объекта
исследования;
3
 навыки диагностики на основе оценки экспрессивного поведения и
отражения психологических особенностей личности;
 навыки рефлексии причин экспрессивного поведения
Общие и специальные компетенции
Способность и готовность к:
- пониманию и раскрытию специфики и особенностей экспрессии человека и
визуальной диагностики личности в области научно-исследовательской и
практической деятельности;
- пониманию значимости знаний в области экспрессии человека и
визуальной диагностики личности в решении социально-психологических
проблем;
- пониманию и трактовке взаимосвязей между личностными особенностями
и экспрессией;
- участию
в
проведении
психологических
исследований
на
основе
применения социально-психологических знаний и умений в рамках
изучения экспрессии человека и визуальной диагностики личности;
- выбору
и
применению
психологических
методов,
позволяющих
исследовать особенности экспрессии человека;
- диагностике, экспертизе и коррекции экспрессивного поведения человека
на основе типовых методов визуальной диагностики.
4
3
3.1
№
п/п
АУДИТОРНАЯ РАБОТА
Лекции
Тема лекции
Краткое содержание
1
Визуальная
диагностика
личности:
основные понятия
и предмет
2
Невербальное,
экспрессивное
поведение
личности
3
Невербальные
экспрессивные
интеракции
4
Проблема
кодирования
экспрессии
человека и
невербальной
интеракции
5
Экспрессия как
внешнее Я
личности
6
Интерпретация и
понимание
экспрессии в
общении
7
Особенности
формирования
развития
экспрессивного Я
личности
Проксеммикокинесические
Истоки
формирования
психологии
экспрессии
человека.
Зарубежные
и
отечественные подходы к экспрессии.
Проблема
«невербального
общения».
Отличие
вербального
языка
от
невербального. Современное представление о
невербальном общении.
Представления о связи поведения и психики
человека Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн,
Б.Г. Ананьев, М.М. Бахтин. Структурная
схема невербального поведения. Просодика,
кинесика,
такесика
и
их
основные
характеристики. Критерии выделения типов
невербального поведения
Понятие
о
невербальных
паттернах
взаимодействия.
Задачи
исследования
невербального
взаимодействия
в
интегративном направлении психологии
общения.
Классические
сравнительные
исследования Д. Эфрона. Невербальная
интеракция и структурный анализ Р.
Бердвистелла. Ситуативный подход Р. Бул.
Естественнонаучный и лингвистический
подходы
к
решению
проблемы
экспрессивного кода. Личностный подход к
определению кода экспрессии. Особенности
изучения экспрессивных кодов в работах К.
Лэндиса, Д. Коулмана, Р. Вук, Р. Миллер, М.
Ралмер, К Симсон.
Экспрессия и экспрессивность личности.
Отечественная история и традиции изучения
экспрессии как внешнего Я личности. Подход
к экспрессии как выразительному поведению.
Физиогномика и экспрессия человека.
Соотношение понятия интерпретация и
понимания. Особенности понимания в
межличностном
общении.
Специфика
интерпретации
невербального,
экспрессивного
поведения.
Интерпретационные схемы и точность
понимания экспрессии.
Соотношение понятий экспрессивное Я
личности. Проблемы изучения внешнего,
экспрессивного Я личности. Способы
формирования представлений о внешнем Я
своей личности.
Понятие «отношений» и «взаимоотношений».
Связь отношений с формой выражения и
8
Кол. часов
О/З/С
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
5
№
п/п
Тема лекции
паттерны
отношений в
общении
3.2
№
п/п
1
2
Кол. часов
О/З/С
Краткое содержание
обращения к другому. Связь отношений с
содержанием образа о другом человеке.
Понятие
о
кинесико-проксемических
паттернах выражения отношений.
Итого лекций 16
Тема занятия
Направления
исследований в
психологии
экспрессивного
невербального
общения
Экспрессия Я
личности
Кол. часов
О/З/С
Краткое содержание
Истоки формирования психологии
экспрессии человека.
Социально-перцептивный,
коммуникативный, интерактивный подходы.
Невербальная семиотика
2
2
Представление о выражении личности и
экспрессии как внешнем Я.
Понятие о физиогномике.
Понятие о внешнем облике и его структуре.
2
2
2
7
Виды жестов в
структуре
экспрессивного Я
личности
Функция жестов в общении.
Проблема соотношения жестов и речевого
поведения человека.
Классификация жестов.
2
8
Просодика в
структуре
экспрессивного я
личности
Просодика и экстралингвистика.
Элементы просодики.
Экстралингвистическая система ее
характеристики.
2
4
5
6
6
Практические занятия
Ситуативный подход, структурный анализ,
кросс-культрное направление изучения.
Структура невербальной интеракции.
Динамические аспекты невербальной
интеракции.
Особенности
Структура и содержание интерпретационных
интерпретации
схем невербального, экспрессивного
экспрессии в
поведения.
межличностном
Методы исследования интерпретационных
общении
схем.
Способности к интерпретации
экспрессивного поведения.
Представления об Основные характеристики мимических
экспрессии лица и движений.
взгляда человека
Схема описания мимики.
Динамические и качественные выражения
взгляда.
Поза и походка
Основные интерпретации поз человека.
человека
Функции поз в общении.
Критерии описания походок.
3
6
Невербальные
интеракции и их
основные
характеристики.
2
2
2
2
6
№
п/п
9
Тема занятия
Особенности
формирования и
развития
экспрессивного
Краткое содержание
Кол. часов
О/З/С
Проблема изучения внешнего,
2
экспрессивного Я.
Социально-психологический тренинг в
развитии экспрессивного репертуара
личности.
Социокультурные приемы формирования
внешнего экспрессивного Я личности.
ИТОГО практических занятий: 18
Всего аудиторных занятий 34
4
2
10
8
7
№
п/п
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Содержание самостоятельной работы
Кол. часов
О/З/С
1
Работа со словарем
8
4
4
2
Подготовка доклада на заданную тему
8
8
10
3
Организация круглого стола по теме
10 14 14
4
Выполнение практической работы: «Самооценка и
оценка внешности»
Выполнение практической работы: «Оценка
личности на основе внешнего облика глазами
другого человека»
Выполнение практической работы: «Невербальные
характеристики ролевого общения»
Выполнение практической работы: «Невербальное,
экспрессивное общение»
Самостоятельное изучение темы: «Невербальное,
экспрессивное поведение личности»
ИТОГО:
10 14 14
5
6
7
8
10 14 14
10 14 14
Форма
контр.
РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА
ЭКЗАМЕН
4
10 14 14
8
8
66 90 92
8
5
ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ И УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ.
1. Актуальность изучения экспрессии личности для практической
деятельности психолога
2. Какие существуют причины, затрудняющие изучение экспрессии
личности в рамках естественно - научной парадигмы
3. Понятие об экспрессивном
поведении личности. Основные
характеристики экспрессивного поведения
4. По каким параметрам отличается вербальный язык от невербального
языка
5.Чем отличаются невербальные коммуникации от невербального
поведения
6.Как соотносятся понятия "невербальное общение", невербальное
поведение, экспрессия, невербальные коммуникации
7.Функции экспрессии личности, ее невербального поведения в общении
8.Экспрессия как внешнее Я личности. Проблема взаимосвязи внешнего
и внутреннего
9. Структурная схема невербального поведения личности
10.Понятие
о
невербальной
интеракции.
Ее
отличия
от
индивидуального невербального поведения.
11. Понятие о кинесико - проксемических формулах общения. Какие
типы отношений диагностируются на основе кинесико - проксемических
формул общения.
12.Структурная схема невербальной интеракции
13. Факторы формирования невербальной интеракции
14. Основные элементы экспрессии и их характеристики
15. Экспрессия лица и взгляд
16.Классификации жестов человека
17. Структура и функции просодической системы
18. Критерии анализа контакта глаз. Функции контакта глаз в общении
19.Факторы организации проксемических компонентов общения.
20.Основные характеристики поз как показателей развития отношений в
группе и диаде
9
21.Элементы кинесико - проксемических паттернов доминантного
поведения.
22.Особенности проявления аффилиативных тенденций личности
23.Функции такесического поведения личности
24. Функции ольфакторной системы общения
25.Особенности понимания и интерпретации экспрессивного поведения
в общении.
26.Вербальные и графические методы изучения эталонов экспрессии
27.Поля
психологических
значений
различных
элементов
экспрессивного поведения личности и группы
28.Методика "Свободной
семантической оценки" и направления
использования в психодиагностической работе
29. Проблема кодирования экспрессивного поведения.
30.Понятие об экспрессивной одаренности личности
31.Поло - возрастные факторы успешного понимания экспрессии в
общении
32.Индивидно - личностные факторы успешного понимания экспрессии
в общении
33.Представление о способности к интерпретации невербального
поведения в общении
34. Социально - психологические приемы развития личности как
субъекта невербального общения
10
6
6.1
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
№
п/п
Перечень литературы
1
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2001
2
4
Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание.
Ростов-на-Дону, Феникс, 1999
Лабунская В.А Не язык тела, а язык души! Психология невербального
выражения личности. Ростов-на-Дону, Феникс, 2009
Бодалев А.А. Психология общения. М., 1996.
5
Выготский Л.С. Избранные труды. М., 2000. Т. 1-2.
6
Леонтьев А.А. Психология общения. М.: Смысл, 1999
7
Крейдлин Г. Невербальная семиотика. М: НЛО, 2002
8
Петрова Е.А. Психосемиотика внешнего облика. М. 2000.
3
6.2
№
п/п
Дополнительная литература
Перечень литературы
3
Социальная психология личности в вопросах и ответах / Под ред. В.А.
Лабунской. М.: Гардарики, 1999
Гофман И. представление себя другим в повседневной жизни. М.: Канон-прессЦ, 2000
Беликова Т. Лицо и личность. СПб.: Питер, 2007
4
Богуславский В.М. Оценка внешности человека. М., 2004
5
Лоуэн А. Язык тела. СПб, 1997
6
Меграбян А. Психодиагностика экспрессивного поведения. СПб: Речь, 2001
7
Непп М., Холл Дж. Невербальное общение. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004
8
Степанов С. Язык внешности. М, 2004
1
2
11
7
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (УМК,
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ, ИНТЕРНЕТРЕСУРСЫ)
№
п/п
1
2
Перечень
http://www.visant.etnos.ru/library/library.php
http://www.academim.org/rits/psy_image.htm#
http://www.paulekman.com/
12