Чехунова Т.И. - Международный конгресс учителей Физической

Особенности организации занятий специальной медицинской группы в условиях
общеобразовательной школы
Чехунова Т.И.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 37 г. Томска
В настоящее время, приходя учиться в первый класс, многие дети уже имеют одно или
несколько хронических заболеваний и относятся по состоянию здоровья к специальной
медицинской группе. За годы школьной жизни у большинства учащихся продолжают
ухудшаться показатели здоровья. Количество детей, относящихся к специальной
медицинской группе, за годы школьной жизни увеличивается. По данным статистики
показатели физического развития «выше среднего» около 20%, а «высокого» - единицы,
преимущественно это школьники, занимающиеся в спортивных секциях и кружках. Число
учащихся со «средним» уровнем физического развития не снижается, а увеличивается.
Поэтому необходимо, чтобы в общеобразовательных учреждениях была налажена система
занятий в специальных медицинских группах (СМГ) для учащихся, имеющих
хронические заболевания и по состоянию здоровья которым рекомендованы занятия
именно в таких группах. Чаще всего проблема этих детей не решается. Такие учащиеся,
как правило, сидят на скамейке во время урока физкультуры, либо совсем не посещают
его.
С целью выявления причин отсутствия занятий физической культурой с учащимися
отнесённых по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, был проведён
опрос учителей общеобразовательных учреждений (n= 45). Анализ результатов опроса
показал, что отсутствие занятий в общеобразовательных учреждениях объясняется
следующими причинами:
Преподаватель слабо владеет методикой проведения занятий с учащимися отнесённых к
СМГ;
Отсутствие регулярного врачебного контроля в общеобразовательных школах;
Учёба в школе в 2 – 3 смены, поэтому создаются трудности в организации занятий с
учащимися отнесённых к СМГ;
Непонимание родителями ценности занятий физической культурой с детьми, имеющими
различные хронические заболевания;
Не определена чёткая оплата за проведение занятий, с учащимися, отнесенными к СМГ;
Загруженность спортивных залов;
Анализ динамики заболеваний учащихся школы № 37 показал, что за последние годы
увеличилось количество учащихся с заболеваниями: сердечно–сосудистой системы, ЛОР
органов, желудочно–кишечного тракта, печени, нервно–психических заболеваний, а
также тубинфицированных.
Значимость проблемы сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения и
роль общеобразовательных учреждений в её разрешении подчёркивается законом «Об
образовании».
В связи с этим в школе № 37 были организованы 9 групп учащихся для занятий в СМГ.
При организации занятий физической культурой специальных медицинских групп
возникли проблемы:
Дети имеют 2 – 3 заболевания;
Учёба осуществляется в две смены;
В группе оказываются дети разного возраста, физического развития, физической
подготовленности;
Поэтому всех учащихся разделили на группы не по заболеваниям, а по параллелям (1 – 2
кл., 3 – 4 кл. и т.д.), занятия в СМГ по физической культуре проводились с 1 по 11 кл.
С учётом проведённого исследования была разработана «Программа занятий
по
физической культуре с учащимися отнесёнными к СМГ» автор: Слесарева И.В, Чехунова
Т.И.
Таблица №3
Распределение учебного времени по разделам программы для учащихся СМГ
классы
раздел программы
Теоретические сведения
Гимнастика
Легкая атлетика
Элементы спортивных игр
Подвижные игры
Итого часов:
1-2
5-7
урока
34
10
14
14
8-9
34
10
28
3-4
в процессе
34
10
10
18
72
72
72
72
34
10
14
14
В программу преимущественно были включены: гимнастические упражнения, подвижные
игры, элементы спортивных игр, элементы лёгкой атлетики, дыхательная гимнастика,
расширен материал в группе упражнений на исправление осанки, укрепление мышц
спины, живота. Ограничены упражнения на скорость, силу, уменьшены дистанции в беге
и исключены упражнения: лазание по канату, подтягивание и акробатические
упражнения. Занятия проводились 2 раза в неделю по 40 минут. Учащиеся 9,11 классов
имеют право на итоговую аттестацию (экзамен) по физической культуре по выбору. В
программе имеется раздел по оцениванию и итоговой аттестации учащихся, отнесенных к
СМГ. Разработаны примерные вопросы и практические задания, которые выполняются
при отсутствии противопоказаний.
Анализ результатов тестирования показал, что уже в течение года уровень физической
подготовленности учащихся отнесённых к СМГ улучшился (Р> 0,05).
По результатам медицинского осмотра, из каждой СМГ численностью 15 человек
переведены в подготовительную группу 2-4 учащегося, а в основную 1-2 человека.
Следует отметить, что занятия в течение трёх лет с учащимися, отнесенными к СМГ, дали
заметную тенденцию к снижению заболеваний опорно–двигательного аппарата, с 9 до 3
сократилось количество групп. Таким образом, за три года занятий по специальной
программе на 66% сократилось количество обучающихся отнесенных по состоянию
здоровья к СМГ.
По ознакомлению с опытом работы по организации СМГ и разработанной «Программой
занятий по физической культуре с учащимися отнесёнными к специальной медицинской
группе» были проведены семинары для учителей физической культуры г.Томска и
Томской области по теме: «Гуманизация в организации обучения физической культуре и
направленное развитие двигательных умений и навыков», " Особенности организации
занятий в специальной медицинской группе (СМГ)», «Опыт проведения итоговой
аттестации по физической культуре для учащихся отнесённых по состоянию здоровья к
специальной медицинской группе». В 2007 году «Программа занятий по физической
культуре с учащимися отнесёнными
к специальной медицинской группе» стала
победителем заочного тура и была представлена на очном туре Международной Ярмарки
социально-педагогических инноваций в городе Отрадном Самарской области.
В настоящее время только в немногих образовательных учреждениях г. Томска
проводятся занятия по физической культуре с учащимися, отнесёнными к СМГ. Данная
проблема остается актуальной.
Список литературы:
«Физическая культура для учащихся 4 – 10 классов и школьников, отнесённых по
состоянию здоровья к СМГ», М., «Просвещение», 1981 г.
«Физическое воспитание учащихся 1 – 11 классов с направленным развитием
двигательных способностей», В. И. Лях, Г. Б. Мейксон.
Материалы II научно-практической конференции «О ценности спортивного образования в
физическом воспитании», Томск, 2000 г.
Министерство образования Российской Федерации (рекомендательное письмо) «Об
оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной
медицинской группе для занятий физической культурой», М., 2003 г.