1. Курс арт-терапии — реабилитация и адаптация

1. Курс арт-терапии — реабилитация и адаптация несовершенолетних среди
сверстников ( в обществе)
Занятие 1
Задание: «Рисуем круги»
Цель: способствует развитию спонтанности и свободному проявлению своих
чувств ( рефлексии).
Задание « Рисуем каракули»
Цель: дальнейшее развитие спонтанности и свободного проявления
чувств ( рефлексии) у подростков.
В результате выполнения упражнений арт-терапевтами диагностируются
личностные особенности каждого участника, ценности, притязания, характер проблем,
его положение в группе, эти знания позволяют участникам психологически правильно
позиционировать себя в группе.
Ожидаемый результат: адаптация несовершенолетнего в группе через
раскрепощение .
Занятие 2
Задание: «Рисуем деревья»
Цель: развить чувство причастности к коллективу, доброжелательное взаимоотношение ,
cочувствие, сопереживание и осознание личных проблем.
В процессе рисования арт-терапевты добивается достижения самораскрытия
участника , исследует эмоциональное состояние, переживание и осознание личных
проблем.
В процессе обсуждения рисунка с арт-терапевтами несовершенолетний осознает,
что чувство причастности к коллективу, сочувствие и сопереживание помогут решить
многие его проблемы в группе - в обществе, что фактически способствует адаптации
несовершенолетненго в обществе.
Ожидаемый результат: адаптация группе( в обществе) через осознание новых
позитивных установок поведения в группе( в обществе).
Занятие3
Задание: « Рисуем имя»
Цель: Cамоиндентификация через образ, cамопринятие себя.
В процессе рисования совместно с арт-терапевтами несовершенолетний через
« фантастический» образ своего имени познает свое отношение к себе, осознает
свою ценность и уникальность своей личности.
Ожидаемый результат: реабилитация в обществе( в группе) через гармоничное развитие
чувства любви к себе и важности своей индивидуальности для общества.
Занятие 4.
Задание: « Рисуем маски»
Цель: работа с эмоцией страха. Если страх есть, то он проявится в рисунке
Через рисование масок происходит оживление чувств страха, которые вызваны
воображением и вместе с тем осознание условного характера этого изображения.
Арт-терапевты в процессе рисования производит коррекцию разнообразных страхов у
несовершенолетнего.
Ожидаемый результат: преодоление страхов, наработка, новых навыков поведения в
группе без страхов, что приводит к реабилитации в группе (в обществе).
Занятие 5
Задание: « Рисуем желания»
Цель: Выявление желаний личности
В процессе рисования арт-терапевт помогает несовершенолетнему зафиксироваться
на позитивных целях с использованием его собственных ресурсных возможностей.
Ожидаемый результат: Наработка несовершенолетним позитивных целей и уверенности
в себе по продвижению к этим целям, что способствует восстановлению психологического
здоровья - реабилитации в группе (в обществе).
Занятие 6
Методы:
- Мини- лекция- «Причины детского и подросткового алкоголизма»;
-проведение дискуссии о вреде алкоголизма;
-Арт-терапевтическое упражнение -» Нарисуй алкоголь»;
Ожидаемый результат: Получение информации о вреде детского и подросткового и
взрослого алкоголизма на научно-популярном уровне.
Проведение викторины с целью закрепления пройденного материала.
Вопросы викторины:
Вопросы викторины:
 Что означает слово « алкоголь» ?
 Что такое алкоголизм?
 Кто может стать алкоголиком?
 Почему алкоголь это вред?
 Что относится к алкоголю?
 Что делать, если твои друзья злоупотребляют алкоголем?
 Что и когда говорить пьющему другу?
 Почему нельзя ругать « пьяного»?
 Кому вы об этом расскажите?
 Что я сделаю , чтобы не стать алкоголиком?
Занятие7.
Тема: Профилактика алкоголизма.
Методы:
- Мини- лекция «Что такое здоровый образ жизни»;
- Арт-терапевтическое упражнение « Я взрослый» с целью выработки алгоритма
поведения здорового образа жизни».
Ожидаемый результат: Формирование алгоритма поведения здорового образа жизни .
Продолжительность каждого занятия 1,5 часа.
После каждого занятия курса арт -терапии участники программы получают
поощрительные призы.
По результам викторины участники программы получают ценные призы за 1-е, 2-е, 3е место .
2.
Курс арт-терапии для реабилитации и адаптации
несовершенолетних в семье
Занятие 1
Задание: «Рисуем круги»
Цель: способствует развитию спонтанности и свободному проявлению своих
чувств ( рефлексии).
В результате выполнения упражнения арт-терапевтами диагностируются
личностные особенности каждого участника, ценности, притязания, характер проблем,
его положение в группе, эти знания позволяют участникам психологически правильно
позиционировать себя в группе.
Ожидаемый результат: адаптация несовершенолетнего в группе через
раскрепощение .
Задание: « Рисуем каракули »
Цель: дальнейшее развитие спонтанности и свободного проявления
чувств ( рефлексии) у подростков.
В результате выполнения упражнения арт-терапевтами диагностируются
личностные особенности каждого участника, ценности, притязания, характер проблем,
его положение в группе, эти знания позволяют участникам психологически правильно
позиционировать себя в группе.
Ожидаемый результат: адаптация несовершенолетнего в группе через
раскрепощение .
Занятие 2.
Задание: « Нарисуйте свою семью»
Цель: оценка образа семьи с точки зрения несовершенолетненго.
Несовершенолетние из-за различных психологических ограничений держат в себе
негативные эмоции, связанные со своей семьей В процессе рисования через форму, цвет,
образ эти эмоции проявляются и диагностируются арт-терапевтами. Cам процесс
«прорисовывания» негативных эмоций и обсуждения их с арт-терапевтом приводит к
отпусканию этих негативных эмоций и адаптации несовершенолетнего на данный
момент в семье.
Также в процессе обсуждения рисунка несовершенолетний совместно с арттерапевтами ищет новые решения его поведения в семье: определение подростком
своего места в семье, выявление его зоны ответственности. Осознанные новые навыки
поведения в семье, способствуют реабилитации несовершенолетненго в семье.
Ожидаемый результат: адаптация несовершенолетнего в семье через преодоление
негативных эмоций и реабилитация в семье через наработку новых навыков поведения в
семье.
Занятие 3 .
Задание: « Нарисуйте свою семью в образах»
Цель: глубже проникнуть в тайну семьи .
В результате рисования фантастических образов происходит более мощный выплеск
чем на первом занятии негативных эмоций, скрываемых несовершенолетним , т.е.
адаптация в семье на более высоком уровне. Cубъективное содержание образа выражает
глубинные переживания автора по отношению к членам семьи и тонкие пласты
взаимоотношений.
Ожидаемый результат: более глубокая адаптация несовершенолетнего в семье через
преодоление негативных эмоций по отношению к семье.
Занятие 4
Задание: «Нарисуйте свою семью в образах животных»
Цель: выявление скрытых взаимоотношений (безсознательных) в семье.
Арт-терапевты диагностируют через рисунок «конфликтный образ семьи», т.е. какие
является отношения в семье агрессивными или требующими помощи и защиты .
Понимание скрытых отношений в семье определяет поведение несовершенолетненго в
семье, что и приводит к реабилитации ребенка в семье .
Ожидаемый результат: реабилитация через осознание несовершенолетним скрытых
отношений в семье и понимания правильного психологического поведения в семье без
проявления агрессии с его стороны.
Занятие 5.
Задание: «Дождь в сказочной стране»
Цель: поиск ресурсов противостояния неблагоприятным воздействиям.
Реабилитация происходит, когда несовершенолетний в процессе творчества на
фантастическом уровне находит средства противостояния неблагоприятным
воздействиям.
Ожидаемый результат: реабилитация в семье через разрешение трудной алкогольной
ситуации на безсознательно - символическом уровне.
Занятие 6.
Задание: « Нарисуйте семью в образах сказочных героев»
Цель: рисование ( представление ) идеального образа семьи.
Реабилитация подростка в семье происходит через отреагирование положительных
эмоций в процессе рисования и появления у подростка мечты о возможности построения
в будущем своей здоровой семьи.
Ожидаемый результат: реабилитация в семье через достижение ресурсного состоянияуверенности в построении в будущем своей психологически здоровой семьи.
Занятие 7
Методы:
- Мини- лекция- «Причины детского и подросткового алкоголизма»;
-проведение дискуссии о вреде алкоголизма;
-Арт-терапевтическое упражнение -» Нарисуй алкоголь»;
- проведение викторины с целью закрепления пройденного материала.
Вопросы викторины:
Вопросы викторины:
 Что означает слово « алкоголь» ?
 Что такое алкоголизм?
 Кто может стать алкоголиком?
 Почему алкоголь это вред?
 Что относится к алкоголю?
 Что делать если в доме пьющий взрослый?
 Что и когда говорить пьющему взрослому?
 Почему нельзя ругать « пьяного»?
 Кому вы об этом расскажите?
 Что я сделаю , чтобы не стать алкоголиком?
Ожидаемый результат: Получение информации о вреде детского и подросткового и
взрослого алкоголизма на научно-популярном уровне.
Закрепление пройденного материала на занятии терапии через проведение викторины.
После каждого занятия курса арт -терапии участники программы получают
поощрительные призы. Продолжительнсть занятия 1,5 часа.
По результам викторины участники программы получают ценные призы за 1-е, 2е, 3-е место .