Работа психолога с детьми-сиротами (Страбахина Т.Н.)

Работа психолога с детьми-сиротами (Страбахина Т.Н.)
Темы контрольных работ студентов заочного обучения
1 Психологические проблемы приёмной семьи.
2 Программа работы психолога с приёмными родителями.
3 Психологические проблемы воспитанников приютов.
4 Программа работы психолога с детьми, переживающими травму утраты семьи.
5 Психологические проблемы семей усыновителей.
6 Программа психологической подготовки и сопровождения семей
усыновителей.
7 Психологические проблемы патронатных семей.
8 Программа работы психолога по восстановлению связей приёмного ребёнка с
его биологической семьёй.
9 Психологические проблемы патронатных и приёмных семей.
10 Работа психолога по диагностике мотивации потенциальных социальных
родителей.
11 Психологические проблемы опекунской семьи.
12 Программа работы психолога с опекунами.
13 Психологические проблемы воспитанников детских домов.
14 Программа работы психолога с детьми, выросшими в детском доме.
15 Психологические проблемы профилактики социального сиротства.
4.2.1 Вопросы к экзамену
Типы современных семей.
Основные формы устройства детей-сирот.
Биологическое и социальное сиротство, причины явления.
Психологические особенности семей группы риска социального сиротства.
Психологические особенности воспитанников детских домов.
Психологические проблемы усыновляющей семьи.
Модель патронатного воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
Вопросы социальной адаптации выпускников интернатных учреждений.
Психологические особенности приемной семьи как формы временного
устройства детей, лишенных родительского попечения.
10. Психологичекие последствия утраты семьи для ребенка.
11.Работа психолога с ребенком, переживающим состояние утраты.
12.Работа психолога в социальном приюте.
13.Работа психолога в детском доме и интернате.
14.Работа психолога с приемной и патронатной семьей.
15. Работа психолога с опекунской семьей.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Список рекомендуемой литературы
Основная литература
1. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Психология сиротства. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2005.
2. Психология социальной работы / О.Н.Александрова, О.Н.Боголюбова, Н.Л.Васильева и др.,
Под общей ред. М.А.Гулиной.- СПб.: Питер, 2002.- 352с.
3. Фирсов М.В. и Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы: Содержание и методы
психосоциальной практики: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Изд. центр
«Академия», 2002.- 192с.
Дополнительная литература:
4. Абраменкова В.В. Социальная психология детства в контексте развития отношений ребенка в
мире // Вопр. психол., 2002, №1, с.3-16.
5. Боулби Джон Привязанность: Пер. с англ. / Общ. ред. И вступ. Статья Г.В.Бурменской. – М.:
Гардарики, 2003.
6. Бретт Д. Жила-была девочка, похожая на тебя… М., 1996.
7. Брутман В.И. Енкополов С.Н., Радионова М.С. Нежеланная беременность у жертв
сексуального насилия (психолого-психиатрические проблемы)// В.П. 1995, №1, с.33-40.
8. Брутман В.И., Панкратова С.М., Еникополов С.Н. Некоторые результаты социологического и
психологического обследования женщин, отказывающихся от своих новорожденных детей //
В.П., 1994, №5, с.31-36.
9. Бурлачук Л.Ф., Михайлова Н.Б. К психологической теории ситуации // П.Ж., 2002, т.23, №1,
с.5-17.
10. Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей. М., 1997.
11. Вы решили усыновить ребенка.- М.: Дрофа, 2001.- 288с.
12. Дементьева И.Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика. Сер. «Семья и воспитание».
М.: Гос. НИИ семьи и воспитания,2000.
13. Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / Под ред. Е.А.Стребелевой.- М.:
Полиграф сервис, 1998.- 336с.
14. Дружинин В.Н. Психология семьи. – М.: «КСП», 1996, 160с.
15. Зарецкий В.К. и др. Пути решения проблемы сиротства в России. – М.: ООО «Вопросы
психологии», 2002.- 208с.
16. Иванова Н.П., Заводилкина О.В. Дети в приемной семье.- М., 1993.
17. Искольдский Н.В. Исследование привязанности ребенка к матери в зарубежной психологии //
Вопр. психол., 1985, №6, с.146-151.
18. Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация.- М.: ПЕР СЭ, 2002.- 192с.
19. Лангмейер Й., Матейчик З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага: Авиценнум,
1984.
20. Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия.- М., 1991.
21. Материнство. Психолого-социальные аспекты (норма и девиация): Материалы Всероссийской
научно-практической конференции.- Иваново, 2002.
22. Мухина В.С. Психологическая помощь детям, воспитывающимся в учреждениях интернатного
типа // Вопр. Психол., 1989, №1, с.32-39.
23. Насилие в семье. Особенности психологической реабилитации / Под ред. Н.М.Платоновой.
СПб., 2004
24. Нечаева А.В. Ребенок под опекой. – М., 1994.
25. Никишина В.Б., Василенко Т.Д. Психодиагностика в системе социальной работы: Учебное
пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Изд-вщ ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.- 208с.
26. Новые технологии социальной работы. Великий Новгород, 2005.
27. Ослон В.Н., Холмогорова А.Б. Замещающая профессиональная семья как одна из моделей
решения проблемы сиротства в России// Вопр. Психол. 2001, №3, с.79-90.
28. Ослон В.Н., Холмогорова А.Б. Психологическое сопровождение замещающей
профессиональной семьи // Вопр. Психол. 2001, №4, с.39-52
29. Партнерство во имя детей // Сборник материалов. Под ред. Т.Н.Страбахиной,
А.Л.Позднышевой. Великий Новгород, 2002.- 198с.
30. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи. М., 1990.
31. Психическое развитие воспитанников детского дома / под ред. И.В.Дубровиной и А.Г.Рузской.
– М., 1990.
32. Психология социальных ситуаций / Сост. и общая редакция Н.В. Гришиной.- СПб.: Питер,
2001.- 416с.
33. Раттер М. Помощь трудным детям.- М.: 1987.
34. Ричардсон Р. Силы семейных уз. СПб., 1994.
35. Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии. М.: Аспект
Пресс, 1999.- 429с.
36. Руководство по предупреждению насилия над детьми: Учебное издание для психологов / Под
ред. Н.К.Асановой.- М.: Изд. Гуман. Центр ВЛАДОС, 1997.- 512с.
37. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., 1992.
38. Сафонова Т.Я. и др. Реабилитация детей в приюте. М., 1995.
39. Системная семейная психотерапия / под ред. Э.Г.Эйдемиллера. СПб.: Питер, 2002.
40. Словарь – справочник по социальной педагогике и социальной работе / Авт-сост.
М.В.Звяглова.- Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2003.- 176с.
41. Смирнова Е.О. Теория привязанности: концеция и эксперимент // вопр. психол. 1995, №3,
с.139-149.
42. Солоед К.В. Разлука с матерью на первом году жизни: влияние на объектные отношения у
детей // Моск. Психотерапевт. Журнал, 2000, №4, с.70-94.
43. Социальная работа с детьми и подростками группы риска: Тезисы конференции / Под общ.
ред. А.А.Реана.- СПб.: 2000.- 292с.
44. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / Под ред.
С.Ю.Циркина. СПб., 2000.
45. Страбахина Т.Н. Проблемы и ресурсы социализации детей, лишенных родительского
попечения // Вестник Новгородского государственного университета им.Ярослава Мудрого,
2005, №31, с.17-21.
46. Терновская М.Ф. и др. Новая модель организации работы органов местного самоуправления по
опеке и попечительству над детьми (цикл сборников).- М.: Изд-во «Квадрум», 2002.
47. Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. М.: Наука, 1995.
48. Филиппова Г.Г. Психология материнства: Учебное пособие.- М.: Изд-во Института
Психотерапии, 2002.- 240с.
49. Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы: Содержание и методы
психосоциальной практики: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд.
центр «Академия», 2002.- 192с.
50. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.- 272с.
51. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. М., СПб, 1996.