2 апреля - Всемирный день распространения информации о

2 апреля - Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма.
Аутизм – психическое расстройство, которое возникает в результате нарушений
развития головного мозга, характеризуется дефицитом социального контакта и общения,
ограниченными интересами и однотипными, повторяющимися действиями. Это
заболевание проявляется в трехлетнем возрасте.
Причины аутизма.
С причинами заболевания тесно связывают гены, которые влияют на возникновение
синаптических связей в коре головного мозга, но все же ученые сомневаются в том, что
только гены являются виновником аутизма. Отводят роль и редким мутациям во время
беременности. Предположительно считают, что окружение и отношение к малышу,
условия существования также участвуют в возникновении аутизма у ребенка. Другая
причина, такая как вакцинация ребенка, выдвигается как гипотеза, без научных
подтверждений. Распространенность данного расстройства приблизительно 6 человек на
одну тысячу. Мальчики заболевают чаще девочек в четыре раза. При аутизме отмечаются
изменения почти во всех участках мозга, но этиология и причины заболевания до сих пор
неясны. Родители начинают замечать ранние признаки аутизма в первые два года жизни
Аутизм: признаки у детей
Это прежде всего задержка речевого развития и отсутствие желания идти на контакт –
дефицит общения, ограниченность интересов, стереотипы, налицо проблема в развитии
невербального общения (отказ смотреть в глаза и неприятие телесных объятий),
неспособность дружить со сверстниками, разделять радость и увлечения с товарищами,
отсутствие сопереживания за друзей; не восприятие таких чувств, как боли и грусти
людей из своего окружения; неутомимое стремление упорядочивать предметы и наводить
порядок
Аутизм: симптомы
В трех случаях из четырех это умственная отсталость, неспособность говорить, а если
разговаривает ребенок, то испытывает трудности, чтоб завести первым беседу и
поддерживать ее. Как распознать аутизм? Это не сложно, больные повторяют однотипные
фразы, услышанные ранее. В беседе не воспринимают юмор, а понимают все буквально
без завуалированного общения. Наблюдаются нарушения в чувственном восприятии
(когда больно – молчат, а от обычного прикосновения кривятся).
Ранний детский аутизм проявляется как сосредоточение внимания на частях игрушки,
так и нежелании совсем играть целой. А зачастую вообще не желают играть. Требование
от близких родственников определенного порядка в режиме (ходить по одной и той же
дороге, кушать в определенном порядке продукты). Маленькие дети не любят ласк от
родителей, звуковых игр, не могут долго начать говорить, наблюдается задержка речевого
развития. Ребенок – аутист игнорирует речь, обращенную к нему, а реагирует только на
отдаленные звуки.
Болезнь аутизм в подростковом периоде не простая пора. Обычные дети тяжело
переносят этот период, а аутисты вдвойне. Подростки испытывают страхи, депрессии,
случаются приступы эпилепсии.
Аутизм у взрослых проявляется в увлеченности определенными темами (видео игры,
игры в карты, запоминание номерных знаков на авто), отсутствие чувства юмора.
Стереотипное мышление – шаблонами заранее выученными, характерны одни и те же
движения – покачивания. Симптомы заболевания таковы, что 33% заболевших могут
достичь успеха в профессиональной деятельности, жить самостоятельно, но все же
испытывать трудности в общении с людьми. Интеллект взрослых достигает (при лечении
и обучении) не выше среднего. Не более 10% взрослых людей, страдающих от аутизма,
склонны совершенствовать свои способности (запоминать стихи, рисовать, играть на
музыкальных инструментах).
Разновидности заболевания:
1) синдром раннего классического инфантильного аутизма Каннера
2) аутистическая психопатия Аспергера
3) эндогенный и приступообразный аутизм по причине шизофрении
4) резидуально-органическое состояние аутизма
5) аутизм по причине хромосомных аберраций
6) аутизм из-за синдрома Ретта
7) аутизм неясного происхождения
Диагностика аутизма
Ранняя диагностика аутизма и лечение позволяют ребенку как можно быстрее
реализовать имеющийся от рождения потенциал. Для определения степени и специфики
отставания развития ребенка врач применяет разнообразные инструкции, опросники,
тесты измерения уровня интеллекта, а также развития. Применяют успешно и
клинические наблюдения в различных ситуациях. Оценивают доктора и физическое
состояние заболевшего, чтоб выяснить, как физически развит малыш. По усмотрению
врача берут лабораторные анализы. Хромосомный анализ делают при наличии в семье
умственно отсталых. Электроэнцефалограф назначает врач при характерных припадках и
возвращению к своему поведению. Магнитно-резонансное исследование проводиться,
когда выявлена разница в структуре мозга.
Надежда Сецко
Инструктор - валеолог
ГУ «Червенский районный центр гигиены и эпидемиологии».