Рейтинговая оценка знаний

Реклама
ОГЛАВЛЕНИЕ
I.
Главные задачи рейтинговой системы ………………………. 4
II.
Структура накопления рейтинга на кафедре
фтизиопульмонологии ………………………………………... 5
III.
Методическое руководство для расчета рейтинга ………...... 5
IV.
Банк информации по рейтинговой системе ………………..... 9
V.
Задания для возможной коррекции рейтинга ………………. 10
VI.
Приложение № 1 ………………………………………………12
VII. Приложение № 2 ………………………………………………13
3
Подготовка высококвалифицированных специалистов, способных к самосовершенствованию и творческому росту – основная задача высших учебных заведений.
Для достижения данной цели необходимо использовать разработки, направленные на стимулирование эффективности учебного
процесса, уровня усвоения практических навыков и творческой активности студентов в процессе подготовки их на кафедре фтизиопульмонологии.
Одним из путей достижения поставленной цели является разработка рейтинговой оценки знаний с учетом творческой активности
студентов.
I. ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ
1. Повышение мотивации познавательной деятельности студентов к
освоению образовательных программ и ритмичной работы студентов в семестре.
2. Повышение уровня организации образовательного процесса в ВУЗе, внесение в процесс обучения элемента состязательности.
3. Получение объективной, предсказуемой оценки, путем более высокой дифференциации учебной деятельности студентов.
4. Снижение числа необоснованных пропусков занятий студентами.
Занятия на кафедре фтизиопульмонологии на IV курсе лечебного факультета и факультета подготовки иностранных граждан проходят в виде 2-х циклов: осеннего с зачетом и весеннего с зачетом с
оценкой в конце цикла. Рейтинговая оценка является суммой оценок
за занятия, посещение лекций, дежурства, курсовую работу (историю
болезни), оценки творческого рейтинга (оформление наглядных пособий, подготовка рефератов, участие в СНО и т.д.) за вычитанием баллов рейтинга штрафов (подготовка к семинарскому занятию, выставление неудовлетворительной оценки и т.д.).
Рейтинг – накопительный показатель поэтапной, циклической,
объективной оценки знаний студентов. Рейтинг – индивидуальный
кумулятивный индекс студента, который формируется по результатам
обучения и складывается из рейтинговых оценок, полученных на всех
этапах освоения дисциплины.
Рейтинговый подход к оценке знаний студентов представляет
собой подраздел современного учебно-методического комплекса
кафедры фтизиопульмонологии, который включает:
4
1. Структуру накопления рейтинга по дисциплине.
2. Методическое руководство для расчета рейтинга.
3. Банк информации по рейтинговой системе оценке знаний студентов.
4. Задание для возможной коррекции рейтинга.
II. СТРУКТУРА НАКОПЛЕНИЯ РЕЙТИНГА
НА КАФЕДРЕ ФТИЗИОПУЛЬМОНОЛОГИИ
- практические занятия на кафедре фтизиопульмонологии, где
учитываются необходимые теоретические и практические навыки, которым должен овладеть студент;
- посещение лекций;
- оформление истории болезни согласно методической разработке
занятий на кафедре фтизиопульмонологии для студентов 4 курса
лечебного факультета;
- дифференцированный зачет (оценка практических навыков,
оценка устного ответа);
- выполнение творческих работ (участие в СНО, оформление
наглядных пособий, дополнительные дежурства, подготовка рефератов, участие в конференциях). Такая работа не является
обязательной для всех студентов, поэтому баллы, начисленные
за эту работу, являются дополнительными и направлены на поощрение активно работающих студентов. Структура накопления
рейтинга должна быть отражена в рабочей программе и доведена до каждого студента.
III. МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО
ДЛЯ РАСЧЕТА РЕЙТИНГА
Текущий рейтинг (Ртек) осуществляется на каждом занятии и
складывается из контроля знаний, теоретических, практических
навыков, а также посещаемости занятий, лекций.
Рубежный рейтинг (Рруб) проводится в конце обучения на последнем практическом занятии по данной дисциплине. Рубежный
рейтинг – суммарный балл промежуточных рейтингов и творческого
рейтинга.
5
Модульный рейтинг (Рмод) вычисляется по завершению цикла
занятий в осеннем и весеннем семестрах и состоит из суммы текущего рейтинга, дежурства, оценки написания истории болезни.
Творческий рейтинг (Ртвор) – внеаудиторная работа студентов по данной дисциплине; участие в СНО, выступление на конференциях, подготовка рефератов. Это дополнительные баллы к минимальному количеству баллов по дисциплине (творческий рейтинг
может добавить до 20% к общему количеству баллов).
«Зачтено» - рубежный рейтинг превышает минимальное количество баллов по данной дисциплине.
«Не зачтено» - рубежный рейтинг не превышает минимальное
количество баллов по данной дисциплине.
Итоговый рейтинг (Ритог) – состоит из рубежного рейтинга,
творческого рейтинга и рейтинга дифференцированного зачета. К зачету с оценкой допускаются студенты, получившие на тестовом контроле результат70% и выше. Зачет с оценкой проводится по 10 бальной системе. Количество полученных баллов на зачете ( практические
навыки, устный ответ) суммируются с рубежным рейтингом студента.
При этом учитывается коэффициент значимости (Кзн.) для каждой составляющей:
Посещение лекций Кзн. = 1 (за 1 час лекций).
Посещение занятий Кзн. = 1 (1 час занятий).
Дежурство по клинике Кзн = 1 (за 1 час дежурства).
Оценка на занятиях Кзн. = 2 (оценка «0» - отсутствие на занятии
или 1,2,3), 4,5,6,7,8,9,10.
Оценка истории болезни Кзн. = 2 (оценка истории болезни Кзн.
= 2 (оценка «0» - нет истории, 1,2,3), 4,5,6,7,8,9,10.
Оценка зачета с оценкой = 10 (оценка за каждый этап экзамена:
практические навыки (чтение РКИ и решение ситуационной задачи),
собеседование по билету
Оценка, применяемая в творческом рейтинге:
1. Дополнительные дежурства в клинике Кзн. = 1 (за 2 часа дежурства).
2. Оформление учебных стендов, наглядных пособий, видеофильмов Кзн. = 10 (за 1 комплект).
3. Участие в работе СНО: доклады на научной конференции, печатная работа (статья, работа на Республиканский конкурс) Кзн.
= 10 (за один доклад или печатную работу).
Оценки 1,2,3 в расчетах приравниваются к «0».
6
Текущий рейтинг = 0, если студент пропустил занятие и не отработал его.
Промежуточный (модульный) и рубежный рейтинг = «0» до
тех пор, пока занятие не будет отработано, написана история болезни,
проведено одно дежурство в клинике и получена удовлетворительная
оценка.
В случае если студент предоставил допуск без отработки, оценка за пропущенное занятие выставляется как среднее арифметическое
суммы всех текущих занятий.
В определении рейтинга используется принцип гласности. Каждый студент принимает участие в расчете рейтинга вместе с преподавателем и должен его знать. Студенты, имеющие высокий
рубежный и творческий рейтинг могут: 1. Освобождаться от третьего
этапа зачета с оценкой по дисциплине фтизиопульмонология - устного собеседования с выставлением оценки 10 баллов при следующих условиях:
а) рубежном рейтинге 553-530 баллов.
а) тестовом контроле 96% и выше.
б) сдаче практических навыков на 10 баллов.
.
2. По результатам итогового рейтинга студенты могут быть рекомендованы для поступления в магистратуру и аспирантуру по своей дисциплине, а
также по смежным дисциплинам.
3. Участвовать в международном обмене студентов и международных программах.
Пример расчета рейтинга.
Занятия на кафедре фтизиопульмонологии проходят в 2 цикла:
1 цикл в осеннем семестре:
- 5 практических занятий (5,8 часа – одно занятие);
- 8 лекций (по 2 час).
2 цикл в весеннем семестре:
- 5 практических занятий (4,8 часа – одно занятие);
- 5 лекций (по 2 часа);
- 1 дежурство (4 часа);
- написание истории болезни.
Зачет с оценкой проходит в течение весеннего семестра в последний день цикла.
Расчет рейтинга.
Текущий рейтинг (Ртек.) – каждое занятие.
Ртек. = Кзн. 1х5,8 часов + Кзн. 2 х (оценка на занятии).
Ртек. (мах.) = 1х5,8+2х10= 25,8 баллов (за 1 занятие).
Ртек. (мin.) = 1х5,8+2х4 = 13,8 баллов (за 1 занятие).
7
Если пропущено занятие, то Ртек. = 1х0+2х (0+0) = 0 баллов до
отработки на удовлетворительную оценку.
Промежуточный рейтинг (модульный) Р mod.
- осенний семестр Р mod 1;
- весенний семестр Р mod 2.
Р mod = сумма всех Ртек. + количество лекционных часов + дежурство (Кзн. 1х4ч.) + история болезни (Кзн. 2 х оценка).
Р mod 1 (мах.) = 29 + 10 х 5х 2 (пр.зан.)+16 (лек.ч.)=145
Р mod 1 (мin.) = 29 + 4 х 5 х 2(пр.зан.) + 1 х 1 (лек.ч.) = 50.
Р mod 2 (мах.) =24+10 х 5х 2 (пр.зан.) + 10 (лек.ч.)+4 (деж.)+20
(ист.бол.) = 158
Р mod 2 (мin.) = 24 + 4 х 5 х 2 (пр.зан.) + 4 (деж.) + 8 (ист.бол.) =
76
Максимальная оценка 2-х модулей – 303 минимальная – 126.
При модульном рейтинге за осенний семестр свыше 50 баллов,
за весенний семестр – свыше 76 баллов в зачетной книжке выставляется «зачтено» за практические занятия.
Рубежный рейтинг (Рруб.) рассматривается в конце последнего
занятия по дисциплине, перед зачетом, после предоставления студентом подтверждающих документов выполнения творческого рейтинга.
Р руб. = Рмод.1 + Рмод.2 + Ртвор.
Оценка, применяемая в творческом рейтинге:
- дополнительное дежурство в клинике Кзн.2,5 = 10 баллов.
- оформление учебного стенда, наглядного пособия, видеофильма (не
более 2 комплектов). Кзн. = 10 х 1. Макс. – 20 баллов.
- участие в СНО: доклад на научной конференции, печатная работа
(не более 2-х докладов или работ). Кзн. = 10. Макс. оценка – 20
баллов.
Р твор. мах. = 50 баллов.
Р твор. min. = 0 баллов.
Творческий рейтинг не является обязательным для студента.
Р руб.мах. = 145 + 158 + 50 = 353балла.
Р руб. min. = 50 + 76 + 0 = 126 баллов.
Рубежный рейтинг (перевод суммы баллов в оценку
353-317 (10)
316-281 (9)
280-246 (8)
245-211 (7)
210-176 (6)
175-140 (5)
8
139-126(4)
Итоговый рейтинг (Р итог.; рейтинг дисциплины).
Р итог. = Р руб. + Кзн.10 х (оценка практических навыков + оценка по
билету).
Р итог. мах. = 353 + 10 х (10+10) = 553 баллов.
Р итог. min. = 126 + 10 х (4+4) = 206 баллов.
В зачетную книжку выставляется оценка:
«10» - итоговый рейтинг (96-100%) 553-530 баллов;
«9» - итоговый рейтинг (90-95%) 529-498 баллов;
«8» итоговый рейтинг (80-89%) 497-442 балла;
«7» - итоговый рейтинг (70-79%) 441-387 баллов;
«6» - итоговый рейтинг (60-69%) 386-332 баллов;
«5» - итоговый рейтинг (50-59%) 331-277 баллов;
«4» - итоговый рейтинг (40-49%) 276-221 баллов.
Экзамен не сдал, если итоговый рейтинг менее 221 баллов (ниже
40%).
Упрощенная схема расчета рейтинга.
Р тек. = 1 х количество часов (1 занятие) + 2 х (оценка занятия).
Р мод. = сумма всех Р тек. + кол. лекцион.часов (осень).
Р мод. = сумма всех Р тек. + 1 х часы дежурства + 2 х оценка истории болезни + кол-во лекц. часов (весна).
Р руб. = Р мод.1 + Р мод.2 + Р твор. (конец учебного года).
Р итог. = Р руб. + 10 х (. оценка практических навыков на зачете
+ оценка собеседования по билету).
IV. БАНК ИНФОРМАЦИИ ПО РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ
Банк информации по рейтинговой системе контроля знаний
может быть выполнен на электронном носителе и может дублироваться соответствующей информацией на бумажном носителе. Расчет
рейтинга каждого студента производится в программе Microsoft Excel. Для расчета рейтинга каждой академической группы создается
отдельный файл (см. приложение № 1 и № 2), имя которого соответствует номеру академической группы, например, «Группа1.XLS».
Данные вводятся в соответствующие ячейки файла ответственным
сотрудником кафедры, расчет происходит автоматически по соответствующим формулам (электронное приложение 2). Электронный документ формата MS Excel состоит из двух листов: «рейтинг» и «результат». В лист «рейтинг» производится введение информации, не9
обходимой для расчета промежуточных и конечных показателей рейтинга студента в следующие ячейки: «ФИО студента», «лекции», «занятия», «текущие оценки», «итоговая», «протоколы», «тест», «практические навыки», «экзамен». В ячейку «ФИО студента» вводится
фамилия, имя, отчество студента, при необходимости данная информация может быть дополнена номером зачетной книжки. В ячейки
«лекции» и «занятия» вводится число часов лекций и занятий в пределах одного модуля. В ячейку «текущие оценки» вводится оценки
студента, полученные на текущих занятиях по данному модулю. В
ячейку «итоговая» вводится оценка, полученная студентов на итоговом занятии по данному модулю. В ячейку «протоколы» вводится количество своевременно сданных протоколов лабораторных работ. В
ячейки «тест» и «практический навык» вводятся соответствующие
оценки за тестовый контроль и практические навыки. В результате
рассчитываются в соответствующих ячейках модульный рейтинг –
R(мод.), рубежный рейтинг – R(руб.) и рейтинг дисциплины –
R(дисц.). Для удобства ориентирования в документе, ячейки, в которые необходимо вводить информацию, помечены цветом, ячейки, отражающие результаты расчетов системы имеют белый фон. Лист «результат» предназначен для вывода данных рейтинга академической
группы на печать. В лист «результат» данные не вводятся - информация формируется автоматически на основании данных листа «рейтинг». Студент может узнать свой рейтинг у ответственного преподавателя. В перспективе возможно изменение электронной версии расчета рейтинга для приведения данной системы в соответствие с растущими требованиями информационной среды. Можно рассмотреть
перспективу реализации данного алгоритма на основе базы данных
MySQL или аналогичной, работающей в среде Web-сервера Apache,
что позволит получать доступ к информации в реальном времени,
пользуясь локальной вычислительной сетью учреждения или глобальной сетью Internet. По запросу студента он сможет получить данные о своем рейтинге, например, в компьютерном классе или в учебном центре общежития №4.
V. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВОЗМОЖНОЙ КОРРЕКЦИИ РЕЙТИНГА
Задания для коррекции рейтинга разрабатываются в виде ситуационных задач по каждой теме занятий и предлагаются студентам
для повышения балла, если они претендуют на более высокий рей10
тинг. Студент должен иметь возможность сам выбрать уровень сложности задания для коррекции рейтинга, которое добавит к его рейтингу определенное, заранее известное число баллов. Преподаватель
должен ранжировать задания по уровню сложности с выставлением за
каждый уровень сложности определенного числа баллов. Максимальное число баллов для коррекции рейтинга не должно превышать 20%
от максимального значения промежуточного рейтинга по данному
разделу (модулю). Возможность повышения промежуточного рейтинга предоставляется студенту по его желанию не более одного раза после сдачи итогового занятия.
Система «штрафов» в виде уменьшения набранных баллов за
пропуск лекций, практических занятий (минус балл за пропуск),
нарушение сроков выполнения учебной работы (минус 1 балл в сутки), за систематический отказ отвечать на практических занятиях
(минус 1 балл), опоздание на занятие (минус 1 балл) и т.д.
Система «премий». Премиальные начисляются за полноту и
безукоризненность выполнения отдельных видов заданий, активную
работу на семинарских занятиях (+ 25% к оценке), участие в СНО,
наличие публикаций по тематики профильной кафедры (+ 20 баллов
за публикацию). Премиальные баллы учитываются только при определении итоговой рейтинговой оценке.
Максимальное число баллов для коррекции рейтинга не должно
превышать 20% максимального значения промежуточного рейтинга
по данному разделу (модулю). Возможность повышения промежуточного рейтинга предоставляется студенту по его желанию не более
одного раза после сдачи итогового занятия.
11
Скачать