С3.Б.17 Госпитальная терапия, эндокринология

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Госпитальная терапия, эндокринология. Модуль"Госпитальная терапия"»
(специальность Лечебное дело – 060101)
Цель освоения учебной дисциплины «Госпитальная терапия, эндокринология» состоит в овладении знаниями по диагностике и лечению заболеваний внутренних органов, а также принципами лечения и профилактики внутренних болезней.
Задачами дисциплины являются:
1) приобретение студентами знаний в области внутренних болезней;
2) обучение студентов выбору оптимальных методов обследования при
терапевтических заболеваниях и составлению алгоритма дифференциальной
диагностики;
3) обучению проведению полного объема лечебных, реабилитационных
и профилактических мероприятий среди пациентов с заболеваниями внутренних органов;
4) обучение студентов выбору оптимальных схем лечения наиболее часто встречающихся терапевтических заболеваний;
5) обучению студентов оформлению медицинской документации;
6) формирование у студентов навыков изучения научной литературы и
официальных статистических обзоров;
7) формирование навыков общения с больным с учетом этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций.
В диагностической деятельности:
 способность и готовность к постановке диагноза на основании
результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом
(ПК-15);
 способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ
медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения
патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать
закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм
постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом
Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-17).
В лечебной деятельности:
 способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения, способных вызвать тяжелые осложнения и
(или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной,
сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая
кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые
мероприятия (ПК-19);
 способность и готовность назначать больным адекватное терапевтическое лечение в соответствии с выставленным диагнозом,
осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии (ПК-20);
В реабилитационной деятельности:
 Способность и готовность применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные и профессиональные) среди взрослого населения и подростков при наиболее распространенных патологических состояниях и повреждениях организма, определять показания к переводу пациентов в специализированные группы по занятиям физической культурой после перенесенных заболеваний (ПК-23);
В организационно-управленческой деятельности:
 способность и готовность решать вопросы экспертизы трудоспособности (стойкой и временной) пациентов, оформлять соответствующую медицинскую документацию, опр еделить необходимость
направления больного на медико-социальную экспертизу, проводить профилактику инвалидизации среди взрослого населения (ПК-30).
В научно-исследовательской деятельности:
 способностью и готовностью изучать научно-медицинскую
информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31);
Общая трудоемкость дисциплины составляет 14 зачетных единиц, 504
часа
Вид учебной работы
Всего часов/зачетных единиц
Аудиторные занятия (всего)
312
В том числе:
Лекции
54
Клинические практические занятия
258
Самостоятельная работа студента
156
Вид промежуточной аттестации
Экзамен
36
Общая трудоемкость
Часы
504
Зачетные единицы
14
Краткое содержание дисциплины (основные разделы дисциплины)
1. Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение и профилактика в клинике внутренних болезней.
2. Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение и профилактика в кардиологии.
3. Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение и профилактика в пульмонологии.
4. Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение в ревматологии.
5. Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение и профилактика в гастроэнтерологии.
6. Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение и профилактика в нефрологии.
7. Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение и профилактика в нефрологии.
Составители:
Заведующий кафедрой госпитальной терапии, д.м.н., профессор Б.Ф. Немцов
Доцент кафедры госпитальной терапии, к.м.н. Сапожникова И.Е.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Госпитальная терапия, эндокринология»
Модуль “Эндокринология”
Специальность 060101 Лечебное дело
Цель освоения модуля “Эндокринология” учебной дисциплины “Госпитальная терапия,
эндокринология” состоит в овладении студентами знаниями и умениями в области основ
эндокринологии, а также принципами проведения диагностики, лечения, профилактики
основных эндокринных заболеваний, необходимых для профессиональной деятельности
врача-выпускника по специальности "Лечебное дело" в учреждениях практического здравоохранения.
Задачами освоения модуля “Эндокринология” учебной дисциплины “Госпитальная
терапия, эндокринология” являются:

Дать студентам знания по этиологии и патогенезу, клиническим проявлениям,
лабораторной диагностике современным классификациям, оптимальным видам
лечения основных заболеваний эндокринной системы.
 Научить студентов методам клинической диагностики эндокринной патологии
(основные признаки, симптомы, синдромы).
 Сформировать у студентов клиническое мышление (умение на основе собранной информации о больном сформулировать развернутый клинический диагноз).
 Научить студентов методам врачебной тактики (основным принципам профилактики и лечения) при работе с больными, имеющими заболевания эндокринной системы, необходимых в условиях практического здравоохранения.
 Научить студентов методам оказания неотложной помощи больным с заболеваниями эндокринной системы, необходимым в условиях работы в практическом здравоохранении.
 Ознакомить студентов с оформлением медицинской документации (медицинской карты стационарного больного), дать представление об оформлении медицинской документации амбулаторного больного.
 Ознакомить студентов с принципами организации и работы лечебнопрофилактических учреждений различного типа.
 Продолжить освоение и закрепить навыки изучения научной литературы.
 Закрепить навыки общения с больными с учётом этики и деонтологии в зависимости от выявленной нозологической формы и характерологических особенностей пациентов, закрепить навыки общения с коллективом.
Изучение модуля “Эндокринология” учебной дисциплины “Госпитальная терапия, эндокринология” направлено на подготовку к следующим видам профессиональной деятельности:
1) Диагностическая; 2) Лечебная
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность к логическому и аргументированному
ОК-1
анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального медицинского (профильного)
содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерант-
ПК 1
ПК 5
ПК-12
ПК 15
ПК-16
ПК-17
ПК-19
ПК-20
ности; осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной
этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и
подростками, их родителями и родственниками.
способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос,
физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного.
способность и готовность проводить с населением профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний эндокринной системы, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом возрастно-половых групп и состояния
здоровья, давать рекомендации по здоровому питанию, по двигательным режимам и занятиям физической культурой.
способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей
и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом.
способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клиникоиммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов эндокринной системы .
способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных
органов и систем при различных заболеваниях и патологических
процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного,
сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по
выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний.
Способность и готовность выполнять основные лечебные
мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и
состояниях у взрослого населения, способных вызвать тяжелые
осложнения и (или) летальный исход, в частности заболеваниях
эндокринной системы, своевременно выявлять жизнеопасные
нарушения (коматозные состояния), использовать методики их
немедленного устранения
Способность и готовность назначать больным адекватное
терапевтическое лечение в соответствии с установленным
диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и не
медикаментозной терапии больным с заболеваниями эндокринной
системы.
Общая трудоёмкость модуля составляет 2 зачётные единицы, 72 часа.
Вид учебной работы
Всего часов/
зачетных
единиц
Семестр
№9
Всего часов/
зачетных единиц
Аудиторные занятия (всего), в том числе:
В том числе:
Лекции (Л)
практические (семинарские) (ПЗ, С)
Самостоятельная работа студента:
История болезни (ИБ)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
54
54
18
36
18
4
12
18
36
18
4
12
Подготовка к текущему контролю (ПТК)
2
2
Подготовка к промежуточному контролю (ППК)
Вид промежуточной (итоговой) аттестации:
Экзамен (Э)
Зачет (З)
Общая трудоемкость:
часы (час.)
зачетные единицы (ЗЕТ)
2
2
4,5
4,5
72
2
72
2
Краткое содержание дисциплины (основные разделы дисциплины).
Общие вопросы Введение. Значение дисциплины «эндокринология» в формировании клинического мышления. Деонтология студентов в клинике. Методы клинического обследования
больного с эндокринной патологией. История болезни, ее значение как документа, основные разделы истории болезни. Структура эндокринной системы организма. Понятие о гормонах Пути и
механизмы регуляции и функционирования эндокринной системы. Алгоритм диагностического
поиска в эндокринологии.
Сахарный диабет: регуляция углеводного обмена; секреция инсулина. Этиология, патогенез СД,
классификация, алгоритм диагностики СД и его осложнений.
Сахарный диабет: поздние осложнения СД (микроангиопатии, макроангиопатии). Диагностика
и лечение.
Сахарный диабет: лечение (диетотерапия; дозированная физическая нагрузка; алгоритмы и критерии эффективности сахароснижающей терапии). Коматозные состояния при СД: диагностика
и лечение.
Тиреоидология. Этиология, патогенез, классификации и диагностика заболеваний щитовидной и
паращитовидных желез. ДТЗ, АИТ, гипотиреоз, йоддефицитные заболевания ЩЖ (эндемический
спорадический и узловой зоб), гипопаратиреоз.
Заболевания гипоталамо-гипофизарной системы.
Ожирение. ПЮД. Метаболический синдром Х (синдром инсулинорезистентности)
Заболевания надпочечников.
Заболевания половых желез.
Зачетное занятие: защита истории болезни пациента, тестирование, оценка владения практическими навыками (оценка навыков расспроса и осмотра больного; навыков диагностики, постановки диагноза, назначения лечения и определения профилактики, прогноза заболевания у конкретного пациента).
Разработчики:
Доцент к.м.н. Онучин С.Г., доцент к.м.н. Онучина Е.Л.