Лекция 5. Эмоциональная регуляция поведения..

Лекция 5.
Эмоциональная регуляция поведения..
Эмоции – психический процесс импульсивной регуляции поведения,
основанной на чувственном отражении потребностей значимости внешних
воздействий, их благоприятности или вредности для жизнедеятельности
индивида.
Замещая потребности – эмоции становятся побуждением к действию.
Высшие эмоции – это чувства, обусловленные социальной сущностью
человека, общественными нормами, потребностями и установками.
Эмоции и чувства различаются в зависимости
(положительные
и
отрицательные,
глубины,
продолжительности, влияния на деятельность.
от
их качества
интенсивности,
Ведущий эмоционально – регуляционный механизм - эмоция успеха –
неуспеха.
Эмоциональный отклик - оперативная эмоциональная реакция на текущие
изменения в предметной среде.
Эмпатия – готовность сопереживать и прийти на помощь, принять человека
со всеми его недостатками.
Настроение – ситуативно обусловленное устойчивое
эмоциональное
состояние, усиливающее или ослабляющее психическую деятельность.
Эмоциональная устойчивость человека при различных
воздействиях выражается в стабильности его поведения.
эмоциогенных
Чувства - эмоциональная форма отражения социально значимых явлений.
Праксические чувства – чувства, возникающие в практической деятельности.
Нравственные чувства – эмоциональное отношение личности к своему
поведению и поведению других людей в зависимости от его соответствия
или несоответствия социальным нормам.
Эстетические чувства – чуткость, восприимчивость к прекрасному в
окружающей предметной и социальной среде.
Интеллектуальные чувства – это любопытство и любознательность.
Любопытство – направленность сознания на снятие неопределённости с
той или иной проблемной ситуации.
Любознательность – это
направленности личности.
устойчивое
состояние
познавательной
Характеристики эмоций и чувств
эмоции
Эмоциональный
ощущений
виды
чувства
тон праксические
Эмоциональный
отклик
моральные
Настроение
эстетические
Эмоции и чувства
свойства
Конфликтные
интеллектуальные
эмоциональные
состояния
(Стресс,
аффект, фрустрация)
закономерности
По
качеству:
положительные
и
отрицательные
По влиянию
на
активность поведения:
стенические
и
астенические
По
влиянию
на
сознательную
контролируемость
поведения:
усиливающее
и
ограничивающее роль
сознания.
По глубине: глубокие
и поверхностные
По интенсивности
сильные и слабые
обобщённость
контрастность
суммирование
Компенсаторная
переключаемость
: Психосоматическая
корреляция, связь с
вегетативными
сдвигами.
Эмоционально обусловленные недостатки характера (по В.П. Кащенко)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Неустойчивость, противоречивость
Повышенная возбудимость
Сильная острота симпатий и антипатий к людям
Импульсивность поступков
Иступлённый гнев
Пугливость и болезненные страхи (фобии)
Пессимизм или чрезвычайная весёлость
Равнодушие
Нечистоплотность – педантизм
Эмоции и чувства – важный фактор взаимодействия следователя со всеми
участниками следствия. Эмоциональный контакт – необходимое условие
успешного осуществления процесса расследования.
Эмоциональное состояние
обвиняемого и подозреваемого
учитываться в тактических целях.
должны
Нередко свидетели испытывают отрицательные эмоции при даче показаний.
Это тормозит функционирование памяти. В таких случаях полные показания
могут быть получены в более спокойной обстановке.
Воля – сознательная саморегуляция поведения, преднамеренная мобилизация
поведенческой активности для достижения целей, осознаваемых субъектом
как необходимость и возможность.
Формирование воли – переход внешнего
внутреннему самоконтролю личности.
социального
контроля
к
Этапы волевого процесса:
1. Первый этап – возникновение импульса и стремление к результату
2. Второй этап – появление способов и возможностей достижения
поставленной цели
3. Третий этап – появление мотивов
4. Четвёртый этап – рассматривание их путём противопоставления
5. Пятый этап – принятия решения
6. Шестой этап – его реализация, если личность имеет решительность.