Document 3672268

Произношение звуков речи - это сложный двигательный навык,
которым ребёнок овладевает постепенно. Благодаря силе,
хорошей
подвижности и дифференцированной работе органов артикуляции мы
правильно произносим звуки.
Артикуляционная
гимнастика – совокупность специальных
упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата,
развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов,
участвующих в речевом процессе.
Цель артикуляционной гимнастики – выработка полноценных
движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата,
умение объединять простые движения в сложные, необходимые для
правильного произнесения звуков. В речи звуки произносятся один за другим,
и артикуляционные органы должны быстро менять своё положение.
Рекомендации по выполнению:
1.Артикуляционную гимнастику выполняют до приёма пищи, сидя, так
как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и
ноги
находятся
в
спокойном
положении.
2. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо,
чтобы
самостоятельно
контролировать
правильность
выполнения
упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения
артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом.
Также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом
(примерно 9х12 см), но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка
лицом
к
нему.
3. Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.
4. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы
вырабатываемые у детей навыки
упражнения по 3-5 минут в день .
закреплялись.
Лучше
выполнять
5.
Каждое
упражнение
выполняется
по
5-7
раз.
6. Статические упражнения выполняются по 10-15 секунд (удержание
артикуляционной
позы
в
одном
положении).
«ЗАБОРЧИК»
Цель: вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и верхние
передние зубы.
Описание: Улыбнуться так, чтобы были видны передние нижние и верхние зубы.
Удерживать губы в таком положении под счет от 1 до 5-10.
Зубы ровно мы смыкаем
И заборчик получаем.
А сейчас раздвинем губы –
Посчитаем наши зубы.
«ТРУБОЧКА»
Цель: вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их подвижность.
Описание: Вытянуть сомкнутые губы вперед широкой «трубочкой». Удерживать
их под счет от 1 до 5-10.
Я слегка прикрою рот,
Губы – «трубочкой» вперед.
Далеко я их тяну,
Как при долгом звуке «у-у-у».
«БЛИНЧИК»
Цель: выработать умение удерживать язык широким в расслабленном положении,
лежащим на нижней губе.
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на
нижнюю губу. Удерживать под счет от 1 до 5-10.
Язык как блинчик положи
И спокойно подержи.
Язык надо расслаблять
И под счет его держать.
1-2-3-4-5! Язык можно убирать.
«ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ»
Цель: Отрабатывать движение широкой передней части языка в форме чашечки вверх.
Описание: Улыбнуться, открыть рот и языком в форме чашечки облизывать губу, делая
движения сверху вниз.
Ох, и вкусное варенье!
Жаль, осталось на губе.
Язычок я подниму
И остатки оближу.
«ЧАШЕЧКА»
Цель: выработать умение делать язык широким, приподнимая края языка и удерживая
форму чашечки.
Описание: улыбнуться, открыть рот и установить язык в форме чашечки, приподняв
боковые края языка.
Улыбаюсь, рот открыт:
Там язык уже стоит.
К зубам подняты края –
Вот и «чашечка» моя.
«ЧИЩУ ЗУБЫ»
Цель: вырабатывать умение удерживать кончик языка за нижними и верхними
зубами, делать круговые движения языком.
Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка
«почистить» нижние зубы, делая движения из стороны в сторону. Так же «чистим»
верхние зубы.
Чистим зубы, чистим зубы
И снаружи, и внутри,
Не болели, не темнели,
Не желтели чтоб они.
«ГОРКА»
Цель: удерживать язык в положении, необходимом для произношения свистящих звуков,
укреплять кончик языка.
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, кончик языка поставить за нижние зубы,
Широкий язык установить «горкой». Удерживать под счет от 1 до 5-10.
Вот так горка, что за чудо!
Выгнулся язык упруго.
Кончик в зубы упирается,
Бока кверху устремляются.
«ЧАСИКИ»
Цель: Развивать движения языка вправо – влево.
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, перемещать кончик высунутого языка к
левому углу рта, потом к правому, и т.д.
Влево – вправо, влево – вправо
Мой язык скользит лукаво.
Словно маятник часов
Покачаться он готов.
«ПАРУС»
Цель: удерживать язык за верхними зубами, укреплять мышцы языка.
Описание: улыбнуться, широко открыть рот, поставить язык за верхние зубы так, чтобы
кончик языка крепко упирался в зубы, удерживать 5-10 секунд.
Улыбаюсь, рот открыт:
«Парус» там уже стоит.
Прислоню язык, смотри,
К зубкам верхним изнутри.
«КАЧЕЛИ»
Цель: Развивать гибкость и подвижность кончика языка.
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, показать зубы, положить широкий язык за
нижние зубы и удерживать 3-5 секунд. Потом поднять язык за верхние зубы и удерживать
3-5 секунд. Менять положение языка 4-6 раз.
«Чашкой» вверх
И «горкой» вниз
Гнётся мой язык –артист!
«ЛОШАДКА»
Цель: отрабатывать подъем языка, растягивая подъязычную уздечку.
Описание: Улыбнуться, открыть рот и пощелкать кончиком языка.
Я – лошадка Серый Бок: цок-цок-цок-цок.
Я копытцем постучу: цок-цок-цок-цок
Посмотри, как я красива: цок-цок-цок-цок
Хороши и хвост, и грива: цок-цок-цок-цок
«ГРИБок»
Цель: выработать подъем языка, растягивая подъязычную уздечку.
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей плоскостью к
небу, широко открыть рот.
На лесной опушке,
Где жила кукушка,
Вырос гриб волнушка –
Шляпка на макушке.
Наша Даша в лес пошла,
Наша Даша гриб нашла.
Вот и нет волнушки
На лесной опушке.
«ГАРМОШКА»
Цель: укреплять мышцы языка, растягивая подъязычную уздечку.
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к небу, открывать и закрывать
рот, растягивая подъязычную уздечку. Постепенно раскрывать рот все шире.
К небу язычок прижми,
Челюсть ниже опусти,
Рот открой, потом прикрой –
Гармонист ты неплохой.
«МАЛЯР»
Цель:укреплять мышцы языка и развивать его подвижность.
Описание: улыбнуться, открыть рот и «покрасить» кончиком языка твёрдое нёбо
(«потолок»), делая движения языком вперёд – назад.
Язык – как кисточка моя,
И ею нёбо крашу я.
«БАРАБАНЩИК»
Цель: отрабатывать подвижность языка и подготавливать его к вибрации, необходимой
для звука Р.
Укреплять мышцы кончика языка.
Описание: улыбнуться, открыть рот, постучать кончиком языка за верхними зубами: «дд-д-д», «д-д-Д», «Д-д-д».
За зубами в бугорок
Бьёт широкий язычок.