Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.5 Функционирование и оптимизация ландшафтов 021000.62 – География

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б3.В.ОД.5 Функционирование и оптимизация ландшафтов
021000.62 – География
Курс 4 Семестр 8 Количество зачетных единиц 2
Цель дисциплины
Целью курса также является познание результатов процессов превращения вещества и
энергии в ландшафтах, продукты функционирования которых различны. На основе изучения
процессов функционирования ландшафтов необходимо уметь разрабатывать варианты
оптимального функционирования.
Задачи дисциплины
Задачами курса являются также формирование у студентов представлений о
ландшафте, как:
 1) ресурсосодержащей и ресурсовоспроизводящей системе
 2) среде жизни и деятельности человека
 3) системе, сохраняющей генофонд
 4) природной лаборатории и источнике эстетического восприятия.
Место дисциплины
программы ВПО
в структуре основной образовательной
Являясь дисциплиной, развивающей основной курс «Ландшафтоведение»,
«Функционирование и оптимизация ландшафтов» играет важную роль в формировании
знания основных закономерностей пространственно-временной организации геосистем
локального и регионального уровней, представлений о процессах их функционирования.
На основе полученных знаний возможно более осмысленное избрание вариантов
рационального природопользования в ландшафтах.
Дисциплина «Функционирование и оптимизация ландшафтов» представляет собой
дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б3) и относится к
модулю профильных дисциплин. Дисциплина «Функционирование и оптимизация
ландшафта» являясь разделом курса Ландшафтоведение базируется на курсах цикла
дисциплин естественнонаучных дисциплин (Б2), входящих в модули Математика ,
Физика, Химия, Биология, Экология, Информатика, ГИС в географии читаемых в 1 – 4
семестрах и на материалах дисциплин модуля Картография Топография и Картография,
дисциплины Геология, особенно дисциплин (Б3), входящих в модуль Землеведение:
Геоморфология, Климатология с основами метеорологии, Гидрология, География почв с
основами почвоведения ландшафтоведение, а также дисциплинами модулей Физическая
география России и мира, Экономическая и социальная география России и мира,
Устойчивое развитие. Студенты, обучающиеся по данному курсу должны знать основы
географического анализа, общих курсов физики и химии, биологии и экологии и курса
Общая геология, должны владеть материалом по курсам Геоморфология, Климатология, с
основами метеорологии, Гидрология, География почв с основами почвоведения и
представлять возможности и особенности полевой топографической съемки, полевых
географических исследований(первая и вторая учебные географические практики).
Результаты обучения (знания, умения, опыт, компетенции):
В результате освоения дисциплины «Функционирование и оптимизация ландшафтов»
обучающийся должен:
Знать:
- обладать базовыми знаниями в области информатики и современных
геоинформационных технологий(ОК-9)
- владеть знаниями общих и теоретических основ физической географии и
ландшафтов России, материков и океанов(ПК-7)
- знать географические основы устойчивого развития на глобальном и
региональном уровнях (ПК-9)
- владеть теоретическими
природопользования (ПК-13), (ПК-15)
и
научно-практическими
знаниями
основ
- владеть базовыми и теоретическими знаниями по геофизике и геохимии
ландшафтов, палеогеографии(ПК-16)
- знать основные принципы, законы и закономерности пространственно-временной
организации геосистем локального и регионального уровней, иметь представления о
природно-антропогенных геосистемах, параметрах и структуре ландшафтной сферы
Земли, ее пространственной дифференциации, морфологической структуре ландшафтов –
фациях, урочищах, местностях, ландшафтах, их диагностических критериях,
пространственных структурах, формируемых ландшафтами, функционировании и
динамике геосистем.
- понимать основные типологии и классификации ландшафтов,
Уметь:
- применять методы географических исследований для обработки, анализа и
синтеза географической информации: картографические, аэрокосмические, комплексные
географические, методы географического районирования (ПК-14)
- определять уровень геосистем локального и регионального на основании
основных и дополнительных диагностических признаков,
- проводить на основе морфологических и компонентных критериев границы
ландшафтных выделов, использовать факторы пространственной дифференциации
(зональные, азональные, секторные, высотной поясности, экспозиции склонов и др.),
- соотносить возможности ландшафтной съемки при решении конкретных
географических задач, задавать основные параметры методики ландшафтной съемки,
определять положение точек наблюдения (профилей), проводить первичную обработку
полевого материала и рассчитывать значения природных компонентов в точках
наблюдения и строить графики или карты ландшафтных профилей, пользоваться
методами интерпретации результатов ландшафтной съемки.
Владеть
- иметь навыки работы с информацией из различных источников для решения
профессиональных задач (ОК-10)
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством
управления информацией(ОК-16)
- владеть базовыми общепрофессиональными теоретическими знаниями о
географической оболочке, геоморфологии с основами геологии, климатологии с основами
метеорологии, гидрологии, биогеографии, географии почв с основами почвоведения (ПК4)
- применять картографический метод в географических исследованиях (ПК-6)
- обладать способностью использовать теоретические знания на практике(ПК-10)
- владеть основными подходами и методами географического районирования(ПК12)
- применять методы физико-географических исследований для обработки, анализа
и синтеза полевых и лабораторных источников физико-географической информации,
методы физико-географического районирования(ПК-17)
Содержание и структура дисциплины
№
п/п
Семестр Неделя
семестра
Раздел дисциплины
1.
2.
3.
4.
5.
Основные вопросы 7
и общие
положения курса
Процессы обмена и
преобразования
вещества и энергии
в ландшафте и
методы изучения
функционирования
Географические
процессы
функционирования
ландшафта
Проблемы
экологической
оценки
ландшафтов
Оптимизация
ландшафта.
6. Промежуточная
аттестация
3-й семестр
7.
1-2
3-4-5-6
Виды учебной работы, включая
Формы текущего
самостоятельную работу
контроля (по неделям
студентов и трудоемкость
семестра) Форма
(в часах)
промежуточной
Лек- Лаборато Семи Самостоя аттестации (по семестрам
ции рные
нары тельная
занятия
работа
студентов
2
2
6
Устный ответ.
Проверка выполнения
задания
Устный ответ.
Проверка выполнения
задания.
Тестирование.
Рубежный контроль
4
4
6
7-8-9-10 4
4
8
Устный ответ.
Проверка выполнения
задания.
11-1213-14
4
4
8
15-16
2
2
4
Подготовить
доклады.
Тестирование.
Рубежный контроль.
Доклады. Проверка
рефератов,
выполненной работы.
Тестирование.
Рубежный контроль.
17
4
зачет
7
16
16
40
Курсовые проекты или работы не предусмотрены
Интерактивные образовательные
аудиторных занятиях
технологии
используемые
в
В процессе изучения дисциплины используем как традиционные, так
и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы
обучения: лекции, лекции-презентации, объяснительно-иллюстративный
метод с элементами проблемного изложения, лабораторные занятия, разбор
конкретных ситуаций, решение ситуационных задач, реферативная работа,
исследовательская работа, коллоквиум, информационное и модульное
обучение.
Вид аттестации: Зачет
Основная литература
1.Колбовский Е.Ю. Ландшафтоведение: учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений / Е.Ю. Колбовский. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 480с.
2. Казаков Л.К. Ландшафтоведение с основами ландшафтного планирования :
учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Л.К. Казаков. – 2-е изд., испр. - М.:
Издательский центр «Академия», 2008. – 336с.
5. Гусева О.А., Невзоров В.А. Основы ландшафтоведения : учеб. пособие / О.А.
Гусева, В.А. Невзоров; Яросл. Гос. Ун-т. – Ярославль: Яр ГУ, 2005, - 160 с.
6. Кирюшин В.И. Теория адаптивно-ландшафтного земледелия и проектирование
агроландшафтов. – М.: КолосС, 2011. – 443 с.
8. Автор Мищенко Александр Александрович, кандидат географических
наук, доцент кафедры физической географии КубГУ