Document 3665127

Принято на заседании
Совета образовательного учреждения
___________________ 20____ г.
Протокол № __________
УТВЕРЖДАЮ
Директор ДДЮ Н.М. Гречанова
______________ 20____ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Педагога дополнительного образования
Ванютиной Ольги Васильевны
первая квалификационной категории
Концертмейстер: Игнатьева Людмила Юрьевна,
высшая квалификационная категория
Название образовательной программы
«Проектная работа: литература и театр»
Срок реализации программы 1 год
Количество часов по программе 144 часа
2015 – 20 16 уч. год
Год обучения детей по программе в текущем году: 1 год обучения
Группа № ___1 (по журналу)
Возраст детей 10 – 11
Режим занятий: ____2___ раза в неделю по_2 академических часа.
Характеристика группы
1. Группу составляют ученики одного класса одной школы
Количество: 14 человек
Цель программы: Создание условий для пробуждения интереса к исследовательской работе
у учащихся младших классов в процессе театральной деятельности и эстетического
образования.
Задачи на год:
Образовательные задачи:
Дать представление о связи литературы и истории, истории и театра, этикета, быта
определенной эпохи, познакомить с героями литературных произведений и историческую
эпохой, подробностями быта, образования, воспитания героев любимых книг.
Развивающие задачи:
Научить проводить поисково-исследовательскую работу с помощью педагога
Научить анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать отобранный материал.
Научить оформлять результаты своей поисково-исследовательской деятельности в виде
альбомов, электронных презентаций, стенгазеты, научить делать устные сообщения и доклады,
научить пользоваться приемами ассоциативного мышления для запоминания любого
творческого задания, а так же конкретного текста роли.
Научить грамотно прочитывать текст, выразительно и осмысленно читать стихи,
Научить распознавать настроение музыки
Участвовать в играх по станциям, КВНах, музыкальных представлениях.
Воспитательные:
Воспитать нравственные качества по отношению к окружающим: чувство товарищества,
доброжелательность, сострадание и т.д.
Развить художественный вкус.
Воспитать уважение и бережное отношение к плодам чужого, а так же своего труда.
Ожидаемые результаты
Образовательные:
Иметь представление о связи литературы и истории, истории и театра, этикета, быта
определенной эпохи, познакомиться с героями литературных произведений и окунуться в
историческую эпоху, узнают подробности быта, образования, воспитания героев любимых
книг.
Развивающие задачи:
Научатся проводить поисково-исследовательскую работу с помощью педагога, будут
самостоятельно анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать отобранный
материал, научатся оформлять результаты своей поисково-исследовательской деятельности в
виде альбомов, электронных презентаций, стенгазет.
Научатся делать устные сообщения и доклады, владеть приемами использования
ассоциативного мышления для запоминания любого творческого задания, а так же
конкретного текста роли, будут уметь грамотно прочитывать текст, выразительно и
осмысленно читать стихи, будут уметь распознавать настроение музыки
Без стеснения будут принимать участие в играх по станциям, КВНах, музыкальных
представлениях.
Воспитательные:
1. Будут обладать чувством товарищества и коллективизма.
2. Будут иметь художественный вкус.
3. Научатся с уважением относится к плодам своего и чужого труда.
Подведение итогов реализации
Концерты
Презентации
Календарно-тематический план
Даты Раздел, тема занятия
11.09 Вводное занятие
Общее кол- Кол-во мин Даты
во часов по На уроке
теме
2 часа
2
Развитие памяти , фантазии, внимания
Сценическая речь
16
16
Актерское мастерство
20
Массовая воспитательная работа
20
Основы проектной деятельности:
68
Заключительное занятие
2
дата
тема
Кол-во часов
Комплектование
2
группы
Инструктаж по ТБ
2
Вводное занятие
2
Основы проектной деятельности 68 часов
_.09
Работа с
2
источником,
составление
библиографии
_.09
Подбор
2
исторического
материала
_.09
Этический кодекс
2
школьной
конференции
Массовая работа 20 часов
_.09
Подготовка к дню
2
учителя
Сценическая речь 16 часов
2
Выразительное
2
чтение
_.10
Формирование
2
исследовательских
групп
Основы проектной деятельности (продолжение)
_.10
Обсуждение тем
2
докладов
_.10
Обсуждение тем
2
докладов
Развитие памяти, фантазии 16
_.10
Упражнения на
2
внимание
_.10
Упражнение на
2
развитие памяти
Основы проектной деятельности (продолжение)
_.10.
Знакомство с
2
энциклопедиями в
школьной библ.
Знакомство с
2
_.10.
электронными
носителями
информации
Развитие памяти, фантазии (продолжение)
Упражнения на
2
_.10.
развитие
воображения
_.09
Актерское мастерство 20
Чтение стихов.
2
Работа над
выразительностью
Основы проектной деятельности (продолжение)
_.11.
Работа с
2
географическими
картами, атласами
_.11.
Чтение докладов
2
на тему
«биография
Д.Дефо»
Развитие памяти, фантазии (продолжение)
_.11.
Упражнения на
2
развитие памяти
_.11.
Упражнения на
2
развитие
внимания
Актерское мастерство (продолжение)
_.10.
_.11.
Чтение стихов
2
_.11.
Репетиция песен
2
Основы проектной деятельности (продолжение)
Навыки работы в
2
интернете
_.11.
Чтение докладов
2
на тему: «Великие
географ.открытия»
Актерское мастерство (продолжение)
_.11.
Чтение стихов.
2
Выразительность.
_.12.
Упражнение на
2
развитие памяти
_.12
Чтение стихов
1
Развитие памяти, фантазии (продолжение)
_.12.
Упражнение на
1
внимание
Основы проектной деятельности (продолжение)
_.12.
Навыки работы в
2
интернете
_.12
Работа с
2
электронными
носителями
_.12
Защита проектов
2
«Робинзон Крузо»
Сценическая речь (продолжение)
_.12.
Задания на
2
выразительное
чтение
_.11.
Актерское мастерство (продолжение)
_.12
Чтение стихов о
2
природе
Массовая работа ( продолжение)
_.12.
Праздник «Подарки 2
к новому году»
Актерское мастерство (продолжение)
_.01.14.
Чтение стихов о
2
блокаде Ленинграда
Основы проектной деятельности (продолжение)
Работа с
электронными
носителями
_.01.
Работа по
формированию
слайд-шоу
Массовая работа ( продолжение)
_.01.
Репетиция
конференции
«Символы
Петербурга»
_.01.
Конференция
школьников
_.01.
2
2
2
2
«Символы С.Петербурга»
Развитие памяти, фантазии (продолжение)
_.01.
Упражнения на
2
развитие
воображения
Актерское мастерство (продолжение)
_.01.
Этюды: логика
2
поведения в
предлагаемых
обстоятельствах
Развитие памяти, фантазии (продолжение)
_.02.
Игры на внимание
1
Сценическая речь (продолжение)
_.02.
Чтение прозы
1
.02.
Чтение стихов
2
Основы проектной деятельности (продолжение)
Задания на
овладение
навыками работы
на компьютере
_.02
Работа с
электронными
носителями
_.02.
Работа в школьной
библиотеке с
энциклопедиями
_.02.
Навыки работы с
фотоматериалом.
Слайд - шоу
Массовая работа ( продолжение)
_.02.
Фотопрезентации
_.02.
на
2
2
2
2
2
тему
«Олимпийские
игры».
Актерское мастерство (продолжение)
Чтение стихов о
2
весне
Основы проектной деятельности (продолжение)
.03.
Чтение стихов
2
Развитие памяти, фантазии (продолжение)
_.03
Игры на внимание 2
Основы проектной деятельности (продолжение)
_.03.
Работа с
2
электронными
носителями
.02.
Массовая работа ( продолжение)
_.03.
Представление
2
проектов
«Олимпийские
игры»
Основы проектной деятельности (продолжение)
_.03.
Работа с
2
электронными
носителями
_.03.
Навыки работы с
2
фотографиями. у
Сценическая речь (продолжение)
_.03.
Чтение прозы.
2
Упражнения на
ритм.
_.03.
Упражнения и
2.
игры на
выразительность
сценич. речи.
Развитие памяти, фантазии (продолжение)
_.04.
Упражнение на
2
внимание
_.04.
Упражнения на
2
развитие
внимания
Массовая работа ( продолжение)
_.04.
Репетиция
2
музыкальных
фрагментов
Основы проектной деятельности (продолжение)
_.04.
Конкурс
2
фотопрезентаций
Массовая работа ( продолжение)
_.04.
Репетиция песен
2
_.04.
Репетиция
2
конференции
Сценическая речь (продолжение)
_.04.
Выразительное
2
чтение
Массовая работа ( продолжение)
_.04.
Конференция
2
«Эллада и
эллины»
Основы проектной деятельности (продолжение)
_.04.
Работа по
2
группам над
заданием
_.05.
Работа в
2
библиотеке.
Книги о
путешествиях
Развитие памяти, фантазии (продолжение
_.05.
Упражнение на 2
развитие памяти
_.05.
Упражнения на 2
развитие
воображения
Актерское мастерство (продолжение)
Разучивание
2
музыкальных
фрагментов
Основы проектной деятельности (продолжение)
_.05.
Подготовка к
2
игре «Остров
сокровищ»
Навыки работы 2
_.05.
в интернете
_.05.
Заключительное 2
занятие
_.05.
План воспитательной работы с обучающимися
№
1
2
3
4
5
6
7
Время проведения
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
февраль
март
май
Мероприятие
Родительское собрание
День Учителя
День толерантности
Новогодний спектакль
День Защитника Отечества
Международный женский день
День Победы
Музыкальный материал
Русская народная песня «Во поле береза стояла»
Русская народная песня «Как у наших у ворот»
Белорусская народная песня «Эй, кузнец»
Словенская народная песня «Белка»
Немецкая народная песня «Гусята»
Ц. Кюи. Мыльные пузырики.
В. Калинников. Кисонька.
А. Лядов. Зайка.
А. Парцхаладзе. Капельки весны.
А. Парцхаладзе. Маша и солнце.
11.Г. Струве. Тихая песенка.
12.Г. Струве. Пестрый колпачок.
13.Г. Струве. Все новое у нас.
14.Р. Паулс. Колыбельная.
15.В. Шаинский. Голубой вагон.
16.Б. Савельев. Позабудем все, что было.
17. А. Веврик. Два кота.
18.Л. Абелян. Про меня и муравья.
Русс.народи, песня с элементами « Ты не стой, колодец»
И.Болдышева «Небо и земля»,
Русс.народи, песня в обработке В.М.Никитина «Вечерний звон»
Русс.народ. песня «В низенькой светелке»
В.А.Моцарт «Откуда приятный и нежный этот звон»,
из оперы «Волшебная флейта»
М.Глинка, обр. Г.А.Струве, «Детская полька»,
Л.Варламов, «Белеет парус одинокий»,
.А.Гречанинов, «Призыв весны»,
А.Рубинштейн, «Горные вершины»,
П.И.Чайковский, обр. Столповских, «Неаполитанская песенка»,
А.Парцхаладзе, «Мама»,
Г.Птичкмн, М.Пляцковский, «Сказки гуляют по свету»,
Я.Дубравин, В.Суслов, «Разговор с волной»,
Я.Дубравин, В.Суслов, «Легендарные фронты»,
Н.Гурилев «Деревенский сторож»,
В.Панченко, А.Великанов, «Дорога жизни»,
М.Глинка, «Ты, соловушко»
Бадышов, «Небо и земля»
Н.Чичков, «Мы землю эту Родиной зовем»
Ельцов, «Учителя, вы в нашем детстве остаетесь»
Я.Дубравин «Все начинается со школьного звонка»
Р.Паулс. «Колыбельная»
Зарина, «Планета детства»
М.Дунаевский. «Непогода»