Шарапова Ольга Николаевна, учитель географии МКОУ «Альменевская СОШ» Конспект урока географии, 9 класс. Тема Тип урока Цель Задачи Население Курганской области Урок формирования новых знаний Обеспечить усвоение знаний о населении Курганской области. Образовательные: - обеспечить закрепление терминов и понятий; - создать условия для формирования представления о населении Курганской области, его численности, размещении, плотности, процессах урбанизации; - Развивающие: -развивать познавательную активность; -развивать навыки работы с картами, диаграммами, статистическими материалами; -развивать умение работать с ЭОР; -развивать навыки сравнительно- аналитической мыслительной деятельности; - развивать способность к адекватному само- и взаимоконтролю. Воспитательные: - воспитывать чувство ответственности в работе; - воспитывать уверенность в себе; -воспитывать культуру общения через работу в парах "ученик-ученик", "учитель-ученик"; Основное содержание темы, Содержание темы предполагает изучение особенностей населения Курганской области. термины и понятия Планируемые результаты Личностные -сформированность познавательных интересов, направленных на изучение населения Курганской области - сформированность интеллектуальных умений (строить рассуждения, анализировать, сравнивать показатели); - проявление творческого отношения к процессу обучения; -. Стремление к самообразованию, самоконтролю и анализу своих действий. Межпредметные связи История, информатика, математика Метапредметные Предметные Познавательные: -овладение составляющими исследовательской деятельности, включая умение видеть проблему, анализировать, давать определения понятиям; - умение прогнозировать ситуацию. Регулятивные: - целеполагание, включая постановку новых целей; - умение выполнять учебное действие в соответствии с планом; - умение самостоятельно контролировать своё время и управлять им. Коммуникативные: - умение работать совместно в атмосфере сотрудничества; - умение адекватно использовать речевые средства и графические формы для представления результата. -знание основных особенностей населения Курганской области, его численности, размещения, плотности, процессов урбанизации; - умение анализировать графики и диаграммы; -умение прогнозировать демографическую ситуацию в регионе; - умения делать выводы и умозаключения из наблюдений. Организация образовательного пространства Ресурсы и оборудование 1. Компьютерный класс; 2. Выход в Интернет; 3. Мультимедийный проектор; 4. ppt презентация «Население Курганской области»; 5. Сайт Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%80%D0%B0%D0%BB% Формы работы фронтальная - Ф индивидуальная – И в паре - П в группе - Г Структура урока Цели деятельности D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%84%D0%B5 %D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B D%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0% B3 6. Сайт территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Курганской Области http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx 7. Сайт Социальный атлас российских регионов http://atlas.socpol.ru/portraits/kurg.shtml 8. Тест «Население Курганской области» http://onlinetestpad.com/ru-ru/TestView/Test-po-teme-NaselenieKurganskoj-oblasti-3001/Default.aspx I этап. Самоопределение к деятельности (целеполагание). II этап. Учебно-познавательная деятельность (изучение нового содержания). III этап. Диагностика качества освоения темы. IV этап. Домашнее задание. V этап. Рефлексивная деятельность. ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ I этап. Самоопределение к деятельности (целеполагание) Ситуативное задание -актуализировать Учитель: имеющиеся знания, настраивает учащихся на работу, создает благоприятные связанные с изучением условия для деятельности; населения; сообщает тему урока; - мотивировать обучающихся раскрывает цели учебного занятия и требования к к изучению темы. результатам обучения; сообщает о значимости содержания урока. Планируемый результат Личностный: - проявление интереса к поставленной проблеме Предметный: - знать основные понятия по теме «Население»; Коммуникативный: - умение слушать и Актуализация субъектного опыта обучающихся вступать в диалог. Актуализирует знания и умения обучающихся по вопросам (повторение и систематизация ранее изученных знаний): 1. Как называется наука, изучающая народонаселение и процессы, связанные с ним? (демография) 2. Тип воспроизводства населения, характеризующийся низкой рождаемостью и низкой смертностью. (современный) 3. Население, способное работать в хозяйстве страны, называется… (трудовыми ресурсами) 4. Соотношение рождаемости и смертности населения определяет…(естественный прирост) 5. Соотношение спроса на рабочую силу и ее предложение определяет… (рынок труда). Форма работы: Ф Для сбора уже имеющей информации используем прием «Корзины». К ключевому слову даем информацию, ассоциирующуюся с ним. Население Полученную информацию мы систематизируем и определяем план изучения населения Курганской области: - заселение территории; - численность и структура населения; - национальный состав; - половозрастной состав; - расселение населения; - города. Форма работы: Ф II этап. Учебно-познавательная деятельность (изучение нового содержания) Цели деятельности Учебные задания и методы работы с информацией Планируемый результат - создать условия для формирования представления о населении Курганской области, его численности, размещении, плотности, процессах урбанизации; -развивать познавательную активность; -развивать навыки работы с картами, диаграммами, статистическими материалами; -развивать умение работать с ЭОР; -развивать навыки сравнительно- аналитической Учитель: Обращает внимание на план изучения нового материала на слайде; Объясняет алгоритм работы с ЭОР для реализации плана урока (проводит инструктаж). Учитель: Итак, мы говорим сегодня о населении Курганской области. Самое большое богатство всякого края- люди. Они являются носителями разума и интеллекта, творческого созидания и технического прогресса. Наша область всегда славилось знаменитыми людьми, составляющими гордость и славу нашей страны. - Вспомните, каких знаменитых людей нашей области вы знаете, чем они прославились? Познавательный – умение выделять главное в материале; - умение анализировать и обобщать. Регулятивный - умение выполнять учебное задание в соответствии с целью. -умение самостоятельно контролировать своё время и управлять им. Коммуникативный - умение выполнять учебные задания в паре, группе. Учитель: предлагает учащемуся выступить с подготовленным мыслительной деятельности; - развивать способность к адекватному самоконтролю. - воспитывать чувство ответственности в работе; - воспитывать уверенность в себе; -воспитывать культуру общения через работу в парах "ученик-ученик", "учитель-ученик"; сообщением об истории заселения области. -умение выступать публично с докладом. Обучающиеся, слушая докладчика, заполняют таблицу: Предметный -знание основных особенностей населения Периоды Основные компоненты прироста населения Курганской области, его заселения численности, размещении, плотности, (Приложение 1: Примерный текст доклада) процессах урбанизации; Форма работы: И - умение анализировать Самостоятельная групповая работа по получению и обработке графики и диаграммы; -умение прогнозировать новой информации. демографическую ситуацию в регионе; Обучающиеся работают в группах (3-4 человека) по заданиям. - умения делать выводы Учитель контролирует выполнение работы обучающимися. и умозаключения из наблюдений. Задание 1 группе. Откройте электронный ресурс: Сайт Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%80%D0%B0%D0%BB% D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%84%D0%B5 %D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B D%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0% B3. Выпишите в тетрадь численность населения Курганской области, в программе Microsoft Office Exel постройте столбчатую диаграмму «Численность населения регионов УрФО», определите место области среди субъектов УрФО по численности населения. Задание 2 группе. Откройте электронный ресурс: Сайт территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Курганской Области http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx, вкладку «Численность населения». Скопируйте статистические данные по динамике численности населения курганской области за весь представленный в таблице период, в программе Microsoft Office Exel создайте график «Динамика численности населения Курганской области в конце ХХ – нач. XXI вв.». Проанализируйте по графику динамику численности населения области, сформулируйте все возможные выводы. Задание 3 группе. 1. Откройте электронный ресурс: Сайт территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Курганской Области http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx, вкладку «Естественное движение населения». Скопируйте статистические данные по естественному приросту населения Курганской области за весь представленный в таблице период, в программе Microsoft Office Exel создайте график «Динамика естественного прироста населения Курганской области в конце ХХ – нач. XXI вв.». Проанализируйте по графику динамику естественного прироста населения области, сформулируйте все возможные выводы. Обсудите с товарищем. 2. Откройте электронный ресурс: Сайт Социальный атлас российских регионов http://atlas.socpol.ru/portraits/kurg.shtml, проанализируйте карту «Общий коэффициент естественного прироста населения районов Курганской области», выявите районы области с наиболее и наименее низким естественным приростом населения. Задание 4 группе. Откройте электронный ресурс: Сайт энциклопедии Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5% D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D1%83 %D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B E%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1% 82%D0%B8#.D0.9D.D0.B0.D1.86.D0.B8.D0.BE.D0.BD.D0.B0.D0.B B.D1.8C.D0.BD.D1.8B.D0.B9_.D1.81.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.B0.D0 .B2 Используя данные о национальном составе населения Курганской области, в программе Microsoft Office Exel постройте круговые диаграммы «Национальный состав населения Курганской области в 1979 и 2010 гг.» Проанализируйте по диаграммам национальный состав населения области, выделите наиболее крупные народы, а также изменение доли некоторых народов в населении области за рассматриваемый период, сформулируйте причины этого. Задание 5 группе. Откройте электронный ресурс: Сайт территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Курганской Области http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx, вкладку «Возрастно-половой состав населения», используя данные о половозрастном составе населения Курганской области, в программе Microsoft Office Exel постройте столбчатые диаграммы «Половозрастной состав населения Курганской области в 2001 и 2011 гг.» Проанализируйте диаграммы, сделайте вывод об изменении половозрастного состава населения области, сформулируйте причины этого изменения. Задание 6 группе. 1.Используя данные о численности населения с сайта территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Курганской Области http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx и площади области рассчитайте среднюю плотность населения Курганской области, сравните этот показатель с общероссийским. 2. Проанализируйте карту «Плотность населения в районах Курганской области» (Приложение 3), выделите наиболее и наименее плотно заселенные районы области, определите причины, обусловившие особенности размещения населения области. Задание 7 группе. 1. Откройте электронный ресурс: Сайт территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Курганской Области http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx, вкладку «Численность населения». Постройте график «Динамика городского и сельского населения Курганской области в конце ХХ – нач. XXI вв.» Сделайте вывод о динамике городского и сельского населения области. 2. Откройте электронный ресурс: Сайт Социальный атлас российских регионов http://atlas.socpol.ru/portraits/kurg.shtml, используя данные о численности населения городов, постройте столбчатую диаграмму «Численность населения городов Курганской области». Выделите наиболее крупные города по численности населения, а также города, которые не соответствуют этому статусу. Форма работы: Г. Физкультминутка. После выполнения работы обучающимися в группах учитель предлагает упражнения для снятия локального утомления мышц, напряжения глаз. – установить степень усвоения темы «Население Курганской области». Отчеты групп. Учитель: дополняет отчеты групп. Обучающиеся: фиксируют информацию в тетради. III Диагностика качества освоения темы Учитель: Предлагает выполнить тестовые задания и разъясняет алгоритм работы с контрольным типом ЭОР Тест «Население Курганской области» http://onlinetestpad.com/ru-ru/TestView/Test-po-teme-NaselenieKurganskoj-oblasti-3001/Default.aspx Планируемый результат Познавательный: - представление учащихся о формах вариантов заданий; - умение выбирать вариант выполнения задания Регулятивный – умение выполнять задание в соответствии с целью. Предметный: - умение определять основные особенности населения Курганской области. Цели деятельности - стимулировать интерес к выполнению заданий поискового и исследовательского уровня; - научить школьников: планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, представлять результат свой деятельности. IV этап. Домашнее задание 1. Используя ресурсы сети Интернет, найти информацию о миграциях населения Курганской области, оформить найденную информацию графически с помощью графиков, диаграмм и контурной карты Курганской области. 2. Выучить материал в тетради. 3. Составить 5 заданий тестового характера по данной теме. Планируемый результат Личностный: - творческое отношение к процессу выполнения заданий. Познавательный: - умение обрабатывать статистическую информацию для выполнения задания Регулятивный: - умение выполнять учебное действие в соответствии с планом. Коммуникативный: - умение адекватно использовать символьные средства для представления результата. Цели деятельности научить школьников: - соотносить полученный результат с поставленной целью; V этап. Рефлексивная деятельность Самоанализ и самооценка ученика Самоанализ I. Задание на самоанализ. Составьте синквейн на тему «Население Курганской области» Самооценка Результат деятельности *Заполняется учителем после освоения темы учащимися. - оценивать результат своей деятельности; - оценивать результат учебной деятельности. II. Задание на самооценку. Закончите предложения: Я доволен(льна) результатом своей учебной деятельности, так как я -научился (лась)-------------------------------выполнил(а)--------------------------------------понял (а)----------------------------------------запомнл (а) -----------------------Литература и сайты 1.Вахтомина А.В. Дипломная работа «Подходы к созданию электронного атласа «География Курганской области»» 2.Завьялова О.Г. География Курганской области. Учебное пособие для средней школы.-Курган, 1993. 3. Шатных А.В. Учебная программа по географии Курганской области, 8 – 9 классы. http://irost45.ru/uploads/content/file/reg5.doc 4. Шатных А.В. Изучение географии Курганской области в средней школе. Методические рекомендации.- Курган,1999. 5. Сайт Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%80%D0%B0%D0%BB% D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%84%D0%B5% D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD% D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3 6. Сайт территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Курганской Области http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx 7. Сайт Социальный атлас российских регионов http://atlas.socpol.ru/portraits/kurg.shtml 8. Шарапова О.Н. Тест «Население Курганской области» http://onlinetestpad.com/ru-ru/TestView/Test-po-teme-NaselenieKurganskoj-oblasti-3001/Default.aspx