ПРОГРАММА для замещающих семей ЗДОРОВЬЕ В НАСЛЕДСТВО

Программа «ЗДОРОВЬЕ В НАСЛЕДСТВО»
для замещающих семей
Пояснительная записка
Человек – высшее творение природы. Но для того, чтобы
наслаждаться её сокровищами, он должен отвечать, по крайней
мере, одному требованию: быть здоровым.
А.А. Леонов
Если нельзя вырастить ребёнка, чтобы он совсем не болел,
то, во всяком случае, поддерживать у него высокий уровень здоровья
вполне возможно.
Н.М. Амосов
Сохранение здоровья подрастающего поколения является самой насущной
проблемой государства. Здоровье (по определению Всемирной организации
здравоохранения) – это состояние полного физического, психического и
социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических
дефектов.
Среди детей, воспитанников замещающих семей, практически нет
здоровых детей. Основной процент составляют дети из асоциальных,
неблагополучных семей, лишённых родительских прав, а также дети – сироты и
дети больных родителей. Это значит, что, начиная с самого раннего
перинатального периода, ребёнок испытывает отрицательные влияния на
состояние здоровья. Отсутствие надлежащего ухода, депривации различных
видов негативным образом сказываются на интеллектуальном, физическом и
психическом развитии детей, оставшихся без попечения родителей. Почти все
дети имеют неблагоприятный биологический и социальный анамнез,
значительное отставание в физическом и психическом развитии. Это дефицит
массы тела, хронические заболевания, психосоматические нарушения сна и
аппетита и многое другое. Поэтому одним из приоритетных направлений
деятельности является формирование основ здорового образа жизни членов
замещающей семьи, повышение уровня родительской компетенции в вопросах
сохранения и развития психического и физического здоровья детей.
Главной целью предлагаемой программы «Здоровье в наследство»
является воспитание культуры здоровья и формирование здорового образа
жизни членов замещающих семей.
Культура здоровья, которая является составной частью общей культуры,
призвана развивать осознанное отношение подрастающего поколения к своему
здоровью как главной жизненной ценности.
Программа предусматривает разнообразные формы работы с
замещающими семьями и представляет собой систему мероприятий
познавательного, творческого и поведенческого характера, которые помогают
детям понять, что такое личное здоровье; оценить его и сделать выбор в пользу
здорового образа жизни, как единственного возможного способа сохранить свою
активную жизнедеятельность и иметь способность для воспитания здорового
поколения в будущем.
Мероприятия познавательного характера предполагают получение детьми
и взрослыми знаний о сущности здорового образа жизни, гигиене тела, здоровом
питании, режиме дня и т. д., информирование о психо - физиологических
особенностях организма, возрастных изменениях, полоролевое воспитание. К
этой же группе мероприятий относятся занятия с замещающими родителями и
потенциальными
приёмными
родителями,
объясняющие
последствия
депривации, особенности развития и здоровья детей, оставшихся без попечения
родителей, влияние наследственности.
Творческие мероприятия предусматривают развитие полученных знаний в
процессе активной деятельности детей и взрослых, самореализацию личности
ребёнка посредством творческой деятельности. Это всевозможные психолого –
педагогические и социальные тренинги, творческие конкурсы, акции, спортивно
– развлекательные праздники и игры, дни здоровья, экскурсии и походы.
Поведенческий аспект предполагает формирование устойчивых
положительных привычек и применение здоровых поведенческих стереотипов в
повседневной жизни воспитанниками замещающих семей, способности
противостоять негативным социальным воздействиям. Сюда относятся
социально – педагогическое и психологическое исследование семей с целью
выявления проблем детей и взрослых, индивидуальная профилактическая работа
с членами семьи, коррекция и реабилитация, взаимодействие с другими
организациями, осуществляющими работу с замещающими семьями.
Исходя из всего вышеперечисленного, можно определить задачи
программы:
 распространение качественной и достоверной информации для
потенциальных приёмных родителей, а также членов замещающих семей,
способствование пропаганде здорового образа жизни;
 создание благоприятных условий для развития личности ребёнка
(физического, социального, духовно – нравственного) в замещающей семье;
 формирование осознанного отношения воспитанников замещающих семей
к своему здоровью, формирование навыков здорового поведения,
способствующих успешной адаптации в социуме;
 оказание воспитанникам замещающих семей комплексной помощи в
самореализации и саморазвитии, профилактика и коррекция девиантного
поведения детей.
Программа опирается на принципы:
 принцип приоритетности интересов детей, обеспечение государством их
защиты (Конвенция о правах ребёнка, Конституция РФ, Семейный кодекс РФ);
 принципы возрастной, педагогической и социальной психологии;
 принцип системности, способствующий комплексному подходу к
воспитательному процессу и обеспечивающий целостность становления
личности ребёнка;
 принцип целесообразности. Разработка данной программы обусловлена
одной из самых насущных проблем государства – сохранение здоровья будущих
поколений;
 принцип превентивности. Обучение, информирование по той или иной
теме проводится раньше того возраста ребёнка, на которой приходятся
вероятные риски, либо раньше той кризисной ситуации, которая может
возникнуть в замещающей семье.
 принцип
природосообразности.
Мероприятия,
направленные на
сохранение здоровья составлены в соответствии с физиологическими и
гигиеническими нормативами, одобренными Министерством образования
Российской Федерации.
 принцип открытости, обеспечивающий тесный контакт с замещающей
семьёй, доступность информации о культуре здоровья, умениях и навыках
здорового образа жизни.
Ожидаемые результаты
Реализация программы позволит сформировать определённые знания,
умения и навыки воспитанников замещающих семей, которые помогут им
осуществить ответственное поведение в отношении собственного здоровья,
понять и принять себя как полноправного члена социума, сформировать
предпосылки для обеспечения личного благополучия и благополучия своей
семьи в течение всей жизни.
- улучшение уровня функционирования замещающих семей, помощь в
создании здоровьесберегающей среды в семье, направленной на повышение
мотивации и удовлетворение потребностей к ведению здорового образа жизни;
- увеличение доли воспитанников, занимающихся физической культурой и
спортом, ведущих активный, здоровый образ жизни;
- снижение количества семей «группы риска», в которых дети склонны к
девиантному поведению.
Участники программы
Программа предусматривает работу с замещающими семьями. В
программе так же могут принимать участие и семьи, желающие взять на
воспитание ребёнка, оставшегося без попечения родителей.
Программа предусматривает привлечение к работе с замещающей семьёй
специалистов разного профиля: педагогов – психологов, воспитателей
сопровождения, специалистов органов опеки, медицинских работников.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Работа с детьми
При организации работы с детьми необходимо помнить о том, что
важнейшим условием формирования любого качества личности является
осознание и убеждение самой личностью необходимости принятия этого
качества. Знания о здоровом образе жизни дети получают и в школе, и в семье
(если семья способна к удовлетворению и реализации необходимых
потребностей ребёнка), а также из СМИ. Хотя последние зачастую
пропагандируют совсем другой образ жизни, используя эмоциональный фактор,
как ведущий при формировании привычки. Поэтому при подготовке и
проведении мероприятий, ориентированных на детей (в основном подростков)
специалистами должны быть использованы все современные средства
воздействия: доходчивость, интересное слово ведущих, хорошая музыка,
интересный материал, медиасредства. Выбранные формы мероприятий должны
не только соответствовать поставленным задачам, но и быть интересными для
подростков.
Большую часть разрабатываемых мероприятий о здоровом образе жизни с
детьми составляют активные, творческие мероприятия, где сами дети являются
непосредственными участниками этих занятий. Любая творческая деятельность
ориентирована, прежде всего, на личность и развивает и обогащает внутренний
мир ребёнка, сохраняет его психическое и физическое здоровье, учит основам
безопасности жизнедеятельности и умению противостоять негативному
воздействию социальной среды.
Работа с замещающими родителями
«Родители несут ответственность за воспитание и
развитие своих детей. Они обязаны заботиться о
здоровье, физическом, психическом, духовном и
нравственном развитии своих детей»
Семейный Кодекс РФ, статья 63
Главные основы здорового образа жизни ребёнка закладываются в семье.
«Дети учатся тому, что видят у себя в дому» - гласит народная мудрость. Папы и
мамы, дедушки и бабушки, либо лица их заменяющие, своими жизненными
принципами и личным примером формируют позицию ребёнка в вопросах
здорового образа жизни. К сожалению, специалистам Центра подготовки
приёмных родителей и сопровождения замещающих семей чаще всего
приходится иметь дело с семьями, социальное пространство которых оставляет
желать лучшего. Многие из детей, помня или видя перед собой асоциальный
опыт своих биологических родителей, испытывают на себе их влияние, и,
зачастую, оказываются неспособными (в силу целого ряда социальных и
психологических причин) противостоять негативному воздействию ближайшего
окружения, обладают повышенной виктимностью. Многие дети имеют в своей
истории психотравмирующие ситуации, принимают на себя ошибки семейного
воспитания. У подавляющего большинства воспитанников замещающих семей
наблюдаются отклонения от нормы в состоянии здоровья (нарушения в
физическом и/или психическом здоровье, несоответствие физическому и
умственному развитию, отставание в росте, акцентуации характера), что
приводит к нарушениям в личностном развитии и в сфере межличностных
отношений, склонности к девиантному поведению.
Исходя из всего вышеизложенного, основной задачей для реализации
программы
с замещающими родителями является повышение уровня
родительской компетенции, ориентация на ведение здорового образа жизни
всеми членами семьи, помощь в создании благоприятной семейной атмосферы.
Замещающим родителям необходимо постоянно напоминать об основной роли
семьи в закладывании основ ЗОЖ, о роли родителя в физическом и духовном
становлении ребёнка, об ответственности родителей или лиц их заменяющих за
формирование жизненной позиции детей.
Самыми распространёнными формами работы с родителями являются
родительские собрания, лекторий, круглые столы, обучающие психолого –
педагогические и социальные тренинги. Темы и материалы для занятий
разрабатываются в зависимости от категории участников, особенностей семей и
соответствуют возрастным ступеням как детей, так и замещающих родителей.
Организация совместной деятельности детей и взрослых
В ходе реализации программы «Здоровье в наследство» активно
разрабатываются приёмы групповой деятельности. Групповые мероприятия
направлены на гармонизацию детско – родительских отношений,
развитие
творческого потенциала членов замещающих семей, способствуют становлению
социально активной и устойчивой к неблагополучным социальным факторам
личности ребёнка. Совместные детско – родительские мероприятия позволяют
наиболее эффективно решить основную задачу воспитания – умение
подрастающим человеком строить взаимоотношения и взаимодействие с
окружающим миром, людьми и самим собой.
При организации совместной деятельности основной упор делается на
использование интерактивных форм работы с семьёй, что позволяет членам
семьи формировать навыки взаимодействия, создаёт возможность переноса
полученных знаний на практику и делает их привлекательными и интересными
для всех членов семьи, несмотря на возраст.
Литература:
Т.А.Шишковец Справочник социального педагога. – М. «Вако», 2009
Приёмная семья / Информационно – методический журнал, №1-4, 2012
Здоровье школьника/ Журнал для родителей - № 5 – 11, 2011; № 1- 5, 2012
Родительские собрания: 7 класс/ Авт. –сост. О.В.Дюкина. – М.: Вако, 2008
Родительские собрания: 8 класс/ Авт. – сост. О.Г.Черных, В.А.Малюгина. –
М: Вако,2008
1.
Учебно-тематический план
Название раздела, темы
Форма проведения/ Количество часов
Информационный Консультация,
Лекция, Семинар,
родит.
материал(буклеты, индивидуальна
тренинг,
собрание
памятки)
я/групповая
праздник,
беседа
игра
Работа с детьми, воспитанниками замещающих семей
3
5
2
2
Пропаганда здорового образа жизни среди детей и
подростков.
3
Профилактика основ безопасного поведения у
подростков.
4
2.
3.
Здоровье и школьная успеваемость.
Работа с замещающими родителями
Пропаганда здорового образа жизни среди всех
членов семьи
Создание безопасной воспитательной среды в семье
Работа с семьей
Организация семейного досуга, с вовлечением в
спортивно-оздоровительную деятельность
Реализация основ безопасного поведения дома и на
улице. Воспитание толерантности.
Итого:
1
2
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
5
8
1
4
Разделы
программы
Работа с
детьми
Календарно-тематический план программы
Название
Форма
мероприятия
проведения
«Как не надо лечиться…» (Советы по
Распространение
профилактике простудных заболеваний)
информационного
материала (буклеты,
«Чтобы учёба была в радость…»
памятки)
«5 способов улучшить память…»
Срок
проведения
Февраль
Август
Октябрь
«Что такое гигиена?»
«Культура начинается со здоровья»
«Вредные привычки. Как избавиться?»
«Не хочу учиться…»
«Твой режим дня»
Индивидуальные и
групповые беседы
По запросу
По необходимости
«Безопасное поведение в школе, дома, на улице»
Занятие – тренинг для
подростков
Апрель
Занятие для подростков
Ноябрь
Распространение
информационного
материала (буклеты,
памятки)
Апрель
Круглый стол для
замещающих родителей
Декабрь
«Равные права – равные возможности»
Работа
с родителями
«Медицинские рекомендации для замещающих
родителей»
«Правильное питание: секреты хорошего
настроения»
«Здоровье наших детей»
Август
Работа с
семьей
«Здоровье и болезнь. Гуманное отношение к
физическим недостаткам»
Групповая дискуссия
Март
«Весёлый стадион»
Спортивная игра для
всей семьи
Май
«Каникулы в радость…»
Занятие для детей и
взрослых по правилам
безопасного поведения
Июль
«Путешествие в страну Здоровье»
Игровая программа для
всей семьи
Сентябрь